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大班体育游戏教学计划(篇1)

【引言】：

大班体育游戏教学计划是一项较为重要的教育任务，有效的计划不仅能帮助幼儿更好地认识和体验运动的乐趣，而且还能促进幼儿的身体发育和智力发展。因此，本文将围绕大班体育游戏教学计划这一主题，阐述如何科学地开展体育游戏，使得教学计划更加有效和成功。

【正文】：

一、目标明确

大班体育游戏教学计划首先需要确立教学目标，这能够帮助老师明确游戏教学的方向和重点，从而更好地达到教学效果。而教学目标应考虑幼儿的发展特点和需求，也应该与整个教学计划相对应。

例如，大班幼儿习惯不断在探索中学习，所以在目标制定中可以让幼儿更多地自我发现和尝试。同时，幼儿的技能和能力在这个年龄段也已经开始形成，所以可以在目标中涵盖对技能和能力的发展。

二、体育游戏设计

好的体育游戏设计不仅要考虑幼儿的身体素质、认知和认知，还要考虑幼儿的兴趣和玩乐性。游戏应该包含各种元素，如运动技巧、协调性、反应速度、肢体掌控能力等。可以有篮球投篮、足球射门、乒乓球拍打等各种游戏。

在这个过程中，老师应该让幼儿在快乐中逐渐适应游戏环节，同时注重游戏过程中的技巧和细节。通过反复地练习，幼儿能够更加熟练地掌控运动行为，提高身体素质水平。

三、保证游戏安全

在进行体育游戏时，老师应该格外注意幼儿的安全性。教师的理念不是仅仅在于玩游戏，而是在于让学生在游戏中能得到锻炼和提高，并且在安全之内。

在进行体育游戏前，老师应该先进行安全教育和演示。幼儿也应该清楚游戏的规则和安全要求。此外，老师还应在游戏中时刻盯着孩子们的安全情况，发现危险小事及时提醒幼儿或者进行调整。

四、激发幼儿兴趣

幼儿参与体育游戏的兴趣往往来自于老师的引导和教学。创造丰富多彩、形式多样、寓教于乐的体育游戏，对于激发幼儿的兴趣是非常必要的。这样，可以提高幼儿自觉性和主动参与度，促进幼儿运动习惯的形成。

举个例子，幼儿可以练习用球把积木推倒、跳绳、跳跳球等。在进行体育游戏的过程中，老师可以给予一定的肯定或者奖励，让幼儿们产生成就感和满足感，进而形成积极向上的氛围。

【结语】

总的来说，大班体育游戏教学计划是一项比较有挑战性的任务，需要不断探索，不断完善。在教学过程中，除了以上几点之外，还需关注幼儿的情感和认知等方面，并且让游戏与生活相结合，让幼儿在获得运动技巧和提高身体素质的同时，也体验到了乐趣。

大班体育游戏教学计划(篇2)

大班体育游戏教学计划

导言：

体育游戏在幼儿教育中具有不可替代的重要作用。它能够锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的心理健康，增强幼儿的协调能力和团队合作精神。同时，体育游戏也可以促进幼儿的自信心和自尊心，培养幼儿的竞争精神。因此，针对大班幼儿的体育游戏教学计划的制定显得尤为重要。

第一节：教学目标

1.提高幼儿运动能力。通过体育游戏的锻炼，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的韧性和耐力，促进幼儿身心健康发展。

2.增强幼儿的协作能力。在团队合作的氛围中，让幼儿感受到团队的力量，增强幼儿的集体荣誉感和团队自豪感，培养幼儿的协调能力和集体意识。

3.培养幼儿的创造力和想象力。通过体育游戏中的创新与变化，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对于体育游戏的兴趣和热爱。

第二节：教学内容

1.体育游戏一：“传递乐趣”

规则：从班级开始传球，每人只能接一次球，接到球之后要尽快传球，传完球之后要及时让其他队员知道自己已经传完球。如果有队员漏接或者接错球，该队先结束游戏。

目的：通过此游戏培养幼儿团队合作意识，并且锻炼幼儿的身体协调能力。

2.体育游戏二：“障碍物穿越”

规则：将隔断线放置在操场中心位置，两侧各放置三道障碍物，分别是绳网、小球和橡皮筋架。从班级起点开始，参赛者需要穿越六个障碍物，到达终点。如果有人碰到障碍物或者越界，即被淘汰。

目的：通过此游戏锻炼幼儿的身体灵活性和协调能力，并且培养幼儿的团队合作精神。

3.体育游戏三：“呼啦圈穿越”

规则：幼儿手持呼啦圈，在呼啦圈中奔跑，最后回到起点。如果有人掉落呼啦圈或者越界，即淘汰。

目的：通过此游戏培养幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿的运动能力。

第三节：教学过程

1.教学前：

1）根据幼儿特点和年龄差异，选择适合幼儿的体育游戏进行教学。

2）准备游戏器材：呼啦圈、绳网、小球、橡皮筋架，等必要的游戏器材。

3）对幼儿进行安全教育，引导幼儿要注意团队合作，切勿击打、推推搡搡。

4）教练和幼儿之间要建立起良好的沟通和信任，用互动和游戏引导幼儿全身心地参与到教学中来。

2.教学时：

1）根据游戏规则进行身体热身。

2）明确游戏规则和注意事项。

3）进行游戏指导和策划，引导幼儿学会团队合作和协调能力。

4）游戏结束后，进行合理评价和总结，比赛结果不是最重要的，参与度和运动的乐趣才是最重要的。

3.教学后：

1）做好课后反思和安全收尾，撤去任何受伤危险物品。

2）对比赛结果进行统计和编辑。

3）对幼儿进行课后反思，以便下次教学进行更好的改进。

第四节：教学效果分析

1.幼儿在游戏中被锻炼，增强了体质，提高了运动能力。

2.通过“传递乐趣”的游戏规则，幼儿学会了团队合作和协调能力。

3.通关“障碍物穿越”的游戏规则，锻炼了幼儿的身体协调和灵活性。

4.在“呼啦圈穿越”的游戏规则中，幼儿体验到了运动的乐趣，进一步培养了幼儿对于体育游戏的热爱。

总之，本体育游戏教学计划旨在以幼儿为中心，培养幼儿的身体协调能力、团队合作和集体精神，同时激发幼儿对于运动的兴趣，通过更多形式和方式的体育游戏锻炼，使幼儿更加健康、快乐、自信，为未来的成长打下坚实的基石。

大班体育游戏教学计划(篇3)

大班体育游戏教学计划

为了让幼儿培养良好的体育意识和身体素质，我们需要在幼儿园时期注重体育游戏的教育。因此，我们设计了一个大班体育游戏教学计划，以帮助孩子们在玩乐中学习和成长。

一、游戏目标

通过体育游戏教学，让孩子们了解不同的运动项目、培养协调能力、增强体力、提升团队合作精神、锻炼勇气和坚韧心等。

二、教学内容

1. 比赛类游戏：足球、篮球、乒乓球、接力比赛、拔河比赛、跳绳比赛、游泳比赛等。

通过比赛类游戏，让孩子们体验竞争的快乐和挫折的痛苦，培养他们不畏挑战的精神和顽强拼搏的毅力。

2. 操场游戏：跳绳、跳高、跳远、接力换人、橄榄球、保龄球等。

以操场为场地，让孩子们自由地运动和玩耍，增强他们的体能、速度、反应能力和空间意识。

3. 健身游戏：瑜伽、太极拳、动感单车、游泳、慢跑、踏板车等。

通过健身游戏，让孩子们熟悉各种运动方式，锻炼身体柔韧性、肌肉力量和耐力，培养健康的生活习惯。

三、教学方法

1. 游戏示范法

在教学过程中，我们会给孩子们做示范，并仔细讲解规则和注意事项。示范可以让孩子们更加清楚地了解游戏要领，让他们更愿意参与到游戏中来。

2. 比赛体验法

比赛是一种互相竞争、切磋和学习的方式。在比赛过程中，孩子们既能发挥个人实力，也能体验到集体合作的感觉。我们会特意设计一些团队合作的比赛，让孩子们协作互助，从而培养团队精神。

3. 激励鼓励法

孩子们的进步和成长需要被认可和激励。我们会在游戏中不断鼓励孩子们，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的兴趣和热情。

四、教学评价

我们的教学评价主要通过多种途径进行：

1. 观察评价

通过观察孩子们的表现，包括运动技巧、竞赛态度、合作精神等方面进行评价，以便更好地了解教学成效。

2. 智力评测

我们将会根据孩子们的个人情况实施智力测评，根据测评结果制定对应教学方法和策略，让孩子们能够在教学中有所进步。

3. 总结评估

在每个学期末，我们会对整个教学过程进行总结评估，对教学效果进行全面的评估和调整。通过评估结果，我们能够更好地总结教学经验，制定更加适合孩子们的教学计划。

五、教学成果

通过我们的大班体育游戏教学计划，我们希望能够达成以下成果：

1. 培养孩子们的体育意识和体育兴趣。

2. 培养孩子的运动技巧和协调能力，增强体质和耐力。

3. 培养孩子的竞争和合作精神。

4. 培养孩子的勇气和坚韧心，培养健康的人格品质。

最后，我们衷心希望我们的大班体育游戏教学计划能够得到广大家长和孩子们的理解和支持，让幼儿在欢乐的玩耍中学习和成长。

大班体育游戏教学计划(篇4)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标

1.培养幼儿团队合作意识和乐观向上精神，增强自信心，在游戏探究中体验成功快乐的互动乐趣；

2.发展幼儿基本运动技能和动作协调能力，培养长时间集中注意力、快速反应及动作敏捷的能力；

3.提高幼儿身体素质、协调感、平衡感和耐力，认识运动对身体的好处，增强日常生活自理能力。

二、教学内容

本次游戏教学安排了以下内容：

1.熟悉游戏规则：在游戏开始前，老师要详细地讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目的和规则，了解每个游戏中担任的角色，并要求幼儿遵守游戏规则。

2.增加身体协调性的游戏：通过一些身体协调性的游戏，如平衡木过障碍、服务员搬架子等，激发幼儿进一步开发他们身体的协调感和平衡感。

3.发展手眼协调能力的游戏：通过一些手眼协调能力的游戏如手球、拍打玩具气球等，增强幼儿手眼协调能力。

4.动手脑协调能力的游戏：通过一些动手脑协调能力的游戏，如投掷击中目标、追赶杀人猎、投篮等，发展幼儿的反应能力、动作协调能力和运动技能。

5.热身锻炼：为了确保幼儿在做游戏时能够更好地发挥身体潜力和完成体育运动的要求，教师安排了一些热身运动，如慢跑、跳绳、伸展运动等。

三、教学过程

1.游戏一：追赶杀人猎

规则：其中两名幼儿为杀人猎，他们需要追赶其余幼儿，将被追赶的幼儿再次追赶，直到所有幼儿全部被追赶。

目的：增强幼儿身体素质、协调感、快速反应能力和动作敏捷性。

2.游戏二：运动大富翁

规则：模仿运动大富翁游戏，所有幼儿都可以上方格，每个方格都有一种动作如跳跳绳、做伸展运动、扔球进框子等，由老师抽纸牌来决定幼儿下一个要进行的动作。

目的：发展幼儿身体协调能力、锻炼幼儿的身体素质及增强幼儿的耐力。

3.游戏三：排队拍球

规则：在花园里画几道垂直的直线，每个人都能够站在直线两边，两侧幼儿分别在一条直线上排好队，两人之间摆上一个球桶，老师会说出一个数量，幼儿按照此数量尽量使沟通过的球滚到对方的球桶里。

目的：锻炼幼儿的协调能力、激发幼儿的进取心和成就感。

4.游戏四：翻筋斗

规则：找一些大家喜欢跳的钢管，由于幼儿年龄太小，只要求能够翻筋斗的幼儿能够在钢管上完成翻筋斗，慢慢增加难度。

目的：增强幼儿身体灵活性，发展幼儿对输入体育的兴趣。

四、教学总结

运动是幼儿的本能和天性，通过体育游戏的方式进行教学，不仅可以使幼儿在游戏中体验到成功快乐的互动乐趣，同时还可以发展幼儿的运动技能，提高幼儿的身体素质、协调性、反应能力和动作敏捷性，同时在游戏中，幼儿们能够培养团队合作意识和乐观向上精神，增强自信心，在日常生活中懂得运动对身体的好处，也能够增强日常生活自理能力。我相信，通过这样的游戏体育教学，我们能够为幼儿的健康生活打下坚实的基础。

大班体育游戏教学计划(篇5)

大班体育游戏教学计划

一、教学目标：

1.通过游戏的形式，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的身体素质。

2.发展幼儿的感知、反应、协调和判断能力。

3.增强幼儿的自信心，激发幼儿对运动的热爱和兴趣。

二、教学内容：

篮球游戏

三、教学方法：

1.听指令活动：老师说出指令，幼儿据指令动作，同时向篮筐进行投球，以此为竞赛。

2.合作接力活动：幼儿分组进行比赛，要求每个小组员都完成投篮后才能进行接力，比赛时间为60秒，取得篮球最多的小组获胜。

3.积分赛：幼儿分组进行比赛，每个小组都有三次机会，每个机会的投球个数累计，最后累计得分最高的小组获胜。

四、教学准备：

1.投球测量器

2.篮球

3.分组标志

五、教学流程：

1.介绍篮球游戏的规则：幼儿分组比赛，防守、攻击、得分等。

2.进行游戏前的热身活动：踢足球、跑步等。

3.分组比赛，每个小组有三次机会投球。每个机会的投球个数累计，最后累计得分最高的小组获胜。

4.总结游戏成果、发现问题：让幼儿回顾自己的表现，一起讨论哪些方面做得好、哪些方面需要改进。

5.给幼儿讲解篮球的基本技巧，如持球、传球、投篮等。

六、教学评估：

1.观察：通过观察幼儿的动作是否规范，动作的协调程度来评估。

2.积极性：通过幼儿参与游戏的积极性、与队友的合作程度来评估。

3.成效：通过游戏的实际得分与最终胜负情况来评估。

七、教学心得：

在教学过程中，我发现幼儿们都非常喜欢篮球游戏，充分体现了游戏在幼儿教育中的重要性。通过游戏，幼儿不仅学到了基本的篮球技巧，还锻炼了他们的身体素质和团队合作精神。同时，幼儿们之间的竞争也激发了他们对运动的兴趣和热爱。通过这次教学，我也深刻认识到了游戏教育对于幼儿教育的重要意义。

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