【#范文大全# #新概念英语二教案15篇#】为了方便查阅励志的句子整理了“新概念英语二教案”类的资源，我们提供的样本仅供参考具体操作请根据实际情况做出调整。教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是教学方法的具体体现。

新概念英语二教案【篇1】

新概念英语课件是一种现代教学工具，它以生动具体的形式呈现英语教学内容，给学生带来全新的学习体验。课件中包含丰富多彩的图片、互动操作和多媒体素材，能够激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。

新概念英语课件给学生带来了更直观的学习体验。相比传统的教科书，课件以清晰生动的图片和动画呈现单词、句子和语法结构，使学生能够更直观地理解英语语言的含义。假设我们要教学生动物的词汇，课件中可以通过精美的图片和声音，让学生感受到不同动物的形态和叫声，这样的学习方式使学生对生词的记忆更加深刻和持久。

新概念英语课件通过互动操作激发学生的积极参与。课件中通常设置了许多互动环节，如填空、拖拽和连线等，学生可以在课件上实现实时交互，增加学习的趣味性和活跃度。举个例子，课件会在屏幕上出现一张包含多个动物名称的图片，学生需要将相应的动物名称拖拽到对应的位置，这样的学习方式可以让学生在互动中不断思考、动手操作，提高学习效果。

新概念英语课件还融入了丰富多样的多媒体素材。除了图片和动画外，课件中还包含了音频和视频等资源，学生可以通过课件听英语对话、看英语短片，进一步提升自己的听力和口语能力。例如，课件会播放一段有关日常生活的对话，学生需要根据对话内容回答问题或完成相关的练习，这样的学习方式既能够培养学生的听力理解能力，又能够帮助学生提高口语表达能力。

新概念英语课件通过直观呈现、互动操作和多媒体素材，为学生创造了一个生动具体的学习环境。这种教学工具不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还能够帮助学生更好地掌握英语语言的听、说、读、写技能。相信随着技术的不断进步，新概念英语课件将成为英语教学的重要组成部分，为学生提供更加丰富多样的学习方式。

新概念英语二教案【篇2】

新概念英语课件是一种新型的学习工具，它为学习者提供了更加生动、具体且详细的学习材料。每篇课件都有超过1000字的内容，让学习者能够更深入地理解英语知识。

课件一般包括课文、语法解析、词汇讲解以及练习题。课文部分是课件的核心内容，其中的文章生动有趣，语言简洁明了。这样能够引起学习者的兴趣，提高他们的学习动力。语法解析部分详细讲解了课文中所涉及到的语法知识，通过对语法的深入解析，让学习者更好地掌握英语的语法规则。词汇讲解部分则对课文中的生词和难词进行解释和讲解，帮助学习者扩大词汇量，提高词汇应用能力。

除了以上内容外，课件还提供了丰富的练习题目。练习题目既包括对课文的理解和运用，也有对语法和词汇的巩固练习。这些练习题目可以帮助学习者检验自己的学习效果，发现自己的不足之处，并及时进行纠正。同时，通过反复练习，学习者可以加深对知识点的理解和运用，提高语言能力。

新概念英语课件的特点在于它的互动性和多媒体性。学习者可以通过点击屏幕或者键盘来进行操作，参与到课堂中来。同时，课件中融入了多媒体元素，例如音频和视频，使得学习过程更加丰富多样。学习者可以通过听力练习来提高听力技能，通过观看视频来了解英语国家的文化和风俗习惯。这样的学习方式既增强了学习者的学习兴趣，也提高了学习效果。

新概念英语课件的课程设置也非常科学合理。课程内容按照语言难度逐渐增加，从简单到复杂，融入了大量的实例和案例，帮助学习者更好地理解和应用所学知识。同时，课程也充分考虑了学习者的需求和兴趣，注重培养学习者的学习能力和语言运用能力。

新概念英语课件是一种高效、灵活、多样化的学习工具。它以其生动详细的内容、丰富多样的练习题目和互动性的学习方式，为学习者提供了一个良好的学习平台。在新概念英语课件的辅助下，学习者能够更深入地理解英语知识，提高自己的语言能力。

新概念英语二教案【篇3】

随着新概念英语课程的推出，学习英语变得更加有趣、有效。新概念英语课件是一种创新的教学工具，旨在提供详细、具体且生动的学习材料。本文将介绍新概念英语课件，并分析其对英语学习的影响。

新概念英语课件以其独特的设计和多媒体元素而受到欢迎。它包含了一系列课程内容，从词汇和语法到听力和口语。每个课程都有详细的教学目标和教学步骤。课件可以通过计算机、平板电脑或手机进行访问，使学习者能够随时随地学习。

课件中的生动图像、音频和视频使学习过程更加生动。学习者可以通过观看视频和听力材料来提高听力技能。图像和动画可用于解释语法规则和词汇概念，使学习者更易理解。课件还提供了大量的练习题，帮助学习者巩固所学内容。

新概念英语课件还具有个性化学习的功能。学习者可以根据自己的需求和兴趣进行学习进度和内容的选择。他们可以根据自己的水平选择适合自己的课程，而不用按照传统教材的顺序学习。课件还提供了学习进度的追踪和评估，帮助学习者了解自己的进展情况。

新概念英语课件的使用对英语学习产生了积极的影响。课件提供了丰富的学习资源，使学习者能够更全面地了解英语。课件的多媒体元素使学习过程更加有趣，激发学习者的学习兴趣。最重要的是，课件的个性化学习功能可以满足不同学习者的需求，帮助他们更有效地学习英语。

新概念英语课件也存在一些挑战和限制。对于某些学习者来说，依赖于电子设备学习可能不太方便。课件的设计和更新需要大量的时间和资源。课件的内容和教学方法可能无法满足所有学习者的需求。

新概念英语课件是一种创新的教学工具，为学习者提供了详细、具体且生动的学习材料。它通过多媒体元素和个性化学习功能提高了英语学习的效果。课件的使用还需要克服一些挑战和限制。尽管如此，新概念英语课件对英语学习的影响仍然是积极的。

新概念英语二教案【篇4】

Unit 1 A proper job 教学目的：

1.掌握enjoy，mind等词后接动名词的用法。2.掌握反义疑问句。3.了解职业选择的一些情况。教具准备：教师准备教案，朗读材料。

重难点：

1.enjoy being a model / didn’t mind working as a model.2.She’s working at Optima now.3.on her own.4.Don’t we all！

教学过程：

1.Greeting 第一次新课师生互相自我介绍。

2.Presentation 请学生翻开书本到第一单元，请他们看课文中的图片猜想对话情节，导入新课。播放朗读材料两遍，让学生标记生词难词，大致了解课文内容，并回答问题：Did Nina enjioy being a model? 根据图画逐一讲解并朗读短对话，学习新词汇词组。再进行整体跟读，分组跟读，分角色进行对话练习。重难点讲解：

1.enjoy being a model / didn’t mind working as a model.在enjoy和mind后要接名词或者动名词。动名词由动词加-ing构成，如：being，travelling，working，having，seeing。2.you know----通常置于解释性的语句句尾。3.on her own----意为“她自己”。own前的物主代词要与主语的人称一致，如：on my/your/his/its/our/their own.4.Don’t we all?!-----这是否定疑问句，意思相当于We all do,但语气更强。

Unit 2 Just like your mother!教学目的：

1掌握动词不定式后置的用法。

2初步了解现在完成时态。3学会礼貌用语。

教具准备：教师准备教案，朗读材料。重难点：

1.It’s great to stretch out.2.I’ve just had a drink.3.Would you like…? Would you mind…? 教学过程：

1.Greeting 回顾一单元内容，检查练习册完成情况。2.Presentation 学习生词并讲解重点词汇及其用法。重难点讲解：

1.It’s great to stretch out.It是形式主语，真正的主语是动词不定式，这种结构可以避免头重脚轻。

4.I’ve just had a drink.Had是动词have的过去分词形式，本句采用了现在完成时，现在完成时用于表示动作从过去开始一直持续到现在，或者动作已结束但对现在造成影响。5.Would you like…? Would you mind…?用于礼貌地征求对方意见。

Unit 3 We’ve had a long morning!教学目的： 继续学习现在完成时的用法，区别have been to 和have gone to.2 掌握感叹句式。

教具准备：教师准备教案，朗读材料。重难点：

1.Have you been to the Famers’ market toay? 2.They’ve gone to the US.3.How exciting!教学过程：

1.Greeting 简单测试已学的现在完成时肯定句和否定句，引导新课中的疑问句。

2.Presentation 学习生词：home country

on time

like crazy等。

跟读课文，回答问题：Why have Daisy and Karen had a long morning? 讲解重点：

1.Have you been to the Famers’ market toay? Have been to +地点表示曾经去过某地，已经回来。

3.They’ve gone to the US.Have gone to +地点表示去了某地，还没回来。4.How exciting!这是由how引导的感叹句。结构为：how+形容词。

5.like crazy 这里意为非常。

Unit 4 A museum piece 教学目的： 继续学习现在完成时的用法，It’s been there for years.2 掌握感官动词的句型。

教具准备：教师准备教案，DvD光盘。重难点：

1.then it’s mine.2.It’s been there for years.3.it’s been there since… 4.It sounds like… 教学过程：

1.Greeting 检查作业。

2.Presentation 播放DVD光盘，熟悉对话情节。

学习生词，重点词汇：hard disk.Since.2 讲解重点：

5.then it’s mine.Then在这里表示因此，相当于therefore.名词性物主代词可以单独使用，而形容词性物主代词必须放在名词前面。

6.It’s been there for years.For加时间段在句中作时间状语，表示动作持续的时间。他可以与现在完成时连用，表示动作一直持续到现在。7.it’s been there since… since和for不同，后面要加时间点，表示动作从过去的某一时刻开始，它常与现在完成时连用，表示动作从过去开始，经过了一段时间，一直持续到现在。

8.It sounds like… sound表示听起来像，sound是感官动词，其他感官动词还有：hear，feel，taste，smell等。

3.布置作业，强调课室卫生及纪律。

Unit 5 How long is your day? 教学目的： 掌握现在完成时的疑问句及其回答。2 学会状语在句子中的顺序。3 学会合理安排自己的时间。教具准备：教师准备教案。重难点：

1.Have you finished your homework? 2.Children worldwide now 3.How much homework/time 教学过程：

1.Greeting 检查练习册并评分。

2.Presentation 学习生词，重点词汇：worldwide，one way or another，up to.讲解重点：

4.Have you finished your homework yet? Yet 通常用于疑问句和否定句。

5.Children worldwide now----worldwide和now分别为地点状语和时间状语，状语的先后顺序为：方式状语----地点状语----时间状语。6.How much homework/time----much通常在疑问句和否定句中修饰不可数名词。3 布置作文：写一篇关于管理自己时间的schedule。

Unit 6 Bird-brained!教学目的： 了解一些俚语。掌握复合形容词。

教具准备：教师准备教案，DVD光盘。重难点：

1.eight-year-old / three-hundred-metre 2.Every day for the last three years.教学过程：

1.Greeting 播放DVD光盘，熟悉课文内容。

2.Presentation 本单元重点词组较多，要求听写造句。Fall in love, show off, fill up, in particular.ect.安排学生分组进行自主学习，每组分配不同的学习内容和任务。然后请每组代表上讲台朗读课文，讲解小组总结出来的重点，回答课后相关问题。

点评活动，补充知识点。

Unit 7 Speaker’s Corner 教学目的： 了解西方演讲角文化知识。掌握提建议的句型：let’s + 动词。3 掌握合成不定代词。

教具准备：教师准备教案，朗读材料。重难点：

1.Let’s walk / Let’s listen.2.anyone can say anything about anything.3.Health is the secret of love.教学过程：

1.Greeting 点评上次作文time schedule。介绍英国伦敦的演讲角。2.Presentation 播放朗读材料，回答问题：What happened at Speakers’ Corner? 教师带读和讲解新词汇：make a speech, keep up / break a tradition etc.根据图片讲解课文内容，重点：

1.Let’s walk / Let’s listen.----let’s +动词 表示让我们，一般用于提建议。

2.anyone can say anything about anything.----anyone和anything都是合成不定代词，表示任何人，任何事。合成不定代词表示单数概念，谓语动词要用单数形式。3.Health is the secret of love.----健康是爱的秘诀。仿照这个句子造句：勤奋是成功的秘诀。

3.小结。布置作业。

新概念英语二教案【篇5】

标题：《新概念英语二教案》

文章：

一、

《新概念英语二教案》是一本为中学生编写的英语教材，旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。该教案由专业的教师团队制作而成，内容生动有趣，贴近学生的生活和学习环境。下面将详细介绍本教案的章节设置和教学方法，以及其对学生英语学习的影响。

二、教案章节设置

《新概念英语二教案》共分为10个章节，涵盖了英语学习的基础知识和技能，每个章节都有清晰的教学目标和教学内容。

1. Unit 1: Daily Activities（日常活动）- 学生将学习如何描述自己的日常活动，并能用英语进行简单的日常对话。

2. Unit 2: Family（家庭）- 学生将学习家庭成员的称呼以及家庭活动，并能用英语描述自己的家庭情况。

3. Unit 3: Food and Drinks（食物与饮料）- 学生将学习常见的食物和饮料的名称以及购物对话，并能用英语在餐厅进行简单的点餐。

4. Unit 4: School Life（校园生活）- 学生将学习描述校园生活和学习，以及与同学和老师的交流。

5. Unit 5: Hobbies（爱好）- 学生将学习描述自己的爱好和兴趣，并能用英语与他人分享。

6. Unit 6: Holidays（假期）- 学生将学习描述节假日活动以及计划，并能用英语谈论旅行和度假。

7. Unit 7: Weather（天气）- 学生将学习描述不同季节和天气，并能用英语谈论天气状况和衣着。

8. Unit 8: Travel（旅行）- 学生将学习描述不同交通工具和旅行经历，并能用英语在旅行中进行交流。

9. Unit 9: Health（健康）- 学生将学习描述健康和生病以及医疗方面的问题，并能用英语在医院进行简单的交流。

10. Unit 10: Future Plans（未来计划）- 学生将学习描述未来的计划和目标，并能用英语进行个人或小组讨论。

三、教学方法

《新概念英语二教案》采用了多种教学方法，以培养学生的英语综合能力。

1. 形象直观：教案中运用了大量的图片和实物展示，帮助学生更好地理解英语词汇和句子的意思。

2. 交际实用：教案注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和情景对话的方式，让学生在真实情境中运用所学知识。

3. 多元评价：教案在每个章节末尾都设计了丰富的练习题，包括听力、口语、阅读和写作，旨在全面评估学生的学习成果和能力。

四、对学生英语学习的影响

《新概念英语二教案》通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，对学生的英语学习产生了积极的影响。

1. 提高学习兴趣：教案中的图片和实物展示使学习变得生动有趣，激发学生学习英语的兴趣。

2. 培养交际能力：教案注重培养学生的口语表达能力，在教学中鼓励学生参与角色扮演和情景对话，帮助学生更好地运用英语进行交流。

3. 增强学习动力：教案中丰富的练习题和综合评价方式，激励学生积极参与学习，提高学习动力。

4. 提升学习效果：教案通过循序渐进的教学内容和复习巩固的方式，帮助学生逐步提高英语听、说、读、写的能力，达到更好的学习效果。

五、总结

《新概念英语二教案》的编写和使用对学生英语学习起到了重要的促进作用。它为学生创造了一个良好的学习环境，培养了学生的综合能力，提高了学生的学习动力和效果。希望学生们能够充分利用这本教案，努力提高自己的英语水平，取得更好的成绩。

新概念英语二教案【篇6】

教案一：《新概念英语二教案》简介与教学目标

《新概念英语》是一套针对中国学生编写的英语教材。其中，第二册《新概念英语二》是该套教材的继续卷，它以简单易懂的语言和生动的故事情节，帮助学生进一步提升自己的英语水平。本教案将围绕《新概念英语二》展开，以介绍教材的概况、教学目标及教学方法为主线进行详细阐述。

一、教材概况

《新概念英语二》是由英国教育专家L.G.弗罗尔编写的教材，旨在培养学生的听、说、读、写的全面语言能力。教材内容共分为120个单元，涵盖了各个语言难度及语法知识点，逐步提高学生的语言水平。每个单元都包含了一篇文章、课文的重点句型及语法解析，并辅以例句和练习题，帮助学生巩固所学知识。

二、教学目标

1. 培养学生的英语听、说、读、写的能力：《新概念英语二》通过丰富的故事情节、明确的语言目标，培养学生对英语的感觉和兴趣，引导他们进行积极的听、说、读、写的训练。

2. 提高学生的语法应用能力：教材中的每个单元都涵盖了不同语法知识点，通过大量的实例和练习，帮助学生理解和应用语法知识。

3. 培养学生的英语交际能力：教材中的对话和文章都是由日常生活情景构成，通过模拟真实交际，培养学生的英语交际能力，提高他们在实际情境中的语言运用能力。

三、教学方法

1. 情景教学法：《新概念英语二》教材以生活情景为背景，通过故事情节展示语言知识，帮助学生更好地理解和应用知识。

2. 任务型教学法：教材设置了大量的任务型练习，帮助学生在实践中学习和应用知识，提高语言的实际应用能力。

3. 合作学习法：在课堂教学中，鼓励学生之间的合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作意识和英语交际能力。

4. 多媒体辅助教学法：教师可以辅以多媒体工具，如投影仪、录音机等，让学生更直观地感受语言的发音和语境，提高他们的听力水平。

通过上述教学目标和教学方法的综合运用，教师可以更好地开展针对《新概念英语二》的教学，提高学生的英语水平和兴趣，同时也为未来的学习打下坚实的基础。

新概念英语二教案【篇7】

新概念英语二教案是一个教学工具，旨在为学生提供系统、全面的英语学习课程。它是以初级英语为基础，适用于初学者和想要提高英语水平的学生。教案上详细介绍了每课的课程内容、教学目标、教学步骤以及相关练习和作业，旨在帮助学生掌握英语的基本词汇、语法和听说读写的能力。

教案对每一课进行了系统的规划，在阅读、听力、口语和写作等方面进行了有针对性的训练。通过阅读课文，学生可以了解到大量新的单词和短语，并学习如何正确运用它们。同时，教案提供了丰富多样的听力材料，帮助学生提高听力技巧和理解能力。在口语方面，教案引导学生进行模仿、对话和角色扮演等练习，培养他们的口语表达能力和交流能力。在写作方面，教案引导学生进行句子构造、段落写作和作文等练习，提升他们的写作技巧和语言表达能力。

教案不仅提供了详细的教学步骤和练习，还附有相关的课堂教学材料，包括课文、听力材料、课堂练习和作业等。这些材料丰富多样，既有图文并茂的课文，也有生动有趣的听力材料。学生可以通过课堂练习巩固所学内容，同时还可以在课后进行作业的自主训练。教案还提供了课文的答案和听力材料的录音文本，方便学生进行自我检查和复习。

新概念英语二教案不仅为学生提供了系统的英语学习资源，还为教师提供了一个课堂上高效教学的参考工具。教案上的教学步骤和练习设计有助于教师合理安排课堂时间和内容，提高教学效率。教案还提供了一些教学建议和注意事项，帮助教师更好地掌握教学重点和难点，提供个性化的教学指导。

新概念英语二教案是一份详细且生动的教学工具，旨在帮助学生系统地学习英语。无论是初学者还是有一定英语基础的学生，都可以通过教案进行系统的学习和提高。教案提供了大量的课堂材料和练习，帮助学生巩固知识，提高各项英语能力。同时，教案也是教师上课的有力助手，提供了全面的教学参考和建议，使课堂教学更加高效和有效。

新概念英语二教案【篇8】

新概念英语第二册 第68课词组(2013-02-20 23:14:19)

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分类： 新概念英语第2册辅导

本课重点：在若干动词及词组后的动名词(ing)

一、词组

no matter how 不管怎样

wave to＝signal to 打招呼, 招手

just in time 刚好，不迟不早＝only just

insist on 坚持

prevent…form 避免

follow around 跟着转

there(be)plenty 有不少……

二、跟ing的动词及词组

avoid meeting him 避开他

come running 跑过来

it was no use pretending 假装没有用

enjoy meeting him 喜欢见他

insist on coming 坚持要来

(be)busy doing… 忙着干

(would you)mind opening 你是否介意打开……(请你打开……)finish speaking 讲完了

fancy meeting 真想不到见着……

it’s not worth worrying 不值得担心

I can’t stand shouting 不能容忍大叫大嚷 smell(something)burning 闻到什么烧焦味

go dancing(swimming，shopping)去跳舞(游泳, 购物)forgive(somebody)for being rude 原谅别人卤莽

三、come和现在分词连用表示“来”的方式：come十ing wind came blowing 风吹来

letters of thanks came pouring in 感谢信不断涌来 she came hurrying in 她匆忙赶回来

新概念英语二教案【篇9】

新概念英语第二册

Lesson 10----Not For Jazz We have an old musical instrument.It is called a clavichord.It was made in Germany in 1681.Our clavichord is kept in the living-room.It has belonged to our family for a long time.The instrument was bought by my grandfather many years ago.Recently it was damaged by a visitor.She tried to play jazz on it!She struck the keys too hard and two of the strings were broken.My father was shocked.Now we were not allowed to touch it.It is being repaired by a friend of my father's.本文参考译文：

我们有一件古老的乐器,叫击弦古钢琴.它是1681年德国制造的, 我们这架钢琴放在客厅里.我们家拥有它很长时间了,这件乐器是许多年前我祖父买来的.最近它被一位客人弄坏了,她用它弹奏爵士乐!她按键太猛,把两根弦按断了.我父亲为之震怒.现在他不允许我们再碰它.父亲的一位朋友正在修理这件古老的乐器.词汇：

jazz n.爵士音乐

musical a.音乐的instrument n.器具

call vt.叫做

clavichord n.击弦古钢琴

Germany n.德国

keep vt.保存

living-room n.客厅

belong vi.属于

recently ad.最近

damage vt.损坏

play vt.弹奏

key n.琴键

strike vt.敲

hard ad.重重地

string n.弦 break vt.弄断

shock vt.震惊

touch vt.碰

allow vt.允许

repair vt.修理

Lesson 11—One good turn deserves another 课文内容

I was having dinner at a restaurant when Tony Steele came in.Tony worked in a lawyer's office years ago, but he is now working at a bank.He gets a good salary, but he always borrows money from his friends and never pays it back.Tony saw me and came and sat at the same table.He has never borrowed money from me.While he was eating, I asked him to lend me &20.To my surprise, he gave me the money immediately.'I have never borrowed any money from you,' Tony said,'so now you can pay for my dinner!' 课文注译

1、One good turn deserves another.这是句谚语，意思是对于别人的善意或帮助应作相应的回报。

2、gets a good salary.有一份很高的薪水。

3、never pays it back.从不归还。本文参考译文

我正在一家饭馆吃饭，托尼.斯蒂尔走了进来。托尼曾在一家律师事务所工作，而现在正在一家银行上班，他的薪水很高，但他却总是向朋友借钱，并且从来不还。托尼看见了我，就走过来和我坐到一张桌子前。他从未向我借过钱，但他吃饭时，我提出向他借20英镑。令我惊奇的是，他立刻把钱给了我。“我还未向你借过钱。”托尼说道，“所以现在你可以替我付饭钱了！”

Lesson 12—Goodbye and good luck 课文内容

Our neighbour, Captain Charles Alison, will sail from Portsmouth tomorrow.We will meet him at the harbour early in the morning.He will be in his small boat, sail is a famous little boat.It has sailed across the Atlantic many times.Captain Alison will set out at eight o'clock so we shall have plenty of time.We shall see his boat and then we shall say goodbye to him.He will be away for two months.We are very proud of him.He will take part in an important race across the Atlantic.课文注释

1.Captain Charles Alison.查尔斯.艾利森船长 2.the Atlantic 大西洋，全称为'the Atlantic Ocean'.本文参考译文

我们的邻居查尔斯.艾利森船长明天就要从朴次茅斯启航了。明天一大早我们将在码头为他送行。他将乘坐他的„涛波赛‟号小艇。“涛波赛”号是艘有名的小艇，他已经多次横渡大西洋。艾利森船长将于8点钟启航，因此我们有充裕的时间。我们将参观他的船，然后和他告别。他要离开两个月，我们真为他感到自豪，他将参加一次重大的横渡大西洋的比赛。

Lesson 13—The Greenwood Boys 课文内容

The Greenwood Boys are a group of pop singers.At present, they are visiting all parts of the country.They will be arriving here tomorrow.They will be coming by train and most of the young people in the town will be meeting them at the station.Tomorrow evening they will be singing at the Workers' Club.The Greenwood Boys will be staying for five days.During this time, they will give five performances.As usual,the police will have a difficult time.They will be trying to keep order.It is always the same on these occasions.课文注释

1.all parts of the country,全国各地。2.will be arriving,将要到达。

这句话中是时态被称作将来进行时，用来表示最近的将来正在进行的动作或说话人设想已经安排好的事情。

3.by train,乘火车（来），因此类推，我们可以说by air,by sea,by bus 等。4.as usual,和往常一样。5.keep order,维持秩序。本文参考译文

“绿林少年”是一个流行歌曲演唱团。目前他们正在全国各地巡回演出，明天就要到达此地。他们将乘火车来，镇上的大部分青年人将到车站迎接他们。明晚他们将在工人俱乐部演出。“绿林少年”准备在此逗留5天。在此期间，他们将演出5场。同往常一样，警察的日子不好过，他们将设法维持秩序。每逢这种场合，情况都这样。

Lesson 14—Do you speak English? 课文内容

I had an amusing experience last year.After I had left a small village in the south of France, I drove on the next town.On the way, a young man waved to me.I stopped and he asked me for a lift.As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language.Apart from a few words, I do not know any French at all.Neither of us spoke during the journey.I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, 'Do you speak English?' As I soon learnt, he was English himself!课文注释

1.I drove on the next town.我继续驶往下一个城镇。句中的副词 on 有“继续地”，“不停顿地”意思。2.on the way,在途中。3.ask for a lift,要求搭车。4.apart form,除了……以外。

5.As I soon learnt,he was English himself!我很快就知道，他自己就是个英国人。本文参考译文

去年我有过一次有趣的经历。在离开法国南部的一个小村庄后，我继续驶往下一个城镇。途中，一个青年人向我招手。我把车停下，他向我提出要求搭车。他一上车，我就用法语向他问好，他也同样用法语回答我。除了个别几个单词外，我根本不会法语。旅途中我们谁也没讲话。就要到达那个镇时，那青年突然开了口，慢慢地说道“你会讲英语吗？” 我很快了解到，他自己就是个英国人！

Lesson 15

Good news

The secretary told me that Mr Harmsworth would see me.I felt very nervous when I went into his office.He did not look up from his desk when I entered.After I had sat down, he said that business was very bad.He told me that the firm could not afford to pay such large salaries.Twenty people had already left.I knew that my turn had come.'Mr Harmsworth,' I said in a weak voice.'Don't interrupt,' he Said.Then he smiled and told me I would receive an extra &1000 a year!New words and expressions 生词与短语

secretary n.秘书 nervous adj.精神紧张的 afford v.负担得起 weak adj.弱的 interrupt v.插话，打断

本文参考译文

秘书告诉我说哈姆斯沃斯先生要见我。我走进他的办公室，感到非常紧张。我进去的时候，他连头也没抬。待我坐下后，他说生意非常不景气。他还告诉我，公司支付不起这么庞大的工资开支，有20个人已经离去。我知道这次该轮到我了。“哈姆斯沃斯先生，”我无力地说。“不要打断我的话，”他说。

然后他微笑了一下告诉我说，我每年将得到1,000 英镑的额外收入。

新概念英语二教案【篇10】

新概念英语入门级A教案

Unit 6 This is my family！

课题：This is my family！教学目标：

1.学会oa, ow及oi, oy的自然发音[əʊ]、[ɔi].2.学会向他人介绍自己的家人朋友。

3.掌握重点词汇：mom, dad, sister, brother, friend..教具准备：1.DVD及教案。教学过程：

1.讲授发音规则并操练相关单词：

2.oa as o

boat coat;

3.ow as o window low;4.oi

oil soil;5.oy as oi boy toy.2.在白板上贴好family tree，请小朋友上讲台尽其所能来指出各位家庭成员。在这个过程之后，教授mom, dad, sister, brother, friend.的读法。

3.视听DVD，学习课文内容，学会表达：This is my(mom).4.根据课文内容分角色表演课文对话。

布置作业：

1.写单词，每个10遍。

2.配套练习册

新概念英语二教案【篇11】

教案一：Unit 1 - A private conversation

教案标题：Using paraphrasing skills to understand the text

教学目标：

1. 学生能够运用替换语言技巧理解并解释文章内容。

2. 学生能够掌握并正确运用新词汇。

3. 学生能够用所学内容介绍自己的一个私人对话。

教学重点：

1. 替换语言技巧的运用。

2. 新词汇的掌握和应用。

3. 写作和口语表达能力的培养。

教学准备：

1. 大量替换语言示例。

2. 单词卡片和图片。

教学过程：

Step 1: 预习阅读（15分钟）

在课前让学生阅读课文，理解大意。鼓励学生圈出不熟悉的单词并尝试猜测含义。

Step 2: 课堂讨论（20分钟）

让学生用自己的话描述课文内容，鼓励他们使用替换语言技巧替换重复的单词和表达方式。教师鼓励学生主动提问，并给予肯定的反馈。

Step 3: 词汇掌握（15分钟）

教师将重点单词写在黑板上，并与学生一起翻译。然后教师播放对应单词的发音，同时学生反复模仿。接着，教师将单词卡片和图片分发给学生，要求他们根据卡片上的单词来进行配对。教师与学生进行一些在课堂上常见的对话，要求学生使用所学的词汇。

Step 4: 个人写作（20分钟）

让学生根据所学内容撰写一篇介绍自己的私人对话的短文。鼓励他们用各种替换语言技巧来提高文章的流畅度。为了增强学生的写作兴趣，可以要求他们以对自己最重要的人进行对话，并且可以编写一些搞笑或感人的对话内容。

Step 5: 分享和讨论（15分钟）

鼓励学生交换他们所写的短文并进行小组讨论。教师可以组织一些小组活动，比如角色扮演，让学生在小组内模拟对话，从而进一步加深对话的理解和运用。

扩展活动：

1. 带领学生进行个人或小组对话扩展练习，让他们用所学内容进行实际对话。

2. 给学生一些原版英语小故事，让他们用替换语言技巧改写故事。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更好地运用替换语言技巧来理解和解释课文，同时掌握了一些新的单词。通过写作和口语练习，他们提高了表达能力，并学会了如何在实际对话中运用所学内容。这种综合运用和互动让学生更深入地理解了课文，并为他们今后的学习打下了良好的基础。

新概念英语二教案【篇12】

课件可以让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。下面小编为大家带来新东方新概念英语课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

新东方新概念英语课件

Lesson1 Excuse me

课文(略):

Lesson 1 Excuse me!

对不起!

参考译文

对不起

什么事?

这是您的手提包吗?

对不起，请再说一遍。

这是您的手提包吗?

是的，是我的。

非常感谢!

词汇解析:

1.lesson n.1.功课，课，课程2.经验，教训

teach sb a lesson 给某人一次教训(to punish sb. as a warning)

a:the taxi-driver tried to overcharge me and i called a traffic policeman.

a:出租司机想让我多付钱，于是我叫来了一个交通警察。

b:you should teach such a person a lesson.

b:你应该给这种人一次教训。

2.thank v/n.感谢，万分感谢.

thank goodness 还好!谢天谢地!(used to express one's joy or thankfulness, esp. after one has been saved from sth. unpleasant)

例句：i ran into my childlhood friend joe chatted with him for a while. thank gooahess! i wasn't late for work.

我偶然遇到了小时候的朋友乔并和他聊了一会儿。还好!我上班没迟到。

【知识点讲解】

1. Excuse me 是一个很常用的词组，通常用来引起对方注意或是搭话。它的字面意思是“原谅+我”，但一般不用来跟人道歉，道歉还是应该用sorry。

2. 文中的yes有两种意思：其一是有人叫你时，回答对方;其二是表示肯定。

3. pardon本身也是“原谅”的意思，这里的.意思是“不好意思我没有听清楚，请再说一遍”。要对方重复，也可以说"Sorry?"

4. Is this your handbag? 这是你的手提包吗?这是疑问句的句型，变成叙述句应该是：This is your handbag. 这是你的包。

5. handbag，一般指女生用的手提包。钱包是purse，男生的公文包是briefcase。

重要句型或语法

1、指示代词this的用法：

1)This is/isn't a book/pen.

2)Is this your handbag? Yes, it is. / No, it isn't.

2、人称代词的用法

1)主格

(1)第一人称：I; we

(2)第二人称：you; you

(3)第三人称：he/she/it; they

2)宾格

(1)第一人称：me; us

(2)第二人称：you; you

(3)第三人称：him/her/it; them

3、小编建议

可补充指示代词that的用法。this表近指，that表远指。

新概念英语二教案【篇13】

Lesson 4 An exciting trip New Words and Expressions 1.exciting: creating or arousing excitement ；令人兴奋的What exciting news this is!这是多么令人兴奋的消息！

That is an exciting game.那是一场令人兴奋的比赛。

It's such an exciting place.真是一个令人兴奋的地方。

This is a very exciting book.这是一本非常扣人心弦的书。2.receive: 接受；收到

receive an invitation[a letter]from sb 接到某人的邀请函[信]

receive a sick person into a hospital 把病人收进医院

receive guests warmly 热烈欢迎客人

Did you receive any letters today? 你今天收到信了吗？

The police received several complaints about the noise from the plant.警察局收到好几宗投诉, 抱怨工厂的噪音太大。

区别用法：receive, accept, take这三个词都有“接受”的意思。receive只表示被动地接受

Then he smiled and told me I would receive an extra ￡100 a year!后来他笑了，并且告诉我说，我将一年收到一百英镑的额外收入！

If you receive a request like this, you cannot fail to obey it!如果你收到这样的一种请求，你不会不服从的！

A baby can only receive sense impressions, but it can not understand them.婴儿只能接受感官方面的印象，而不能理解。

She has received his present, but she will not accept it.她收到了他的礼物，但她是不会接受的。

accept总表示主动而且高兴地接受

I accepted the invitation.我接受邀请。

The villagers have told him that they will not accept the inn even if he gives it away.村民们告诉他说，即使他把那小酒店白送给人家，也没有人会接受的。

There is no accepted theory to explain the phenomenon.没有公认的理论来解释这种现象。take所表示的接受包含着有人赠给的意思

Did you take his advice? 你接受了他的建议了吗？ He takes anything he is given.给他什么他就要什么。

Is there nobody to take my instructions? 难到没有人接受我的指令吗？ 3.firm: n.n.商行；公司

trading firms 贸易行

He has established his own firm.他已建立起自己的公司。adj 坚牢的，坚固的

You must always build on firm ground.你必须始终脚踏实地。

Mother kept a firm hold on her son's hands as he said goodbye to her abroad.儿子向母亲告别到国外去时,母亲紧紧地拉住他的双手。(2)稳定的；坚定的

a firm belief 坚定的信念

Prices are still firm.物价仍然稳定。

The teacher was firm and did not change her mind.老师很坚决，他不改变主意。

The pound stayed firm against dollar in London but fell a little in New York.伦敦英镑对美元仍坚挺，但在纽约却跌了一点儿。

Parents must be firm with their children.父母对孩子一定要严格。联想: company公司，商号

We organized a publishing company.我们组织一出版公司。: n.中心

the center of town 市中心

the center of a stage舞台中心

a medical center 医疗中心

a metropolitan center 大都市中心

cultural center 文化中心

The sun is the center of our solar system.太阳是太阳系的中心。

Beijing is the political and financial center of China.北京是中国的政治和金融中心。经典用法：in the center of: 在中间, 在中央＝ in the middle of

5.abroad: adv.在国外, 到海外;在室外;广泛地;遍布;流行;到处传开;get abroad 出去, 出门;(谣言)传出去, 传开 go [travel] abroad 到国外去 live abroad 住在国外

at home and abroad 在国内外 agency abroad 国外代办处

income earned abroad 国外收入 investment abroad 国外投资 market abroad 海外市场

representative abroad 国外代表 student studying abroad 留学生

He lived abroad for many years.他在国外居住了许多年。

She is hungry for news of her husband working abroad.她渴望得到国外工作的丈夫的消息。

Many people would like to take holidays abroad.许多人愿意到国外度假。

He came to miss his homeland when he settled down abroad.当他在国外安定下来时，他开始想念祖国了。

The news spread abroad.消息传得很广。A rumour is abroad.谣言在传开。经典用法：from abroad 从国外, 从海外

The conference delegates included representatives from abroad.大会代表中有来自海外的代表。

6.a(great)number of: “许多”，修饰可数名词的复数

a great amount of：“许多”修饰不可数名词

During the past 20 years, a great number of power stations have been set up.在过去的二十年间, 兴建了许多电站。

A number of people complained about the poor lighting in the museum.那群人的人数并不多。许多人抱怨博物馆照明不好。

a great amount of intelligence 非常聪明

A large amount of money is spent on advertisements every year.每年都要花费大量金钱在广告上。

比较：a number of / the number of

A number of the workers are unskilled.许多工人技术不熟练。

The number of skilled workers is small.熟练工人数较少。

The amount of unemployed capital is very large.未被利用的资金数量很大。7.My brother has never been there before, so he is finding this trip very exciting.find:(1)找到

If you find any mistake, please correct it.如发现有错, 请你改正。

I think I'm lost;I can't find the bridge.我想我是迷路了，我找不到那座桥了。

The aim is to find meaning and enjoyment in work.其目的是从工作中发现意义, 找到乐趣。

(2)发现，发觉

find it difficult to explain 觉得难以说明

I find Russian grammar very difficult.我发现俄语语法很难学。I found him at home.我发现他在家。常用词组：find out 发现；揭露

I've found you out at last.我终于把你揭露了。

Please find out when the ship sails for New York.请打听一下那艘船什么时候开往纽约。Please find out what time the delegation will come.请查一查代表团什么时候来。【Text】

I have just received a letter from my brother, Tim.He is in Australia.He has been there for six months.Tim is an engineer.He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia.He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia.He will soon visit Darwin.From there, he will fly to Perth.My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.参考译文:我刚刚收到弟弟蒂姆的来信, 他正在澳大利亚.他在那儿已经住了6个月了.蒂姆是个工程师, 正在一家大公司工作, 并且已经去过澳大利亚的不少地方了.他刚买了一辆澳大利亚小汽车, 现在去了澳大利亚中部的小镇艾利斯斯普林斯.他不久还将到达达尔文去, 从那里, 他再飞往珀斯.我弟弟以前从未出过国,因此, 他觉得这次旅行非常激动人心.

新概念英语二教案【篇14】

新概念英语第一册课件是一套针对初学者设计的英语学习教材。它由50个单元组成，每个单元分为课前预习、课堂教学和课后习题三个部分。课件内容丰富多样，以生动有趣的图片和例句为主要辅助，帮助学生更好地掌握英语的基本知识和技能。下面来具体详细地介绍一下这套课件。

新概念英语第一册课件的目标人群主要是初学者，因此教材的内容很基础。每个单元都会有一些简单的单词和句子，帮助学生建立起英语的基本词汇库和句子结构。教材采用了简洁明了的语言和各种实际场景的例句，让学生在学习过程中能够感触到英语的实际运用。

课件的形式非常多样化。老师可以通过课件展示图片、动画、音频等多种多样的媒体资源来辅助讲解。这样的形式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解课本上的内容。比如，在学习动词的过去时态时，可以通过动画来展示不同动词的变化规律，让学生更易于掌握。

另外，课件还设置了互动练习环节。每个单元的课后习题都会在课件上展示，学生可以直接在课件上完成答题，然后老师可以马上给予反馈。这种互动练习不仅方便了学生的学习，还可以帮助老师及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学调整。

课件还提供了一些额外的拓展内容。比如，每个单元末尾都会有一篇英文短文，供学生进行阅读。这些短文涵盖了各个方面的话题，比如自我介绍、家庭、工作等等，能够帮助学生提高阅读理解能力和日常对话的能力。

值得一提的是，新概念英语第一册课件还提供了课堂教学的建议和辅助材料。老师可以根据课件中的指导进行教学准备，并根据学生的情况选择适当的辅助材料来进行教学。这些辅助材料可以是课堂小活动、游戏、听力材料等等，都有助于提高学生的英语水平。

新概念英语第一册课件是一套针对初学者设计的英语学习教材，它以丰富多样的内容、形式和模式帮助学生建立英语基本功。通过这套课件的学习，学生能够逐渐提高他们的听、说、读、写的各项能力，为以后深入学习英语打下坚实的基础。

新概念英语二教案【篇15】

Unite 9 what’s this ,mum ?

一、本单元教学目标

(1).要求

1.词汇

Bone,hamburger,salad, sausage,tomato,pizza 听得懂，会说，会读

2.句型

-what is it ?-it is …

听得懂，会说，会读

3.歌谣

4.功能

询问并回答某物是什么

(2)应用目标

1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关食品的单词

2、能在所创设的情境中谈论有关饮食的话题

二、课堂练习

1、把下列句子中的缩写部分写完整

（1）what’s that?(2)it’s a sausage.(3)it isn’t a sausage.(4)that’s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答

例句：insect, what’s this ?

it is an insect.(1)Sausage, what’s that ?(2)Tomato what is it ?(3)Pizza

what is this?(4)Bone

what’s this ? 三 课后作业

1、大声的朗读生词

2、用本单元的句型编对话

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