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学习教育主题活动总结(篇1)

根据县纪委部署，我局于今年6月份开展了“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教育活动。在上级党组织的指导下，我局高度重视，精心组织，多措并举，狠抓落实，较好地完成了学习活动的各项任务，取得了初步成效。

一、加强领导，精心部署

我局党组对学习《廉政准则》主题教育活动高度重视，召开专题会议研究部署，制订方案，并明确由局机关支部具体组织。6月13日上午，我局召开党员会议，党外工作者列席，传达县动员会和县委束记的主要精神。局主要领导对单位主题教育活动进行了全面部署。

把学习廉政准则活动作为当前主要工作任务。

二、多措并举，组织学习

“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教育活动，内容多、时间紧，我局用六项具体工作抓实主题教育。

一是全面动员，组织学习。

二是编发简报，加强宣传。及时报送信息，在**公开**上发布活动开展情况，大力宣会本局活动做法和先进典型事迹，营造积极向上的学习氛围。在局信息公开**上报送信息3条，发布信息4条。

三是开展警示教育，组织**反腐警示片。6月28日下午，县农机局组织局领导班子成员及全体党员、在职干部职工30人**了《插翅难逃-胡星**案》、《欲之祸-段义和**案》两部廉政教育警示片。专题片从思想上、作风上深入剖析了胡星、段义和堕落、腐化的原因和教训，给全体党员、干部、职工上了一堂生动的反腐倡廉教育课。

**中，同志们对胡星、段义和二人作为党员领导干部，身居高位，却无视党纪国法，放纵个人贪欲，并做出叛逃、**的恶劣行径，十分震惊。一致表示，一定要认真学习贯彻《廉政准则》，不断加强思想道德休养，筑牢反腐倡廉防线，牢记为人民服务的宗旨，自觉接受监督，真正为“三农服务”。

四是上专题党课。6月25日下午，局里在局党务活动室召开全体党员大会，召开专题党课。党课由局党组书记、局长吴建国同志主讲，党课主题为“将《廉政准则》作为农机人的行为规范”。

专题党课，结合霍山县农机实际，从十个方面讲解、宣传了《廉政准则》主要内容，从提高认识、学习贯彻、结合实际、接受监督四个方面部署了对《廉政准则》的学习贯彻落实。专题党课请非党员职工全部参加，接受教育。

五是召开民主生活会。学习《廉政准则》全文，认真对照查找可能有的突出问题和薄弱环节，开展批评和自我批评，制订措施，切实纠正和预防。

六是落实责任，领导率先垂范。明确局班子成员根据年初工作分工，做好“一肩双责”。纪检组和局书记单位负责具体活动的实施。

三、主题教育活动取得了成效

1、充分调动了学习热情。通过组织学习《廉政准则》，调动了党员干部职工的学习热情，学习中全面、透彻、深入地领会精神实质，把8方面禁止和52种不准熟记于心，将学习的成果，用于实践，在工作、生活和社会交往中自觉践行，争做做为民、务实、清廉的党员干部。同时，通过学习广大党员加深了对廉政准则学习的理解和认识，增强了学习实践科学发展观的自觉性，进一步增强了党性意识、角色意识、服务意识。

机关全体党员接受了集中教育，思想素质得到了提高。

2营造了民主、团结、和谐的氛围。通过召开民主生活会和组织生活会，加强沟通，达成共识，增强团结，增强党组织的凝聚力和战斗力。

3、增强了服务意识。

4、促进了各项工作开展。我局把主题教育活动与党的建设、干部作风、农机监理、安全生产、管理推广、培训结合起来，互相伸进，共同发展。上半年，我局首批200万元**财政农机补贴资金全部落实，推广农机具955台，培训农机手487人，农机管理工作得到加强，农机化发展形势良好。

学习教育主题活动总结(篇2)

，学习榜样

人文与社会科学系“身边榜样，前行力量”

主题教育活动工作总结

为贯彻落实学校《“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》的相关精神，结合正在全面开展的“创先争优”活动，大力加强大学生思想教育工作，“争创先锋,学习榜样”——

争创先锋，学习榜样

人文与社会科学系“身边榜样，前行力量”

主题教育活动工作总结

为贯彻落实学校《“身边榜样，前行力量”主题教育活动的通知》的相关精神，结合正在全面开展的“创先争优”活动，大力加强大学生思想教育工作，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制，积极构建和谐校园。按照学校的要求，人文与社会科学系充分结合自身实际情况，认真研究和落实，紧密围绕学校主题，在全系范围内开展了形式多样，各具特色的主题教育活动，并取得了较好的效果。为进一步巩固活动的成效，积极探索更有借鉴意义的长效机制，永葆先进性，现将此次主题教育活动的实施情况总结如下：

一、指导思想

大力推进大学生思想教育工作，结合我系学风建设实际，配合我系“五个一”工程教学实践，强化学生三自管理，不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想教育活动新途经与新机制。通过主题教育活动发掘学生当中的典型，树立优秀学生榜样,用身边榜样的力量、成功者的事迹，给学子提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，增强学生自身的责任感和紧迫感。

2、 精心安排和组织，确保教育活动的有效性

（一）启动会——“学雷锋，在行动”启动仪式

我系为使“身边榜样，前行力量”主题教育活动井然有序的进行并取得一定的成绩，我系分团委确定以学习雷锋精神为指导思想，以“学雷锋助人为乐，做雷锋人文先行”为特色主题开展启动会。此次活动也得到了院系党总支副书记李儒斌书记的高度重视，他号召全体学生积极行动起来，弘扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深地埋在每个人心中，时刻用自己实际行动去哺育它。在“学习雷锋好榜样...

”的歌声中，我系“学雷锋助人为乐，做雷锋人文先行”启动仪式于北区综合广场隆重举行。此次活动通过雷锋**展、工程志愿者签名、校园志愿者招募、传澄志愿者徽张展等形式向南工学子宣传雷锋精神，号召我校大学生积极投身到学雷锋、做雷锋的光荣行列中，同时也给了同学们一个奉献的平台。至此，我系“学雷锋助人为乐，做雷锋人文先行”启动会取得了显著成效。

（二）动员会：

此次教育活动作为一项以身边榜样引领大学生成长成才、以榜样选树创新学生思想教育工作新的途经和机制的特色活动，是一次面向我系全体学子树立榜样、学习榜样的教育实践活动，是一次面向大学生树立社会主义核心价值体系的主题教育活动。它对于学生深入领会“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任等，都有着十分重要的意义。因此，为使此次教育活动收到良好的成效，我系及时成立了“身边榜样，前行力量”主题教育活动领导小组，召开专题会议，研究部署主题教育活动，对活动的开展进行了周密的安排，并明确了活动开展的具体要求。

三、校内榜样齐发掘

为了挖掘我系大学生中的先进典型，充分展示青年学生昂扬向上的青春风采，为我系学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，激励他们从身边学起，从自我做起，从而在全系形**人学先进、赶先进的良好氛围，推动我系和谐建设，特结合我系特色制定了《人文与社会科学系“身边榜样，前行力量”——优秀大学生评选办法》，并根据此办法认真系统地进行我系学子校内榜样的选树活动。

宣传发动阶段。通过在全系开展师生动员大会、主题班会、党员素质推进会等会议，向全系师生宣传此次主题教育活动的相关内容并面向各班级、各学生进行身边榜样的征选活动。

组织实施阶段。此阶段通过学生自荐、各班级评选推荐、候选人资格审查、初选名单审定、初选名单公示、正式名单确定这六个步骤，进行逐步评选。此外，我系评选委员会组织“身边榜样，前行力量”候选人举办了事迹介绍会，候选人制作***进行自我介绍，并且这对相关问题进行答辩。

最终根据演讲和答辩情况通过投票方式评选，以确定“身边榜样，前行力量”正式名单，并予以张榜公示，接受广大师生监督。

此次校内榜样的评选活动，充分调动了我系师生的积极性，大家广泛参与，建立和丰富了我系榜样库，涌现了如王海洋、赵劲翔等优秀榜样，在学生群体间形成了“崇尚榜样、关爱榜样、争当榜样”的浓厚氛围。

1、创业之星——王海洋

“南京指路教育咨询****”是我系大学生创业的典范，其创办人王海洋正是我系学生中的创业之星。2012年2月16日，《金陵晚报》以《王海洋：打造第二个“新东方”》为题对我校人文与社会科学系王海洋等同学的创业事迹进行了专题报道，受到读者关注。

为了以榜样的力量带动我系大学生培养创新创业精神，传授创业经验，开展创业培训，我系于2012年5月23日下午在文理a411举行了“大学生创业指导中心暨创业交流会”。会上，王海洋与另外一位创业团队“风时传媒****”的负责人霍佰义介绍了自己创业的过程和体会，并回答了现场同学的问题，并对与会同学给予厚望，鼓励同学们不断开拓思维，拓展创业空间，争创创业佳绩。此次交流会鼓励了同学们进一步转变观念，深刻领会大学生创业的深刻内涵，促进大学生不断提高自身的素质，培养自身的创新精神，更好地实现自身的价值。

另外，我系作为一个近年来在创业方面有突出表率的院系，将创业典型的示范作用传播给12级新生也是义不容辞。2012年10月17日下午，人文与社会科学系在文理楼举行了“2012级新生创业创新启蒙教育”。我系优秀毕业生，“南京指路教育咨询****”创始人王海洋给大一的新生解答了有关于创业创新的相关内容。

这次的启蒙会不仅仅是让大一的新生了解创业创新的内容，更主要的是让大一新生的形成这样一种内驱力，从而更好地激发他们在创业创新领域的探索欲望。

2、“五个一”实践活动先进人物。

为不断探索在体验式学习中促进大学生全面发展、协调发展，培养社会需要、单位满意的应用性人才，人文与社会科学系从2010开始，在全系学生中广泛开展“五个一”实践活动，活动内容为：谋取一份校内兼职、承担一份学生职务、组织一次学生活动、寻找一位人生导师、参加一次说写比赛。经过近两年的实施，“五个一”活动收到了良好的效果。

2012年4月20日下午，人文与社会科学系在文理楼a411举行“五个一”实践活动交流座谈会。不少同学在会上表示，在“五个一”的实践中，他们学会了尝试、学会了独立思考问题、学会了面对挫折、学会了用理性的思维面对周围的人和事。座谈会上，在“五个一”实践活动中表现突出的袁玺、霍佰义、张鑫、顾永飞四位同学做了经验介绍，与会同学也纷纷畅谈自己的体会和感受，决心一如既往的将“五个一”活动付诸于实践，在实践中收获感悟。

4、榜样带动的力量

自开展主题活动以来，我系统筹安排，力求真正做到以抓高质量、有水平的活动来促进各项工作，实现了工作有新思路、新举措。同时，榜样的力量也带动了本系广大学生开展各种有意义的活动

其一，“生命呼唤血液，爱心需要奉献”----我以我血献爱心活动。为挽救血液病人和失血患者的生命，唤起更多的人的爱心，自觉加入到无偿献血的行列，用爱心续写他人生命，2012年4月8日，我系组织志愿者至南京新街口献血站进行无偿献血活动。在这次活动中，我们看到了新时代雷锋精神——奉献、爱心！

虽然在献血的过程中，难免会有少数人因为是第一次而暂时感到紧张，但在整个献血过程中，他们都面带微笑。他们的脸上充满了对社会的热爱和关怀。社会人士也纷纷驻足**，对我系开展的无偿献血活动表示肯定，并希望当代大学生能够永持这份爱心，将雷锋精神传承下去。

二是争当先锋——社会工作者系列活动的行动。作为贯彻学以致用、创优争先特色活动之一的社工在行动系列活动，是我系师生吸取前人经验，不断加以创新的课外实践活动。此次社工在行动系列活动中，为了更好的体现榜样的带头作用以及给予广大学生更加良好的平台，我系特将学生分成若干活动组，每组分派一位在校义工领袖，分别带领各组进行社工系列服务活动。

通过志愿者带头人的示范引领作用，各组员积极开展活动，努力学习典型，不断创先争优。活动期间，涌现出一批值得称道的先进典型：系列活动

一、珠江路小学“完美人格小义工”团队辅导活动，通过不断坚持努力，最终撰写的方案设计喜获“江苏妇女社会工作方案征集评选”活动优秀奖；系列2：2012年3月，礼义社区旅行团。本次活动由南京市江宁市民政局主办，人文社会科学系社会工作专业承办。

主要针对五家基层老年社区即我系“居家养老服务”社工专业实践点的老人，进行“零距离”接触，在为他们提供专业服务的同时，不断强化自己专业知识，提升自己的专业素养和实践能力。在江宁民政局的指导下，在高年级义工领袖的引领下，骆村社区服务小组成功承办了“爱老助老日”走进老年社区服务活动；系列活动三：2012年5月，“关爱智障，携手同行”关爱智障人士社会服务小组。

此小组在南京医科大学（老校区），作为志愿者，参与了由南京市**主办，南京**教青年会、慈恩托养中心联合承办的“与爱同行，情满慈恩”大型慈善汇演志愿服务，受到了外界一致的肯定，并接受了人民**记者的专题访问。此外，在南京市慈恩残障人士托养中心开展了义务小组工作，为那里的智障人士提供了社会交往能力培养的**服务；系列活动四：2012年4月，我系关爱农民工小组与南京协作者社区服务中心合作，成功举办了关爱农民工**展志愿宣传活动；系列活动五：

2012年5月，关爱老人小组，特组织新疆班志愿者进入百家湖敬老院，并开展了志愿慰问活动，精彩的表演与真诚的服务感动了现场的每个人；系列活动六：2012年6月，南京公益小组特组织组员参观了“博爱之都·幸福南京”——2012南京公益展，并在会展中对诸多ngo组织进行询问调研等诸多活动。

学习教育主题活动总结(篇3)

传承雷锋事迹，弘扬雷锋精神，每年的3月份都被称为“雷锋月”，今年的3月5日，为进一步弘扬雷锋精神，培养学生良好的思想道德品质，XXX县第八小学在全校开展了“致敬英雄学雷锋”主题教育活动。

学习雷锋精神，不单要落实在认识层面上，更要体现在日常生活中。在班会上，很多班级的老师们提到，雷锋精神的伟大之处并不在于轰轰烈烈的牺牲，而在于平凡生活中的坚持理想、无私奉献、珍惜青春和拼搏奋进。老师们通过雷锋的事迹引导同学们思考自己平时的一言一行，要给自己提出更高的道德情感上和行为规范上的要求。同时学校还开展了“学习雷锋精神”手抄报活动，学生们都积极参加

通过本次“致敬英雄学雷锋”主题教育活动的开展，既让少先队员们重温了雷锋的故事，从思想意识上得到了雷锋精神的熏陶，也从很多工作者的实际行动体验到雷锋精神，让少先队员们在活动中、成长中能真正理解到什么是“雷锋精神”。在这特殊的抗“疫”时期，我们呼吁广大师生，把雷锋作为自己的人生楷模，把“雷锋精神”牢记在心，以雷锋精神指引，从自身做起，从身边的小事做起，让我们的每一天都是雷锋日！

学习教育主题活动总结(篇4)

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

营造气氛深入宣传

根据教体局文件精神，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署，在校园内张贴了雷锋宣传图片，雷锋生平简介，雷锋日记等，并让各班组织学生观看《雷锋》影片，使广大师生耳濡目染，营造了良好氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

开展丰富多彩的学雷锋活动

从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋。

1、组织高年级少先队员到街道和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决难点问题。

3、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行动，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动写出自己对雷锋精神的感悟，并对学生征文进行了评选。

4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起。

进行总结评比深化活动内涵

此外，我校还召开了学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出“校园小雷锋”130名，对高年级学生手抄报比赛也评出优秀作品30篇，同时学校还颁发了奖品，让雷锋精神永远活在我们心中。

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋做表率讲文明树新风”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过同学们稚嫩的心灵，播下乐于助人的种子。

学习教育主题活动总结(篇5)

课堂教学是教师开展教育教学工作的主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，本着“依托教研，广泛参与，提高水平”的原则，20xx年9月中旬开展了新老教师结队帮扶研讨活动，首先新老教师签订了《新老教师结对帮扶责任书》，其次，我校组织了16名学科带头教师对青年教师（包括12名顶岗支教教师）开展了说课、听课、评课、议课等培训活动。学校领导和教导处与各年级组相关学科教师参加了此次培训活动。活动安排了以车雪琴、马桑杰洁、赵延英等教师为代表的优秀骨干教师给青年教师上示范课。培训过程中骨干教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，展示着自己独特的教学风格。与此同时，青年教师在学科带头人的带领下，开展了教学研讨活动。研讨中，青年教师发言踊跃，主动与授课教师交流自己的听课感受，并就自己在课堂教学实践中遇到的困惑听取了授课教师的指导意见，研讨气氛融洽，本次活动为教师提供了一个展示、学习、交流的平台。使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，本次研讨培训活动，是老师们一次很好的实践、反思、提高的过程，他们通过备—讲---思---评等环节，使教师在练兵活动中不断提升自身的教育教学水平，尤其是加快了青年教师专业化成长的进程，为进一步改进课堂教学，提高新教师的教学水平打下了基础。同时也使青年教师们在实施教学中进一步明确了方向，拓宽了视野，在实际工作中体验到了教育教学工作的快乐，在解决困难的过程中树立了自信，对他们今后的专业发展起到了重要的作用，真正达到了快乐工作，共同成长的目的。

学习教育主题活动总结(篇6)

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。每年的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，校大队部作了“学雷锋活动”总动员，全校的师生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我校的同学们正在悄悄地发生着变化。全校的学生，紧紧围绕学校学雷锋月的各项目标、要求和安排，结合本班的实际情况，以通过学雷锋活动使班内树立起勤学、团结、进取的良好班风。积极的开展各项有意义组织活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

1、举行一次升旗仪式：利用国旗下讲话的时机，6。2班的白老师作了以“学习雷锋，从小事做起”为主题的国旗下讲话，向全校学生宣传了雷锋同志的优秀事迹，让学生了解学习雷锋，从我们身边的小事做起的实效性，使我们学生中形成互帮互助，乐于奉献，乐于助人的良好氛围。

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2、开展一次德育大讲堂：由孔校长为大家讲雷锋的事迹，号召同学们寻找身边的雷锋，争做新时期的雷锋。

3、召开一次主题班会：各班在班主任组织、发动下，召开了以学雷锋活动为主题的班会，组织学习和讨论了雷锋精神的实质。通过这次班会，同学们认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，主要是学习雷锋的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得他（她）们认真学习的。

4、举行一次志愿实践活动

(1)为创建良好的学习环境，全校齐行动，清扫班级卫生以及校园内的卫生死角和绿化带里的白色垃圾，同学们在劳动中体会到艰辛，以及平时爱护环境的重要性，纷纷表示今后一定不乱丢垃圾了。

(2)在孔校长的带领下，五六年级的同学们深入社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角，为周围群众创建健康文明的生活环境，还获得了周围的环卫工人的好评。

我们的最能干美女，6。2班的王丹鹤同学，为了捡到缝隙里的垃圾，衣服都脱下来了，弄得满手都是泥，面对镜头去还是开心的笑着！

还有一年一班的小同学，能利用假期在自己身边做好事，清理楼道、捡小区内的垃圾、清楚小广告等，真是把雷锋精神用到的实处！

5、开一期雷锋专题红领巾广播

充分利用红领巾广播站的宣传功能，从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神；从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。并且适时的表扬做了好事的同学，在同学们身边树立雷锋的真是形象。

各个班级除了认真完成学校布置的活动任务外，还通过板报、展板等其他渠道积极的进行宣传，2。2班更是发起了帮助周围需要帮助的人的活动，为她们班生活困难的孩子捐钱捐物，真正把学雷锋活动落实到实处。

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。希望这颗种子能长成参天大树，给更多的人以阴凉。

学习教育主题活动总结(篇7)

我校对开展此项活动高度重视，按照门源县教育局《关于印发开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案的通知》的要求和安排部署，党支部书记、校长魏廷玉及时组织召开校委会，进行研究布置，成立了以校长为组长的“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组，并专门抽调人员成立了主题教育实践活动办公室。制定并下发了门源县第二小学，门源县特殊教育学校《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》。

“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动开展的深入不深入，在于宣传工作做得到位不到位。从活动开展伊始，为积极创造良好的舆论氛围，我校首先从中层领导入手，积极学习了《“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动实施方案》和县教育主管部门相关文件精神，对此次活动重要性进行了深入的学习宣传，做到了“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动从中层领导入心入脑；其次，为进一步推进此项活动的深入开展，于20xx年3月11日组织全体教师召开了“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动动员大会。党支部书记、学校校长魏廷玉做了动员讲话，动员全体教师积极参与,让全体教师领会精神实质，明确目标与任务，为全校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动做好了准备。同时结合学校实际对我校开展“快乐学习、幸福成长”主题教育

实践活动进行了全面动员和部署，做到计划周密，安排得当，务求实效，从而为我校开展更好地开展此项活动提供了保障。

活动期间，学校通过校园广播、班（队）会、《火炬报》等形式，加强了宣传活动的再深入，再推进，使“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动知晓率不断提高，从而为此次活动的顺利开展打下了舆论基础。

学习教育主题活动总结(篇8)

“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的中国梦，是建设美丽繁荣和谐四川的“四川梦”，是建设大而美、富而强、优而雅的“ss梦”，是努力开创ssｈｈ事业新局面的“ｈｈ梦”。

ss市ｈｈ局在学习贯彻落实“中国梦”主题教育活动中，以“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”为行动指南，以建设建设大而美、富而强、优而雅的新ss为目标，迅速行动起来，以数据立论，事实说话，在做好“三篇文章”上下功夫，求实效。

一、过去篇

以展示ss十一五以来经济社会和ｈｈ事业发展取得的成绩为主要内容，对主题教育进行宣传，目的是增强我们建设大而美、富而强、优而雅的“ss梦”的信心。

采取以展板和ｈｈ内网专栏的形势来开展宣传。内容包括三个部分：第一部分是“中国梦”主题教育活动的目的意义和做法要求；第二部分是“十一五”以来ss经济社会取得的辉煌成绩展示；第三部分是社保所取得的突出成就。

通过宣传，让ssｈｈ人更加坚信，在市委、市**的领导下，以“五个战略定位”为目标任务，以推进“六大兴市计划”为实施路径，紧紧围绕全市“稳定增势、高位追赶、

跨越发展”的工作基调，为ss在全省丘区率先建成小康社会的宏伟目标参好谋、献好策。

二、现在篇

以ssｈｈ人在行动为主线，在“中国梦”主题教育活动中，结合ss经济社会发展实际、结合ｈｈ工作实际，主要以下几方面来学习贯彻落实“中国梦”。

1优化服务手段提高hh服务水平

一是强化《ｈｈ工作领导专报》、《ssｈｈ月报》（领导专报）和《ssｈｈ月报》的信息传递作用，做到快捷、有效，为市委、市**领导科学决策提供第一手参考材料。

二是加强专项调查，包括：物流业调查、农村常住人口调查、服务业调查等。

三是加强对经济形势的分析，深入分析党卫军经济发展取得的成绩和存在的问题，为各级领导决策提供依据。

四是为市委、市**及相关部门搭建ｈｈ信息咨询平台，第一时间将我市经济社会发展情况通过网络、手机短信、**以及纸质等方式报送到相关领导和单位。

第五，积极主动，加强报告，确保发展成果客观真实。为确保ss经济社会发展，我局将及时调整工作思路，主动作为，加强ｈｈ数据管理，并积极向相关单位汇报，确保我市经济社会的发展成果得到各级充分肯定。

2加强hh基础提高hh质量

一是继续加强基层卫生基础建设，加强乡镇卫生标准化建设。

二是继续加强ｈｈ“四大工程”建设，确保联网直报率达到100%。

三是加强县级卫生机构标准化建设，达到各项标准。

四是加强区县公园户籍数据管理，严格落实党组和专业卫生人员考核管理机制，确保户籍数据质量。

五是强化ｈｈ监测，对照目标提前加强与部门沟通与预警，从ｈｈ角度，多层面、多角度全面跟踪掌握各行业发展情况，为全面做好ｈｈ核算工作提供强有力的支撑。

三。加强团队建设，提高hh能力。以“中国梦”主题教育活动为契机，进一步抓好班子队伍建设，让ssｈｈ人在思想上要得到升华，在素质上要得到提升，在工作上要收到实效。

三、未来篇

以规范统

一、改革创新和公开透明为主线，精心打造ｈｈ是“领导决策的参谋部、经济运行的晴雨表、企业发展的智囊团、群众生活的信息库”，全力推进ｈｈ一套表改革，不断提高ｈｈ数据的准确性、科学性、及时性和权威性，努力开创ssｈｈ事业新局面，为建设大而强、富而美、优而雅的新ss贡献力量。

学习教育主题活动总结(篇9)

xx小学“帮扶学习”主题教育

活动总结

通过活动的实施，大大提高了全体师生的积极性，掀起了互助学习的氛围。教师对学生特别是后进生的帮助和引导明显加强，学生之间的互助也明显调动起来。现将该活动总结如下：

一、具体帮扶措施

1．加强思想教育

许多学习困难的学生在与同学相处时往往有自卑心理。因此，我们应该帮助他们克服自卑心理，树立自信。如果您认为很难从主要科目学习中建立自信，则可以从副修科目开始。老师经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2．加强关注程度

在平时的教学中，教师多关注后进生学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。班主任和老师应该保持联系，密切关注学生的进步。

3．培养学习习惯

首先要告诉学生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。一开始对学生来说很难，但我们应该鼓励他们坚持下去。即使我们在一节课上只记住一两点，它也是一种学习成果。课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。

课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4．鼓励学生帮助

通过鼓励优秀学生在小组中，帮助学习困难的学生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时，我们可以从这些学生身上了解到学习困难学生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：

这个穷学生的今天比昨天好，即使不是，我们也应该相信他的明天会比今天好。他们虽然有缺点，但也懂得爱，更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2关爱后进生，才是真正用情感感动人

（1）做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

（2）做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

（3）做“了解”一词，即通过学生的眼神看事物。当所谓的外部原因通过内部因素起作用时，教育者对后进生的热爱将使他们实现向“自我学习和自我管理”的转变。

三。全面了解学生的实际情况。

做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，认清各方面情况，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，教师帮扶、学生之间互帮互助，共同提高，应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

x年x月x日

学习教育主题活动总结(篇10)

时间飞逝，转眼来到实验小学工作已经有两年半的时间了，在这里结识新教育，体验新教育，践行新教育，和全校师生过着幸福完整的教育生活！

谈起新教育，它是由朱永新教授发起的一个民间教育改革行动，全国教育科学“十五”规划重点课题。一个以教师发展为起点，以十大行动为途径，以帮助新教育全体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育之所以被认可离不开它的价值取向：“只要行动,就有收获”，“只有坚持才有奇迹”，我校选取了其中的“营造书香校园，师生共写随笔，构筑理想课堂，缔造完美教室，推进每月一事，家校合作共建”这六个方面进行实验和探究。

我校新教育的六大行动

1.营造书香校园

我校通过建设浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。

2.师生共写随笔：通过教育故事、教育案例分析和教师自主研修等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。其中，专业阅读，专业写作和专业发展是新教育教师的专业发展模式。我校教师每学期阅读教育教学名著不低于2本，教育教学文章不低于四篇并认真撰写读书笔记和读书交流汇报；上学期学校开展了教师沙龙论坛活动，今年九月份学校还开展了“读心声，诵经典”教师朗读活动；全体教师坚持着写教育随笔和博客。用笔和网络记录着自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景。学生的自主成长包括晨诵、暮省和读写绘等。学校利用每天的第一节课之前的10分钟进行晨读，内容多以传统文化为主，第六节课之后的二十分钟是学生的暮省时间，不仅提高了学生一定的语言表达能力、思考总结能力，还能训练他们的写作能力。

3.构筑理想课堂：也是我校追求的高效课堂，我校提出了“少讲多学、精讲多练、小组合作”的教育思想。学校开展各学科赛课、研讨交流、集体备课和约谈等活动。

4.缔造完美教室：其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成等，从而达到师生共同成长的目的。

5.推进每月一事：培养学生良好习惯。例如学校的：

十月份，学会感恩、健康成长

十一、二月份，学会表达、展现自我

6.家校合作共建；实验小学被称为家长学校，家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，其目的是营造互动、沟通、协调、一致的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。学校通过召开“家长会”，“家长开放日”等活动，形成了家长、学生、教师互动交流的良好局面。

实验小学自成立以来，就把“弘扬中华传统文化”作为学校办学特色的核心内容，把“与传统文化同行，品传统文化韵味、育民族复兴栋梁”作为学校传统文化办学的特色主题，将教学楼设置为四个文化长廊。一楼是道德长廊、二楼是传统节日长廊、三楼是国学文化长廊，四楼是书法长廊。开设了“经典诵读校本课程”“二十四孝校本课程”“传统节日校本课程”“快乐学语文活动”特色的课程。从早晨学生诵读《弟子规》到教师业务讲座讲解《论语》等活动，将礼仪教育，感恩教育，诚信教育，与学校的养成教育紧密结合起来，培养文明懂礼，感恩诚信的实验小学生。

实验小学通过近年来坚持不懈的努力，新教育实验已成为学校最大的特色，市教育局在四年之中先后召开三次现场会，并成为乡村学校参观学习的典范。“有行动就会有收获”，新教育正在路上，伴随着新教育实验脚步，带着对未来美好的憧憬，带着对工作饱满的热情，实验小学的全体教师追寻着属于我们自己的教育。我坚信，坚持就有奇迹，用心去行动，用心去创造，让实验小学的明天更美好！

学习教育主题活动总结(篇11)

为深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神和习近平总书记关于志愿服务重要指示精神，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》。为进一步弘扬雷锋精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播志愿服务理念，在全校营造浓厚的学雷锋氛围，引导广大少先队员时刻牢记习近平总书记的关怀和要求，培养队员们爱国主义、集体主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，XXX小学通过升旗仪式、主题班会、校内外志愿服务活动，向师生、市民宣传雷锋精神的深刻内涵，号召大家学习雷锋精神，并积极践行使命担当，努力在少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

学雷锋主题升旗

3月5日，XXX小学举行“弘扬雷锋精神践行使命担当”主题升旗仪式，并开启“雷锋月”主题教育活动。不同于以往的是，此次主题教育活动把“弘扬雷锋精神”与“四史”宣传学习相结合。少先队员代表从思想、学习、行动等方面向同学们提出了切实可行的建议，倡议大家积极践行雷锋精神。

学雷锋主题升旗仪式

为深入学习贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话精神和习近平总书记关于志愿服务重要指示精神，全面落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》。为进一步弘扬雷锋精神及“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播志愿服务理念，在全校营造浓厚的学雷锋氛围，引导广大少先队员时刻牢记总书记的关怀和要求，培养队员们爱国主义、集体主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，小学通过升旗仪式、主题班会、校内外志愿服务活动，向师生、市民宣传雷锋精神的深刻内涵，号召大家学习雷锋精神，并积极践行使命担当，努力在少先队员中营造“人人学雷锋、天天做雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。

志愿者在行动

雷锋月里，队员们走出家门，在社区里开展“我是小楼长”社会实践活动，锻炼实践能力。

享受劳动

队员们清理楼门口的非法小广告，打扫街道、小区和楼道里的卫生，充分履行着小楼长的职责和义务。

学雷锋主题班会

在中队辅导员带领下，队员们深入学习雷锋精神的内涵，认识到雷锋精神对于青少年成长的现实意义。各中队还分享了班内乐于助人、严于律己的故事，同学们交流互动、场面热烈，将学习雷锋精神和打造班级精气神融合在一起，进一步推动了班级建设。

学雷锋志愿服务

队员们还走出教室、走出校园开展志愿服务活动。一个个精彩的活动帮助队员们更深刻理解了雷锋精神的深层内涵。

队员们践行雷锋精神，传递美德力量，号召每位同学行动起来，积极参加植树节绿化活动。

劳动中践行雷锋精神，传递美德力量。

学雷锋黑板报评比活动

本次比赛根据黑板报包内容和形式等每个年级组评出了一、二等奖，学生自己设计版面，自己动手查找资料，搜集图片，以图文并茂的形式，设计新颖的版面说雷锋故事、讲雷锋事迹、树雷锋精神。从各个方面再现雷锋故事和身边的助人为乐的好人好事。

习近平总书记说：“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。”

“雷锋月”活动，使全校师生更加明确了要把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的学习与生活。系列活动的开展，提高了全校师生的自身素养，队员们在参与中理解道德教育、养成礼貌习惯、提高自身素养；在参与中学习、传承、弘扬雷锋精神；在参与中启迪心灵，陶冶情操，享受奉献带来的幸福和欢乐，锻炼中成长，成长里收获。

学习教育主题活动总结(篇12)

1.营造书香校园

我校通过建设浓郁的阅读氛围、丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。

2.师生共写随笔：通过教育故事、教育案例分析和教师自主研修等形式，记录、反思师生日常的教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。其中，专业阅读，专业写作和专业发展是新教育教师的专业发展模式。我校教师每学期阅读教育教学名著不低于2本，教育教学文章不低于四篇并认真撰写读书笔记和读书交流汇报；上学期学校开展了教师沙龙论坛活动，今年九月份学校还开展了“读心声，诵经典”教师朗读活动；全体教师坚持着写教育随笔和博客。用笔和网络记录着自己的教育生涯，已经成为新教育实验的一道独特风景。学生的自主成长包括晨诵、暮省和读写绘等。学校利用每天的第一节课之前的10分钟进行晨读，内容多以传统文化为主，第六节课之后的二十分钟是学生的暮省时间，不仅提高了学生一定的语言表达能力、思考总结能力，还能训练他们的写作能力。

3.构筑理想课堂：也是我校追求的高效课堂，我校提出了“少讲多学、精讲多练、小组合作”的教育思想。学校开展各学科赛课、研讨交流、集体备课和约谈等活动。

4.缔造完美教室：其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成等，从而达到师生共同成长的目的。

5.推进每月一事：培养学生良好习惯。例如学校的：

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