每个职业都需要文档写作技能能够避免沟通误解，可以使用范文的场合越来越多。 熟练地掌握范文可以让我们在处理各种文书时更加得心应手，提升工作效率，你认为范文应该怎么写？经过一番筛选励志的句子的编辑特地为大家推荐一篇好文章“观地球上的星星后有感”。此外，关于句子大全，您还可以浏览2020初夏精编50条文艺说说。
观《地球上的星星》有感并不是所有成功的人都是百分百的天才，即使后天智障，也拥有无穷的潜力等候挖掘。我们需要的不是否定，而是一个鼓励的眼神。 ——题记
该电影的小主人公是个名叫伊桑的男孩。他口语困难，有着后天性的智障。他没有流畅的思维，行为不能自控，生活无法自理，收到所有人的歧视。 原本快乐的他从此忧郁了，看到此时，我不禁感到心疼，他可是自由的小鸟啊!如今却离生活越来越远。于是他的母亲把他送到一所寄宿学校。深不知伊桑每天面无表情，与周围的一切格格不入。 后来一位美术老师找出了原因，并与家长沟通，理解了伊桑的内心，用一个画展帮助了伊桑，并让伊桑学会读写。他收到了肯定，找到了自信，又回到了以前的快乐!当我看到他飞奔向老师的怀中时，我感受到的是他以前不被理解的孤单被老师的真情所代替。
导致伊桑“忧郁”的大部分原因在于他的家庭，没人融入他的世界，没有人愿意坐下来和他沟通，他不断受到否定，潜意识画出一幅自己离家庭越来越远的画。
我想，在生活中，我们不该受到否定，也不能否定他人，每个人的潜力决不允许因为一个个否认而被埋没!而父母、老师应该多关心孩子的内心，给予一定的鼓励，不然一颗巨星也许会就此陨落。相信无论多“智障”的人，也一定会被温情所打动。
在很多人眼里小伊翔算是个问题儿童，他爸爸妈妈用哥哥的标准来要求他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心……
他在家庭与学校获得的是一次又一次的打骂、侮辱、讽刺、嘲笑。继而对亲情失望，对自己绝望……
直到后来遇到了真正有爱的老师，才改变了伊翔的命运。老师在发现问题后，用心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，专门为他编制美丽的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特别特别伟大！
影片看哭了很多家长，我想这眼泪里有对伊翔的同情，也有自己对教育孩子的深深自责……
我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想这眼泪是对孩子接受不到个性化教育深深的心痛与惋惜！
作为家长，被深深感动！
愿意多学习教育方法，配合学校，给孩子自由的成长空间。
感恩所有老师们的付出。
在日常生活或是工作学习中，我们心中时常会积累了不少感想和见解，这时写感言是一个不错的选择。那么写感言要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的《地球上的星星》观后感言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是平等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为教师应该接受学生的特点，只有教师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的知识，因此他在老师们的眼中最差的、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被嘲笑的人。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析：
1、现象：孩子极度缺乏自信、安全感、认为自己是不被喜爱是被所有人抛弃的。
2、根源：周围的人对他的影响，压制他的成长规律。
3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，慢慢的变成对自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法：
1、他鼓励依翔，为他树立信心，用创新的方法去教依翔学习。
2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。
3、这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大改变，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是非常感谢这位美术老师的。
5、四大关系得到了修复。
如果每个教师都有美术老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，教育的'很多问题就能迎刃而解了。也非常感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。
在很多人眼里小伊翔算是个问题儿童，他爸爸妈妈用哥哥的标准来要求他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心……
他在家庭与获得的是一次又一次的打骂、侮辱、讽刺、嘲笑。继而对亲情失望，对自己绝望……
直到后来遇到了真正有爱的老师，才改变了伊翔的命运。老师在发现问题后，用心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，专门为他编制美丽的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特别特别伟大！
影片看哭了很多家长，我想这眼泪里有对伊翔的同情，也有自己对孩子的深深自责……
我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想这眼泪是对孩子接受不到个性化教育深深的心痛与惋惜！
作为家长，被深深感动！
愿意多学习教育方法，配合学校，给孩子自由的成长空间。
感恩所有老师们的付出。
首先，我为我能为孩子选择先锋学校而感到欣慰和自豪，我相信这也是众多家长的心声，先锋学校学习的大环境和教学理念真的挺好，和其他学校相比，我们的孩子在教育引导方面已经快其他学校了一步，甚至更多，大家想想，在这样的环境下，孩子们是学习的时间多，贪玩的时间少，试想想，如果把孩子放到我们身边，每天的接接送送会让很多家长束手无策，学习的时间少，玩儿的时间多，还有大堆的作业！对孩子来说压力多大！让孩子在快乐中学习，让孩子在学习中快乐！让孩子自发性的学习！也打开了孩子喜欢学习，爱上学习的开关！今天学习后，心里很触动！用品德引领行为，用行为升华品德！说话就是种种子，种什么种子接什么果实！我们家长也要用好的品德来影响孩子！做孩子的榜样！种下感恩，收获感恩，种下抱怨，收获抱怨，愿我们所有的家长口吐莲花，绝不抱怨！感恩先锋学校所有的老师！
每一个孩子都是上天赐予的星星，组成璀璨生辉的星空。不懂你，是因为爸妈还不曾走进你的心灵。从婴儿时的欣赏和赞许，到童年喝斥责备。积极的力量从什么时候开始偏移？虽然爱不曾离去，但却丢了启迪的钥匙。同样是一片土地，却分贫瘠和肥沃。同样是一粒种子，却有养分输送的差异。
今天，先锋再次给了希冀，一个和孩子一起成长的希冀。如果说可以重来，就从今日此时。如果说可以，我想和孩子一起说：我们可以。
孩子的成长的是一个漫长而美丽的等待，世界上所有的爱都是为了相聚，唯有父母的爱是为了分离！我们家长要学会发现孩子的优势，并且用心去培养他。观察力、想象力、逻辑、思维能力、记忆力、意志力、包括情绪的管理……哪一个也不低于学习能力，学习还是要找方法。所有问题，都要向内求，父母做好了，孩子自然就好了。
其实孩子的内心世界真的是多姿多彩的，只是我们没有真正地走进去，现在我们家校联手共同走进孩子的内心世界，只有家长真正的从内心觉醒才能帮助孩子开心快乐的成长，感恩先锋学校的每一位导师。
故事看到这让我觉得惋惜与心疼，可是伊桑是幸运的，他遇到一个爱与智慧并存的美术老师——拉姆.尚卡尔.尼库姆巴。
尼库老师第一次上课的时候就是与众不同的，轻扬优美的笛声让整个吵闹的班级静了下来，学生们都用好奇的目光寻找老师的出现。他一身小丑的装束出现在学生的面前，用肆意的笑声，扭动的舞蹈告诉他们：世界如此多姿多彩，伸出你的翅膀，任由颜色到处飞翔，让我们编织新的梦。
学生们灿烂天真的笑容告诉我们，他们非常喜欢老师。这种**教学真让我羡慕。当我看到它的时候，我甚至想想如果我是其中一个学生会有多好！后来让学生们开始画、涂，他没有任何需要参考的规定画什么，只说在这里你们是自由的想画什么画什么，发挥你们的想象力去创造更美的东西。
当他看到伊桑没有动笔的时候也只是摸摸头说没想好再好好想想，后天都快下课了，伊桑还是没有画，老师发现学生是有问题的。他翻阅了一本关于伊桑家庭作业的书，发现了伊桑学习落后的症结——读写障碍。他又亲自千里迢迢的去伊桑的家进行更深的了解，他发现原来伊桑除了书写和朗诵困难外，是一个十分聪明的孩子。
他的画很有创意，他的积木也很独特，伊桑父亲的态度也让尼库更加肯定伊桑的现状。事实上，尼库和伊桑小时候有着同样的学习困难。所以同样的感觉曾经让nicu决定关注孩子，用光拯救星星。
智慧的他用榜样的力量唤起伊桑的信心：伟大的科学家爱因斯坦、第一个画出***工程图的达芬奇、发明电灯的爱迪生，都曾遭遇到类似的学习困难，但最后他们以成功惊艳了全世界。用沙画、水彩画、揉捏橡皮泥等喜爱的形式引导他学习人物。
并设计一个全校性的美术比赛让伊桑找回了信心，每一个小小的进步都以惊叹来赞美，一次次耐心地等待，让伊桑逐渐重拾自信，敞开心扉。当最后伊桑与尼库老师紧紧抱在一起的时候，我又落泪了，我知道这种泪是感动的，是开心的。我为伊桑的成功而感到欣慰！
如果不是尼库老师的出现，伊桑的命运可以预见性地糟糕，这颗小星星可能就那么一点点地失去原有的光亮，直至彻底熄灭。在这里，我看到了教师的责任，一个普通工作赋予的重要使命。教师不仅可以传授知识，而且可以摧毁或挽救生命。
一个生命所存在的价值，不能用简单的分数和成绩来衡量，教师需要看到的是每一个生命的闪光之处，要尝试关注孩子的内心世界。老师的一言一行、一种关心或一种漠不关心都会改变孩子的性格和命运。生活中遇到好的指导老师并不是件容易的事，我们需要真心爱自己的事业，真正了解自己的学生，并看到学生们身上的闪光点，同样进入社会或走进工作岗位，自身的拼搏很重要，他人对我们的肯定也很重要。
好好生活，找自己的向导，努力做别人的向导。我相信每个人都能成为地球上一颗闪亮的星星！
1当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。每个孩子都是平等的，每个孩子都会有不同的闪光点。作为一名教师，我们应该接受学生的特点。只有这样，教师才能有后续的动力来支持学生。
而不是用老师的严厉再次压制学生，使学生产生极度的自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。然而，无论他怎么努力，都学不到课本上的知识，于是他成了老师眼中最差的，父母眼中无望的，同学眼中的笑柄。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。
从先锋三位一体的角度来分析:
一。现象：孩子极度缺乏自信、安全感，认为自己不被爱是被大家抛弃的。
2。根本原因：周围的人影响他，压制他的生长规律。
三。实质：这四种关系已经被破坏，从父母、老师和同学的影响，到他们自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马是一位新的艺术老师
一。他鼓励依祥，树立信心，用创新的方法教依翔学习。
2。宽容对待孩子的错误和一句关心的话是对孩子的极大鼓励。
3、这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
四。在这位艺术老师为依翔付出了这么多之后，依翔的父母对孩子有了新的认识，因为依翔做出了巨大的改变。同时，我也非常感谢这位美术老师。
5、四大关系得到了修复。
如果每一位老师都像一位美术老师一样有爱心和责任心，善于发现孩子的光芒，那么教育中的许多问题就可以迎刃而解。我也感谢老师们这些天给我们讲解三位一体，让我得到这么多营养，努力在以后的实践过程中做的更好。
在很多人眼里，小伊翔是个问题孩子。他父母用他哥哥的标准来问他。却不曾走进他的世界，倾听他的内心……
他在家里和学校里得到的是一次又一次的责骂、侮辱、讽刺和嘲笑。继而对亲情失望，对自己绝望……
直到后来我遇到了一位真正有爱的老师，我才改变了伊翔的命运。老师在发现问题后，用心良苦去深究背后的真正的因，亲自家访与父母沟通，与校方沟通，专门为他编制美丽的谎言给伊翔自信，激发他的潜能，让他的生命从黑白变成彩色。真的特别特别伟大!
影片看哭了很多家长，我想这眼泪里有对伊翔的同情，也有自己对教育孩子的深深自责……
我看到了田校长也擦眼泪，他也说这个影片看了十几遍。我想，这一滴眼泪是对孩子们未能接受个性化教育的深深的心痛和遗憾！
作为家长，被深深感动!
愿意学习更多的方法，与学校合作，给孩子自由成长的空间。
感恩所有老师们的付出。
3 首先，我为我能为孩子选择先锋学校而感到欣慰和自豪，我相信这也是众多家长的心声，先锋学校学***环境和教学理念真的挺好，和其他学校相比，我们的孩子在教育引导方面已经快其他学校了一步，甚至更多，大家想想，在这样的环境下，孩子们是学***间多，贪玩的时间少，试想想，如果把孩子放到我们身边，每天的接接送送会让很多家长束手无策，学***间少，玩儿的时间多，还有大堆的作业!对孩子来说压力多大!让孩子在快乐中学习，让孩子在学***乐!
让孩子们自发地学习！也让孩子们喜欢学习，喜欢上学！今天，在学习之后，我的心被感动了！
用品德引领行为，用行为升华品德！说是种什么种子，种什么种子收什么果实！我们的父母也应该用良好的道的品质来影响孩子！
做孩子们的榜样！植物感恩，收获感恩，植物抱怨，收获抱怨，愿我们所有的父母吐出莲花，永不抱怨！感谢先锋学校全体教师！
每一个孩子都是上天赐予的一颗星星，组成一片明亮的星空。不懂你，是因为爸妈还不曾走进你的心灵。从婴儿时的欣赏和赞许，到童年喝斥责备。
什么时候正能量开始转移？虽然爱永不离开，但它失去了启蒙的钥匙。同样是一片土地，却分贫瘠和肥沃。
同样是一粒种子，却有养分输送的差异。
今天，拓荒者再次给了我们希望，一个和孩子一起成长的希望。如果说可以重来，就从今日此时。如果可以，我想和我的孩子们说：我们可以。
孩子们的成长是一个漫长而美丽的等待。世界上所有的爱都是为了相遇，只有父母的爱是为了分离！我们的父母应该学会发现孩子的优点，用心培养他们。观察力、想象力、逻辑、思维能力、记忆力、意志力，包括情绪的管理不亚于学习。学习就是找到方法。
所有的问题都应该从内部提出。如果父母做得好，孩子们自然会好的。
6 其实孩子的内心世界真的是多姿多彩的，只是我们没有真正地走进去，现在我们家校联手共同走进孩子的内心世界，只有家长真正的从内心觉醒才能帮助孩子开心快乐的成长，感恩先锋学校的每一位导师。
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