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实践活动作文 篇1

宜兴实践活动

11月5日至6日，我们去宜兴参加实践活动。虽然这个过程很难，但很有趣。

我们首先参观了著名的风景名胜善卷洞，它分为上洞、中洞、下洞和水洞四个部分。在水洞里，我们还乘船游览了水洞的美景。

然后，我们来到宿舍，放东西，我们开始了一天的实践活动。首先，我们去了人民安全体验馆，了解到心肺复苏可分为人工呼吸和心肺按压两种。

在认识上，我们应该做5组搭配，比例是2:30。人工呼吸不能测量一秒钟，胸部按压不应少于五厘米，并且还应达到每分钟100次。

接着，我们又了解到**时应该躲在高大的建筑物旁，双手抱紧头。万一发生火灾，我们应该用湿毛巾捂住口鼻。

接着，我们又做了陶器，老师先给我们讲了几个步骤：1、你用工具把桥平。2.当刚好大时，将泥浆倒入模具中并用力按压。

3、用竹刀划去多余部分。4、用泥将外形拿出。5、割去多余的部分。

最后，我做了一只兔子，一只猴子和一条蛇。

第二天，我们还参加了高难度的低空开发、特种风筝制作和有趣的多米诺骨牌比赛。

最后，我们依依不舍地离开了宜兴。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

实践活动作文 篇2

虽然这场比赛已经过去很久了，但我还是忘不了。

那是一个星期五，老师突然让我们玩扔手帕的游戏。我们突然激动起来，跑下楼，等着老师的评论。

老师简单说了一下规则，大家猜猜谁先输。是何卓航！我看到他一个劲儿地转，就是随便转。可能是大家防守都很好，大家都做好了战斗准备，所以他怕输了被抓。突然，他悄悄地把矛头对准了卢，丝毫不理会他的“拖延战术”——大喊一声“别朝我扔！”何卓航飞奔而去，把手帕扔在卢范思身后。然后，像一个小偷遇到警察一样，他开始跑。幸亏卢范思早有准备，他赶紧拿起手帕，站起来，在同学们的鼓励下，出发去“抓”何卓航。可惜的是，何卓航已经跑了两丈，卢范思才起步。结果，可想而知，何卓航已经坐下了，而卢只跑了一半路。

虽然这次“失败”敲响了警钟，但没有人能打破先例，抓人。最后大家都等得不耐烦了，老师改了游戏规则，好戏开始了！吴把手帕丢给，但抓不住她，所以他想报复她。当吴拿到手帕的时候，他以闪电般的速度向发起“进攻”，但不是吃素的。他利用短跑的优势，很快就失去了吴。但他不知道“致命灾难”就在眼前！刚甩了吴的被意外拦截，不过很快就突破了。但我不知道他在想什么，他“三次过座没进”，跑得越来越快，差点把“遥遥领先”的吴撞倒，头朝下！“被困”、“挨家挨户”等等在同学们七嘴八舌地说着，笑个不停。

终于到上课时间了，快乐的游戏在同学们的笑声中结束。

实践活动作文 篇3

（3）聆听窗外的声音并吸收生活源中的水。毕竟学校生活是有限的，所以要引导学生走出课堂，跨过校园，走进社会，尽量接触各种人和事。有意识地组织活动可以帮助学生积累典型的写作素材。

春天来了，可以组织学生欣赏花园的美景，去看看美丽的玉兰花、杏花、紫叶李，到操场去寻找“刚探出头的草芽儿”，到田野看拔节的小麦，返青的蒜苗，去感受春风的温煦，春光的明媚，春雨的滋润。组织参加“社会实践”活动，让学生走进大自然，走进社会，了解家乡的自然景观、风土人情、发展变化等，种种活动让学生在开阔眼界，增长知识，锻炼能力，受到思想教育，培养审美情趣的同时提高了习作能力，何乐而不为呢？

（4） 语文综合活动与语文知识共同发展。语文实践活动课可以为学生提供丰富的素材。如四年级下册的《遨游汉字王国》，学生分组制定活动计划，或搜集字谜，或查询谐音歇后语、笑话，或走上街头“火眼金睛找错字”，或写有趣的汉字故事等等。

学生活动组织的有声有色，他们有了亲历的体验，再加以老师适当的点拨和指导，便把文章写得有血有肉，生动感人。

（5） 与其他学科相结合，使习题内容更加丰富。发挥学科整合优势，将**、美术、体育、科学、品德等学科的教学渗透于作文，使学生受到艺术感染与熏陶后，在轻松、愉快的氛围中快乐地作文。美术课上的剪纸，学生在动手操作中感受到了无穷的乐趣，趁热打铁让他们记录自己在剪纸时遇到的问题，如何想办法解决的，最后剪纸怎样，习作自然是“水到渠成”。

在学习五年级下册科学时，我曾经让学生做过“火山的喷发模拟实验”，学生从材料的准备到实验的操作，一直是兴趣盎然，大家觉得有话好写，有情可抒。写出的文章自然是值得一提的。

三、取得成效

经过半年多的努力，学生已经形成了一定的观察能力，对身边的时事、季节气候、景物变化、生活趣事产生了浓厚的兴趣，能够自觉在各类实践活动中捕捉和积累写作的材料，有了自我表达的愿望。学生写作兴趣的大幅度提高，提高了学生的语文综合素养和写作能力，写出了许多优秀的作文。其中，有五名学生习作分别在省市刊物发表，有数人次的习作在县、学区作文大赛中获得奖项，班级博客在学校也是首屈一指的。

学生已经基本做到了“我手写我心”。更让我欣喜的是，习作，拉近了我和学生的距离。

实践活动作文 篇4

以前，中学的时候从来没有参加过社会实践，总是忙着学习，考大学。上了大学后，第一次参加社会实践就令我感受颇深。我觉得，社会实践就是锻炼我们毅力，品质，让我们认清社会，是帮助我们走向社会，帮助我们认识社会。通过参加社会实践，有助于我们大学生更新观念，了解现实。暑假的社会实践很短，但是我从中领悟了很多让我受益终身的东西。社会实践让我更加清楚得认识了自己，知道了自己应该做的，不该做的;社会实践让我更加清楚得认识了社会，开拓了事业。社会才是我们今后实现人生价值的东西，只有在大学不断了解社会，才会为将来更加激烈的竞争打下坚实的基矗在这几天的社会实践中，我真的有很多感悟!

一、我长大了

暑假，我进行了家庭角色体验的社会实践。其实实践中的很多事情在我们高中的时候就可以做了。我们长大了，应该承担自己所应该为我们家庭承担的了，已经是一个成年人了，就应该做成年人该做的事情了。

放假回家，不再是我们休闲放松的时候了。高中的时候，放假我们除了写作业，玩，什么事情都不做，没有做家务，没有打工。并且，我们还要爸妈伺候着，每天按时给我们做饭，督促我们学习。但是，我们现在已经上大学了，学习不紧张了，暑假没有那么多的作业了。可以玩一下，但是更多的是我们要帮助父母做一些劳动，让父母放松一下，下班回来可以不用再那么得操劳了，让他们更加舒心，更加开心，少一点劳累。

放假回家，应该多陪陪父母了。在外上学，父母、家人总是牵挂着我们，他们怕我们在学校过的不好，怕我们受到欺负，怕我们不懂得自理。放假回家，我们应该多陪父母讲一下话，陪父母看一下电视，不要再嫌父母唠叨了。我们应该告诉父母，我们在学校过的很好，不需要他们再操心了。其实，只要我们抽一点时间，和父母说说话，别提他们有多高兴了，那也是我们的一片孝心。 长大了，我们不再需要父母的保护了，相反，我们应该学会保护父母了。我们不在是中学生了，需要躲在父母的后面躲避风雨，虽然，家依然是我们的港湾，但是他更是需要我们保护的小窝。我们不应该再怕风雨了，因为我们长大了，有独自面对风雨，挑战风雨的`能力了。其实，我们对父母的保护，无非是当母亲怕小虫子的时候给她清理掉。父亲抽烟喝酒的时候多劝劝他，让他少抽点烟少喝点酒，为了他的身体健康。

其实，所谓的长大就是说我们应该多注重细节了，不要再像以前一样，无忧无虑，不关心这个，也不关心那个，只关心自己。当我们学会关心别人，当我们能时时刻刻为别人着想的时候，那我们就长大了!

二、知识的重要性

其实，从小到大，我们不断学习知识。幼儿园开始，一直到小学，中学，大学，作为一个学生，我们总是机械的学习着各种知识。对于知识，我们觉得它枯燥，没有什么意思，没有什么用处，学习知识只是作为一个学生我们必须做的。但是，通过一个暑假的社会实践，让我明白了知识的重要性，让我知道了知识就是我们生存的工具，没有知识，在当今这个社会我们是寸步难行的。

暑假，在姥爷家里，陪姥爷去地里掰玉米。空闲期间，姥爷给我讲了很多种地的知识。以前总是认为，所有的农作物只要种到地里，什么时候想给它浇水，什么时候想给它打药打上就行了，然后它就会长出粮食。直道现在才知道，原来浇水，打药都是有很多讲究的，要不然根本不会有好的收成。没想到，现在所有人都不愿从事的职业，就是农民也需要知识，没有知识的农民总是不好过的埃

利用暑假的时间，我去做了家教，教初中升高中同学的化学，虽然，很久没有接触化学了，但是教高一化学还是没有什么问题的。为什么下面会有一个班的学生再听我讲课，为什么会有家长送他们的孩子来听我讲课呢?因为我有知识，因为我的知识比他们的多，所以我可以教授他们。这让我想起了许许多多别的行业，有在大街上扫大街的，那么辛苦一个月才一千块钱，有坐在写字楼里，整天按时上下班的小资白领，一个月却可以那很多工资。这是为什么呢?就是因为他们有知识，知识越多就会过得更好。我们的知识多，我们就是别人的老师，我们的知识少，我们就应该拜别人为师。只有知识才是我们这个时代的第一生产力，知识才是我们手中的利器，只有让它更加锋利，我们才会拼搏得更好。

不要再因为一时的贪玩，而放弃了学习知识的机会，那样我们会后悔终生。作为大学生，相对很多人我们已经赢了，但是和你同处一个校园的人还很多，要想从中脱颖而出，就要用知识武装自己，没有知识是万万不能的!

三、挣钱很辛苦

暑假，去了家教营打工，一方面是想借助这个机会完成自己的社会实践，另一方面，也是想多赚点零花钱。但是，通过在家教营打工，让我真正明白了赚钱的不容易。虽然这个工作并不是很辛苦的工作，虽然并不需要下车间去做一些体力活。但是，这个还是让习惯了自由的我觉得累了，知道了赚钱的辛苦。

打工的时候，每天早上七点就要起床，然后骑着自行车赶去学习班，然后开始一天的工作，给学生门上课。当然，现在的学生真的是不好伺候，其实，一天课上下来真的很累。有的学生觉得自己学习好，觉得上这种学习班根本就是来玩，根本就不想在这学到什么东西，有的学生是因为太调皮，家长管不了所以才来学习班，好让我们看着。真正听话的学生真的很少。有时一些事情真的很上火，心里很难受。并且中午一般没有时间回家，知识在周围找点地方吃点饭，然后趴在桌子上睡一会，晚上回家还要备课到很晚。让我着实体验了一把什么叫累。这让我想起了父母，他们为了养家糊口赚钱，然后回家了还要做家务，真的很辛苦。想起了以前以种地为生的姥爷，每天都要下地，顶着烈日，汗流浃背。

我们的父母赚钱真的很辛苦，我们应该多体谅他们一下，不要再想花钱就花钱，花钱之前思考一下，这个钱应不应该花。当然，我们还是不应该饿着自己的，但是很多没必要花的钱我们应该把它省下来的，不要再贪图安逸了，还是花自己的钱舒服。

四、人际关系很重要

中学的时候，所需要做的事情，就只是学习，没有别的，没有人际关系。上了大学后，才逐渐发现了人际关系的重要性，有很多朋友不但可以在你困难的时候给予你帮助，并且很多事情做起来也会很容易。参加了社会实践，尤其是打工后，我终于发现人际关系其实远比我想想中的重要，在社会上生存，没有好的人际关系你是没有办法活下去的。

其实，办一个家教营真的很麻烦，需要教学地点，需要教学工具，需要有好的生源，需要宣传。而这些事情如果你有熟人的话就会很简单的解决，不用花费时间去找地方租桌椅，不用花费时间到处跑去看教学的地方，不用花费时间去印广告，这些都可以很快的解决掉了，节省了很多钱是次要的，关键是节省了很多的时间，可以用这些时间去做很多很多的事，节省了很多很多的麻烦。我们现在生活的时代，不再像古代一样，一个族群聚集在一起，打猎，种地就好。我们需要钱来生活，需要与很多很多的人交往，没有人交往的人注定会疯掉的。我们需要人际关系，人际关系有利于我们更好地生存，有利于我们的身体和心理健康。人际关系好的人，朋友多的人往往不但物质生活好，而且会生活的很快乐。

作为一个大学生，在校园里我们就可以锻炼自己的交往能力，就可以拓宽自己的人脉，可以处理好人际关系。这些都是需要我们去学习的。这些都是我们生存所必须的，大学就给我们提供了这样的一个机会，这是一个很好的锻炼我们自己的机会，我们应该把握住，学会这些我们生存所必需的!

一个暑假的社会实践，真的让我学习到了很多很多，让我感想很多很多。其实，社会实践就是沟通大学生和社会的桥梁，利用好它，我们的将来会更好。因为很多东西，是我们从书本上学习不到的，只有亲身经历过，才会懂得。只有实践才是知识的源泉!

实践活动作文 篇5

这次活动发生在四年级,一处过去了,可仍深深刻在我的脑海中.

记得那天上午,老师对我们说：“昨天接到上级领导的命令,下午全班女同学带桶、钢丝球、抺布,男同学带扫把和小铲,我们辊年级同学将要把霞山西村打扫一遍.”

下午,全班同学整装待发,甚至还有的同学戴上帽和手套,简直是一级清洁工.先从西村边界开始,一部分男同学拿起扫把轻轻地把一要小道的包装纸、塑料袋等扫成一堆,再铲入垃圾桶里,满了再拿去附近的垃圾池倒了.另外,女同学也打好水,然后往墙上泼,随后另一批男同学便随着女同学,用铲子把墙上的“牛皮鲜”一一清理干净.铲过一遍后还要用钢丝球和毛巾擦一遍.差不多擦完了,几位老师还汗流浃背地干着.原来刚上任的谢校长发现在一间小屋旁杂草丛生,蝇飞蚊舞,老鼠四处乱蹿.于是我们便借了几把锄头.经过我们的锄整之后,这儿不再杂草丛生了.都是因为谢校长和我们这些不怕脏,不怕累的孩子们的杰作.看着已清理的杂草、垃圾和这块焕然一新的空地,我们必里甜滋滋的.当然,村民们也都笑了.相信他们会珍惜我们辛苦劳动的成果的.

这时候,我感觉到我的红领巾仿佛比平时更红了,飘得更高了!然而,我更难以忘怀这次所做的有意义的社会公益活动.

在这个金风送爽的季节里,我们要去绿色学校参加为期两天的社会实践活动,体验军人的生活.

盼望以久的日子终于来了,我们早早地来到学校.我们排着队,吹着口哨出发了,可谁知,我们一来到绿色学校,就被眼前的.着副情景吓“傻”了.我们的基地班主任是吕教官,别看她个子不高,发起火来,俗称“母夜叉”.绿色学校的校规校纪可真多：什么内务要整洁啊;上课时不能吃糖、戴帽子啊……开营典礼结束后,吕教官为我们分配了房间,一张张床上放着一叠叠豆腐似的被套.套被套这事情家里一直是由妈妈做的,现在轮到我了,结果可想而知——当然是套不进去啦.一会儿被套套反了,一会儿角又找不到了,妈妈既要工作,又要为家操心这,操心那,我现在终于体会到了. 下午,我们的课程是自救护救和拓展训练.在拓展训练课上,我们六年级的四个班级还进行了“飞夺庐定桥”的迎面接力比赛.由于我体育超级烂,只好当拉拉队啦喽.“开始”,第一排的人立即趴在铁链上,小心翼翼地向前爬着,然后爬到对面拍一下同学的手,依次而推.比的挥汗如雨,我们拉拉队个口干舌燥,喉咙嘶哑.最终我们班不负众望,终于夺得冠军. 晚上,我们还开了篝火晚会,各个班级表演了自己准备的节目,不少老师和教官还唱了许多歌呢.可能是刚才太过兴奋了吧,我们都睡不着了.躺在床上跟同学叽叽喳喳,一会儿同学在吃方便面,“香飘千里”,谗得我们宿舍的洪珂琼跑到门口大叫“给我留点!”一会儿有的难同学走到走廊里大唱“嘻刷刷”,惹得同学们彻夜未眠. 第二天,我们还上了军训课、砍甘蔗和两节陶瓷课. 因为短短的两天不仅我们懂得团结协作的重要,更加增强了我们的体制,培养了活动能力.

一次难忘的参观游览

太好了,我们小学部终于组织社会实践活动了!

这一次的活动主题是:走进经开,了解经开,建设经开.为了让我们感受我国改革开放30年来的建设成果,了解重庆经开区的巨大变化,体验大自然的美好风光,丰富学生的课外生活,开阔视野陶冶情操.在阳光下快乐成长,小学部终于决定组织师生参加社会实践活动.本次活动,主要去参观了奥林匹克花园、重庆汽博中心和可口可乐公司.

五月八日,当我们沿奥林匹克花园前进,当与奥林匹克花园鳞次栉比、错落有致美丽洋房,豪华的别墅擦肩膀而过时,我被这里的舒适和美丽陶醉了!奥林匹克花园的建筑设计新颖致,处处都体现了现代体育文化,体育健身场馆、器材,如乒乓球台、网球场、篮球场、海洋游泳馆、文化广场等随时处可见.这里山青水秀,环境优美,空气特别新鲜,绿化、美化独具匠心.非常适宜居住,真不愧是一座花园似社区.

当我们来到汽博中心时参观时.哇,那各式各样的汽车琳琅满目,长安、福特、奥迪、另克……这里的品牌汽车实在是太多了,看得我眼花缭乱.样式也各有特色,如:老爷车、房车、吉普、赛车,小型车等,应有尽有.看到这些爱车,我暗自在想,我长大后会有属于自己的一辆车吗?

下午,去了同学们最想来的地方——“可口可乐”公司参观.哇,真牛,好大的公司啊!你看,那一辆辆满载着饮料的货车正准备开出公司、送往各地.我迫不及待想知道公司的有关情况.很快我收到了公司送给我们的宣传资料,从而我得知：可口可乐公司,是一个拥有120历史的世界最大饮料公司.她一直以骄人的成绩,成功的经营管理.不断的锐意创新及良好的企业公民行为而备受尊重.可口可乐饮料,诞生于1886年,是美国亚特兰大市,医师约翰·彭伯顿,巧妙地把糖浆与碳酸水混合,创造了这个家喻户晓的传奇.我们参观了可口可乐博物馆,馆内陈列了珍贵的2008北京奥运福娃可乐瓶、砖石可乐瓶以及过去有纪念意义的各种可乐瓶.可口可乐公司现在有可口可乐、雪碧、苏达、醒目、健怡可口可乐、酷儿、雀巢、果粒橙、冰露、原叶茶等系列产品.畅销中国、世界各国.

这次社会实践活动结束了,我好期待下一次社会实践活动中的参观和游览!

10月18日,是一个阳光明媚的早上.我校大榕树报社的小记者在老师的带领下采访了许多人员,有乘客、居民、医院机构人员……同时,在这次采访活动中,我学到的东西真是多得数不清啊!

通过这一次的社会实践活动,我不但学了许多在课堂上学不到的知识,还感觉到采访是一件很快乐的事情.知道了采访的时候如过被别人拒绝的时侯应该怎么做.除了这些知识以外,我的收获还有很多,虽然耽误了学习,但是我觉得这也是值得的.今天它但教会了我应该怎样照顾老人,练习自己的胆量,还培养了我的口才能力,进一步地提高我的写作能力.这是我第二次参加采访活动了,说话也没有像以前那样结巴,而且可以说出一口标准的普通话.最终我顺利地完成了采访活动.希望下一次举办的采访活动能够更精彩、更顺利.进一步地培养我的口语能力.

实践活动作文 篇6

作文是情感、思想和创造力的外化。新一轮课程改革中,综合实践活动以崭新的面貌出现在孩子们面前,它如一阵和煦的春风,让平静的校园充满生机,让枯燥的学习生活变得精彩,更为学生的习作注入了新的生命活力。综合实践活动以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活为内容,以自主、合作、**的方式来开展活动,综合实践活动注重学生的亲历和实践,基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生情感、态度和价值观的发展。

为学生作文提供了一个新的平台。综合实践活动把学生从封闭的学校和课堂中解放出来,从繁重的课业负担中解放出来,让他们有时间能够亲近自然、走进社会、阅读文化、考察历史、用心灵去感受、去观察、去思考,学生把学习生活中的见闻、感受写下来,沟通了作文和生活的联系,丰富了学生的生活和精神世界,我们惊异地发现学生爱习作、爱表达了。综合实践活动为作文教学开辟了新天地。

一、让学生在综合实践活动中提起学习兴趣,并学会观察

倡导学生在课程中的自主选择和主动性，是实施综合实践活动的关键。教师要鼓励学生在自己所处的自然、社会和学习生活、学校生活、家庭生活中留心观察,从中选择自己感兴趣的课题或问题进行**,努力把学科知识和日常生活整合起来,这是综合实践活动的重要使命。综合实践的最终结果大多以文字的形式表现出来，与作文教学越来越接近。

“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源。”(见《语文课程标准》)学生体验着社区生活,其实就是在体验着他的生存空间,体验着他的人生,他的未来。他的写作**预生活，而生活又反过来记录、提炼、反映和干预生活。

夏溪，一个美丽富饶的鱼米之乡，以花草树木闻名于世。让学生通过综合实践活动,从活动中摄取素材,经感悟反思,写成具有家乡韵味的文章,可以调动学生的写作积极性。

实践活动作文 篇7

同学们，在马路边你可能施舍过行动不便，又聋又哑的残疾人，因此，你可能认为残疾人都是自身能力差的弱者，如果你真这样认为，那么你错了，残疾人并不弱，现实生活中，虽然一些残疾人需要帮助，但是还有一些的残疾人，他们还帮助那些健全人，他们自强不息的精神值得我们学习。

我们的模特张海迪，虽然她每天都坐在轮椅上，但她已经成为著名的作家和医生。在我的生活中，有像张海迪这样的残疾人。我叔叔是一个我敬佩的残疾人。

叔叔今年马上40岁了，虽然他下肢残疾行动不便，但他每天仍在诊所为病人治病，他高超的医术赢得了病人的一致好评，回到家里，他也总是闲不住，一会儿去喂鸡，一会儿给牛饮水。

许多残疾人是我们的榜样。他们的成功就是我们的榜样。他们的成功比我们的努力多很多倍。我们不应该歧视残疾人。我们应该关心和帮助他们。我们应该学习他们自强不息的精神，努力学习。为将来回报社会练好基本功。

四年级:于海文

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