励志的句子范文大全（编辑 梦幻舞者）伴随着社会的发展，我们经常会需要使用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地为你收集整理“四年级劳动教案合集9篇”，更多信息请继续关注本网站。

四年级劳动教案【篇1】

教学内容：

本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图。有10幅示意图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习。在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。教学目标：

1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤。

2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。教学准备：

教师准备：

已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。

教学安排：

1课时

教学时间：

xx月xx日

教学过程：

一、激发兴趣，导入课文

教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。

二、指导制作

先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：

1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。

2.让学生仔细阅读示意图下的说明。

3.用红笔给每条说明标上序号。

4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。

三、发挥想象，创新实践

引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。

四年级劳动教案【篇2】

（1）主题：制作手工纸板房

一、教学目标：

1. 学习纸板房的制作过程，掌握制作技能；

2. 增强学生动手实践能力，培养其动手能力和耐心。

二、教学重点和难点：

1. 纸板房的制作过程；

2. 学生需要注意实践安全，不得伤害自己或同学。

三、教学准备：

1. 纸板、剪刀、胶水、尺子、钢笔等制作工具。

2. 教师根据实际情况准备教学PPT。

四、教学过程：

1. 介绍纸板房制作的步骤和注意事项；

2. 学生动手实践制作纸板房，教师进行辅导和指导；

3. 学生讨论分享自己的制作经验和心得体会；

4. 教师对学生的制作成果进行评价和总结。

五、教学评价：

1. 对学生的制作成果进行评价和鼓励；

2. 对学生的动手实践能力和耐心进行评价。

（2）主题：DIY迷你花园

一、教学目标：

1. 了解花园的概念和组成要素；

2. 掌握DIY花园的制作方法，培养动手实践能力。

二、教学重点和难点：

1. 学生需要了解花园的概念和组成要素；

2. 学生需要了解DIY花园的制作方法，并进行动手实践。

三、教学准备：

1. 纸板、麦芽糖瓶、小石子、泥土、植物等制作材料；

2. 教师根据实际情况准备教学PPT。

四、教学过程：

1. 介绍花园的概念和组成要素；

2. 学生进行DIY迷你花园制作实践，教师进行辅导和指导；

3. 学生讨论分享自己的制作经验和心得体会；

4. 教师对学生的制作成果进行评价和总结。

五、教学评价：

1. 对学生的制作成果进行评价和鼓励；

2. 对学生的动手实践能力和耐心进行评价。

（3）主题：制作自制肥料

一、教学目标：

1. 了解自制肥料的种类和制作方法；

2. 掌握一种自制肥料的制作方法，培养动手实践能力。

二、教学重点和难点：

1. 学生需要了解不同种类自制肥料的制作方法；

2. 学生需要掌握一种自制肥料的制作方法，并进行动手实践。

三、教学准备：

1. 制作自制肥料的材料（如腐熟肥料、叶片、骨粉等）；

2. 教师根据实际情况准备教学PPT。

四、教学过程：

1. 介绍不同种类自制肥料的制作方法；

2. 学生进行自制肥料实践，教师进行辅导和指导；

3. 学生讨论分享自己的制作经验和心得体会；

4. 教师对学生的制作成果进行评价和总结。

五、教学评价：

1. 对学生的制作成果进行评价和鼓励；

2. 对学生的动手实践能力和耐心进行评价。

四年级劳动教案【篇3】

四年级劳动技术教案主题：制作纸飞机

一、教学目标

1.了解纸飞机的制作原理和步骤；

2.掌握基本的剪、折纸技巧；

3.培养学生动手能力和创造力。

二、教学准备

纸张、剪刀、尺子、铅笔、彩色笔等。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师介绍纸飞机的作用和应用场景，并展示几个不同类型的纸飞机，引发学生对纸飞机的兴趣。

2.理论知识讲解（10分钟）

教师讲解纸飞机的制作原理和主要步骤，包括剪纸、折纸和设计细节等，让学生了解制作纸飞机的基本知识。

3.实践操作（30分钟）

（1）学生打开纸张，利用尺子和铅笔在纸上画出纸飞机的图样；

（2）学生按照图样剪出纸飞机的形状；

（3）学生按照指导折叠纸飞机的主体部分，注意折痕和角度的准确性；

（4）学生根据自己的喜好，设计纸飞机的装饰，如画上彩色图案；

（5）学生进行试飞，测试纸飞机在不同角度和力度下的飞行情况，并记录下来。

4.分享交流（10分钟）

学生互相展示自己制作的纸飞机，并分享自己的创意和改进之处，鼓励大家多角度思考和改进。

5.总结归纳（5分钟）

教师带领学生总结纸飞机制作的基本步骤和要点，并回顾今天的实践操作，引导学生总结经验和教训。

6.反思（5分钟）

学生对今天的实践操作进行反思，思考自己在制作纸飞机过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题，明确下一次实践操作的目标。

四、拓展应用

学生可以尝试制作不同形状、不同功能的纸飞机，如原理相同但飞行距离、飞行形态有所不同的纸飞机等，培养学生的创造力和动手能力。

五、教学反思

本节课通过实践操作，让学生亲自动手制作纸飞机，培养了他们的创造力和动手能力。在这个过程中，学生要注意剪纸时的准确度和折叠时的细心程度。同时，学生通过试飞来测试和改进自己的纸飞机，培养他们的观察力和问题解决能力。通过分享和交流，学生了解到不同的设计和创意，扩展了自己的思维。整个教学过程注重学生的实践操作和自主探究，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。

四年级劳动教案【篇4】

四年级劳动技术教案

主题：手工制作毛绒玩具

一、教学目标：

1.了解毛绒玩具的材料和工具；

2.掌握制作毛绒玩具的基本步骤；

3.培养学生动手实践的能力和创造力；

4.培养学生合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点：

1.学习制作毛绒玩具的基本步骤；

2.培养学生动手能力和创造力。

三、教学准备：

1.毛绒玩具制作工具和材料；

2.幻灯片、PPT等教学辅助工具；

3.制作毛绒玩具的示范品。

四、教学过程：

步骤一：导入

1.通过展示一些毛绒玩具，请学生观察、描述其特点和材料；

2.引导学生思考如何制作一只毛绒玩具。

步骤二：学习制作毛绒玩具的基本步骤

1.向学生介绍毛绒玩具制作的基本步骤：设计、裁剪、缝制、填充；

2.通过PPT或幻灯片的形式展示每个制作步骤的具体要点；

3.请学生用自己的话简单描述每个制作步骤。

步骤三：分组制作毛绒玩具

1.将学生分为小组，每组4-5人；

2.发放毛绒玩具制作工具和材料；

3.展示示范品，引导学生进行设计；

4.指导学生进行裁剪、缝制、填充等步骤；

5.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以选择不同颜色和形状的材料。

步骤四：展示和评价

1.每组完成毛绒玩具后，在班级展示；

2.让学生自我评价自己制作的毛绒玩具，包括外观、质量等方面；

3.鼓励学生相互欣赏、表扬。

五、教学反思：

通过本次教学活动，学生在制作毛绒玩具的过程中，锻炼了动手实践的能力和创造力，培养了合作意识和团队精神。同时，通过学生的展示和评价，帮助学生提高对自己作品的审美能力和自我评价的能力。

六、教学延伸：

可以安排学生自主设计制作其他手工作品，如纸艺、剪纸等，以培养其动手能力和创造力。同时，还可以邀请一些手工制作专家或爱好者来班级进行讲座，分享自己的手工制作经验和技巧，进一步丰富学生的手工制作知识。

四年级劳动教案【篇5】

教学内容：

通过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。教学目标：

1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。

2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。教学准备：

教师准备：

课文插图，纺织品实物。

学生准备：

收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。

教学安排：

1课时

教学时间：

xx月xx日

教学过程：

一、激发兴趣，导入课文。

1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？出示课题

2.在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？

二、认识并辨别各种纺织品。

1.说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？2.探究学习：分成学习小组进行探究性学习。

1互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；

2展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？

3.写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。

三、拓展

1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？

四年级劳动教案【篇6】

教学目标：

1、学习用彩泥制作葡萄。

2、培养学生动手动脑能力和创新意识。

教学重难点：

有创意地制作一串葡萄

制作准备：

泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。

制作过程：

1、激趣导入。

又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充满了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快准备吧！

2、观察思考

仔细观察右边的这盘葡萄，像真的吗？

3、实践探索

学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。

A、制作泥盘底

先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。

B、盘筑盘边

先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。

C、制作葡萄叶

（1、）用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状，再用牙签画出叶脉。

（2、）用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。

仔细观察一下，葡萄的叶子是有大有小的哦！

D、制作摆放葡萄

将泥巴团成大小相近的圆球形，并摆放到盘子中，用泥浆粘牢。

4、思考与实践

用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗？自己动手试一试。

别忘了，做好之后给爸爸、妈妈“品尝”一下，尝尝“味道”怎么样？

四年级劳动教案【篇7】

教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学准备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

一、看图，出示课题。

1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。

2.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?

分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。

二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。

1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2.将讨论结果填写在书上的表格中。

3.请学生交流学习情况，师生评议。

4.小结归纳操作要领。

(1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。

(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

(4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。

(5)冲洗要分类，注意节约用水。

(6)餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。

5.教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么?请学生讲讲体会。

(1) 油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。

(2) 鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。

6.学生动手实践。

7.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既干净又方便?(介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜)

8.学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。

教学后记：

第2课 洗 茶 具

教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学准备:茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学过程：

一、看图，出示课题。

1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?

擦洗、冲洗、擦干、摆放。

二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。

1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2.将讨论结果填写在书上的表格中。

3.请学生交流学习情况，师生评议。

4.小结归纳操作要领。

(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。

(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。

(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。

1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗?这种方法的效果怎样呢?

草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。

3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)

4.教师提问：能不能用洗衣粉?为什么?(提示：从技术信息找出答案)

四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。

五、根据实际情况分项目进行评价。

教学后记：

第3课 洗 衣 物

教学目标：通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学过程：

一、谈话导入：

1、谈话：你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?

2、根据学生回答，相机板书：浸泡擦肥皂搓洗冲洗晾干

二、学习新知。

1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗?为什么?

2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

((出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

(把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗?要注意些什么?

三、动手实践时的注意事项。

1.看书学习正确的洗涤方法。

2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定)

四、评价。

教学后记：

第4课 拖 地 板

教学目标：学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。注意节约用水，保护水资源。注意安全，不损坏家具。

教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。

教学过程：

一、观察图片，了解拖地板的一般过程。

组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别哪种是正确的，哪种错误的。

二、讨论。

平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的，便捷的，有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。

三、教学评价。

介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖地效果，综合评价等方面完成评价表。

教学后记：

第5课 擦 玻 璃 窗

教学目标：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

教学准备：抹布，报纸，水盆等。

教学过程：

一、谈话导入：

同学们，今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗。在此之前，同学们一定也实践了好多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法，好点子。今天，我们就一起来交流一下。

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

1、先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案，并合作完成填空部分。

2、注意点：在擦玻璃时，一定要注意安全，具体怎么做呢?小组议一议，说说以往在擦玻璃窗时，老师或家长是怎么要求的?

3、如果有条件的，可动手实践一下，填写探索实践报告，得出实践结论。

三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进。

然后谈谈体会和感受。

教学后记：

第二章 技 术 初 步

第一课 杯 垫

教学要求：基本材质和常见的形状。折、贴、扎等劳技小技能。培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感.5、培养学生的环保意识。

教学重点：掌握吸管杯垫的'制作步骤，并且能够熟练的制作。

教学难点：积极思考，利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫。

教学准备：课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等

教学过程：

一、猜一猜

课件出示一图片，让学生猜一猜 ：这是什么?引出杯垫。

二、说一说

生活中杯垫的用途?1、隔热 保护桌面

2、装饰美化生活

三、 议一议

1、请同学们一起议一议常见的杯垫，(边看边说)

正方形的。

星形、心形、笑脸等。

四、想一想

1、你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗?学生回答

木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫。……

五、看一看

1、仔细观看杯垫制作的录像。提别关注如何连接各个吸管的。

2、制作步骤：(1)对折，结扎。

(固定。

(3)捆扎一端。

(压平。

六、制作要求

1、制作完成一个杯垫。(根据需要可以小组合作)

创新，可以自己设计杯垫的形状

七、温馨小提示

1、注意各小组的桌面与地面的卫生。

2、使用各种工具的时候，应该注意安全知识。

3、抓紧有限的时间，争取20分钟完成

八、奖项设置

1、最佳创意奖：有一定的想象力，创意别具一格。

2、最佳制作奖：制作精美，外形美观

3、最佳团队奖：小组分工明确，合作融洽。

九、学生动手制作、教师巡视指导(播放音乐)

十、评一评

四年级劳动教案【篇8】

教学目标：

1.学习掌握储蓄罐的制作方法。

2.懂得用同一种几何形体可以设计两种以上的作品。

3.培养认真、细致的劳动态度。

教学准备：

1.教师准备已完成的作品,剪下的作品的每一个部件以及实物投影仪等电教设备。

2.学生准备制作纸工的工具、制作材料、剪刀、刻刀、垫板、双面胶。

教学安排：

1课时

教学时间：

xx月xx日

教学过程：

一、谈话导入

同学们，上节课我们一起来制作了小鱼缸，今天我们还要来制作一个也是由半圆柱体改变而来的纸工作品。出示范作。

二、自学储蓄罐制作方法及过程

1.让学生看书上的图示和文字说明，了解储蓄罐的制作过程和方法。

2.交流制作过程和方法，相机板书：

剪切——刻痕——折叠——粘贴

1剪切：使用剪刀时要注意什么？剪下的边角料该如何处理呢？

一般的剪没什么问题，那像这样的带有齿的部件该用什么方法剪更快捷更方便呢？学生说后，投影仪演示一下。

(2)刻痕：剪好后，在所有的粘贴面上用刻刀刻痕，这样有什么好处呢？美观，便于折叠3粘贴：在进行粘贴时，我们通常的做法是把双面胶粘在粘贴面上。但像这样带有齿的粘贴面，我们是否也这样粘呢？为什么？那该怎样粘？(把双面胶粘贴在对应的部件位置上。)出示粘贴部件。

(4)师演示明胶片的插法。

3.看了老师做，同学们是不是也很想做呢？好，但在做之前老师要提两点小建议：1小组分工合作，每人都要动手动脑，可以小声讨论。 2你们可以模仿书上做，也可以有创新。

看哪个小组合作的好，作品完成的既快又美观，我们还要评一评呢，好不好？老师相信你们一定能比我做得更好，有没有信心？赶紧动手做吧！

三、学生制作，老师巡视。

1.发现好的做法及时推广。特别是齿的剪法2.如果发现学生集体性错误，及时纠正。3.帮助个别有困难的小组。

四、作品评价。

以投影评价要求予以评价。1.小组内自评.2.组间互评.3.评出最佳小组,用鼓掌予以表扬。

四年级劳动教案【篇9】

四年级劳动技术教案

主题：制作简易风车

一、教学目标：

1.了解风车的基本结构和工作原理。

2.学习使用简单的材料和工具制作风车。

3.培养学生动手能力和团队合作精神。

二、准备工作：

1.制作师生用风车的材料：纸板，棍子/吸管，图钉，颜料，刷子，剪刀，尺子，铅笔。

2.制作教具，包括风车模型、工作原理图片等。

3.项目所有步骤和注意事项的简要说明。

三、教学过程：

1.引入环节：

向学生展示不同形状和大小的风车图片，询问学生他们对风车的认识，了解他们是否知道风车的工作原理，并介绍风车的基本结构和用途。

2.知识讲解：

通过图示和模型向学生展示风车的工作原理，解释风车如何利用风能转动。讲解风车制作所需材料和工具，并介绍风车制作的基本步骤。

3.制作风车：

让学生分成小组，每组4-5人。每个小组负责制作一个风车。

①给学生发放所需材料和工具，让他们根据所给的材料制作风车的框架。教师可以在黑板上或幻灯片上呈现图示，引导学生正确测量和裁剪纸板，然后按照要求将其固定在棍子或吸管上。

②学生使用颜料和刷子给风车上色，可以根据自己的喜好来选择颜色和图案。

③教师讲解风车装置的关键部分——转轴。学生使用图钉等材料固定转轴。

④教师介绍如何测试风车是否能正常转动，并让学生在适当的场地将风车放置在风口或用吹风机进行测试。

4.展示和总结：

让每个小组展示他们制作的风车，并观察它们在风中的工作情况。教师可以就学生制作风车的过程和体验进行总结，并帮助学生归纳出制作风车的步骤和要点。

五、拓展练习：

1.学生可以尝试制作不同形状和尺寸的风车，观察它们在不同风速下的运动效果。

2.学生可以尝试在风车上加装小灯泡或发电机，了解风能转换为电能的原理。

六、安全注意事项：

1.使用剪刀和图钉等锐利工具时，要小心操作，避免受伤。

2.在放置风车时，尽量选择开阔的场地，避免误伤他人或损坏物品。

以上是一份四年级劳动技术教案的范文，希望能对你有所帮助。请根据实际情况和教学要求进行适当修改和调整。

上一篇 ：相亲活动主持稿9篇
下一篇 ：谈话正能量文案