接下来请大家听我们为大家讲述一下“主题班会观后感”的内容。你对作品名观后感的基本格式有所了解吗？我们对于电影的喜欢，有一部分原因是因为我们能从中看见自己的影子，人们在观看时都会有许多自己的见解。 我们最好花点时间写出一份有价值的观后感，写好作品名观后感要求我们具备哪些方面的能力，我们会不断地发布这方面的资讯以满足您的需求！此外，关于作文，您还可以浏览写学习的作文实用。

主题班会观后感(篇1)

看了王校长的《开学第一课》句句话都深入我心，我的感受很深，面对疫情，面对开学的延迟，我们要做的就是鼓起力量，好好学习。

这是一个寒冬也是一个暖冬。从北京到武汉，从全国到武汉，面对一场没有硝烟的战争——新型冠状病毒肺炎。中国没有畏惧，没有退缩。医护人员放下年夜的饺子，告别年迈的父母，舍下眼泪汪汪的儿女，“不计报酬，无论生死”毅然冲上了抗疫第一线，他们迎着病毒的传播，迈着坚定的步伐，去与死神抗争。

当初，我得知上学推迟这个消息时，心里很高兴，因为在家里多好，自由自在，想吃就吃，想睡就睡，想干什么就干什么，而看完《开学第一课》后我豁然明白，我这样想，是多么的错误，玩是快乐，但是比你优秀的人还在努力，你有什么理由停下了脚步?别人的日积月累会可怕的成为我的望尘莫及。那样落下的，将是你无法挽回的 ，所以在这个时候，我还能依然选择不学习吗?

在全国抗疫的紧张时刻，国家、学校、老师没有忘记我们，为了“停课不停学”，老师们都成了“主播”。全中国人都在努力，全国人都在为这次疫情贡献着，我还有不努力的理由吗?

疾风知劲草，危难出英雄。哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。疫情给我黑暗的记忆，《开学第一课》让我眼前明朗。每一个看似安稳的日子，都是我们值得万分珍惜的时刻。中国加油!中国人民加油!我也要加油!面对新的学习形式，我准备好啦!

主题班会观后感(篇2)

读主题班会的有效设计与实施让我对主题班会的了解更加全面和完整。从班会的特点与类型到主题班会对班主任的要求；从从主题班会设计与实施的三阶段到主题班会设计与实施的四原则；为我们在设计与实施主题班会的路上指明方向。指明了在设计一节主题班会时我们要做什么？怎么做？

读到“班会设计和实施的基本原则”时有一种柳暗花明又一村的感觉，原来自己在设计主题班会时恰恰是缺乏这些必须要坚持的基本原则：1。计划性原则2。针对性原则3。整合性原则4。创新性原则。

首先是计划性原则。开学初始我们就要像写学期教学计划一样将计划主题班会纳入我们的日常工作之中，这样才能构成一个层层推进、螺旋上升的课程体系，全面系统的对学生施加影响，避免产生随意性和零散性。第一次月考刚过我班进行了第二次排位，为了使重组成员更好的融合，了解团队合作共赢的重要性，我就开了一个“团队”为主题的班会。可在学期开学第一次班会上就开了类似班会，只是形式和素材不同而已，对学生产生的影响却具有重复性，没有宏观计划更无系统性而言，对学生产生的影响也是片面的。其次是针对性原则。班会主题必须具有针对性，针对班级中现实的教育问题，已解决具体问题为出发点，有的放矢集体教育，省时高效的解决班级当前或现阶段的问题。班会主题和具体实施方式的选择也必须具有针对性，主要是关注学生特定年龄段的阶段性特征，以学生的认知和社会发展的一般规律为依据。小学生天真可爱情绪外化，比如孩子们相信圣诞节圣诞老人会给表现棒的孩子派发礼物，喜欢看动画片，喜欢玩等，而中学生处于少年期是一个充满矛盾的发展阶段。对孩子的阶段性心理要有一定把握，选择适合的方式才能更好的直达孩子内心，产生预期效果。第三是整合性原则。主要包括两方面：教师的主导作用和学生主体作用的整合；媒体演示和语言解说的整合。教师的主导作用和学生的主题作用又体现在多个方面如：班会主题的选择，班会实施过程，班会重要环节。自己在设计班会时往往只考虑了实施过程中的教师主导和学生主体行，单一注重开展过程中学生都有有事可做，全部参与。媒体演示和语言解说的整合是被我忽视的一个角落，往往认为放给学生看就可以了没有结合图片或视频片段进行积极的言语解说，引领学生的理解方向和加深学生的理解深度。第四是创新性原则推陈出新让班会具有生命力，让班会具有吸引力。

总之，我们只有准确把握主题班会的特点与类型，明晰主题班会的事实阶段和原则，才能使其发挥出应有的作用。

主题班会观后感(篇3)

本人在初中三年 学习中刻苦努力，知进取，做到课前预习，课上认真听讲，课后复习。学习是一件追求完美 事情，因此我及时弥补不懂不会 漏洞，在学习上做一个“完人”，不会让问题周而复始 叠加，从而造成人生 败笔和遗憾，有自己 学习方法，并在学习中不断寻求新 适合自己 高效 学习方法，从而提高学习效率和成绩。

我深知学习 基础是要先学会做人，做一个有知识、有文化、有理想、有抱负 青少年，因此我严格要求自己 言行举止，尊敬师长，团结同学，关心集体。同时我作为班长，是班中 凝聚点，所以更加以身作则，积极地参加班级、学校组织 各项活动，并有序 组织同学加入其中，替老师分担班中 事务，做老师 得力助手。

青春光阴匆匆，我已由刚升入初中 懵懂 男孩儿成长为了一名全面发展 优秀 共青团员。我坚信时间会证明一切，同时也会带走一切，所以我会更加珍惜今天 光阴，以百分之百 精神迎接美好 明天。

主题班会观后感(篇4)

观“中山市纪念中学——念亲恩”主题班会有感

看完中山市纪念中学王家文老师的主题班会——念亲恩，我心中激起阵阵涟漪，久久不能平复。亲情，在我们每个人心中都占据着重要的比例，有人说，“亲情是润物的细雨,滋润着人的心田; 亲情是一缕阳光,让心灵即使在寒冷的冬天也能感觉到温暖; 亲情是一泓清泉,让情感即使蒙上岁月的风尘依然澈澄洁. 亲情是人间最为牵挂的情......

”由此可见亲情之伟大和重要性。

在如今经济迅猛发展的今天，特别是经济比较发达的地区，这里的孩子养尊处优，极少体验生活的艰辛，对父母的辛苦付出理解甚少，缺少对父母亲那种含辛茹苦把孩子抚养长大的体验；它抓住了当下我们中学生教育中的难点，与父母和师长之间很容易形成代沟，对长辈的唠叨听不进去，对父母的一片苦心甚至有逆反心理，不理解父母。而就在这个物质条件充裕，但感恩之情匮乏的时期，王老师推出了“念亲恩”这个主题班会，紧密地贴近了时代的节奏，引领学生走向感恩，谢恩的路途。

这是一次典型的物质类班会，通过电视散文、活动、音乐等形式进行感恩教育。班会的关键是要有新的思路和丰富的材料。素材包括：

有教育意义的文字、图片、音乐等。在使用材料时，要注意使间、环境、大气渲染、各种材料的替代使用等。做到图文声像并茂，吸引学生眼球，能很好地达到引人入胜的效果。

拉锯需要用力，更需要耐力。父母对孩子的爱就像一把锯子。学生们用锯子感受父母对自己的爱。王老师选用肖复兴的电视散文作品《母亲》，把父母对孩子的付出比喻成“拉锯”，并在感人的音乐声中叫学生现场亲自体验。

此举，让师生们无不落泪，从内心深处深刻体会到育儿之恩。

王老师能让学生很好地融入其中，让他们反复做拉锯的动作，让学生真正体会到父母的辛苦，永远不轻易放弃孩子。王老师把这种的方法运用得非常到位，学生也能感同身受，达到了很理想的效果。此外，在听课的过程中，每个人都在不知不觉中悄然改变。

教育是一种唤醒，教育是一种激励，教育在潜移默化中改变着一个人的观念。能做到这点也是非常了不起的。

主题班会具有教育功能，不是直接告诉学生怎么做，而是以种隐性的规范功能。此外，主题班会经常采用体验或讨论的方式。在这个过程中，我们需要调动学生情感的一些因素，它需要激发学生道德情感的动机，所以我们需要锻炼情感感染的功能，并且通过情感感染的功能，我们需要行成班级的凝聚力。

此外，主题班会也给学生带来了一种激励，具有激励的功能。

王老师的这节“念亲恩”主题班会同时能很好地反映出这些方面，通过动人讲述，视频播放，音乐熏陶，再加上自身体会，用情感感染的形式使学生沉浸其中，并能真正理解和感受，能做到这点，也就意味着这次主题班会的成功举行，达到了预期的目的。

总之，王老师的主题班会精彩动人，充满哲理，指导性和可操作性强，深受师生欢迎。他能结合学生生活实际，运用故事、电视散文、歌曲、图片、对联、动漫、演讲等大量素材，并辅以生动风趣、激情洋溢、饶有哲理及灵活多样的方式、方法，形象生动地展示了班主任对学生在不同阶段、不同情况下的教育管理案例。王老师创新的主题班会模式，可以感动学生，激励学生，激励学生。它深受学生欢迎，并取得了良好的德育效果。

主题班会观后感(篇5)

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。20XX年XX月XX号我很荣幸聆听了了江苏省德育教研员顾润生教授的讲座——《主题班会的设计与实施》。

讲座的内容丰富又“接地气”，顾教授“手把手”地教我们班主任们如何设计主题班会，既有理论的高度，又有实践的操作，让我们知道设计一节主题班会课需要做哪些准备工作、教学该如何撰写、素材又该如何使用，深入浅出，收获颇多。

主题班会的设计与开展是班主任工作中非常重要的一部分，也直接影响着班风的形成，班主任在工作中也有意注重主题班会，可总是达不到我所预设的效果。这次讲座为我们这些正在做这件事的班主任们指点了迷津。

首先，主题班会的教案设计在目标制定方面要明确，具有思想性、针对性和时代性，切入点不宜太宽泛，大处着眼，小处着手，以小见大，要抓住一个点展开。背景分析要有逻辑性，内容要符合学生年龄与身心发展的特点，这样才能更好地诠释意图。其次，主题班会不宜过于空洞，也不宜过于华丽，说教一般的主题班会不但达不到教育目的，也会让学生反感失去兴趣。最后，主题班会应以学生为主体，老师重在引导导学生感知体验，让学生自觉地去落实，能够体现品德、知、情、意、行内化规律，真正达到主题教育的目的。

细细一品味，原来开展主题班会有这么多讲究，看似是一场活动，但却是一场有“呼吸”的主题班会活动。这场“活动”终究还是以学生内心的体验为重心，老师设计主题班会的每一步，都要清晰地知道“我为什么这么做”，不是华而不实的设计，更不是空洞地说教，往往是我们年轻的、缺乏经验的班主任们会出现的问题。顾教授通过几个案例将这些问题集中，让我们真切地了解开展主题班会还需不断地实践。“实践是检验真理的唯一标准”，只靠我们嘴上泛泛而谈，而不在自己的班级中实施，也是不会有任何收获的。

在这次的讲座中，让我深刻体会到了如何设计主题班会并有效地开展。在以后的班主任工作中，我会努力做好主题班会的设计及开展工作，提高班主任工作水平。

主题班会观后感(篇6)

2014年10月19日，我有幸参加在鸡西市第一中学举行的主题班会和班主任管理与教学艺术研讨会。在这次学习活动中，丁如许老师的《打造魅力班会课》对我触动特别大。下面我谈谈听丁老师《打造魅力班会课》的感想。

丁老师是江西省特级教师，现任上海晋元高级中学德育主任，成立了上海普陀区丁如许德育特级教师工作室，丁老师长期致力于班主任的实践与理论研究，取得了显著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就是开展了一系列有特色的班级活动，被称为“中国班会第一人”，并著有《中学班级全程系列活动》，《心灵的感受》《魅力班会课》等12本书。丁老师把自己的班主任的成就，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触。

他说，没有活动，就没有道德教育。道德教育依赖于活动。没有精彩的校园活动，就没有学生永远不会忘记的亮点。能引起学生兴趣的班会课是最有吸引力的德育课。充满美丽的班会课可以成为学生美好生活的起点，成为学生快乐时光的记忆。我们怎样才能建立一个迷人的班级回忆班？丁老师从以下几个方面介绍了自己的经验：

一、 要精心选题

班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动，这两种类型的班会课汇总学阶段选题可参考以下方面：爱国抱负，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄。

二、 要善于借力

首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力赛，一方面拉近老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。

其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题的来源，搜集到竞赛题，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的问题，另一方面也让家长了解，关心班级活动。又如，丁老师的又一特色是成立“家长报告团“，在班级举行”难忘的黄金时代“伟大的时代召唤青年”等不同的主题家长报告会。

但有时在班上找不到合适的家长做报告，丁老师会在以前的家长中找一个，。所以丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。

三、 班会课要有系列性

每学期，除去布置学校工作，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升的系列，如初一上学期可开展如下系列活动：《当我迈进校园时》进校体验交流会，《难忘啊！我的黄金时代》的家长回忆中学生活的报告会。

《我是这样起步的》高年级优秀学生报告，《我在祖国的怀抱中成长》诗歌朗诵会，《我和abc交朋友》的英语学习会，《我是家长的小助手》的家务比赛，《欢乐十分钟》的教室微型体育活动，《方寸天地趣趣无穷》的就月集邮知识讲座，《学海初航品甘苦》的学习心得交流会，《致敬，亲爱的老师》的尊师活动，这样的一个系列的班会活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。

四、 班会课的环节要重实效性

班会课每个环节的设计都要立足学生实际，贴近学生，让学生真正感受和触摸。只有学生真正参与并意识到这一点，才能真正达到教育的目的。班会课是德育的最佳途径。充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。今后，我会虚心向丁老师学习，参加一些符合班级实际的班会课，让每一个班会课都充满魅力。

主题班会观后感(篇7)

自加入中国共青团以来，我深深感受到这个大家庭的温暖，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。并时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。

本人思想端正，拥护党的各项方针政策，积极参加每一次区队组织的政治学习，并做好政治学习笔记。关心国内外大事，保持与时俱进，并时刻保持与党一致，拥护党的方针、政策，积极向党靠拢。

工作方面，参加工作以来，时刻以吃苦耐劳、勤奋上进自勉。以谦虚谨慎的态度向每一位老员工学习，积累工作经验，融入公司这个集体。出色的完成上级领导交代的每项工作，掌握了工作模式，提高了工作技能，为以后的工作打下一个好的基础。

学习方面，我深知知识的重要性，积极上进，努力进取，从所学专业出发，向老员工、技术人员请教。闲暇之余，我挑选电力方面专业书籍来充实自己的理论，在实际工作中询问前辈提高自己的实践能力(动手操作能力、解决问题能力)。除此之外，还看一些历史类书籍，充实自己的业余生活，提高文化修养。在以后的日子里，我要把学到的东西具体体现在我们的实际生活中、工作中，从自身抓起，从小事做起，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为公司服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习、工作中完善自我。在政治上，思想上，行动上同党保持一致。

一个人没有追求与理想，便会碌碌无为;没有信念，就会缺少人生航标，便会迷失方向;就难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自己的光和热。博古通今晓天下，睿思健行军我心。持之以恒，在实践中学知识、强理论、长才干、作贡献，不断完善和提高自我，为公司做出自己的贡献，为构建和谐社会贡献青春智慧和力量。

主题班会观后感(篇8)

策划书一、活动主题：

二、活动目的及意义：

一个强大的国家需要许多像钱学森这样愿意无私奉献为祖国服务的人。在看了电影《钱学森》后，我系两委会讲举行主题班会，谈谈我们的观后感。虽然我们可能没有钱学森的聪明才智，但我们也应该尽自己的一份力量，尽自己的职责，尽自己的最大努力，为国家服务。

三、活动时间：

2013年 3月24日

四、活动对象：

计科系2012级同学

五、活动方式：

由部分老师及学生代表为我们开展主题班会

六、活动地点：

实验楼b座公共机房

七、活动流程：

1、首先将由2012级班主任蹇旭老师作讲话，蹇旭老师将为我们谈谈对于钱学森的伟大品质，教导我们要怎样以钱学森为榜样，学习他的爱国精神等等；

2、将由学习部干事李柯主持同学们发表感想，税莉、熊源等同学来带头发言，表达对伟人的敬仰之情，并表示今后会更加努力做一个报效国家的人；

3、将组织同学们也踊跃交流电影的观后感。

注意事项：

1、组要组织好到场的同学，安排人员组织班会纪律；

计算机科学系

主题班会观后感(篇9)

考试前，班上开了一次令人印象深刻的班会。它告诉我们战胜自我、超越自我的真理，促进我们集中精力、开拓进取。

同学们，你们听过这样一个故事吗？经过近30年的失败，林肯并没有放弃自我，但仍然相信自己能够超越自我，不放弃追求，主宰自己的生活。学会超越自我，是走向成功的一个重要前提，坚持向前冲，自己超越自己不难，只要你抱有信心与希望。

“金无足赤，人无完人”，只有超越自我才能做最好的自己。

其实，一个人最大的敌人不是别人，而是自己。只要坚持不懈地努力，就能获得成功！！

记得小时候我参加演讲比赛的那次......当我跃跃欲试，举手参加的时候我是那么幸福！当我开始背诵演讲搞时，我知道什么是坚持！

当我背诵手稿开始练习时，我突然想放弃。这太难了，我根本做不到！我不止一次跟妈妈这样怒吼。

但是当我心平气和，慢慢地演讲下来的时候，我体会到了成功的喜悦！体会到了战胜自我，超越自我，是多么开心的一件事情啊！

如果生活如你所期望的那样顺利，你怎么能长大？只有战胜自我，超越自我，才能获得成功的喜悦。

所以，让我们共同努力，共创美好未来！

主题班会观后感(篇10)

生命无处不在。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命；在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。当你看见一位母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生！你是否会感叹，感叹生命的来之不易？可是，生命是宝贵的，生命是脆弱的！

今年的4月26日，在x省x河发生了一起学生溺水事件，5名小学生结伴到x河游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，结果这5名同学相继坠入水中，溺水身亡。5条鲜活的生命瞬间就消失了，不仅给他们的家庭带来巨大悲痛，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如初开的蓓蕾，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，难道不令人痛心吗？

也许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们身边也确确实实有过这样残酷的实例。据省教育厅去年的统计，溺水已成为广大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要原因。2010年永嘉县学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。

正因为有了这些惨痛的例子，我倡议全体同学做到“五不”承诺：

1、不私自下水游泳；

2、不擅自与同学结伴游泳；

3、不在无家长或老师带领的情况下游泳；

4、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳。

而在游泳之前，学习一些预防溺水的知识是不可或缺的。

人不能像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身边处处有安全，我们平时就要做到“安全学习，安全生活”，杜绝危险的行为，让瓯北中心小学变成一个安全和谐的校园。

防溺水观后感

天气渐渐地炎热起来，夏天悄悄地来临。很多人会为了享受水中的那份清凉，纷纷下河游泳，却不料其中有很多安全隐患，甚至有人付出了惨痛的生命代价。生命至高无上，生命属于每一个人只有一次。因此，了解防溺水知识非常重要。

今天，我在家人的陪伴下观看了防溺水的视频。节目中那一个个鲜活的生命因为缺乏安全意识而永远地离开了我们，看得我触目惊心。通过这个节目我了解了防溺水的知识：

1、不要去不知水情的偏僻地方游泳。

2、不做准备活动不要游泳。

3、不要在无家长或老师的带领下私自下水游泳。

4、游泳时不要嬉戏玩闹逞强好胜。

通过这个节目我还学到了一些溺水自救的方法。

看完这个视频，我和家人都觉得它制作得非常及时和有必要。它给我们上了一堂生动的安全教育课，为我们敲响了珍惜生命、远离危险的警钟。

主题班会观后感(篇11)

时间过得真快，转眼之间，我们度过了不平凡的大一，迎来了更加不平凡的大二。如今，大二的时光也即将离我们远去。在这一年中，作为一名光荣的共青团员，我学到的不仅仅是知识，还有很多其他的知识。

作为一名共青团员，作为中国共产党的预备军，更要紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平，严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。我深知在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下自我鉴定：首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，积极关心国家大事，为地震灾区捐献钱物。按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。

在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展。同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为!”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进。新的一年里，我一定认真要向老团员学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

主题班会观后感(篇12)

由惠州市城市生活垃圾分类工作领导小组办公室指导，值此9月开学季，仲恺高新区生活垃圾分类工作领导小组办公室联合区宣教文卫办动员全区中小学校开展“金秋九月开学季、垃圾分类我践行”主题班会活动，通过主题班会以及开学第一课等形式，引导师生养成生活垃圾分类投放的良好习惯，达到垃圾分类宣传“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区”的宣教目的。

全区中小学校班会课上，老师围绕生活垃圾分类相关知识以及推行生活垃圾分类的必要性、紧迫性等内容，通过PPT课件和动画片等形式细致讲解日常与学生息息相关的生活垃圾分类知识，用形象生动的视频方式加深学生们对如何进行生活垃圾分类等内容的认识，切实提高学生们垃圾分类的意识，引导学生们在生活中要从小养成自觉分类的好习惯。

老师对生活垃圾分类的.重要意义、惠州市垃圾分类工作的历程、如何进行生活垃圾分类等内容进行了深入讲解，并与学生们进行了垃圾分类知识有奖问答互动。“电池属于什么垃圾?室内绿植花卉属于什么垃圾?”问答环节学生们积极参与，踊跃发言。课上用“分类转盘我能答”“分类指令我最快”等互动游戏，让学生们行动起来，现场气氛活跃，学生们在寓教于乐中启蒙了心灵，激发了垃圾分类的兴趣，真正学到了垃圾分类作为开学需要掌握的重要知识。

“从娃娃抓起”的做法意在通过对孩子好奇心、可塑性进行科学引导，让其从小就树立垃圾分类的意识，养成垃圾分类的良好习惯。“小习惯”培养“大文明”，这样不仅可以让孩子在潜移默化的教育中，清楚识别各种垃圾如何分类以及该丢在哪一类垃圾桶中，熟练掌握垃圾分类技能，还可以通过孩子督促家长增强垃圾分类的意识，进而在全社会形成垃圾分类的浓厚氛围。

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