大课间逢雨作文(篇1)

大课间逢雨

今天放学的时候，天空阴沉沉的，太阳躲在了云层里，远处传来了阵阵雷声。老师在早上就告诉我们今天有雨，要带好雨具，可我竟没有带伞。

中午的大课间到了，同学们都兴高采烈地跑出了教室，只有我独自坐在课桌前，看着窗外的雨点打在玻璃上，心中不禁有些失落。难道今天大课间只能在教室里度过吗？

就在我心中这样想着的时候，班级里忽然响起了一片欢声笑语和拍打雨水的声音。我好奇的探出头去，发现了许多同学都在下着雨的情况下在操场上玩耍游戏。

有的同学玩着踢毽子，一脚踢出去的毽子顷刻间就被雨水打湿了，让人不由自主地想起了儿时特有的许多独特的游戏方式。

有的同学在雨中奔跑，看起来格外惬意和自由。我琢磨了一下，跟着大家一起奔了起来，一边欢叫一边奔跑。在那一刻，我仿佛自由自在了许多，而雨水仿佛成了我的知己。

此时，我仿佛能够感受到雨水对于同学们的无声鼓励和鼓舞。大树底下，几个同学围绕在一起，用鼓励的话语、互相照顾和帮助的举动，完成了一次又一次的挑战。我们彼此鼓励，互相帮助，一同享受着雨水带来的快乐时光。

在雨中嬉戏玩耍的过程中，我仿佛感到了一种彼此的联系和爱意的流淌，自然而然的，我感到了自己也变得更加快乐了。

大课间逢雨，或许没有了太阳的温暖，可是那些雨点，带给了我们一份流动的温情和快乐。透过这样的过程，我们学会了彼此的守护和呵护，学会了分享，学会了勇气，更重要的是，我们在这样的过程当中，懂得了珍惜。

回到教室的时候，身上已经浸湿了一片，但是内心却是快乐和温馨的。这些欢笑声和雨水，将成为我人生路上美好的回忆。从此，每逢下雨天，我都会想起那个大课间，想起那些陪我一同享受雨中快乐的同学们。

生活中，没有过不去的雨，但是必定会有能够为你遮风挡雨的人和事。相信你会明白，在每一个下雨天，即使没有伞和太阳，也一定会有雨中彼此的温暖。

大课间逢雨作文(篇2)

说句掏心窝子的话，当我写这篇文章时我是一百个不愿意，但师命不可违，我只好写了。

音乐课完，天气下雨。一切朦胧，雨如丝般，斜打脸上，好不难受，让人异常不爽。

人都走光，不见同学，以为他们，全部闪人。何曾不知，大课间逢雨，必上楼之。

但我不知，雨下太大，早点回家也罢。背上书包，风驰电掣，一下，没了影儿啦。

雨横风狂，火速回家。不管同学去向。待到晚上，再问老妈，她说有人，开溜回家。

当天又曰，吾未值日，老师找遍同学。当天值日，我却开溜，值日懒得理。

次日上午，心情贼差，一心想着坏事儿。三天小训，五天大骂，我可不想骂趴。

中午之时，逃亡者回班。老师一骂，心情低下，全班全被笑趴。

一堆作业，心烦意乱，一天倍感不爽。心情低下，也是灵感，便写此篇文章。

大课间逢雨作文(篇3)

大课间逢雨，学生们从教室里涌向走廊，围在窗户边，用好奇的眼神望着窗外。窗外，暴风雨已经来临，大雨倾盆而下，雨点敲打着屋檐，发出沉闷的声音。

窗外的景象让学生们感受到了自然的狂暴和强大，他们纷纷讨论着雨水的来源和对人类的意义。有的同学说，雨水是天空中的水分，带来了清新的氧气和营养，是植物和动物的必需品；有的同学则认为雨水是大自然的祝福，让我们在干旱季节得到沐浴。

窗外的景象也让学生们感受到了自然的无情，只要接受自然的规律，我们才能更好地适应自然的环境和利用自然资源。不少同学提到了环境污染和资源浪费的问题，他们表示应该从小事做起，比如光顾公交车和步行，节约水和电力，重视环保等。

窗外的景象也让学生们有所启发，他们明白了生活不是靠等待和幻想，而是靠实际努力和实践去获得。雨水虽然给人们带来了生命，但对于懈怠的人来说，却可能会给人们带来灾难。学习也是如此，没有刻苦的学习，当机遇降临时，也只能形同虚设。

大课间逢雨，瞬间让学生们收获了思考和体验，提高了自然观念和环保意识，不拘泥于眼前的短视利益，切实关心人类、环境和未来。学生们向自然大开眼界，又向未来迈出了坚实的一步。

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