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心有所想作文【篇1】

铅笔、钢笔、橡皮，他们本来是彼此要好的朋友。

突然有一天，他们想：谁的功劳最大呢?于是，铅笔、钢笔、橡皮，就开始争论起来了。

首先发言的是铅笔。

我的功劳才是最大的铅笔说。因为小主人要写文章时，就要用到我，哈哈哈。

切，你的功劳比得上我吗?紧接着钢笔傲慢无理地说。

你说啊，我就说。钢笔说。

小主人如果要写文章，我可就帮得上忙。而且，都什么年代了，你写出来的字，时间一长，就会变得模糊不清;而我呢，我还是保持着清晰可辨，你瞧我，我功劳多大啊!你呀，还说你功劳最大，连我都不如，更别说你功劳最大了!钢笔说。

我功劳才是最大!

我功劳才是最大!

就这样,钢笔与铅笔争得不可开交。

钢笔突然注意到,橡皮却默默地一直站在那儿,听我们争论!

橡皮，你怎么不像我们这样骄傲地发言自己的`优点呢?钢笔奇怪的问。

我有什么好骄傲的，一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会身单影只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处，不断与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

钢笔听完，红着满脸，惭愧地低下了头，在一旁听的铅笔也一样惭愧地低下了头!

做人应该谦虚，不应该骄傲。

心有所想作文【篇2】

正所谓尺有所短，也联想出寸有所长，其实尺与寸差不多。

在一些大的企业，偶尔会有及其坏掉，一般来说是普通工人就可以修好的，但是老板却很挑，非要在外面找好的工人，技术高的工人来维修，不仅花了一大笔钱，而且也是小题大做。现在的人呐，和那些马有什么不同呢？是封建统治者摧残人才罢了，是瞧不起人的一种表现！

在21世纪，现在的人们对选拔人才的要求很高，非要找个全才不可。其实普普通通的人比那些高材生的技术还好，因为现在的啃老族太多了，导致父母的溺爱，什么都不会做，依赖心太强。所以，不用费太大的劲找全才，全才身边处处有，要把眼放宽看待。

尺有所短，寸有所长就是这个道理。我们要把眼睛放宽看待一切事物！

心有所想作文【篇3】

因为我们大家还牢牢记着“病从口入”的古训，所以就不能见什么吃什么。即便有一些东西吃后与健康无碍，也不可随随便便就吃，换句话说，那就是吃有所忌。

某日公务出差，有幸被邀入餐馆吃饭。落座之后主人首先介绍说该餐馆有一道拿手好菜“火烧田鸡”。及至好菜上来才知道是一盘油炸青蛙腿！众人酒酣耳热之际，主人提议以游戏助酒兴，并随口流出一呱：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；扑通一声跳下水。这个娃娃戏的规则是：所有参与者每人说一句，并不断增加青蛙的数量，说错者罚酒一杯。于是大家兴高采烈起来。随着不绝于耳的扑通声，酒场气氛渐次热烈。

我因不胜酒力，自然也就不敢跟着扑通，且于浮躁的'喧嚣中脑海闪出固执的念头——想到了关于“吃”的禁忌。

国人在吃上从来不稀气力，且每每有所创造。鸡爪子进过加工处理就叫“凤爪”；鸡与甲鱼烩在一处称为“霸王别姬”；而清炖二蛇入碗，又缀鲜樱桃数粒，便叫做“二龙戏珠”。现在，为了附庸风雅，终于又将可怜的青蛙叫成了风马牛不相干的“鸡”！

近有媒体透露：东北某地接连发生老虎伤人事件，一时舆论哗然！在这个星球之上，人是何等的伟大而神圣！是可以随便伤的吗？倘若咱们退一步想，假如那只不识好歹的老虎也没把人当人看，或者它也效仿我们给人取了另外的雅号，不也很是顺理成章的吗？老虎伤了人，人们自然要有所防范，甚至有人献计杀它几只以儆效尤。那么青蛙们呢？大约它们还没学会给人起外号，即便学会了，坐井观天的小东西，它敢吗？！于是乎，大难临头，它也就只能“扑通”一声跳下水了。——但愿它们有水可跳。

自从传说中的烹饪至圣伊尹第一次用大雁烹制“鹄羹”敬献商汤王，至今已历春秋三千余年，除去史前人类杀戮动物不计，仅仅这有历史记载的这三千年人类屠杀了多少动物？难怪有良心的人总结说，动物与高级动物的区别就在于动物没有厨房。现如今世界上的野生动物每十年就又上百种类的灭绝，照此推算人类很快就会成为地球上的孤家寡人，如此看来人们真该为此而诚惶诚恐了。

行不逾矩，吃有禁忌，善哉斯言。曾经有知名的作家说过这样一句话：“处处有禁忌，事事得罪人”，我想，名言的前半句一定包含了“吃”的行为；至于后半句，除了人也还应当加上人类的朋友——地球上的所有生灵。我们大家时时刻刻都应该牢牢记着，不要去得罪我们的朋友——世间一切生灵！倘若就因了自己是杂食动物就不管不顾的乱吃一通，后果真是不堪设想！

为了这个世界永久的温馨与和谐，恳请大家千万管好自己的嘴！

心有所想作文【篇4】

这篇文章是由两封信构成的，一封是张国强同学的，一封是柯岩老师的。张国强同学在他的`信中说是自己得了奖，同学们嫉妒他，和他疏远了，这让他很孤独寂寞。而柯岩老师则开导他要先从自身开始找出问题的所在，并用亲身事例告诉他，要记住“尺有所短寸有所长”这句名言。

我读着读着，便慢慢想起自己好像也有这样的事情：那是一节校本课，课上，老师给了我们一人一张卷子，上面有一题是默写《村晚》的歌词，这时，我往四周瞧了瞧，有不少同学正在为这道题抓狂呢！我心想：这正是一个好机会！于是，便得意的一边写一边小声的哼唱了起来：“草满池塘水满坡，山衔落日浸寒漪。牧童归去横......”这时，我的歌声突然被打断了，我这才发现我的同桌正看着我的卷子说：”博涵，你是不是不会写‘衔’字呀？你好像写错了！”我头也不转地说：“我不会写，难道你会写？”我的同桌只小声的说了一句：“我当然会写。”我的脸登时就红了。

同学们，请让我们记住“尺有所长寸有所短”这句名言吧！只有不断发现自身的短处，不断学习别人的长处，才会越来越奋发进步！

心有所想作文【篇5】

这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。张国强在信中提到的问题，是学生在生活中很有可能遇到的，因此这篇课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意义。

选编这篇课文的意图，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交际。

1、学习本课7个生字，理解新词。

（1）对句子的理解。

尺有所短，寸有所长。

也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的'东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。《楚辞·卜居》云：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”

（2）对词语的理解。

红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。

2、熟读课文内容，懂得课题的含义。

以新课程目标为指导，以学生为主体。本课的教法以教师引导为主。学法是议论法、练习法。

本篇课文材贴近学生生活，学生容易理解，可以引导学生结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。

三、说教学过程

1、激趣导入课文，并出示课题。

2、质疑、探究课文内容。

（1）自学生字词语。

（2）听课文录音磁带，交流获取的信息。

（3）教师引导，学生探究课文。

3、学习书信的写法。

书信的格式：

(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。

(2)正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。

(3)结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。其中，“此致”“祝你”等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”“健康”“工作顺利”等字眼，要另起一行顶格写。

(4)署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。

(5)日期。日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。

如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！”

如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。

信封的格式：

（1）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。

（2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。

（3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名，在信封的右下角写上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。

（4）信封正面距右边55毫米至160毫米、距底边20毫米以下的区域是条码打印区，不要在这个区域里写字或署名，以免影响投递。

（5）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。

（6）托人转交的信，在信封上要写“面交”“烦交”等字样，在信封第三行的后半行上，写“×××托”或“×××拜托”就可以了。

心有所想作文【篇6】

寸有所长，尺有所短，这句话的意思是寸虽然短，但也有比它短的东西，尺虽然长，但也有比它长的东西。我们不能用自己的短处和别人的长处去比较，因为我们会悲观失望。

在学校我们有些同学学习好，有的学习差，差生们往往会和好的同学进行比较，当他们和学习好的同学比较之后，心里就会产生自卑感，对学习没有信心，对自己更失去了自信。

我在放学的路上，看到一些女同学正在嘲笑一个比较胖的女生，她们嘴里又骂又瞧不起那个女生，而那个胖的女生却垂头丧气的，我想那个女孩心里肯定很伤心。

从上面两个事例可以看出他们的心里都很悲观，他们往往都和比自己好的人进行比较，用自己的缺点和他人比较，却不去看自己的优点，他们的这种做法是不正确的。

我们要正确看待所有的事物，不能用自己的缺点和他人的长处进行比较，这样会使自己的心里受到创伤，我们不去和他人比较就会看到自己的长处，要用好的态度对待自己。

不要用自己的短处和别人的长处进行相比，要用正确的眼光看待所有的事物，不要只看别人的长处、短处，要一分为二。这样我们就会对自己充满自信。

心有所想作文【篇7】

人们总是会在头脑发热时干出一些不寻常之事。于是自己嘲为蠢事，他人戏称傻事。可是，这真的是一种傻吗？

假使人们都如同装在套子里的别里科夫一般不敢向前，假使人们都好像沉默的羔羊一样唯唯诺诺，那才是愚蠢。与此相反，这种头脑发热时的有所为才是一种勇于进取、敢于向前的勇气。欲是内心的追求，梦想的愿景，为所欲为有何不可？你看，当初乔布斯大学退学时，马云从大学辞职时，不是也有很多人嘲笑他们做傻事吗？可见，辨别一件事情傻与不傻，不能只看做决定的情境，更要看做出的决定所带来的后果。这种头脑发热时的为所欲为，做对了自然不必再提；可就算做错了，也是一次试错，一种特殊的人生经历。进可攻，退可收，这种为所欲为又有何不可呢？当然，前提是欲不能违背原则和底线，欲必须是合理的、积极向上的追求。

再者说，干出傻事便一定是头脑发热吗？人类本就是理性与感性并存的生物，如果掺杂了感性便是头脑发热，那谁又能保证头脑绝对清醒呢？我们时时会面临生活所降临的一切，毫无防备，就像是去一个陌生的城市，你不知道会遇见哪个人。在举棋不定、踌躇不前间追求完全理性无异于痴人说梦。所以，我们这里所讲的头脑发热并不是一种不理智，而是面对生活的一种本能反应。《好兵帅克历险记》里讲：谁都可能出个错儿，你在一件事上越琢磨得多越容易出错。所以根据内心而勇于尝试，所以，欲为便是一种智慧。

当然，仅仅为所欲为是不够的，我们也需要在有所作为的试错中领悟有所不为。因为你只有能做到了理性不为，而后才能有所为。总书记在长江沿岸考察调研时强调，有所为是发展，有所不为也是发展，要因时而宜。如果说有所为更多强调当下，那么有所不为更多着眼于长远的发展。由此可见，我们在很多领域当旗帜鲜明地有所不为：有损他人利益的事，我们坚决有所不为；有损国家利益、民族感情的事，我们坚决有所不为；有损世界和平、人类进步的事，我们坚决有所不为。

不仅在生活中我们要敢于为所欲为，学会有所不为，在推进中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，我们更要努力为所欲为，做为了国家民族的发展最想做的事情，同时又要兼顾有所不为，统筹好两者关系，方能实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。

我们要敢于为所欲为，我们学会有所不为。

心有所想作文【篇8】

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

-------- --- 但丁

在人类文明的圣殿面前，只有找到心灵的钥匙，才能打开文明圣殿的大门，才能翩然而入；人类文明好比一个个台阶，迈上了第一个台阶后，才能拾级而上，直至进入神圣的文明殿堂。人类文明从何而来？它在人类的沧桑岁月里，它在浩瀚的知识海洋中。谁寻觅到了这把钥匙，谁就有资格去扣开文明之门。而读书只是一块 “敲门砖”，读有所得才是奠定文明之巅的基石。

知识是人类文明进步的阶梯，纵观世界文明史，就是靠知识的积淀而促进了世界文明进化过程；一个民族要靠文化创新日益强盛；一个人要成长，没有经过读书学习的历练不能成熟和进步。一个国家要兴旺发达，没有人类整体文明素质的提高，也不可能实现。从而也见证了“万般皆下品，唯有读书高”、“知识就是力量”这一颠扑不破的真理。

当今世界已经进入知识大爆炸的时代，加上我们已经进入高科技信息高速发展的崭新的时代，知识更新日新月异，我虽然学历不高，所从事的职业也不是“白领”阶层，但是我对“人类社会文明”这样的话题，还是有比较深的感悟的。一直以来，我很喜欢读书，碰到好的书籍，我更是爱不释手，饭可以不吃，觉可以不睡，读起来如醉如痴，深深地沉浸在书的情愫里而不能自拔。我算不上博览群书，但是看过的书籍也是五花八门。要说我是一个“书虫”也是恰当不过了。小时候躲在被窝里偷偷看书，昏暗的灯光害得我变成了现在的“四只眼”，値得庆幸的是，我在书本中吸收到了大量的知识营养和知识能量，不但增强了我奋发有为的自信心，而且也提高了我对世界、对人间万象的深刻认识和理解。自身的.视野更加开阔，文化底蕴更加厚实，包括整个人的综合素质，都在悄然地发生着变化。我已经习惯了在知识的海洋里寻找快乐，在困惑中寻求精神的解脱。

读什么样的书？我的感悟是，不能只是一味为读书而读书。读书也要有选择，这样做的目的，无非告诉大家少走“弯路”。我的体会是，在浩瀚的书海里，首先我们要学会识别那些书是对我们有用的，要优中选优，精益求精。因为大脑的储藏能力所限，不可能是“百库”，为此，多学多看经典，多读精品，以便在有限的时间里获取最大的学习成果。然后用知识的力量去创新，树立自己的人生目标，追求自己最崇高的理想，对社会和人类做出应有的贡献，实现自己的人生价值观，这才是我们的终极目标。

读有所得，是读书追求的境界。读完一本书以后，要学会思考，形成自己的逻辑思维，从中有所感悟，修心炼性，形成高贵的品质。然后以一个全新的面貌去服务于社会，正所谓读以修心养性，学以自勉致用，这就是读书做人的道理。读好书，提高自身形象，做一个文明的人，有道德的人，人类整体素质的改变从而也推进整个社会及人类文明的改变。国家在教育体制改革发展纲要中明确对“素质教育”作为治国兴邦的战略来抓。我想说知识能改变一个人的命运，知识也能改变一个国家的命运。

我记得在一次新闻中看到，一个十八岁的残疾少年，每天摇着三轮车，风雨无阻去学校，与一群五六岁的孩子们一起读书的场面，我很感动。这个少年因为双腿残疾，一直在外流浪，因为不识字，辛苦打工挣来的钱被别人愚弄了而身无分文。他满面泪痕的倾诉：“不认识字，回家该坐那一趟火车我不知道？吃饭找不着地方，睡觉找不到旅社，最后只能沿路乞讨回家，真的是很凄惨。”正是因为这样，他才意识到，只有读书才能生存，才能不上当受骗，不被人欺负，才能自食其力，才能融入社会。他苦苦地哀求校长，让他从一年级开始学起。尽管只能依靠滑板车步行，但是几年下来，他坚持不懈，风雨无阻，连起初不看好他的校长也被感动了。

这样的例子太多太多了，大家熟悉的张海迪，也是一个坐在轮椅上坚持学习的姑娘。她与自己的命运极力抗争，没有自暴自弃，而是坚持不懈的努力读书。虽然没有机会进学校，通过自学还是取得了哲学硕士的学位。自学英语、德语、日语，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》这些感人肺腑的励志小说，被誉为当代的“保尔”。她的作品在社会上的青少年中间引起了强烈的反响，这就是一个人读书的好处，她已经通过知识改变了自己的命运，实现了自我人生价值。这位伟大的女性还被《环球杂志》评为“环球二十位最具影响力的世纪女性。”这是何等的殊荣啊？试问有几位健康的女性能有如此震撼的毅力？

希望大家都能在忙碌的闲暇之余静下心来品读一段文字，就当作是一种休闲食品、精神食粮，以慰藉空虚的心灵，补充自身的能量。这样，慢慢形成一种良好社会的风气，指引青少年把读书也当成一种习惯和追求。我相信文明之风会开遍神州大地，走出去，我们都能抬头挺胸的说：“我是炎黄子孙，龙的传人！”

心有所想作文【篇9】

高铁已成为中国的名片，是中国速度的代表。它靓丽，舒适，飞驰如风，安稳如山。已成为人们出行的首选，尤为精英人士所青睐。与此同时，还在中国大地上运行的的绿皮火车，则渐渐为人所忽略，它速度慢，停靠的站点多，虽在一些地区仍然发挥着重要作用，但依旧为人所诟病，认为给突飞猛进的中国抹了黑，拖了中国发展的后腿。

此言谬矣!尺有所长，寸亦有所长。绿皮车虽存在老、慢、差、旧等问题，但它穿行于山村乡野，承载着千万农人的生计与希望，联通了大山与城市，贫穷与富裕、愚昧与智慧、落后与先进，是一条共同富裕之路，进取发展之路，公平正义之路。它只能助益中国的发展，让中国发展得更稳，更好，更长久。

快有快的优势，慢有慢的好处。高铁跑得快，绿皮自悠哉。

高铁与绿皮，不同的轨道，一样的情怀，很好的诠释了尺有所长，寸亦有所长的道理。老子有言有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。，说的就是长与短相比较而存在的意思。此语并非说尺比寸短，寸比尺长，而是说长短是相对的，在一定条件下可以转化，这里面充满着辩证法思想。明此理，省其意，则高铁、绿皮并行不悖;否则，速易颠，高易倾，欲速则不达。

治国理政如是，修身养性又何尝不是如此。

尺有所长，寸亦有所长，关键是我们要看到彼此的长处，而不是盯着彼此的短处，只有这样才能互相促进，共同进步。由于天赋、出身不同，后天努力的差异，人们总是有所为，也有所不为，可能会厚于此，薄于彼。圣人修为至高，愚者亦有长技。孔子说得好：三人行，必有我师焉。既然每一个人都有长处，那么我们就应该正确地认识自己和对待别人。要善于看到别人的长处与优势，同时对自己的优点与潜力也要充满自信。

正确理解尺有所长，寸亦有所长深意。对于我们加强自身修养，利莫大焉。晓其义，则可增自信，免自傲;谙其道，则能知不足，懂自强。

当然，尺有所长，寸亦有所长的道理大多数人都能懂，但能否真正施之于实践，以此来认识世界，认识社会，认识人生，作为自己的行动指南，却并不容易。君不见，当今世界极端思想大行其道，非此即彼的零和思维兴风作浪。恐怖主义盛行，国际关系紧张，世界处于动荡之中。所幸我们党和国家掌舵人，有着治国理政的大智慧，深谙尺有所长，寸亦有所长之道，从高铁、绿皮的相得益彰，到高速发展与精准扶贫的大力实施，而正在大力推动的一带一路构建人类命运共同体的伟大实践，必将把这一理念推向更高的的境界。

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