“赶紧回屋写作业！”这几乎是他看电视、玩电脑抢不过我之后的口头禅吧！
他在我还未上学时，就逼迫我学一些很难的知识，在我上学之前，我已经把一到二年级的课本学完了！那时，我十分讨厌他，怀疑他到底是不是我的亲人。我做错一道题，他会罚我写十遍、一百遍，甚至一个本子都写不完。看到别的小朋友在外面嬉戏、玩耍，我哭了，可是哭这套对他根本没有用，他怎么能这样呢？之后，我不爱哭泣了，因为我知道，哭在他那里，讨不来半点同情或理解。上了小学，我学什么都十分轻松，因为他在之前已经给我讲的十分明白了。我学习并不吃力并不吃力，各科考试一般都在九十分以上，名列前茅。老师因为我的学习成绩，对我格外地好。因为我学习认真，他偶尔还会带我去滑雪，我们准备好“行装”，拿着爬犁和塑料、纸盒就出发了。在娱乐或行走中，他时常教我一些日常生活中的知识，这时候我是快乐的。
他和我一起玩的往往是一些益智类的纸牌游戏或是体育锻炼，一方面可以增加智慧，另一方面可以锻炼身体，增强体质。
现在，我终于明白他对我的良苦用心了。他对我的期望那么大，我为什么不努力学习呢？这次数学考试考得不好，但他并没有责怪我，因为他知道我还不太适应这么多科目以及这里的`环境。
德国著名诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”在工作之余，能抽出时间来读好书，实在是一种好事，一种享受。书可以给你开阔视野，给你启发。读了卢勤的《告诉孩子，你真棒！》这本书感触很深，让我意识到我对儿子教育的许多误区。
以前儿子“笨手笨脚”不能整理好自己的书包，我总是代替他帮他完成；每当儿子犯错误的时候，我总会说：你看你多不懂事，你看杨思成多懂事，你要能有他的好，妈妈就开心了。等等诸如此类的话。我和天下所有的父母一样犯同样的错误，总认为别人的孩子比自己的孩子聪明，别人的孩子比自己的孩子懂事。我总是认为提醒儿子和他们班级那些优秀的孩子比，能激发他的上进心，但结果呢？……看了《告诉孩子，你真棒！》之后，我领悟到，教育孩子、爱孩子是一门学问，一门艺术。孩子的成长经历比成绩重要。
孩子自己能做的事件让孩子自己独立完成，只有经历了，才能有所收获，孩子的成绩固然重要，但不要让接受能力强的孩子与接受能力弱的孩子比较，只要今天的孩子比昨天进步，那就“太好了”！
用欣赏的眼光看待孩子,是现在父母送给孩子最好的礼物。现在，当儿子有点滴进步的时候，我总是竖起大拇指对儿子说“你真棒！”，当我有一次头不小心碰到墙，儿子赶紧给我轻揉所碰到之处时；我对儿子说：有儿子就是不一样。当我感冒，儿子给我端水时，我会说“有儿子真好”每当儿子听到我的赞扬，得到我的赞赏总会露出开心的笑容。
培养孩子，不是一朝一夕的，可以说是一个比较缓慢的过程。我们家长要以身作则，注意自己的言行，引导孩子成人，帮助孩子成功，经常鼓励孩子。作为妈妈，我记住了书中的这样一段话：你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在他实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。只要孩子今天比昨天有进步，我会告诉孩子：“你真棒！加油！”
我老爸有一个与众不同的爱好———那就是吃。因为这个爱好，他尝尽了酸甜苦辣。酸：爸爸下班回来了，看见餐桌上放着秀色可餐的大“黄瓜”，便迫不及待地拿起来就咬，谁知瞬间脸就变成了黄瓜色，原来妈妈为了逗他，买了一条蜡黄瓜，没想到他真上当了。甜：爸爸每天吃着妈妈做的香香饭，被妈妈养得白白胖胖、健健康康，于是嘴上像抹了蜜似的表扬妈妈。
而妈妈呢，不断学艺，厨艺越来越高，我也很受益哦！苦：有一天妈妈生病了，爸爸为了不委屈他的“将军肚”，亲自下厨，还得意地说：“让我也来露一手，不就是做顿饭吗？”谁知话音未落，馅饼没吃成，脸却被油溅花了，美味没吃成，赶紧去医院吧！辣：“每天那么能吃，都‘三高’了，还不锻炼？”我还没进家门就听见妈妈在“教育”爸爸。原因不说，大家也明白了吧！我连忙上去给爸爸讲起锻炼的重要性，让他注意合理饮食，加强锻炼。在我和妈妈炮轰下，爸爸连忙表态：“一定改，一定改。”怎么样，我的“贪吃老爸”的生活是不是“有滋有味”呢？现在老爸已经开始锻炼啦，我预祝他减肥成功！
①人的癖好五花八门，读书是其中之一。但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别的世界。不过，和别的癖好相比，读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。
②根据我的经验，人之有无读书的癖好，在少年甚至童年时便已见端倪。那是一个求知欲汹涌勃发的年龄，不必名篇佳作，随便一本稍微有趣的读物就能点燃对书籍的强烈好奇。回想起来，使我发现书籍之可爱的不过是上小学时读到的一本普通的儿童读物。那里面讲述了一个淘气孩子的种种恶作剧，逗得我不停地捧腹大笑，从此以后，我对书不再是视若不见，我眼中有了一个书的世界，看得懂、看不懂的书都会使我眼馋心痒，我相信其中一定藏着一些有趣的事情，等待我去见识。现在我觉得，一个人读什么书诚然不是一件次要的事情，但前提还是要有读书的爱好，而只要真正爱读书，就迟早会找到自己的书中知己的。
③读书的癖好与所谓“刻苦学习”是两回事，它讲究的是趣味。所以，一个认真做功课和背教科书的学生，一个埋头从事专业研究的学者，都称不上是有读书癖的人。有读书癖的人所读之书必不限于功课和专业，毋宁说更爱读功课和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。当然，这并不妨碍他对自己的专业发生浓厚的兴趣，做出伟大的成就。英国哲学家罗素便是一个在自己的专业上取得了伟大成就的人，然而，正是他最热烈地提倡青年人多读“无用的书”。其实，读“有用的书”即教科书和专业书固然有其用途，可以获得立足于社会的职业技能；但是读“无用的书”也并非真的无用，那恰恰是一个人精神生长的领域。从中学到大学到研究生，我从来不是一个很用功的学生。我相信许多人在回首往事时会和我有同感：一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道。
④那么，一个人怎样才算养成了读书的癖好呢？我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆，成为一个书呆子。重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。有一句名言：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”如果你有这样的感觉，你就必定是个有读书癖的人了。
⑤有一些爱读书的人，读到后来，有一天自己会拿起笔来写书，我也是其中之一。我承认我从写作中也获得了许多快乐，但是，这种快乐并不能代替读书的快乐。有时候我还觉得，写作侵占了我的读书的时间，使我蒙受了损失。我向自己发愿，今后要少写多读，人生几何？我不该亏待了自己。
1．结合全篇，说说“癖好”一词的含义。
2．联系上下文，理解第②段画线句的含义。
3．作者在第③段中提及英国哲学家罗素的事例，其用意何在？
4．试分析第④段首句在结构上的作用。
5．联系实际，谈谈你对第③段中“一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道”一句的理解。
1．文中指对读书的特别爱好。
2．养成爱好读书的习惯，做到真正爱读书远比读什么书更重要。
3．示例：采用了举例论证。以罗素的例子说明“有读书癖的人更爱读‘无用’的闲书，而这并不妨碍他对专业的兴趣”的道理。
4．由上文谈读书的癖好与刻苦学习的区别过渡到谈读书癖好养成的标准。（意近即可）
5．要点：从此句看来，作者并未完全否认课堂学习的的作用，此处更强调课外的读书对人成长的益处。能结合自己的学习经历，就“课内学习”与“课外阅读”之间的关系或作用谈出自己的看法即可。
周国平在他的《读书的癖好》一文中曾说：“人的癖好五花八门，读书是其中之一。”看到这一句话。我心中不由泛起一阵疑惑：现在真的吗。我想就算有那也是极少数。
在我的周围也有一些“爱读书”的人，表面上他们成天抱着一大堆的书在那儿看，但仔细一看，他们看的不是一些笑话书就是一些漫画书。倒是有一些人挺认真的拿着几本教科书或辅导资料看了起来。但我认为他们也不是真正的爱读书，他们是为了某些目的去读书的，并且有一些被迫的情绪在里面。而其他一些人仅仅是为了读书而去读书也就是纯粹的喜欢读书。我觉得如果为了某些功利性的目的去读书的是获得不了真正读书人从书中获得的满足感的。
从古代到近代古今中外有很多爱读书的名人。歌德曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”我国的大文豪鲁迅先生也曾说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这是多么热爱书籍啊。而现代的情形则截然相反，据官方的统计，中国人年人均读书量不足一本而国外一些国家如日本、法国他们国人年人均读书量超过10本以上。差距十分巨大。为什么会出现这样的现象呢？我认为有以下两方面的原因，从客观上看社会生产力发展迅速，经济平稳运行。成年人为了维持生活，不得不花费大量时间工作，这就导致没有时间去阅读，而学生背负着升学压力，超负荷的功课加于学生，剥夺其课外阅读的时间。从主观上看随着信息时代的到来人们大量时间花费在手机、电脑、电视上这就导致现在许多人没时间或不太愿意去读书。
那么面对这样的大环境，我们如何培养爱读书的好习惯呢？首先我觉得应该先尝试着去读一些书，从中体会到一些趣味。培养读书的兴趣，让自己愿意去读。然后多挤出时间去读不要总抱怨说没有时间去读书。时间就像海绵一样，挤挤总会有的。但如果想要养成读书的癖好就要像周国平所说让读书成为生活的基本需求，不读书感到欠缺不妥。就像宋朝诗人黄山谷的一句名言：“三日不读书便觉语言无味，面目可憎。”
不管读书能不能成癖，我们都要尽量多读书。读书不仅能给我们带来知识，更能给我们带来精神上的满足在这需要大量人才的时代。多读书对提高自身文化素养和竞争力有很大帮助。所以我们要读好书、好读书。
“赶紧回屋写作业！”这几乎是他看电视、玩电脑抢不过我之后的口头禅吧！
他在我还未上学时，就逼迫我学一些很难的知识，在我上学之前，我已经把一到二年级的课本学完了！那时，我十分讨厌他，怀疑他到底是不是我的亲人。我做错一道题，他会罚我写十遍、一百遍，甚至一个本子都写不完。看到别的小朋友在外面嬉戏、玩耍，我哭了，可是哭这套对他根本没有用，他怎么能这样呢？之后，我不爱哭泣了，因为我知道，哭在他那里，讨不来半点同情或理解。
上了小学，我学什么都十分轻松，因为他在之前已经给我讲的十分明白了。我学习并不吃力并不吃力，各科考试一般都在九十分以上，名列前茅。老师因为我的学习成绩，对我格外地好。
因为我学习认真，他偶尔还会带我去滑雪，我们准备好“行装”，拿着爬犁和塑料、纸盒就出发了。在娱乐或行走中，他时常教我一些日常生活中的知识，这时候我是快乐的。
他和我一起玩的往往是一些益智类的纸牌游戏或是体育锻炼，一方面可以增加智慧，另一方面可以锻炼身体，增强体质。
现在，我终于明白他对我的良苦用心了。他对我的期望那么大，我为什么不努力学习呢？这次数学考试考得不好，但他并没有责怪我，因为他知道我还不太适应这么多科目以及这里的环境。
你知道这个对我负责而又理解我的人是谁吗？他是我的爸爸。我十分敬佩他，敬佩他学识渊博，敬佩他博古通今，敬佩他对孩子的教育方法
他虽然只是一个平凡的人，可是他为孩子做出的事却不平凡。爸爸从小就爱学习，之所以这么多人都高看他，也许就是因为他努力学习，有智慧吧！
爸爸真好！老师都说有这样得好家长应该努力学习，报答他呢！
老爸，我一定会努力学习，考上重点大学，来回报您！
老师评点：1.语言组织很顺畅，能够准确表达出要表达的意思；
2.在材料的处理上还缺少技巧。
人的癖好五花八门，读书是其中之一。但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别的.世界。不过，和别的癖好相比，读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。我们也许可以据此把人分为有读书癖的人和没有读书癖的人，这两种人生活在很不相同的世界上。
根据我的经验，人之有无读书的癖好，在少年甚至童年时便已见端倪。回想起来，使我发现书籍之可爱的不过是上小学时读到的一本普通的儿童读物，那里面讲述了一个淘气孩子的种种恶作剧，逗得我不停地捧腹大笑。从此以后，我对书不再是视若不见，而是刮目相看了，我眼中有了一个书的世界，看得懂看不懂的书都会使我眼馋心痒，我相信其中一定藏着一些有趣的事情，等待我去见识。随着年龄增长，所感兴趣的书的种类当然发生了很大的变化，对书的兴趣则始终不衰。现在我觉得，一个人读什么书诚然不是一件次要的事情，但前提还是要有读书的爱好，而只要真正爱读书，就迟早会找到自己的书中知己的。
读书的癖好与所谓刻苦学习是两回事，它讲究的是趣味。所以，一个认真做功课和背教科书的学生，一个埋头从事专业研究的学者，都称不上是有读书癖好的人。有读书癖好的人所读之书必不限于功课和专业，毋宁说更爱读课外和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。当然，这并不妨碍他对自己的专业发生浓厚的兴趣，做出伟大的成就。英国哲学家罗素便是一个在自己的专业上做出了伟大的成就的人，然而，正是他最热烈地提倡青年人多读“无用的书”。其实，读“有用的书”即教科书和专业书固然有其用途，可以获得立足于社会的职业技能，但是读“无用的书”也并非真的无用，那恰恰是一个人精神生长的领域。从中学到大学到研究生，我从来不是一个很用功的学生，上课偷读课外书乃至逃课是常事。我相信许多人在回首往事时会和我有同感：一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道。我不想号召现在的学生也逃课，但我国的教育现状确实令人担忧。中小学本是培养对读书的爱好的关键时期，而现在的中小学教育却以升学率为惟一追求目标，为此不惜将超负荷的功课加于学生，剥夺其课外阅读的时间，不知扼杀了多少孩子现在和将来对读书的爱好。
那么，一个人怎样才算养成了读书的癖好呢？我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆，成为一个书呆子。重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。宋朝诗人黄山谷有一句名言：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”林语堂解释为：你三日不读书，别人就会觉得你语言无味，面目可憎。这当然也说得通，一个不爱读书的人往往是乏味的因而不让人喜欢的。不过，我认为这句话主要还是说自己的感觉：你三日不读书，你就会自惭形秽，羞于对人说话，觉得没脸见人。如果你有这样的感觉，你就必定是个有读书癖的人了。
有一些爱读书的人，读到后来，有一天自己会拿起笔来写书，我也是其中之一。所以，我现在成了一个作家，也就是以写作为生的人。我承认我从写作中也获得了许多快乐，但是，这种快乐并不能代替读书的快乐。有时候我还觉得，写作侵占了我的读书的时间，使我蒙受了损失。写作毕竟是一种劳动和支出，而读书纯粹是享受和收入。我向自己发愿，今后要少写多读，人生几何，我不该亏待了自己。
19.文中引用诗人黄山谷的名言和林语堂对黄山谷话语的解说，有什么作用？（2分）
20.文章多次联系作者自身的体验感受，结合有关内容简要分析，并说说这样写的好处。（3分）
15.把读书当作一种癖好。
16.应该从少年甚至童年时期就养成读书的癖好。
17.将刻苦学习当做读书；反对读无用的书；为了升学而剥夺孩子读书的时间。
18.“有用的书”指教科书和专业书；“无用的书”之课外和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。
19.强调并证明作者的观点，即读书应该是自己的感觉，读书要成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安，这样才能养成读书的癖好。
20.第二段谈到自己最初爱上读书的情形，表达读书的癖好应该从少年甚至童年时期就养成的看法；第三段谈到自己爱偷看课外书和逃课，证明“无用的书”对人的成长很有益处；最后一段谈到自己因为爱读书而写书，表明多读才能写的道理。作者这样写，使读者感到亲切，增加了文章的可接受性，同时也使论述更有说服力。
①人的癖好五花八门，读书是其中之一。但凡人有了一种癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的特别的世界。不过，和别的癖好相比，读书的癖好能够使人获得一种更为开阔的眼光，一个更加丰富多彩的世界。
②根据我的经验，人之有无读书的癖好，在少年甚至童年时便已见端倪。那是一个求知欲汹涌勃发的年龄，不必名篇佳作，随便一本稍微有趣的读物就能点燃对书籍的强烈好奇。回想起来，使我发现书籍之可爱的不过是上小学时读到的一本普通的儿童读物。那里面讲述了一个淘气孩子的种种恶作剧，逗得我不停地捧腹大笑，从此以后，我对书不再是视若不见，我眼中有了一个书的世界，看得懂、看不懂的书都会使我眼馋心痒，我相信其中一定藏着一些有趣的事情，等待我去见识。现在我觉得，一个人读什么书诚然不是一件次要的事情，但前提还是要有读书的爱好，而只要真正爱读书，就迟早会找到自己的书中知己的。
③读书的癖好与所谓“刻苦学习”是两回事，它讲究的是趣味。所以，一个认真做功课和背教科书的学生，一个埋头从事专业研究的学者，都称不上是有读书癖的人。有读书癖的人所读之书必不限于功课和专业，毋宁说更爱读功课和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。当然，这并不妨碍他对自己的专业发生浓厚的兴趣，做出伟大的成就。英国哲学家罗素便是一个在自己的专业上取得了伟大成就的人，然而，正是他最热烈地提倡青年人多读“无用的书”。其实，读“有用的书”即教科书和专业书固然有其用途，可以获得立足于社会的职业技能；但是读“无用的书”也并非真的无用，那恰恰是一个人精神生长的领域。从中学到大学到研究生，我从来不是一个很用功的学生。我相信许多人在回首往事时会和我有同感：一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道。
④那么，一个人怎样才算养成了读书的癖好呢？我觉得倒不在于读书破万卷，一头扎进书堆，成为一个书呆子。重要的是一种感觉，即读书已经成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安。有一句名言：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”如果你有这样的感觉，你就必定是个有读书癖的人了。
⑤有一些爱读书的人，读到后来，有一天自己会拿起笔来写书，我也是其中之一。我承认我从写作中也获得了许多快乐，但是，这种快乐并不能代替读书的`快乐。有时候我还觉得，写作侵占了我的读书的时间，使我蒙受了损失。我向自己发愿，今后要少写多读，人生几何？我不该亏待了自己。
1．结合全篇，说说“癖好”一词的含义。
2．联系上下文，理解第②段画线句的含义。
3．作者在第③段中提及英国哲学家罗素的事例，其用意何在？
4．试分析第④段首句在结构上的作用。
5．联系实际，谈谈你对第③段中“一个人的成长基本上得益于自己读书，相比之下，课堂上的收获显得微不足道”一句的理解。
老爸并不老，但是我却喜欢叫他老爸，他也特别关心我，下面让我来介绍一下吧！
第一件事是每次我放学回家时，不管是狂风还是暴雨，他都会放学来接我。
第二件事是我爸是一个专门弄编程的，同事们都很佩服他，也很尊敬他，他们都说我太幸福了，我爸竟对我这么好，看来，我爸对我是真的很好。
第三件事是我把经常批评我，只要作业一写不好，他就会指责我写作业如此不好，但是我却知道，他是爱我的，如果不爱我，他就不会管我写得怎么样了。
第四件事，有一次春游我被滑滑的沙子滑了下来，手被锋利的石头割破了，同学把我的手消了毒，贴了胶布。当我回家时，老爸也正好来接我放学，我把手给他看，我本以为他会安慰我几句，但他只是简单交代了几句，但是我并不觉得他不爱我，只是觉得他不太善于表达。
第五件事是我小的时候，每天晚上老爸都带我去玄武湖看日落，每当太阳光照在我的脸上和老爸拉着我手的温暖，我都会感到非常幸福。
老爸对我真好啊！
看了标题，你一定会惊讶，怎么爸爸不在家的感觉好呢？实际上，我也不是那么想的，因为真是那样想也不对嘛。朋友千万别误会，请注意，只是偶尔而已啊！
首先呢，爸爸在家的日子，家里就成了“蓬莱仙境”：一支支香烟如轰炸机投下烟雾弹一般，弄得乌烟瘴气，我们母子可没少吸“二手烟”，可他却认为“饭后一支烟，赛过活神仙”。结果神仙没做成，还落下咳嗽的毛病。总之，只要他在家烟雾就一定不会少。这是原因之一。
其次，他是个“高碳”大王：天天守着电脑玩五子棋和玩三打哈，他一尽兴，家中电费可就节节攀高了，而且由于我家电脑屏幕超大，他中途去接电话或做饭也从不关显示屏，完全没有节能环保的低碳意识。这便是原因之二。
再有就是只要他在家，家里就不可能干净，茶几上、桌子上、地板上……到处都是烟灰，甚至连烟头也熄灭在碗里边，害得妈妈只好任劳任怨地洗碗。此乃原因之三。
还有最可怕的一点：只要他在家，家里就很吵。因为他脾气大，嗓门大，肺活量也大得惊人，所以说话基本靠吼，他吼一声足足可以把一个胆小如鼠的人吓得连退十步，（真怀疑他前世是包租婆，练过狮吼功）吼一次至少50分贝，太让人感到害怕了！大家应该知道他得功夫下不得地了吧！所以我每次只要犯了错误，都特别希望爸爸能不在家，而侥幸逃过一劫。
最近，爸爸要出差一个月，这下我好像生活在妈妈的避风港：不用吸“二手烟”，不用眼睁睁地看他浪费电，更不用天天品尝“狮吼功”，他偶尔不在家，我感觉很舒服，很环保，也很清静。
15、把读书当作一种癖好。
16、应该从少年甚至童年时期就养成读书的癖好。
17、将刻苦学习当做读书；反对读无用的书；为了升学而剥夺孩子读书的时间。
18、“有用的书”指教科书和专业书；“无用的书”之课外和专业之外的书籍，也就是所谓闲书。
19、强调并证明作者的观点，即读书应该是自己的感觉，读书要成为生活的基本需要，不读书就会感到欠缺和不安，这样才能养成读书的癖好。
20、第二段谈到自己最初爱上读书的情形，表达读书的癖好应该从少年甚至童年时期就养成的看法；第三段谈到自己爱偷看课外书和逃课，证明“无用的书”对人的成长很有益处；最后一段谈到自己因为爱读书而写书，表明多读才能写的道理。作者这样写，使读者感到亲切，增加了文章的可接受性，同时也使论述更有说服力。
一次，爸爸兴冲冲的进了家门，扬了扬手中的一本绿色封面的书，眉飞色舞道：“看！这是最新的《奥林匹克数学教程》。”我应了一声，对此，我已是习以为常。我把书接过来，漫不经心地的瞧了一眼，咦？很眼熟呀，我急忙去翻书架，不出几分钟，我从一堆奥校参考书中翻出来了一本一模一样的.“双胞胎”。我把这两本书往他鼻子底下一塞，“你看！”我说道。“怎么，买重了？”爸爸懊恼极了，“白花了这么多钱。”这种情况约摸也有五、六次了。
小学毕业前，我整理了下这些年买的书，大约有一百多本，这些书在关键时刻，帮了我大忙，只要我有什么难题，它们准能告诉我最准确的答案，在屡次考试中，正是由于它们，我才能取得最优异的成绩。渐渐地，在我的脑海里，又形成了另一个公式“爸爸=有用的书”。
现在上了初中，刚刚一个学期，我的书架又塞满了，当然，都是爸爸的“杰作”。甚至连中考题都有不下十本了，可我却并不觉得厌烦。因为爸爸的买书“癖”中，包含的不仅仅是对书的热爱，更多的是一个父亲对女儿无微不至的关怀与无限的期望。
亲爱的爸爸
您永远不知疲乏
一生奔波在商业的生涯
为了儿女什么都不怕
风力，雪里
由您劳累的步伐
深夜里
有您接不完的电话
您的忙碌
好像一只奔驰的马
不用主人说“驾”
您永远不会停下
我的少言
留下了太多太多的尴尬
我的自大
留下了我们之间的无话
妈妈偷偷笑我傻
不懂得去爱爸
慢慢学会去爱爸
但我绝不把娇撒
爸爸也不去找茬
我们从来不吵架
关爱渐渐变融洽
只是，仍然少话
记得那时正值放假
回到家
老妈对我说爸爸乐开了花
一直把我夸
问我对他说了啥
时间凝在一刹那
我惊讶，我无话
因我只说了一句
“爸爸，路上当心呀！”
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