【#作文# #2024最新我是谁作文9篇#】作文能力是评估学生语文综合素质的一个标准，通过写作我们可以更好地表达我们的情感和内心感受。作文应该怎样写才好？励志的句子的编辑通过深入理解和细致的拼凑为您呈现这篇“我是谁作文”，希望你对这篇文章感到满意！

我是谁作文(篇1)

老师问我是谁？我说我长得瓜子脸，半圆的耳朵。圆圆的眼睛，黑黑的头发，长着小小的嘴巴。但是我最有特点的是鼻子，因为别人的鼻子是平的，我的鼻子是翘起来的。我的嘴巴就是个小吃货，想吃完全国的美食。

我喜欢打篮球，爱好是看书，看书让我知道了古时候的事情，比如成语故事，历史故事等等。

老师又问你是谁的谁？家住在哪里？我回答我是爸爸的儿子，老师的学生。祖国作文的小苗。我住在南充市北湖盛金，附近有很多的东西比如：文轩书店爷爷天天在那里看书，还有文轩书店的分店。还有北湖公园，其中我最喜欢北湖公园了。北湖公园很好玩，有游乐设施，还有北湖广场。北广场上非常热闹！春天，我们在广场上玩耍。夏天，我们在北湖公园乘凉。秋天，我在北湖看风景。冬天，我就在广场上看热闹。

我长大的梦想是当宇航员，同学们顿时响起了热烈的掌声。

我是谁作文(篇2)

我是谁？你先猜一猜，猜不中的话，那么，我就先做一个自我介绍吧！

我是一位不是很优秀的小学生，11岁，喜欢恶作剧、打羽毛球和即兴创作（什么都可以）。告诉你们哦，我还是个戏剧“爱好者”，特别是其中的“变脸戏法”。

在家里，我便换上了一副聪明、乖巧的脸，并且经常帮父母做家务，有时还整理一下我那不三不四的房间。但是我心中的“捣乱虫”总是跑出来，像大火烧着了屁股似地上蹿下跳，每次都把房间弄得乱极了。搞得妈妈像热锅上的蚂蚁一样急躁，边指着房间那乱糟糟的样子边骂我，可怕极了。

在校园里，我又换下了那副乖巧的脸，变成了一个活力四射、充满阳光的小帅哥。一上课，老师让我们做练习，我都会马上像那些古人一样“读书破万卷，下笔如有神。”刷刷刷，在本子上不一会就第一个做完了。吓得老师和同学们的下巴都“掉”了下来。一下课，我就拖着我的对手去打羽毛球。我打球可厉害了呢，特别是遇到了高手，我便会像诸葛亮那样招东风的“招”这个法术，把宁丹的灵魂“招”到我的体内一样。一会左挑，一会右挑，跑的对手气喘吁吁地。我马上来一个前场吊球，对手一慌，把球打高了。我一看，好嘞！机会来了！我便举起拍子，一鼓作气，把球一扣，赢了！我高兴的蹦了起来。对手却拿起拍子，因为他经不起失败，像傻子一样。你看，他的屁股一会左扭，一会右扭。装起玛雅人，又像鸵鸟一样行走，滑稽极了。所以，在学校里的我才是真的我，因为我什么“脸”都没“换上”

但在社会上，我又换上了一副严谨认真、做事一丝不苟的脸。几乎每一次去餐厅、餐馆里吃饭，我都记上这里的容纳人数大约有多少，编订成一份统计表，作为我踏入社会的重要保障。为此，我还订了其他的表格，有《我以后长大的工作去处》，上面画着各种工作的地点图，写着一些介绍。还有《生活安排表》……

说了这么多，全是我的优点。其实，我也有很多缺点。比如道德行为不好，动不动就打别人、发脾气，弄的同学都不理我，老师也在一旁团团转。

好了，到了现在，你们肯定想知道我是谁了吧！我就是那个随风而来，随风而去，挥一挥衣袖，不带走一片云彩的聪明“小神童”：冯文聪！！

我是谁作文(篇3)

我是谁？

我是一株生长在阴暗地方的植物，我的周围全是一些沉沉的大石头，阳光只能透过缝隙照射进来，但我已经很满足了．

直到有一天，一群蚂蚁从我身旁经过，他们有说有笑的，吵醒了我的美梦．我问他们：“你们在笑什么？”他们说外面有蔚蓝的天空，明媚的阳光和多姿多彩的世界，他们说完，便又匆匆离去．一缕阳光照射进来，好温馨，真想，真想看看外面的世界．．．

对，我有藤蔓，可以攀爬!

于是，我努力改变自己的方向，向着那一缕阳光，我知道只有通过那里我才能看见外面的世界．可这些该死的石头，压着我有些透不过气来，好累呀！但我必须得过去，我试图用我的蔓穿过去，不行!石头太硬了，我根本出不去．精疲力尽的我有些沮丧了．我看了看我的身体，为什么？不利用我的这些枝干呢？再试试一定会成功的！我努力的伸展着这些久未活动的枝叶，抵挡住这些摇摇欲坠的小石子，我能感觉到阳光就在不远处，只听“哗啦”一声我的周围竟然宽敞了许多，才发现我已经来到了外面的世界．．．

“啪嗒、啪嗒．．．”下雨了，这竟是我来到外面世界遇上的第一件事．怎么办？该往哪躲？顿时，雷雨大作．我来不及躲开，豆大般的雨点打在了我纤细的腰上．我，跌落在地．外面的世界真的很美好吗？我不禁有些置疑了．“轰”一个雷劈来，我赶紧抱紧身旁的墙壁．想着，我费劲千辛万苦，好不容易出来，绝对不可以轻易放弃！风再大我也不怕，我要抓得更紧，继续攀援．．．

风停了，雨也停了．一股穿透心灵的温暖驱走了我内心的寒意，我缓缓睁开眼．天空如此湛蓝，慢慢地进入我的心里．阳光璀璨，万丈光芒照耀着大地．一个小孩走来看着我大声呼喊：“妈妈!快看，好漂亮个的牵牛花！”“是啊！这小家伙竟然在石缝中存活了！”

哦！原来我是牵牛花．一株顽博向上的牵牛花！

我是谁作文(篇4)

我是女生我怕谁！我心里常常这样为自己鼓劲。同学们也许想：袁烁总是欺负我老把我弄哭，难道你还不怕“谁”？我不怕他的捉弄。

我是女生。我的字很秀气。每当老师夸赞字写得好的同学时，我的名字总不会少。亲友们见过我的字的都说我的字结构很稳。

我是女生。我有各式各样的特长：弹古筝、写毛笔字、打乒乓球羽毛球、写作文、说英语？我还想学奥数、钢琴，只是时间安排不过来。我最喜欢弹古筝，一到元旦联欢会，我就为同学们弹奏几支动听的曲子，得到一阵阵掌声。我还为特殊教育学校的哥哥姐姐弹过《茉莉花》。不知道为什么，我一点也不喜欢画画。我的脑袋还没有解开这个谜。

我是女生。我也想像男生一样在外面自由玩耍。很多男生在周六、周日，都叫上几个伙伴，在小区里或公园里嬉戏、打闹；有的男生跟着家长去常德、长沙、张家界、乡下？踏青、野炊、钓鱼。我也想像男生一样有点休息时间。妈妈把我的周末安排得满满的：周六上午弹古筝、下午写毛笔字、周日上午写作文、下午弹古筝。

也许有很多人对男生偏心，但我不生气。我要努力让自己变得更优秀，让大家都知道：我们女生也很不错！

我是谁作文(篇5)

你可能了解身边的父母、同学、朋友……可自己呢？也许就难以说“了解”了。说实话，很多时候我都摸不透自己。我是谁呢？

二、三岁?天真

“外婆，我玩一会儿玩具就睡午觉。”二、三岁时，林林总总的玩具是我最亲密的伙伴。可好几回，我不知不觉的就在装玩具的大箱子里进入了梦乡。最后，外婆总是笑着抱起我这个“玩具公主”放到小床上。

五、六岁?“爱哭鬼”

“之芯，快点，该上幼儿园了！”妈妈又催促道。

“不嘛，我不想去。”

“好了，别闹啦，妈妈上班快要来不及了！”

“不去就不去！”我发起脾气来。

“是不是要我打电话给你们周老师？”妈妈拿出了“杀手锏”。

“哇。。”我哭了起来。

“哎呀，孩子不想去就别去啦，反正我在家待着也是待着。”我最最最亲爱的外公出来为我说话了。

无奈，妈妈扔下一句“都被你们宠坏了！”，上班去了。

“‘爱哭鬼’，别哭了，外公带你到锦江乐园玩！”

我破涕为笑，立马整装待发。

八、九岁?不爱说话

“之芯，快叫人！”我看了看眼前的时髦阿姨，不吭声。

“这孩子，怎么越大越不懂事呀！小时候嘴巴挺甜的，可现在让她叫人比登天还难！快叫呀！”爸爸急了，瞪了我一眼。

“阿姨好。”我硬挤出来三个字，没有温度，听着让自己都不舒服。

不知怎么的，长大的我越来越不喜欢与人交流。我喜欢沉浸在自己的世界里，看看书，逗逗小兔，多快乐呀！因此，我和人打招呼通常是用微微一笑来表示。

我到底是谁呢？天真可爱的？“爱哭鬼”？还是那个不爱说话的女孩呢？都是，又都不是。但这真的是我，一个成长变化着的我。

我是谁作文(篇6)

“我猜我是谁”你可千万别认错了，谁都知道我是谁？其实这是一个在搏力作文班玩的游戏。我来说说我玩的那一轮我是谁吧。

老师把我们领到下面开阔的广场上，把我们四人分为一组，然后，悄悄地在我们四个人背后，分别贴上一个字，组成一个四字成语。贴完之后，老师让我们手拉手围成一个圈，再让我们转上三圈之后散开，想办法看到其他三人背后的字，再猜出自己背后的字。我慢慢移动脚步，到别人身边，也防着别人看我的字。当我走到其中一人的身边时，像兔子一样跳起来，想看一下，哎！失败了。害怕被发现时，我又跳了一次，哈哈！成功了，是“尺”字。现在等第二个字，正当我走到第二个人身边时，真是得来全不费功夫，他也正好走到别人身边，他背后的字“退”字映入我的眼帘。不过当我看到那个人背后的字时，我们四个人都不约而同的知道了两个字，我心急如焚。突然，我知道了这个词语是“寸进尺退”。可我现在只能在“寸”和“进”字中选出一个字，才能决定我背后的那个字。当我看到别人知道自己是什么字向老师说时，我也忍不住了，抢先一步把手举起来。老师问我：“你是什么字？”我想了一会，犹豫不决地说：“是进字。”我心跳加速，因为我猜的，不知道是不是这个字。只见老师摇头说：“不对。”我失落落的走到一边，这一轮我与胜利失之交臂。

不过，游戏最后的'结果不重要，重在参与。享受了游戏中的快乐，同时也学到了许多成语。

我是谁作文(篇7)

我是谁？我是你情绪的“管家”，如果没有我，你将像个“疯子”一样！猜出来了吗？如果没有，那我给你些线索吧。

我在哪儿？我平时藏在一个天不知地不知的地方，当你生气时，愤怒的警钟打响，我便飞奔向你，冲入你的大脑尽行“管治”，当你骄傲自大时，我也会收到大脑的信号，“全副武装”闯入你的内心，强行让你谦虚低调，并说服你的内心不要高傲；当你遇事不知所措时，我也会潜入你的大脑，让你镇静，并让你的大脑继续工作，使你不感到尴尬的继续工作办事……

你看，我多伟大！

但你是不是又觉得我太约束你了呢？那我告诉你没有我你会成什么样子。当你生气时，如果没有我，火冒三丈的你将不受控制的伤害他人、闯下不可收拾的祸，甚至，你一气之下可能让你“一失足成千古恨，再回首已百年深”！当你自高大至极点时，你将我“拒见于门外”，你将失去自我，无法无天的干一堆无脑可笑的蠢事并让你有眼不识泰山的向万丈深渊逼近，对此，你将付出不可估量的代价。如果你惊慌失措时失去了我，那你将永不可镇静，而事情只会让你越办越乱。

最后让你精疲力尽还一事无成！你看，没有我的你是多么恐怖！我对你很重要。

我是干什么的？我是用来在你生气时让你不犯下“杀身之祸”，让你在高傲时不迷失自我，让你在惊慌失措时更加冷静……我是用来“管控”你的情绪的！

我是谁？你知道了吗？

我是谁作文(篇8)

一直不知道自己是谁，仿佛整个世界以将我遣弃，不知道自己的方向，没有心中的理想，我有成群的“兄弟”，因此我从没感觉到孤单，但我却很寂寞，因为我没有一个知己。我一直都在寻找自己，我悲哀的想着：我们都需要寻找自己，找回那个没有沉沦的灵魂。

我不想失去自己，我不断的寻找自己，于是，我不断的迷茫。

你说：“要勇敢，要坚强。”可我只想放声哭泣。

在我生日时，我很吃力的回想自己有多大了，可我却始终没有想起来。童年在我们闭上眼时便浮现，那么地近，那么地真实，可当我们睁开双眼，才发现光阴飞纵，童稚以不再，世故以读懂。原来，童年离我们走了很远，只留记忆抑或幻想，更甚者便是失意了。

寒风吹冷我的心底，从未有过的失落感令我全身麻木。

夜将尽，人未眠，我听见有人在念我最爱的那段文字：“我努力爬上一颗不断滚动的圆球，却始终站不稳，常常跌落。你说男孩别哭！我知道，我会努力擦干泪水，可是，可不可以先让我放声哭泣，再继续勇敢？”

我是谁作文(篇9)

当你走进三年级七班，坐在第三排第四个座位上的一个女孩——她有一双炯炯有神的大眼睛，和一个聪明的“最强大脑”。

在老师和爸爸妈妈眼里，我是一个好学生。可是我也有自己的个性，只要是我认定的事，就会坚持到底。我性格内向，爱隐瞒自己的事。有时候我很弱小，有时我又很强大，有甜有苦的生活伴随着我成长。

我各门功课都不错，尤其是语文。课堂上，我的脑袋转得飞快，老师提的问题我几乎都能答出来。

但是我也有两个缺点，第一个缺点是粗心。每次考试，试卷上难的题目我全都能答出来，可简单的题目却因为粗心，总是会丢掉一两分，所以总是很难拿到满分。我的第二个缺点是：特别不爱动手。每次数学考试的时候，数学老师总是会反复强调要笔算，要验算，我总是能口算的决不用笔算，能不验算的就不用验算。反正就是一句话，能不动手就不动手。

现在你们能猜到我是谁了吗？我就是谭慧贞。

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