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桌子上的脚印作文 篇1

桌子上的脚印

今天早上，我走进教室，却被桌子上的一排脚印吸引住了。这些脚印，立体鲜明，仿佛还带着踩踏的痕迹。我好奇地用手触摸了一下，感受到了细腻的凹凸感，原来它们是用膠版紙特殊印刷而成。我放大让自己更清楚地看到这些脚印，而现在，每一个脚印都像是一个故事，等待着我去发现。

我看到了几个明显的鞋印，形状各异，大小不一。有的是跑鞋的印记，鞋底上的凹凸表明它们的张力被释放过。这些脚印表明，班上有一些喜爱运动的同学，他们热衷于操场上奔跑，在运动中释放自己的激情和精力。还有一些鞋印则是成双成对地连接在一起，这一定是一些好朋友一起上学的特殊标记。这些鞋印上的踏痕，似乎可以讲述着许多有趣的故事。

接着，我的目光又移到了另一排脚印上。这些脚印比较短小，仿佛是幼小的足迹。我仔细观察，发现它们的主人一定是一位小朋友，当然，也可能有几个小朋友一起造访过桌子。这些脚印有的是细长的，像是穿着布鞋的女生，有的是较肥的，如同穿着厚棉鞋的男生。我有些向往着那个留下脚印的小人儿，他们的生活肯定充满了无限的想象力和快乐。也许是在画画的时候，他们不小心踩到了桌子上，或是在与同学玩耍时，脚踏错了地方。无论怎样，桌子上的这些脚印都给我带来了无限的遐想。

随后，我又发现了一些脚印，显然它们是用鞋底比较宽厚的鞋子踩出来的。这些脚印都是银灰色的，与其他脚印形成了鲜明对比。而且，这些脚印呈现出一种从窗边向桌子方向前进的趋势，它们的轮廓也比其他脚印更加清晰。我猜想，这些脚印一定是我们的老师留下的。每天，我们的老师都站在这个位置，为我们讲解知识。也许是在教室里走动时，她不知不觉地踩到了桌子上，留下了这些痕迹。看着这些脚印，我心中涌起一股深深的敬意，因为老师们不仅在课堂上传授知识，更是为我们付出了很多。

我注意到桌子上还有一些隐约的脚印。它们十分模糊，几乎看不清楚。我用手摩擦了一下，于是，这些模糊的脚印变得清晰了起来。原来，这些脚印是我们清洁工阿姨在擦洗桌子时不小心留下的。她每天辛勤地为我们打扫卫生，她的辛苦努力和用心付出让我感到无尽的感激。这些脚印虽然淡然无痕，但它们代表了伟大的劳动者们的青春与汗水。

桌子上的脚印让我思考了很多。每一个脚印都有它的故事，都曾承载着 某个时刻的记忆和情感。它们不仅记录了日常生活中的点滴，也展现出同学们、老师和清洁工阿姨的辛勤与付出。桌子上的脚印，也许是一次次的意外，但它却使我更深刻地体会到每一个冥冥中的珍视与尊重。未来，在每上课或离开教室的时候，我会更加留心地关注桌子上的脚印，并猜测它们背后所包含的故事。

桌子上的脚印作文 篇2

桌子上的脚印

早晨，当我走进我的书房时，我注意到桌子上有一串脚印。这个奇怪的现象引起了我的好奇心，我开始思考这些脚印的来源。

我观察了脚印的形状。它们是有规律地排列在桌子表面上，就像是有人使用一种特殊的方式在上面行走。由于脚印留下了很多图案，我可以看出这些脚印是由一个小孩的脚步留下的。这个小孩一定是很调皮，因为脚印不仅停留在桌子的角落，还蔓延到了桌子的中央。脚印之间距离不分散，说明这个小孩行动迅速，一定是在不停地四处寻找自己的目标。

我仔细观察了脚印的大小。从脚印的大小来看，这些脚印应该是由一个5-6岁的小孩留下的。脚印的深浅程度也显示出这个小孩行走时的力度，浅而有力，说明这个小孩有着极好的平衡和协调能力。

我将视线转向桌子上的散乱物品。果汁杯、纸张、笔筒等等，似乎都随着脚印的方向被搬动过。桌子上的书自成一堆，看起来有些凌乱。我可以想象，这个小孩一定是在寻找他想要的东西，而不顾桌子上的其他物品。

由于桌子上被搬动的物品较多，我决定将其他视角转向地面。我听从直觉，沿着脚印的方向，一路追寻着这个小孩的足迹。当我来到客厅时，我发现了一个令人吃惊的事实。窗户边的大窗户台上有一个长凳，而正是这个长凳在起关键作用。

脚印从桌子上延伸到地面，然后到达了窗户台上的长凳。长凳的附近有一些沙子，让我觉得这小孩可能是从窗户台上跳下来的。这个小孩显然是一名敢于冒险和探索的年轻冒险家。

那么这个小孩可能是怎么到达窗户台的呢？我继续思索。随后，我发现一条与脚印呈现相似形态的水渍在地板上，一直延伸到窗户。看来，这个小孩一定是爬上书架，然后在书架上踩了几步，接着他跳到桌子上，最终从桌子上跳到了窗户台上。

透过这些脚印，我得到了一个关于这个小孩喜欢冒险和探索的印象。他可能在窗户台上观察着外面的世界，幻想着自己可以做许多事情。他的好奇心促使他勇敢地去探索自己周围的环境，他对新鲜事物和未知领域的渴望让他放下了对规则和限制的顾虑。

这些脚印也给了我启示。有时候，我们可能会陷入日常的舒适区，被束缚在规则和限制中。当我们敢于冒险，勇敢地去探索未知领域时，我们就能够发现更多的未知和可能性。

就像桌子上的脚印一样，我们应该保持好奇心，乐于探索，勇于尝试。只有这样，我们才能够收获更多的经验和成长，并拥有更加丰富多彩的人生。

桌子上的脚印作文 篇3

阵阵桂花香飘满整个校园，都缀满枝头，一个个都开得怒放。

啦啦啦啦啦啦一阵轻快的音乐传来，穆凝海第一个走进班里。一张有几个大花纹的桌子映入眼帘。芳华谊紧随着穆凝海，看到这幅情景，勃然变色，准备找出凶手。

她觉得班上的小霸王强哥有重大嫌疑，但是又拿不出证据，便在门口放了张写字纸。

强哥迟迟地走到班上，还没有反应过来，芳华谊就猛地冲上前，一把抓住他，厉生喝到：穆凝海的桌子是不是你踩的，如实招来！强哥顿时火冒三丈就算是我踩的，你有什么证据吗？谁说没有！强哥心想：我可做得万无一失，看你能拿我怎么办。

她看了看脚印，很大，再拿起尺子，用根据她以往的经验，瞬间算出这个人穿了一双39码的鞋子。全班就你一个人穿39码的鞋子！而且你进来的时候，你你就踩到了我的陷阱！她跑去门那里，拿起纸仔细比对，发现上面的脚印和这桌子上的一模一样！强哥招了：我好吧我认。对不起，穆凝海，我不该踩你的桌子，你能原谅我吗？穆凝海气还没有完全消，说了强哥几句，但他心里还是想原谅强哥的，于是他等着放学。

放学后，穆凝海气全消了，想和强哥和好，并主动提议：我们一起走回家，顺便带上芳华谊好！

桂花看着你追我赶的三人，笑了。

作者：万嘉文

导师点评：

小作者小小年纪就学着写故事了，这份勇气值得鼓励。故事写得好不好，关键看情节，看冲突有没有，处理得怎么样，通过这些，人物也就写出来了。小作者写的情节还算可以，有一定的曲折起伏，冲突也有，这个冲突，能直接抓住读者注意力，吸引读者读下去。不过呢，人物还可以写得更好，芳华谊的性格特点写出来了，在整个过程里保持了一致，但强哥的变化却转得有点突然，还可以给他更多心理描写，让他转得更自然一些。另外，人物只说话，却没有其他东西，包括样子，说话时的神态动作等等，这些也很有必要写，下次要注意哦！

指导老师：熊玉红

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