【#作文# #魅力初中作文#】作文能够让学生更好地掌握语言中的细节和语法规则，经常练习写作可以提高我们的思维敏锐度。如何写作文才能让人眼前一亮呢？下面是励志的句子小编整理的“魅力初中作文”，请深入了解本文的内涵！

魅力初中作文【篇1】

曾经听说过这样一个故事：一个衣衫褴褛、双目失明的老妇人在繁华的街上乞讨。她在身旁放了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上来来往往的人，其中不乏衣着光鲜的达官显贵，但他们却对此无动于衷，没有一个停下脚步，更没有一个人给过老妇人一分钱。直到一位诗人经过这里，他沉吟一番，悄悄地将木牌翻过来，重写了一行字：“春天到了，可是我什么也看不见……”然后就悄然离去。没过多久，老妇人面前的盆里竟堆满了零钱！

这，可以说是人们的同情心起了作用，但又何尝不可以说是语言的魅力？“春天到了，可是我什么也看不见……”这是多么意味深长的话语！这十几个字中包含了多少辛酸与期待！春天多么美好：白云在蓝天上飘荡，太阳也绽开笑脸，柳树在和煦的春风中梳理着秀发……这句话提醒了人们，我们拥有着美好而富足的生活，习以为常；可面前的这位老人却连普通人看一眼自己身处的这个世界都不能，她的一生注定只能在黑暗中度过！上帝给予我们的太多，却常常被我们认为理所应当，当人们漫不经心地大把挥霍着这美丽的春光与富足的物质时，想到这位在无边墨色中祈求给自己一点施舍的老人时，怎能不停下脚步呢？怎能不对她产生同情呢？

温暖的语言，就像和煦的春风，能唤醒人们内心的善良！良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。请不要小觑了语言的力量。

语言是精巧的钥匙，可以打开人们善良的心灵之门，把温暖的春风引进冰冻已久的心；语言是灼灼燃烧的火种，可以点燃人们自信的信念之灯，使前进的道路不再孤寂迷茫；语言是铿锵有力的鼓点，可以唤醒沉睡的人们的追求之梦，让昂扬的斗志激励人们不断进步！

魅力初中作文【篇2】

生活就像一本书，每一页都各不相同，有的记录了快乐，有的记录了艰辛，也有的记录了青春，记录了青春的魅力。

第一页

跑位、接球、转身、三步上篮，帅气的动作一气呵成。此时，青春的我正在球场上，带着些许的得意看着无奈的对手，转过头，冲着队友做出一个胜利的手势，迎接他们的拥抱。我们，青春的我们继续挥洒起了汗水，继续在球场上奔跑，继续彰显着青春的魅力。

青春的魅力在于那从脊梁上肆意流下的汗水，在于那汗水中蕴含的活力与朝气。

第二页

“儿子，快来吃饭吧！一会儿再写作业，饭快凉了。”每天七点半，屋中写作业的我都会听到妈妈的一声吆喝，她永远都是那句“饭快凉了”来催我吃饭，可我每次看到的都是热气腾腾的饭菜。“儿子，多吃点，学习这么紧张，来块红烧肉，”“儿子，咸不咸，咸了淡了你就说，下回妈妈改。”妈妈的话语总是隔着哈气传来，我也总是隔着那层哈气看妈妈，妈妈老了，好久都没有穿高跟鞋了，好久都没有跟朋友去逛街了。我知道，妈妈的苍老都是为了我，我也知道，只有我的成长才能换来妈妈真正的快乐。“妈妈，您放心，我会好好学下去的。”

青春的魅力在于那哈气下的孝心，在于那孝心中蕴含的亲情与感动。

第三页

一直以来，我的心里就有一个钢琴梦。“叮叮咚咚啦啦叮……”优雅的琴声不断从我跳跃的指尖飘然而起，我目不转睛地盯着琴谱，唯恐一个音弹错。“嘣”就在我即将完成这一曲时，一个不和谐的声音响起，我既烦躁又不甘，反复调节着心态，拿起谱子核对着错误，一遍又一遍的练习，丝毫不顾及磨破的手指。杂音仍然是与曲子格格不入，我也钻进了牛角尖，心中发狠：“我可是要成为世界顶尖的钢琴家，怎么可以在这里停住，再来！”我眼中露出兴奋的光芒，一次又一次地尝试。“不对，再来一遍！”“还不对，再试一次！”终于在我不知疲倦的练习中找到了正确的方法，弹出了梦想中的一曲。就在我弹完的那一刻，我的眼泪再也不能控制，我不因磨破的手指而流泪，不因练琴的艰苦而流泪，我是因自己的执着而流泪，因梦想而流泪。

青春的魅力在于那历经磨难之后的眼泪，在于那眼泪中蕴含的执着与梦想。

第四页

第五页

……

青春的魅力，在于他蕴含的活力、朝气、亲情、感动、执着、梦想……在于那太多太多的真情，总而言之，青春的魅力就在于他那永不停息的精神

魅力初中作文【篇3】

当我刚刚踏进四中的校门，我就被它的魅力深深地吸引住了。灿烂的阳光给高大的教学楼镀上了一层耀眼的金黄，朵朵鲜花纷纷绽放出迷人的笑容，像是在欢迎我---一位初一新生的到来。树木翁翁郁郁，在微风中轻轻摇动，发出簌簌的声响。都说四中的学习氛围很浓，不错，从间间教室里传出朗朗书声。总之，这个中学给我的第一印象非常好。我心想：我真幸运，能在这里开始我三年的学习生活。

坐在教室里，我的心情无比舒畅。窗外大树那茂盛的枝叶仿佛触手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大树下的阴凉。清风还不时送来阵阵花草的芳香，令人陶醉。老师那娓娓动听的话语如潺潺流水般流进我的心田。同学们都聚精会神地听着，积极地回答老师提出的每一个问题。我们在知识的海洋里尽情地遨游，在智慧的百花园采撷朵朵奇葩。

不知不觉，美妙的音乐下课铃声响起了，操场上顿时沸腾起来，打篮球是男生们最为喜欢的运动，你瞧，他们在宽阔的篮球场上简直把篮球玩出了花样，每一个精彩的投篮都令人拍手叫好，受这些篮球小子的熏陶，连我这个门外汉也对篮球产生了兴趣。树林里则是女生们的天地。那里总会有女生们嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飞虫也赶来凑热闹，它们在空中飞来飞去，为校园增色不少。

而四中的真正魅力不仅仅在于优雅舒适的学习环境和浓厚的学习氛围，而是丰富多彩的校园文化生活。今年，四中将举办第三届校园艺术节，让同学们尽情地施展自己的才华，体会到校园生活的无穷乐趣。此外，课间操，经典诵读等活动，也得到了同学们的一致好评。

四中拥有着独特的魅力，而正是这种魅力，让我们感受到了校园生活的多姿多彩，激励着我们不断努力奋进！

魅力初中作文【篇4】

一个“瞬间”的代名词，一个“奇迹”的代名词，它代表一朵锦绣的花在深夜独自绽放，那锦绣的瞬间，多么奇迹！又有多少人拿着相机，从傍晚激动到深夜，为了观赏这奇迹的瞬间，观赏它在月光下伸展的身姿，殊不知在盛开前的那一刹那的细节才是最最完美的，由于这是昙花绽放最初时那个青涩的笑容。这种细节，你，可曾发现过它的魅力？

这就是细节的魅力！恰是由于这世界上的一个个细节，才有了后面辉煌的事迹！

这就是细节的魅力！恰是由于它们一次次开释的魅力，才有了这个出色的世界！

这就是细节的魅力！你是否曾留意过呢？

习作通过写百年珊瑚完美的呈现的美、作茧自缚把一个全新的自己呈现在我们面前的美、好景不常绽放最初时那个青涩的笑容的美，刻画出细节的美。采用小标题的方式，使习作结构更加明晰。

魅力初中作文【篇5】

文字，是中华文化发展的结晶。一撇、一点、一挑，无不蕴含着深刻的寓意，从象形、指控到形声、转注、假借、会意。一个悠远的民族，使在文字的羽翼下──振翅飞扬。

极爱阅读的我，对文字的感觉、的悸动，是十分强烈的。一个爱的情感，可用“欣赏”“喜欢”“眷恋”“流连”等表达，看似大同小异，但每个词，情感的饱和度是不同的。只能用心去推敲体会，而无法付诸于文辞之中。

象形，乃是依然物的形体成字。水一字，你是否感受到水的曲折？水的柔媚？水的不竭？涓涓细流迂回于山林幽境，这便是水的意象。

指事，乃物形和抽象之组合。“末”字，便是木再加上一横，如同箭头一般，指事着方向，若能明了造字原则，“本”“末”倒置，难矣！

会意，使你一看，便会心一笑，即略知其义。“信”字，人而无信，不知其可也？若我们口出之言缺乏诚信，连一个人字都称不上。可见，诚信为立身之本。

形声，是当前最盛行的造字法则。一个“桥”字，多么坚韧毅力不摇的木桥矗立在高耸的山壁间，使人们能安心走过湍急的河段。一个“娇”字，多么秾纤合度的美人 款摆的走出，白皙的脸上略带几分娇羞，更显得楚楚动人。一个“骄”字，好似一位身披红袍的状元郎，跨上骏马，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”把十里长路，跑成一股沙尘、一掠眼的轻烟，如此轻快欢愉。啊！中国字真是神奇，可不？

看过书法的人深知各派书法家皆有其叹人之处，柳公权、颜真卿的楷书，一笔一划，端正方直，铿锵有力，犹如打坐的和尚；王羲之的行书，既脱离文字方正的禁锢， 又不至草率凌乱，读来顺畅，毫不脱泥水。彷彿漫步游走的骚人墨客。米芾的草书，草的"有个性、有感情，颇有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气魄。宛如浊浪排空，波涛汹涌的笔触，完全发泄了奔腾的情感。

有智慧的祖先，把自然万物画进了文字里，加上注脚，增添解释和部首，在数万年的历史长河中，铸成如今千变万化的文字。将有形的物、无形的想像和感情，融入每 个字中。文字，是人们传达讯息的媒介；文字，是不朽的记录。说话，会以讹传讹；但文字，能千古不变。作家愿着成名山事业，历史更以文字的出现界定文明与否。

小小的一字，是伟大的、是悠远、是绚丽的。

魅力初中作文【篇6】

我有许多位老师，她们都非常有魅力，你想不想见识见识啊？

温柔型：班主任 赵林莉老师

她从来都是微笑的，开心的，非常幽默，从来不对我们发脾气、教训我们，经我们五（３）班全体同学友好商定，由我们可爱的赵老师担任温柔型（其实还有一个重要原因就是她留作业特别少，有时还不留作业）。

严厉型：英语老师 Miss周

对于我们的周老师评价可就不是那么高了，虽然她讲课水平很高，但是由于周老师天天留作业，而且留的作业还不少，最终导致了她严厉型老师的＂悲剧＂。

可爱型：美术老师 张跃老师

之所以说张老师可爱，是因为她的美术课上得棒极了。不是我夸张，我们班上没有一个同学不喜欢上美术课和张老师的，因为她有一种魅力，能让所有人都喜欢她；而且，她的课上得活，很有趣，所以张老师摘走了“可爱老师”的桂冠。

活泼型：音乐老师 姚更荣老师

最后一位魅力老师才是我们的音乐老师姚老师，这让我们的姚老师多少有些郁闷啊。毕竟人家已经教了你们五年了，而且人家也不错，你到最后才说人家，能不伤心吗？哈哈，对不起了，姚老师，我们都很喜欢你，你是我们心目中……呃，第三好的女老师……不要生气哦，老师，在我们眼里你讲的课很活泼，我们都喜欢，真的（也许不如喜欢美术课吧）！！你可要相信我，我是您最喜欢的学生呢！！

旁白：婷婷小姐在和老师撒娇，我想她已经忘了自己该说什么了，现在，我宣布，姚老师为活泼型当之无愧！鼓掌！！！

怎么样，我的几位魅力老师很棒吧，等下次，我再告诉你一些学校里的趣事，再见了！

3我心中的魅力老师“教师”这个平实无华的称呼，它没伟人那样光芒四射；没有像英雄那样气壮山河；更没有像歌星一样令人狂热……但教师却以这个普通的.名字勤恳工作，释放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教师，那就是我的班主任——张义慧老师。张老师有一头乌黑发亮的长发，端正的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛。她的眼睛也许不像别人那样漂亮，但却那么清澈，那么温和，鼓励我们发愤图强。这双眼睛，那么无私，那么公正，警告我们不要执迷不悟。除此之外，张老师还有一张能说会道的嘴巴，从她嘴里说出的话，总是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生动传神。在上课时，张老师不仅给我们认真分析课文，还跟我们传授许多课外知识。张老师真可以称得上是“上知天文，下知地理”。在讲课文时，她会举一些生活上的例子，让我们了解社会；会和我们讨论道德和品格，让我们做一个有修养的人；会跟我们玩许多有趣的益智游戏，让我们专心致志地听讲……每当上我最爱的语文课时，我保管会洗耳恭听，听得如痴如醉。因此，我们全班同学都喜欢张老师，喜欢上这丰富多彩的语文课。在我眼里，张老师总是那么阳光，那么自信。在老师女子足球比赛场上，她健步如飞，飒爽英姿，巾帼不让须眉，给我留下了深刻印象；在冬季运动会老师组拔河时，她热血沸腾，全力以赴，最终英勇夺冠；在全校大扫除时，她不怕脏，不怕累，埋头苦干；在下课时，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……张老师永远都保持一颗充满活力的心，以最饱满的热情迎接每一天！张老师有着无穷无尽的魅力。这魅力是超然脱俗的，是不同凡响的。在她无微不至的关怀下，我们这些祖国的花朵才能争奇斗艳，健康成长！你是不是也被她与众不同的魅力所吸引了呢？

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