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1、守护生命，关注青蛙的生存与繁衍。

2、保护青蛙，传递绿色生活的希望！

3、花香扑鼻，要好好保护。

4、通过灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。

5、让我们携手前行，守护母亲河的绿洲。

6、出示文字后，让学生自由读读，用一个词儿说说自己读了文字后的感觉。板书：壮观

7、母亲河是我们共同的财富，让我们行动起来，为她的健康负责。

8、母亲河是我们子孙后代的根，让我们切实行动，守护她的健康与生命。

9、珍惜每一片绿叶，共同创造美丽未来。

10、保护母亲河，从我做起，让我们每个人都成为环保的使者。

11、尊重花草，珍惜生态。

12、母亲河的清流，滋润着千万生灵。

13、没有母亲河的滋养，我们将无法生存。

14、保护母亲河，是为了保护我们心中那份纯净、无尽的回忆。

15、母亲河的波涛，承载着民族的记忆。

16、（出示句子）：我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的`，有什么好看的呢？

17、（多媒体：出示两张图片，一张是单株的刺槐，一张是成片的刺槐。） 师：看，这就是刺槐树，每年五月就是槐花飘香的季节。这一棵棵刺槐树，组成了一片刺槐林。在灰椋鸟眼里，刺槐林就像母亲温暖的怀抱，就像它们温馨的家园。谁来读一读这句话。

18、学会6个生字，会认10个生字。用查字典，联系上下文的方法理解词语。

19、和谐的母亲河是我们共同的幸福家园，让我们携手保护她。

20、清澈的河水是青山绿水的最美颜色，让我们共同努力保护母亲河的纯净。

21、饮水思源，珍爱母亲河。

22、师：看看文中的这幅插图，有没有把“大部队”排空而至的情景很好地表现出来。那么闭上眼睛想想，“排空而至”是种怎样的景象？你看到了怎样的画面？

23、我们与母亲河共同成长。

24、规范农村建房，保护耕地资源，建设美丽家园。

25、水资源是有限的，保护母亲河就是保护未来的生存之道。

26、保护花朵，让世界更加绚丽多彩。

27、让我们一齐包含深情的再读最后一自然段。

28、爱护母亲河，让她在我们的努力下永远湍流不息。

29、农村土地归集体，建房占用要审批。

30、刚才课前同学们听到的是一首老歌，歌名叫一个真实的故事，故事中那个为了救一只受伤的丹顶鹤涉水渡河时不幸陷入沼泽地的女孩儿叫 一起读 徐秀

31、同奏耕地保护主旋律，共谱规范建房新诗篇。

32、悉心呵护花草，共同创造美丽家园。

33、勿忘初心，保卫母亲河的美丽。

34、母亲河的脉动是我们共同的血脉，保护它就是保护我们的生命之源。

35、珍爱母亲河，让它流淌清澈，让我们的后代享受纯净的水资源。

36、深山绿意，花草滋养着心灵。

37、母亲河无声无息地滋养着大地，让我们保护她，用行动传递爱心。

38、呼吸母亲河的气息，回报自然的恩赐。

39、学生交流后，再来探讨作者又是怎样将这令人震撼的壮观景象表达出来的，引导学生通过读文紧扣“排空而至”、“浩浩荡荡”、“一小群一小群”、“整群整群”、“数百米”、“巨大”、“一批一批”等语句感受鸟的数量多。

40、青蛙的存在，让世界更加多样和谐。

41、理解生态价值，保护青蛙多样生命的生存权利。

42、首先播放灰椋鸟归林的视频，让学生描述自己看到了什么。让学生置身于模拟的“情场”之中，通过观看视频，增强情感体验，引发情感共鸣，从而使学生用语言表达。使学生在有形的训练之中无形地入情、入境、用情。再让学生找一找，作者是怎样描述这幕情景的？

43、世人都晓耕地好，乱建乱占就没了。

44、自由读课文第4小节，边读边想象画面，看看灰椋鸟是怎样归林的？圈出关键的字词。

45、保护母亲河，就是爱护自己的家园，让我们心手相连，共同守护。

46、花儿开放的地方，一定有我心疼的母亲河。

47、在回来的路上，我想--（引读）

48、规范建房和保护耕地同步，美丽乡村和幸福家园同行。

49、保护耕地人人有责，乱占乱建法理不容。

50、珍惜每一滴水，维护母亲河的纯净。

51、●大家保护公路，每天安全出行。

52、党员干部要争做规范农村建房管理的表率。

53、青蛙的叫声是大自然的乐章，让我们一起努力保护它们。

54、●高速公路管理造福万代，和平和谐繁荣万代。

55、与自然和谐相处，青蛙的声音令人心旷神怡。

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