【#范文大全# #幼师读书心得12篇#】本文的主题是探究与“幼师读书心得”相关的话题，请注意这篇文章仅作参考资料。在日常的生活中，我们经常会有很多想法，我们如果及时将其记录，就是一篇优秀的心得。 要避免过度修饰，否则会使表达效果不得其所。

幼师读书心得 篇1

头几天，我正在《幼儿教导》杂志上看到一篇文章――“每一个幼儿都是教员的宝物”，我深受打动。

“爱孩子，朴拙看待每个孩子”这是幼儿教员最根本的职业本质，可否朴拙看待每个幼儿，并非件复杂简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、洁净，很讨教师的爱好;有些幼儿淘气、穿着没有整齐，没有讨教师爱好。可是不论孩子怎样样，作为教师都要厚此薄彼。

幼儿教员念书条记心患上领会3篇心患上领会，进修心患上

出名作家雨果曾经说过:“花的奇迹是高贵的，果实的奇迹是甜蜜的，让咱们做叶的奇迹吧，由于叶的奇迹是伟大而礼让的。”权宜之计教导为本，教导年夜计教员为本，教员年夜计师德为本。幼儿教员不只要具备常识与才能的本质，更该当具备杰出的师德涵养。作为一个幼儿教员，一个良好的幼儿教员，起首要具有的是甚么?能够有人会说:是踏实的根本功，但我感到更该当具有的是激烈的义务心以及对于幼儿的“爱”，不激烈的义务心以及“爱”，统统都无从做起。

作为一位幼儿教员，咱们就该当对于孩子担任。咱们该当用“爱满人世”的襟怀往关爱每位幼儿，对于幼儿就像看待本人的孩子，像看待本人的眼睛普通庇护他们，像看待本人的佳构普通观赏他们，让每一个孩子正在朴拙的关爱中安康生长!

离开幼儿园任务已经有三个多月了，可是仍然记患上离开幼儿园第一天的情形，看到一群群灵活心爱的孩子，一张张猎奇的小脸，我乃至有点手足无措。所幸的是，我赶上了这么多好的指导、好的搭班教师。恰是她们，给了我协助以及鼓舞，让我学到了很多事理，晓得了甚么是爱，甚么是义务心。

让咱们用慈祥庇护纯粹、用聪慧孕育生长、用朴拙开启心灵、用期望放飞抱负，我愿用本人的双手以及大师一道冷静耕作，配合托起今天的太阳!

幼师读书心得 篇2

开学第一周黉舍构造教员进修《门生规》，从《门生规》总则里，所教诲咱们的五项方法，都是很值患上咱们从头来深思。过来咱们不读到《门生规》，咱们没有理解理睬;如今咱们无机会读到，咱们该当从头看法审阅本人，学会若何做人，做一个甚么样的人是作为一团体的重要。越读越感触它确实是人生聪慧处世宝典。蔡教师的“道”是逾越时空的年夜天然运转规律。

“德”是教诲人类若何依从年夜天然的规律，没有违犯做人的准绳。其精华是父子有亲、君臣有义、佳耦有别、老小有序、冤家这五伦干系。它教咱们若何修身，按修身、齐家、治国、平全国的次序递次，没有修身就不成能齐家、治国、平全国。起首要学做人，你要孝敬你的怙恃，假如你连本人的怙恃都没有孝敬，对于他人更没有会好。常言说:“万善孝为先!”你对于怙恃都没有孝敬，那末你就没有会是一个仁慈的人。

其次，你要办事慎重当心，思索全面;与人相处、来往要有诚信。你要对于你四周的人多关怀，敌对相处。进修关头要落履行动上，以是教员更要身先士卒，先生背诵的门生规都很熟习，正在平常有一般先生有欠好的行动，就按门生规的内收留教导他们，向那些施展阐发好的先生进修，以他们为典范，所谓:“近朱者赤，近墨者黑。”。先生真正有好的质量，也便是说学会了做人，你才有资历往念书、进修。不然你有了学识也没有会对于社会做出甚么无益的事。

幼师读书心得 篇3

比来读了《急躁与埋头》这本书，尚未翻开册页，书名就曾经传染了我，那多少天，我就感到本人是个急躁的人，需求埋头，这本书真的是买患上恰如其分。终究，这本书正在半个月的工夫里看完了，与大师配合分享。

读贫苦只是糊口的外套有感：咱们傍边一定有人阅历过童年期间困难的光阴，至多我便是一个，吃过胡萝卜为主的米饭，穿过补钉的衣服，可是日子总算过去了。以是如今的我没有是把款项看患上很重，由于我也晓得，比我富有的人屈指可数，比我贫苦的人也无处没有有，我有如今的糊口很满意了。正如作者所说的我置信贫苦没有是甚么罪恶，富裕也没有是甚么美德。假如因贫苦而低微而抬没有开端来，才真正令人所鄙视。而富裕的人，该当心中充溢爱，往享用、爱护保重本人以及他人的性命。

关于款项的观点，我一直抱着一颗往常的心，有则多用，无则罕用，不用太鄙吝，也不用太朴素。正在这篇文章中，我出格轻视仆人公的班主任，就由于仆人公因为贫苦穿了妈妈从前的模样形状老旧、诙谐的衣服，而轻描淡写地说了一句话：你们家不人管你了?穿成如许就来上课。赶忙回课堂往，没有要正在里面给我丢人。我想，这是作为一位国民教员该当说的话吗?他的师德，他的关爱便是如许表现的吗?我很愤慨，固然，这也给了我启迪，我作为一位幼儿教员，我万万不克不及以这位班主任为典范，孩子们的心坎都是很软弱的，咱们的言谈举止要时辰恭敬孩子们，谆谆教导、关爱庇护，这才是咱们需求做的，没有是吗?大概我这终身没有会有甚么年夜声誉，可是我会每时每刻记患上我是一位教员，我会积极地往关爱孩子们、教导孩子们。

幼师读书心得 篇4

比来看了一本《给幼儿教员的一把钥匙》的书，的确是给我正在幼儿教导的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的成绩，一个个的案例，一个个剖析都是从教员教导上发作的实例，把握处理这些成绩是每一个一线教员必需具有的教导技艺。书中从教员与儿童、教员与家长、教员与社区等多少个方面停止了论述。此中正在教员与家长这一方面，这本书教会教员若何更好的往协助家长变化教导看法，若何跟家长相同使故里协作更无效。

家长是幼儿园紧张的教导资本以及协作同伴.教员有义务协助家长理解幼儿园的教导目的义务，以便单方能告竣教导共鸣，构成教导协力，增进幼儿身心安康开展。

家短工作难做，可是很紧张。家长不断觉得孩子正在幼儿园只是正在玩，有的家长本人早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，没有注重幼儿园的教导。教员正在偶然间跟家长一般交换的同时，还应常常召开家长黉舍的交换会，让家长实时理解孩子正在幼儿园的施展阐发，教员也有更多的工夫对于家出息行教导领导，可让家长以及教员坚持同样的教导看法。家长能够亲身到场孩子的勾当中往，能够更快的变化家长对于幼儿教导的看法。每一个学期咱们城市构造几回亲子范例的勾当，以便家长到场到幼儿园孩子的勾当中往。

作为处置教导职业的每个教员，出格是咱们幼儿教员，重正在研讨黉舍教导的同时，还要研讨家庭教导，注重家教指点任务。因而，教员与家长的互动与相同是非常紧张的，将成为教导变革的必定趋向。咱们只要精确看法以及处置教员以及家长之间的干系，才干配合把儿童教导任务做好。对于咱们来讲，正在单方相同中怎么样擅长捉住机遇，正在随便扳谈中若何天然的捕获抵家长的心声。怎么样有艺术的向家长宣扬、指点保教常识，还存正在着必定的难度。

若何处理与幼儿家长相同中存正在着的一些坚苦?我以为该当从教员与家长的相同动手，不时进步与家长相同的体式格局、道路与本领。

教员天天与家长打仗工夫固然长久，但喋喋不休中也能反应出一些成绩，这就请求咱们要灵敏把握扳谈本领及措辞的艺术。过来，我总以为工夫短，与其含沙射影，没有如刀切斧砍的说。因而偶然当着孩子以及家长就起诉，弄患上家长非常为难，孩子也惧怕。如许，既无益于孩子克制缺陷，也无益于故里共同。这本书开启了我一扇窗，成为我进修新技艺的一把钥匙。人的终身有良多的窗需求开，既然挑选了教员，就象征着要面对良多应战，需求寻觅更多的钥匙

比来幼儿园构造咱们进修了一些对于幼师方面的册本与法令法例文献。这些天的念书让我万万实实的感触感染到念书带来的益处，使我深入地感触感染到多念书，能够变聪慧，变患上有聪慧往打败敌手。咱们变患上更聪慧，才能够英勇空中对于坚苦，用本人的办法来处理成绩。如许，就又向本人的人生路途上迈出了一步。多念书，也能使本人的心境变患上高兴。正在书的陆地里翱翔也是一种有限高兴的工作。用念书来为本人抓紧心境也是一种非常理智的。

浏览中，我零碎的理解了对于幼儿教员的一些业余性常识，此中《做一个业余的幼儿教员》一书中，不只有一些实际性的业余常识，更是罗列了一些老教员多年经历的实践案例，关于咱们常常碰到的一些小费事大事情的处置本领等有很年夜的协助。此中令我印象深入的有“抓伤”事情，一同复杂的抓伤事情，因为两个教师的差别立场和措辞的本领，工作也颠末了两三个转机，这就通知咱们措辞以前要先思索好该怎么样说，构造好言语，否则进口以后常常会收到纷歧样的后果，同时也劝诫咱们教师这一职业的松散性，应为咱们要面临的家长是各行各业的人，他们没有是繁多的处置一个职业的，面临差别的人也要有差别的办事本领，学会了这个才干给咱们的任务带来便当，本人也能正在任务中有所播种。

别的，咱们不管是背靠背对于家长以及孩子，都要存心，不管甚么工作，只需存心就可以做到。特别是对于咱们的孩子，究竟结果跟跟咱们朝夕与共的仍是孩子，咱们存心看待孩子，家长也会觉得失掉，关于咱们的任务，他们天然而然的就会授与撑持与鼓舞，这些都是相干联的。别的，固然任务中会碰到良多没有顺心的工作，但咱们只管即便没有要施展阐发进去，咱们最该当做的事便是只管即便把懊恼留给本人，把高兴带给他人。这就请求咱们要有广大的胸怀，要有海纳百川的气宇。

我觉得假如用多少句话来描述咱们的职业的话，最适宜的莫过于“浅笑面临每天，朴拙看待每位家长，爱心庇护每个孩子。”

少而勤学，如日出之阳，壮而勤学，如日中之光，老而勤学，如旭日之辉。一团体的终身中之以是能不时进步，与其一直如一的进修是分没有开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。常识是不穷尽的，保持进修让人一直处于没有败之地。反之，不常识的不时弥补以及积聚，人便会掉队于期间。歌德说过，谁掉队于期间，就将接受阿谁期间一切的苦楚。出格是正在当今常识爆炸的年月里，不克不及打仗新的常识便会被期间所裁减。

关于咱们教员进修新的常识来面临新的应战，更是不成无视的。它能供给咱们肉体能源以及智力撑持。正如高尔基所说，不任何力气比常识更弱小，用常识武装起来的人是不成打败的。可是因为任务的限定，下班族们不克不及向先生那样坐正在讲堂里进修，而念书就成为了咱们最有益的常识兵器，经过书籍咱们能够充沛应用专业工夫，也没有受空间的限定，便当的学到新的工具，扩大新的思绪。总的来讲，念书关于咱们团体生长的益处可表现正在多少个方面。

1、念书可让咱们站正在更高的高度来看成绩，从而少出错误，少走弯路。

牛整理说过他能获得如斯宏大的成绩，是由于站正在伟人的肩上看患上更远，迷信伟人的不耻下可天然值患上咱们进修，咱们还能够从中学到更有代价的工具。册本关于全部人类的干系，比如影象关于团体的干系。册本记载了人类的汗青，记载了一切的新发明，记录了古今历代所积聚的常识以及经历。只要仔细的进修后人的经历以及实际，才干正在一个更高的高度下去看成绩，再也不犯异样的过错，并有一个较高的终点。书籍是后人聪慧的结晶，是他们的研讨效果以及经历的表现，经过对于他们的进修，发明对于本人有效的工具。正在后人经历的根底下去不时的美满本人，年夜年夜的增进了团体的生长。正在很年夜水平上能够如许说，人类社会的持续以及开展，也是如许来完成的。试想，假如每一个人都是重新开端，那末，不管何等巨大的人，做出何等年夜的奉献，人类社会终极仍是正在原地踏步。由此更可见念书的紧张性了。

2、念书坦荡人的视线

书籍中的常识堪称是应有尽有，他能拓宽咱们的视线，让咱们的常识更片面。从而可以更深入的考虑成绩，事物都是普遍联络的，古代的很多理论都证实了各类信息的相干性，假如只晓得一个范畴的信息，必定会有碍于本身的开展，把握更多方面的常识，才干使将来的没有断定危害降至最低。就像做股票的人都应理解现今的政治经济情势，以便能更好的剖析股票走势同样。研讨物理学的学者们都要有必定的化学以及其余根底，才干有所成绩。记患上一名诺贝尔获奖者正在复旦做报告时就曾经说过，古代迷信已经不分明的界线，你必需对于相干的迷信都有所理解才行。

正在这方面，巨大的导师恩格斯便是一名普遍进修的模范，他固然只上过中学，但因为他奋发念书，十九岁时就可以用十二种言语措辞以及写文章，正在参与任务理论后，他也不连续过进修以及研讨，从而被马克斯称为一部真实的百科全书。宏大辽阔渊深的常识，对于恩格斯指点国内共产主义活动以及精确的传达迷信共产主义实际有很年夜的协助。

从它的阅历中，咱们能够领会到常识的力气，更能领会到书籍做为人类把握常识力气的无力兵器的宏大感化。

3、念书有助于咱们建立精确的人生不雅

人生来无善亦无恶，关头是精确的领导。正在人的生长进程中，有一名良师良朋就可以起到很主动的感化，书籍便是如许的一名。一本好书就如一个好的导师，它能教你若何做人，做一个于己于社会都有效的人。册本能抚慰咱们的心灵，使咱们解脱悲痛以及苦楚的拘束;册本可使单调有趣的光阴化为使人高兴的光阴。书势必各类信心注进咱们的脑海，使咱们充溢高尚的悲哀以及思惟，从而使咱们出神忘情，魂灵升华。

以是咱们要倡议并撑持念书，读万卷书行万里路，做一个称职的教员，以动员教导奇迹的发达安康的开展教员不只要多念书，还要念书广。

幼师读书心得 篇5

秋意尚浓，恍然就到了初冬，玉轮也带着秋温，走进了冬的夜空。

天亮患上早了，晚餐后摸黑回宿舍，过了山头，释然见东北山坡上空这轮橙黄洁白的初冬月，高扬美满，巨大清爽，一种美妙密切的觉得整理从心底漾起。夜幕中，黑森森的山岳参差而列，视线尽处，一岭横天涯接朝霞;渐暗的余霞边，山的掠影如淡淡的水墨画，近山的表面则像浓墨涂出的同样;山坡东北进口标的目的，山势疾速坦荡，峰峦绵亘不绝，像一片玄色的波澜，澎湃正在融融的月光下;月下的山坡以及左近的山水上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了!看着明月，仿佛忘怀了本身的存正在，只剩下一缕美妙的感情，成仙正在这月色当中。

单独徘徊正在月色里，白昼必需思考萦怀乃至忧戚的，现在全忘了，而白昼得空顾及乃至早已经忘怀了的，有的却会明晰的想起来。如斯斑斓的月光，会使心灵深处的收藏开出花朵，连苦楚也会变患上斑斓。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心抓紧，呼吸都变患上细微平均，不容易察觉。我像一条游到净水里偷清的鱼，浮正在月光里，吮月华，汲清辉，或者停靠或者彷徨，自我陶醉。

橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着悄悄的霜。清虚的夜空里，我似乎觉得到了月光的流泻，觉得到了月光的韵律，颖慧到人的感情与月光动摇的相依相融;正在这温和斑斓的月光下，只需一凝思一动情，似乎就可以听到低回美丽 的《梁祝》曲，看到超脱如梦的《天鹅湖》莫非这些作品的降生也阅历了月光的孕育，作者的灵感也失掉过月光的滋养以及灌溉?否则，这些美妙的工具怎样会复原正在这月光当中?

山脉互相枕藉着、依偎着，爬行正在昏黄的月色里安宁地睡了。真没想到白昼重复颠末重复看过的山，经月光的再发明，竟如瑶池。山上的树木挤挨着、拥抱着，进进了梦境。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山正在呼吸，树正在呼吸，氛围正在呼吸，夜正在呼吸现在凝目，能看到海角;现在谛听，可听及天涯。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。

月光如橙色而恬淡的液体，山水风景浸正在月色里，天堂般的宁以及。独处月下，安然平静而安定的心灵，正在承受月光睿智的审阅，人生一瞬，人生是美妙的，人的心灵也该当是美妙的，咱们的所作所为应有愧于这美妙的天下，有愧于这美妙的月光;美妙的心灵才干照进美妙的月光，心灵美妙的人，才勇于单独悄然默默空中对于这美妙的月色而魂灵安定。

感激糊口感激年夜天然的赐赉，我的性命之船流放了哗闹、净化以及拥堵，泊进了这一汪月色，境遇了这处明媚如梦的景色。沉醉正在月华天籁中，我乃至遗忘了我是何时是怎么样进进这月色的，也不想到要走出这月色，走出这个安静平和的黑甜乡。

正在工夫的长河里，咱们唯一属于本人的那一缕月光，略不爱护保重，就会往日苦多，万事成蹉跎。君没有见，此月方从太古来，历沧桑，经兴衰，送千古风骚，看花着花落年夜王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣!江山寂静无言，酣然进梦;人不吝月月自明，吾辈该若何掌握这一缕月光?初冬月高悬没有语，娟然如洗。

幼师读书心得 篇6

幼师读书心得体会范文

幼师读书心得体会范文篇一

最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。

另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。

我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于“微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。”

幼师读书心得体会范文篇二

即将毕业的我，三个星期的.实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼师读书心得 篇7

我班在激发幼儿阅读的基础上，整合本园的教学特点、理念和实践经验，通过丰富多彩的形式，让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在实践中运用，在快乐中阅读，在阅读中成长。现将此次学习心得如下：

《幼儿园教育指导纲要》中明确要求：创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。

1、通过游戏，提高幼儿的阅读能力

游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，中班幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，我们就鼓励孩子们学一学，孩子们对此乐而不疲。在拓展活动中，又提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。

同时，让孩子在富于童趣，丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。例如，在读本《它藏在哪里？》的活动中，为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点，教师找来很多有关小动物的图片，先从图片着手，认识各种不同动物，再结合头饰开展表演，孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合；例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中，教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容，快乐的进行识字。

2、活动中需要教师的赞赏和鼓励

赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的，如何使每个孩子都能获得不同空间的发展，我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。有的孩子表现出很安静，喜欢独自一个人看书，在活动中，当老师请他出来回答时表现的很紧张，但老师知道他并不是不会，是不敢表现，所以这时就需要教师的及时鼓励，通过教师的引导和积极鼓励，以及在同伴面前表扬他们的大胆表现，经过一段时间，教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。像我班还有在阅读中表现出没有耐心、专注力不够，阅读的时候坐不住等，针对这样的情况，我们采用个别指导、在活动中耐心的引导，针对不同的孩子采用不同的方法来促使他们在阅读方面获得进步和提高。

3、丰富的阅读材料促使幼儿阅读兴趣的提高

“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认识水平，我们为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。一些图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的故事图片，意义突出且有一定规律可寻的文字，帮助幼儿了解有关书面语言的初步知识。在活动中我们有意识的引导幼儿认识图书的封面、封底、页码，教幼儿看书时一页一页轻轻翻，并把已读过的分享阅读书流在图书角供幼儿翻阅。为了引发幼儿的阅读兴趣，还巧妙地安排难易程度不同，类型不同的阅读材料，把儿歌式和故事式的阅读材料轮流出现，使幼儿学习不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验阅读的乐趣。

幼儿分享阅读的兴趣的培养也需要家长的密切配合。我们根据课程需要定期向家长宣传阅读方面的内容，请家长在家辅导孩子学讲故事，一起制作图书，在班级里开展讲故事比赛，使孩子们既体验到了亲子阅读的乐趣，还让他们都获得了一次很好的锻炼机会。围绕班级阅读开展的内容，我们还指导家长如何在家进行引导，和个别家长交流，分享他们的亲子阅读心得等，一个学期下来，家长们都能积极配合我们，参与我们的阅读活动，平时注重和他们的交流，相互交换关于阅读方面的知识经验等。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。

总之，幼儿阅读能力不是一朝一夕就能完成的，需要平时一点一滴的积累。在阅读活动中我们教师应持之以恒地开展丰富多彩的阅读。

幼师读书心得 篇8

电影《看上去很美》中的方枪枪一颗天真无邪的童心就被那个时代的李老师泯灭了，我的心灵也受到强烈的震撼。也许方枪枪是老师眼中的顽皮孩子，他的劣行无可救药，可哪个班级没有特别的孩子呢!作为老师，应该给特别的爱给那些特别的孩子，这就是因材施教。

作为老师，要懂得宽容孩子的缺点，要尽量淡化孩子的弱点、缺点，不要去伤害孩子的自尊。当他们犯错时，老师可以先冷处理，然后再找合适的机会帮助他们，让他们体会到老师给予他们的温暖和关爱。此外，老师还要懂得发现孩子的亮点，多赞美孩子。

如果影片中的李老师可以及时发现方枪枪的亮点，赞美他，鼓励他，而不是不断地伤害方枪枪的自尊，我相信，方枪枪一定会充满成就感的。影片中的幼儿园，孩子们需要按照规定大小便、吃饭、做操、穿衣、睡觉等等，李老师也不断地重复着一个词不许，不许这个，不许那个

老师一声哨响，小朋友们就要一个个排队过来擦屁股。虽然这样看上去很有纪律，像军事化管理，其实，孩子们已经机械麻木地被老师制约着，孩子们的天性已经被老师扼杀了。他们远离了童真和快乐，在幼儿园的生活倍受压抑。

幼师读书心得 篇9

榜样，就是值得我们学习的人或者事物，在这繁华时代，也需要正面的榜样来引领年轻人走正路、勇担当。列宁说：“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。榜样的作用对于青少年来讲尤为重要，树立典型的榜样人物，让他们正面引领年轻的一代认清自己的使命与责任，明白中国以后的腾飞发展需要年轻一代人的共同努力才会实现。

在11月9日，我与家人共同观看了中央台播放的《榜样3》。此次活动深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过先进代表访谈、典型事迹再现、嘉宾现场互动、分享入党初心等多种形式，着力讲好新时代新故事，既展现了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌。

给我印象很深的是马克思主义经典著作翻译家宋书声、妙手仁心的“80后”乡村医生贺星龙、筑梦太空的“北斗女神”王淑芳、知识报国的超导贤才赵忠贤、无私奉献的国测一大队等优秀共产党员和先进基层党组织的感人事迹，书写了共产党人坚定的理想信念、无私的奉献精神、坚强的高贵品质。在今后的工作中，我将以榜样为榜样，用榜样的精神激励自己，扎扎实实做好本职工作，为师幼做好服务，提高工作质量。

幼师读书心得 篇10

读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是能够肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：

“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”

“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”

“读书虽不能改变人生的物象，但能够改变人生的气象。”

“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”

“读书是档的营养品……一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”

读书让我们有专业的知识，思考让我们有了独立的思维，实践是将我们的思考实施于课堂教学之中，这样的实践我想必须是具有教师独立特色的教学活动，窦老师强调教师就应具有必须的个性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、鼓励的技巧，调动情绪的方法。

幼师读书心得 篇11

今天晚上8：00，我准时观看了《开学第一课》。

《开学第一课》的主题是“先辈的旗帜”将围绕“长征精神”，讲述了一位位老红军在长征路上的故事。如果用几个成语来概括关于红军长征的词语，那就信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈这几个成语最合适不过了。

99岁的胡正先老爷爷是一名非常厉害的通信兵，大家都称他为“千里眼，顺风耳”。94岁的老红军梁天文与杨政委相依他两就像亲兄的一样，同用一个碗吃饭，同盖一个被子。104岁的秦华礼老爷爷他坚持学无线电技术，每年只有一支铅笔，因为那个时候没有纸和教材所以他们只能在地上写字。

其中航天员王亚平，讲述了长征火箭、神舟飞船背后蕴含的航天精神，告诉我们长征火箭的名称，寓意着像长征一样有着长长的足迹，也代表中国航天事业艰苦而又光荣的历程。王亚平通过自己的亲身经历，讲述了航天人不忘初心，为祖国奉献一切的新长征精神。同时也讲述了航天员比常人付出更多，是常人难以想象的。

这一个节目告诉我们红军长征路上的艰辛，我们要像红军战士一样百折不挠、坚持不懈。为了自己的目标努力奋斗。

幼师读书心得 篇12

正当我为班级内几个特别淘气的孩子而烦恼不已的时候，非常幸运的我读了《窗边的小豆豆》一书。我完全被书中的主人公小豆豆，那天真、善良、纯洁、自然的行为和语言所打动。没有华丽的词藻,没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切、随和的教学方式，使我的心头流淌着温暖的感动。

我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。这是一所开放、自由、没有束缚的"乌托邦学校"。它的课程、纪律、甚至座位，都与正规的学校不一样。你可以说它与正规的教育制度脱了轨，但也可以说它给现代教育注入了新的活力。它的大门是两棵非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，是的，它们是两棵有根的还在长的树。最奇妙的是学校里的教室，是用真正的电车改建成的“电车教室”。上课的时候，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶。每周都有两次涂鸦课，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平时还有露营啦、野炊啦、茶话会啦许许多多的有趣的事。这是多么新奇有趣的学校教育了，这一切无不让我感到惊奇和不可思议。

从小林校长办学的种种措施中我慢慢地体会出了小林宗作先生的教育理念和思想。

首先，顺应孩子天性，让孩子渴望学习。小豆豆上的巴学园没有围墙，而是在四周种各种树木来作为围墙。大门也用树做成。用废弃的电车车厢做教室。这样的环境就让孩子喜欢。孩子们在电车车厢里上课，就像是一边学习，一边旅游，没有固定的座位，可以根据当天的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。按自己喜欢的顺序自由学习各个科目，从自己喜欢的学科入手会非常开心。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步可以学习自然知识;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事。在巴学园里没有说教，小林先生从学生兴趣入手，真正读懂学生，让学生在不知不觉中学会知识，渴望上学，渴望学习知识。

其次，真正理解学生，尊重学生。在小豆豆来到新学校的第一天，小林先生整整听小豆豆说了四个小时的话，而且在这么长时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没露出不耐烦的样子，他向前探着身体专注听小豆豆讲话，让小豆豆一下子就喜欢上了小林校长。他的耐心和对学生的尊重让我敬佩不已，让我时刻鞭笞自己能不能静下心真诚的听学生倾诉。当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有生气、没有嫌弃，只说了一句“要把这些全都放回去啊”，把小豆豆当作一位很有人格的人来尊重。这不仅使小豆豆从这件事中获得了极大的满足，也从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。这让我深刻体味到，当我在批评学生不会思考时，是不是我的做法就让他们没有思考的乐趣。

当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕为笑，让拽豆豆辫子的大荣君知道要对女孩友好，尊重女孩，爱护女孩。为了孩子可以尽情的玩耍，而不用怕弄破衣服，弄脏衣服。小林校长总是对巴学园的学生家长们说，让孩子们穿上最差的衣服来学校。为了满足孩子涂写的乐趣，而不在别人家的围墙上或大路上乱写乱画，小林

先生会在上音乐课时，将孩子们集中到礼堂，在礼堂的地板上尽情涂画，上完课后大家一块用拖把或抹布把地板擦干净。也因为这个缘故，巴学园的学生都知道乱涂乱画后再收拾干净非常不容易。小林先生没有要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。

再次，关注身体有障碍学生，呵护他们的心灵。小林先生会细心呵护每一个孩子，在小林

先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他为永远不可能长高的“高桥君”，精心设计校运动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军;他让孩子们可以光着身子在泳池里游泳，这让身体上有障碍的孩子也消除了对自己身体的羞耻感。对身体有障碍的学生的呵护，不是刻意表现出来的，而是通过自然的方式，让他们自然地树立起自信心，让他们感到与他人无异，这种帮助是隐形的，让学生体会不出的自然地爱护。

最后是激励学生，让学生充满自信心。为了让孩子们能够在别人面前清楚、自由、毫不羞涩的表达自己的想法，小林先生组织学生在午饭时讲话，讲什么都可以。他通过平实的语言耐心启发那个饭前无话可说的孩子，在他的鼓励下那个孩子也有话可说了。小豆豆在别人眼中时常犯错，并不算是好学生，而小林校长每次见到她都会说：“你真是一个好孩子”于是小豆豆也觉得自己是个好孩子，或许正是这句宝贵的话决定了小豆豆的一生。

小林宗作先生的这些思想让我认识到了我工作中的不足，曾经以为大篇的说教会感动学生，曾经以为严厉的督促会帮助学生，其实效果未必好。其实，无形无声的教育才更能打动学生，能让学生真正渴望去学习。而这一切，我觉得需要的是一名老师真正地从心里去体会学生，理解学生，以一名孩子的视角去看世界，或许我们会得到的更多。

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