励志的句子范文大全（编辑 飞翔的鱼）这份“师德演讲稿”是我尽职尽责的结果希望您喜欢，当我们的演讲活动开始之前。准备好演讲稿是展示个人严谨和责任心的重要途径，好的演讲稿能够拉近大家的距离，一篇主题演讲稿主要由哪些内容组成？我相信这篇文章会对您的工作或学习有所帮助。

师德演讲稿【篇1】

每当这时，我总是告诉自己：“加油！我们应该担负起教师的责任。

” 我不懈的努力，执着的忙碌在平凡的日常工作中。看着孩子们从不穿衣服到整理整齐的衣服；从不会握笔到画出一幅幅优美的图画，从“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌，虽然辛苦，但我也体会到了当教师的甜蜜。

听，耳边响起甜甜的：“老师早上好”的问候，看，孩子们学会了载歌载舞，学会了懂礼貌守秩序。节日期间，我可以自己制作贺卡和鲜花，对自己说：

“祝老师节日快乐！”表达自己的祝福！也许这些小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我们老师而言，确是十分珍贵的。

孩子们是那么的可爱纯洁。他们常常让我体会到意想不到的幸福、快乐和感动。

记得有一次,我站在桌子上挂孩子们制作的东西，全班孩子突然叫起来:“老师小心一些!” “老师小心一些!

”这不正是我日日提醒孩子“注意安全”的口头禅吗？小班的孩子太小了，他们懂得关心别人，懂得回报你同样的爱。我心中一热，差点掉下眼泪，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的事，这是我收获的最珍贵的爱礼物，这是一种其他职业无法体会到的幸福。

每当毕业歌《老师再见了》**响起时，我总能回想起和孩子们一起走过的日子，有泪水，有欢笑……孩子们进步了，长大了，要毕业了，心中纵然万分不舍，还是化成一窜省略号默默地祝福他们：“再接再厉，更上一层楼。”

“十年树木，百年树人”，幼师是一份平凡的职业。但我们也在平凡中培养伟大。伟大的是几十年如一日，把自己所有的青春和热情奉献给孩子们。

平凡似小小的铺路石，为了造就将来的科学家、建筑师，为了孩子们成为一名对祖国对社会有用的人，修桥铺路……我们用执着的爱，负责的爱，用自己的真诚和勤劳去浇灌祖国的花朵，给孩子们支起一片幸福的蓝天。我的演讲完毕，谢谢大家!

师德演讲稿【篇2】

假如教师是塑造人类灵魂的工程师师德就是教师的灵魂。 ——题记

也许是上天的安排，命中注定我今生与做老师有缘。

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”。小时候我很单纯，读小学期间很羡慕班主任张爱华老师，不知不觉的在心中埋下了一棵种子：长大后向张老师那样当一名光荣的人民教师。读中学时，姑姑家的表哥师范毕业后分配在与我同一所学校教学。受他的影响，我长大当老师的朴素愿望与日俱增。《长大后我就成了你》这首优美的歌曲使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。1996年8月份，我如愿以偿地迈进了师范专科学校的大门。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫。”在欢迎新生大会上，我清楚地记得新校长豪迈地告诫全体新生：“十年树木，百年树人。学高为师，德高为范。教师的职业是清贫的，你们选择了做教师，一辈子发不了财……”

教育孩子是一项长期而艰巨的任务立德树人是教育之本。 “做教师发不了财。”老校长的话深深扎根在我心里。毕业后第二年，我调入母校——巩固庄中学任教。教学区会议室的一面墙壁上写着一行醒目的大红字：“师恩如山，爱生如子”这句话深深刻在每一位巩中人的心里。让我意识到了为人师表，肩负着沉甸甸的责任。

二心中有爱信念坚

学高为师，德高为范。德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有益的模范，是学生活生生的榜样。我越来越深刻的理解：师德师风是丈量教师人格符号的刻度尺，是引导学生成长的路标。

在20xx年春，我申请了一个有关低年级小学生经典吟诵的立项课题，为做好课题，20xx年暑假开后我改教小学语文。可能是学校领导为了锻炼我，让我接手了基础最差的二（9）班。这是一块不好啃的山芋，全班共67个孩子，不仅纪律特别散漫，习惯不好，基础较差的孩子特别多，个别孩子的家庭环境还很特殊。自从我接班之后，真是压力山大啊，晚上，我辗转反侧睡不着觉，就思考怎样怎样进行有效的管理？如何提高全班孩子的学习成绩？尽管我很卖力，也很用心，但第一学期结束后，我们班咸鱼没有翻身，这令我很有挫败感，失落，沮丧，郁闷至极。

“人生的价值不在于拿一副好牌，而在于打好一手坏牌。”也许接班时间较短，不能急于求成。倔强的我不甘心失败，于是我痛定思痛，决心好好打造书香9班。整个春节期间，我满脑子像过电影一样，每天都在思考怎样更有效地调动这群形形色色的孩子的学习积极性？锁定哪些孩子最需要帮助？在精心阅读许丹红老师主编的《打造小学卓越班级的38个策略》、《小学班主任的78个临场应变技巧》等相关班主任管理方面的书籍之后，我找到了灵感，我决定理论和实践相结合，趁寒假期间主动登门家访，一来了解孩子的家庭成长环境，二来也视察督促孩子认真完成寒假作业。

我第一个家访的对象是女生园的姥姥家，她姥姥告诉园的爸爸在她上幼儿园时因犯事入狱了，母女俩一直跟姥姥家生活，妈妈在超市工作，起早贪黑。园性格缘故，做事特别慢慢，作业经常完不成。她妈妈很朴实很真诚地对我说：“我没读多少书，我希望她能好好读书。”所以有时候晚上下夜班回来督促孩子继续学习，背书，为此，母女俩经常闹矛盾。

下午四点多，接到也在超市上班的迪迪妈的电话，她说刚下班，让我过去。在年前冬季的一个晚上，大概十点多，突然接到迪迪妈妈哭诉的电话，她告诉说迪迪爸爸看见她数学卷考得比较少，就生气地把试卷撕了，还动手打孩子，最后把她们娘俩一起锁在厕所里一个小时了，非跟他离婚不可。我在电话里听见大人哭，孩子也哭却爱莫能助。我到了她家的廉租房一室一厅里，得知迪迪还有一个19岁的哥哥早已不上学了，他爸爸身体不好也没怎么上班，自己再不挣个钱日子怎么过？跟迪迪妈交谈了很久，心里充满了关爱和同情。

三高尚情操重修养

俄国著名教育家乌申斯基说“教师的人格，就是教育工作的一切。”教师的人格对于学生来说，是任何东西都不能替代的‘有益于发展的阳光’。教师身为教育者接触的是灵魂，滋润的是生命。

从1998年保定师专毕业至今，我具有在初中、高中以及青少年活动中心、小学奋斗多年的工作经历。在当今社会普遍看重的官德、医德、师德的今天，我不禁自问：何谓师德？在国家制定的中小学职业道德规范中是这样诠释的：遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教育育人、为人师表、终身学习。

单纯如我，我问心无愧想方设法地改变我班孩子。从迪迪家出来路过男孩顺奕家已经是傍晚了，我询了问他假期阅读情况，我叮嘱奕和家长要多读书和练字。在我要推电车往外走的时候，她妈妈非要给我一个东西，是烧鸡还是烤鸭我记不清了，天哪，我一下了急了，我主动来家访是了解孩子学习情况的，不是来要礼物的。我坚决拒绝不要，她妈妈和他奶奶跟我推来推去，我真急了，千万不能让家长误会，坚决不要，我穿着高跟鞋，推阻了大概十几分钟，天哪，出了一身汗，我的心噔噔地直跳，好家伙，我匆忙逃离的路上，我还感觉到当时激动得心脏都快要蹦出来了。

开学后，我除了在校长室打印教学计划时跟校长提到了家访的事，还在跟搭档一起收拾教室卫生也略提到了家访的事情之外，没有跟其他人透露。

大概过了一周左右，学校要求收医疗保险费用，一两个孩子迟迟交不上，最后我对负责收钱的老师说，有两个孩子还没交上，我先给他们垫付吧。让我百思不得其解的是，当我提到班上还有两个孩子没交钱时，办公室里马上就有一个女老师说：“没交钱吆，家访去”“打电话，要钱去……”另一个老师也随声附和，当时我感到很惊讶，因为我下节课还有课，钱交清了我就往教室方向走去，心里很不是滋味：“家访———要钱？什么意思？”她们怎么知道我家访的事情？身为教师，难道我家访是为了向家长要钱吗？这么多年来，我向哪个家长要过钱？我顿时感到刚才同事的话明摆着就是对我莫大的侮辱，冤枉委屈的眼泪刷刷地流下来，我走到了教室门口前，上课铃声也响过了，孩子们都已经坐好了，但是我情绪一下子失控，不能马上进去。正好我们教室位于一楼最西边的角落，我情不自禁地哭出声来，眼泪越擦越委屈，大概有五六分钟，我才擦干眼泪，趁没人看见，稳了稳情绪才走进教室上课，那节课我控制得比较好，孩子们也没有觉察出什么异常。

经过冷静思考，我告诉自己：不要在乎外在的东西，内心强大才是最重要的。我没有跟校长提这件事，也没有责怪搭档。我们班成绩差我着急上火压力山大只有自己知道，人家不教主课，不当班主任不在其位自然不用操这份心。出什么风头？也许这是上天对我的考验

清者自清，想到园园妈的真诚，迪迪妈的信赖，我感到自己问心无愧，不需要辩解和澄清。只要我们班的学生能有改变成绩有提升，一切努力和委屈都是值得的，我不断安慰自己。

优质学校是孩子们的天堂。xx小学校作为一所百年老校“自强不息，厚德载物，在校训“功基养正”的激励下，每一位充满爱心与智慧的教师勇于肩负“树万世之师表，铸不朽之师魂”的重任。在我引领下书香小荷孩子们每天都坚持读《晨读十分钟》，《我的母语课》。把学生带入了丰富母语的大花园，学会了很多儿歌、童谣、童诗和童话故事。经过近两年吟诵学习和熏陶，书香小荷二（6）班成为一个充满书香、书韵、书魂的班集体，我班每位同学都是爱读书，爱吟诵的小书虫。他们聪慧灵动，生命舒展的样子，深深地融入了我的生活，丰盈了我的人生，在课堂上激扬孩子们的生命，让平凡的人生绽放精彩，这就是我一个普通小学教师肩负的责任与追求！

祝愿美丽的xx小学蒸蒸日上，再创辉煌！

师德演讲稿【篇3】

忙碌而快乐的每一天

尊敬的各位领导，亲爱的同事：

大家好！

首先，非常感谢您给我一个表达我的感受的机会。 谢谢！今天我演讲的题目是《忙碌而快乐的每一天》，讲述我从业二十余年的亲身体会。

韩愈在《师说》曰“师者，所以传道受业解惑也”，我也认为：老师传授学生做人道理在先，其次是讲授知识，再次为解释学习和生活中的各种疑惑。如何向学生传授做人的道理，我认为应该是“言传身教”，并且“身教”为先。

教师，一名合格的教师，一名优秀的教师应该具备教师的基本道德素养，必须“爱生、爱岗、敬业”。

从事教师二十余年来，我对“爱生”的理解是一切工作从学生的健康成长为出发点，严格要求自己严格要求学生，古人有云“严师出高徒”，但也要严中又宽，更要关爱学生。以我带队训练为例，训练中我高标准严厉要求队员，训练之余时刻关心队员的学习生活，经常与学生及家长沟通，为学生的学习、训练构建温馨和谐的环境。

从事教师二十余年来，跟我一起走进教师队伍的同事，到现在几乎每个人都有自己专长的学科，而我任课从来都是服从安排，至今为止初中所开设课程几乎上我已经教了一遍。面对新课程，面对备课、教学中各种困难，我迎难而上，克服各种困难，发扬“5+2”、“白加黑”的精神，在忙碌中寻找快乐。

如果我必须说我也有专门的课程，我不否认体育是我的爱好和我的专业课程。体育课是一门艰苦的课，体育锻炼的同时，也要累得加痛，不仅要烦，还要经常安抚和鼓励队员。早上天不亮，把队员从睡梦中喊醒，头顶星星开始一天训练的开始，尤其是冬天，为了给队员鼓足士气，我身先士卒，冒着严寒，全程陪同训练，历年来各项体育比赛成绩在乡县都是名列前茅。

看到队员获得优异成绩的欢呼雀跃，看到学校、教办室领导满意的笑容，我在忙绿中，辛苦中，也就寻找到了快乐。

自从当上了学校的后勤主任，除了正常的教学和训练外，更加忙碌。修水、修电、修门窗，采购办公、教学物资，从来没有过星期天、节假日的概念，从来都是领导一个**，放下手头一切事，迅速赶回学校，唯恐耽误了学校的各项工作。“皇天不负苦心人”、“只要付出就有回报”，忙碌中，我也逐渐掌握的水电、门窗的基本维修技术，掌握了远程教育、电脑维修等专业技术，忙碌中不断学习、不断提升自己，我忙我快乐。

我一直在用“忙碌的每一天”，去诠释我对“爱生、爱岗、敬业”六个字的理解。早上五点前起床，叫队员起床开始晨练，然后到班上检查学生的早读情况。早饭后，去班级看看学生的情况，然后准备上课，上课到下午放学。

下午放学后，带领队员下午开始训练，直到黑暗中训练结束。晚上还要查看班级住校学生的自习和住宿情况，为了保障学生安全和及时了解学生情况，每天夜里总要到宿舍检查一下，不然睡不安稳。当然，我们应该在白天随时注意学校的水，电，门窗以及各种材料，同时及时维护和报告购买情况。

每一天都是一样的，每一天都是一样的，忙碌，忙碌还是忙碌，但是忙碌和充实，忙碌的进步，忙碌的幸福。

我是一名光荣的人民教师，我用我的忙碌每一天去践行“爱生、爱岗、敬业”；用我的一言一行、踏实工作去影响学生，切实做到“言传身教”；用我的实际行动，去诠释自己对“师者，传道受业解惑也”的理解。

我的演讲即将结束，在此我非常自豪地说：作为一名光荣的人民教师，我很忙，我很快乐！

最后，再次感谢领导和学校给我提供了一个展示自我、表达内心感受的机会。谢谢！

师德演讲稿【篇4】

各位领导，各位老师：

大家晚上好，今日我演讲的题目是《爱心，责任》！

世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会诧异地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”

爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有热爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更仔细，更耐烦。更细心地对待孩子。

有人说：“老师是天底下最光荣的职业！”有人说：“老师是自我美好的把握者，是同学美好的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的美好。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来美好的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为训练事业奉献后，收到的欢乐的回音，训练工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢？我想那肯定是老师对训练事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于训练事业，在简洁却又宏大的`训练工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有训练的先机”。师爱是同学树立良好品质的奠基石，师德要求老师公正合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利训练的原动力。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的”。

老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！感谢！我的演讲完毕。

师德演讲稿【篇5】

当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺,相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃。

春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。

师德演讲稿【篇6】

做一名幸福的教师

东丽区二村中心小学

宋红霞做一名幸福的教师

十年前，我满怀热情和真诚，成为一名光荣的小学教师，实现了我的教师梦想。

当我真正踏上教育的热土时，我感觉自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。我喜欢我的学生，喜欢他们的顽皮，喜欢他们的天真。我会继续向他们解释，直到他们明白为止。

那种喜悦是无法用言语表达的。在与同学们的接触中，我慢慢了解每一个同学，渐渐被他们的纯真感动，活泼可爱。在学校这方净土上，我有许多“小”朋友。

当我在他们中间的时候，我常常忘记我是一个老师，和他们交谈，一起分享快乐。

陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。看着孩子气的微笑，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞时的幸福。

于是，每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把老师改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；患感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，为了不给学生耽误课，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，我被这份真情感动着…这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们在涓涓细流中健康成长，我感到当老师的重要性。

学生是不同的。爱一些学生很容易。爱所有的学生，特别是后进生，并不容易。相信在座的各位前辈、各位老师都有同感吧？因为他们总是给老师带来或多或少的麻烦和无助

对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，每当经过这种换位思考的情感体验，我都会对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并且努力把爱的阳光撒向每一个学生，努力创设宽松和谐，积极向上的氛围，帮助他们找到赖以进步的优点，使他们树立自信心，增强克服困难的勇气，调动他们学习的积极性、主动性。在他们胸中燃起一团团希望之“火”，激起他们一股股奋发向上的力量，使他们看到“明天的快乐”。

学生刘某性格孤怪，不学习。他对老师和同学怀有敌意。老师头痛。这个学生，我早有耳闻。刚上我的课没两次，就开始逃课。

后来我发现他有一个不寻常的家。他的父母离婚了，父亲再婚了，他和祖母住在一起。由于家庭结构的缺陷和各种轻蔑的忽视，孩子们幼小的心灵受到强烈的震撼。上课时我发现他眼睛不敢正视前方，尤其是不敢和我对视，课堂讨论不敢积极发言，即使知道答案，也不举手回答。

有时叫他读句子，他模仿得不像，同学们不禁会笑，这样会给他更大的打击，抵触心理剧增，甚至有时会顶嘴。我记得上师范时老师交给我们：“动之以情；晓之以理；导之以行；持之以恒。

”这四句话不断从我脑海里浮现。我有信心让人们成为一个健康成长的孩子。首先施以爱的教育。

我给予他更多的关注与期待。告诉他我们刚开始学英语，而且在同一条起跑线上。在我的眼里没有差学生，只要按老师的要求达到你自已该达到的目标，你就是好学生。

我在课堂上和他们一起工作，检查他的学习情况并和他交谈。慢慢地，我觉得他愿意和我说话，或者更确切地说，愿意和我说话。然后上下课用英语跟我打招呼。

作业完成情况有了很大的改善，在作业本上看到得了good. very good.非常高兴，并举着作业本说我得good啦！

同学们对他刮目相看，然后当堂提问，他有个别问题也不知道，但大多数的问题他都讲的很好，从那以后，他在班上受到了关注，他变了，变得爱说话，而且也开始认真得学习了。看到他的变化，我的心很高兴。

爱是彼此的。我生病了,学生们手里拿来一串串千纸鹤一张张**卡送给我，说：“老师，这是我们亲手为您做的，愿您早日**。

我们好想您。” ，我的眼睛湿润了，如果没有做过老师，也许很难体会到这种心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我用满腔的爱换取的一份厚礼---孩子们爱我，我更爱孩子们。在孩子们中间，轻松、奔放、和谐的气氛吸引着我。

当孩子们取得进步时，他们所经历的成就感是任何其他工作都无法比拟的。是爱让我在这份工作中更加成熟和得心应手，孩子们也融入了爱中。

今年的9月10日， 当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然全体起立说到“dear teacher, you’re tired, thank you. happy teachers’day. 然后深深鞠上一躬。

班长手棒一束学生手织花慢慢地向我走来。这是梦吗？似乎只能在电视和电影里看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。

“we love you!”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对教师尊重和热爱的最真实的表达。

泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“me too.”学生们鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……

亲爱的朋友们，让我们一起寻找隐藏已久的幸福吧！它就会成为你源源不断的能量！于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是我们唯一的形象；那一盏清明的灯，深夜埋伏，不再是我们单调的写照！

我们应该拥有年轻的光芒，青春的朝气，长久的朝气！我们应该自豪地展现我们博大的爱，美丽的心和开放的胸怀！

前人已为我们刻下了一个崇高的标尺：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而今天，我们当以全新的形象汇聚成一幕崭新的特写：

我不是一片绿叶，我是一棵树，在舒展绿荫的同时健康成长！

我不是渡船，我是河流，灌溉田地，滋养自己！

我不是铺路石，我是路，虽被千压万踏也能延伸出广博！

让我们有一个崇高的奉献和幸福的生活！

师德演讲稿【篇7】

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。

对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”

故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。

步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

有爱就有一切。

师德演讲稿十一：我和春天在一起

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们――肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

师德演讲稿【篇8】

作为文化传播者的老师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求每个老师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰辛劳动的事业。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民老师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把老师比喻成园丁、蜡、铺路石，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了他们不畏艰辛，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助；忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师；忘不了

他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。

三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！

xx年后，我带着“当一个好老师的目的”开场了辛劳而又快乐的班主任工作。十多年的班主任工作，让我深深地体会到，学生需要的好老师，首先应该是一个好妈妈，只有像妈妈那样的爱学生，才能真正成为学生心中的好老师。

我所带的班级里，有不少孩子是父母离异的。还记得那个倔强的石同学，父母离异七年之久。孩子同姑姑一起生活，有一天他离家出走，是去乡下找他的妈妈。我得到此消息向学校打过招呼，便同孩子的姑姑分别去了火车站和汽车站寻找孩子。车站很大，人又很多，孩子还刻意的躲避我，我如何能找到他，我不停的向路人打听。好心的路人告诉我在车站东边的一个角落，有个孩子正在向行人乞讨车费。当看到他时，他的眼神迷茫，我喜出望外，而他却是万分绝望。见到我们时只听他不停地喊着：我不回去，我要我的妈妈，我要去找妈妈，我也要有妈妈……看着孩子的无助与寻找母亲的决心，我哭了，因为孩子对母亲的渴望我感同身受。因为去年的11月27日，我的妈妈与我永远的分开了，在那一刻，我的天塌了，我的`血液似乎要凝固了，我完完全全地陷入到痛苦之中；在那一刻，我多想狠狠地扇了自己一个耳光，因为妈妈病重期间，我为了不耽误学生们上课而没有请一天假去陪陪她，在那一刻我有的是自责，是忏悔。想到这里我不能眼睁睁的看着我的孩子也忍受这样的痛苦。我用力的扶住了他挣扎的身躯，大声的和他说：“我就是你的妈妈”。孩子愣住了，然后扑在我的怀里，大声的哭了出来。 在我如今所教的班级中，有90%的学生是农民工子女，有95%的学生家中没有自己的房子，父母离异的就占班级人数的1/3，还有一名是孤儿。面对这样一群贫困、缺少爱的孩子，我更应该对他们付出更多的爱。

从此以后我就开场做孩子们真正的妈妈：白佳弟去网吧家长不闻不问我就把孩子找了回来；沙傲松生病父母又不在身边我就带他去医院；盛南偷了邻居的自行找家长无济于事我就跑去帮助解决；白艺繁在学校脱下尿湿的裤子，我就及时拿去洗……

我想说，老师工作对我们来说，不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；在我们漫长的工作之旅，付出爱的道理是艰辛的，但是付出爱的过程却是甜美的，我就是天下最幸福的妈妈！？

师德演讲稿【篇9】

尊敬的各位教师：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱我的教师职业》。

以前上学的时候，有人问我：“长大以后你想做什么样的工作？”我会毫不犹豫地说：“我要当一名教师”，因为在我的心里，教师是“传道、授业、解惑”的人，是孩子们美妙心灵的缔造者，是智慧和知识的传播者，是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。

因为我对教师这个职业有着特殊的感情，于是我读的是师范院校，毕业以后我荣耀地参加教师这个大家庭，成为实验小学一名平凡的教师。岗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在这个三尺讲台上，向孩子们传授知识，播撒希望，我无比的自豪；我是他们的教师，也是他们的第二任母亲，我要用母亲一样的爱去关心这些孩子，呵护他们，爱戴他们。天凉了，我会提醒他们多穿点衣服，别感冒；放学了，我会看着一个个孩子让家长都接走我才放心；上课时，我会观察每一个孩子的情况，有谁不开心了、有谁没来上课等等。

听起来这都是一些琐碎的事情，有时候，我也迷茫、也苦恼，但是我看着我身边的那些同事默默无闻、无怨无悔地做着一样琐碎的工作，像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个神圣的职业时，我感动了，我要为我这个神圣的职业奉献终生。

每年的教师节，当我收到学生们送给我的一支花，一张贺卡，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的'利息。

而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在这条路上已走了十多年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“教师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，作为一名教师，我一定以身作那么，为人师表，把教师这个无上荣耀的职业做的更好，更精彩！

在20xx—20xx学年度里，我校广阔教师的师德师风整体上是好的，大多数教师可以认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，践行教育标准；可以自觉加强自身的思想道德修养，维护教师形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业，立足讲台，无私奉献；可以积极探究并遵循教育规律，严谨治学，精心施教；可以摆正个人与集体和别人的关系，顾全大局，维护学校利益，关心集体，尊重同志，团结协作。这些恪尽职守的敬业精神是主流，良风气的影响，在世界观、人生观、价值观和教育观等方面还存在不容无视的问题。主要表如今：语言粗俗、口无遮拦；抽烟乱扔；酒后失态；工作时间上网聊天、玩游戏；工作马马虎虎、不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟；依法执教意识冷淡，教育方式简单粗暴，侮辱、体罚和变相体罚学生。因此，加强师德师风建立颇为必要，尤为重要，功在当代，利在千秋。

我们开展师德师风教育的最终目的，在于真正使全体教师的观念得到更新，思想得到升华，相貌得到改观，工作得到有力推动，办好让人民满意的教育。我们要在教师中提倡给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。其中心思想就是培养教师的效劳意识，做到“知学惹事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”，结实树立“为社会效劳、为家长效劳、为学生效劳”的意识，增强事业心、责任感。我希望全校教师，通过这次暑假师德学习和自身理论能“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”，以一流的工作作风和一流的工作成绩，为实现我校又好又快的开展，做出自己应有的奉献。

师德演讲稿【篇10】

用爱写好“师德”

记得小时候，妈妈常问我：“你长大了干什么？”“当老师！

”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。那时在家里，我常常生拉硬拽着比我懂得多的姐姐来听我讲课，当小手握着粉笔在墙上嚓嚓作响时，那种庄严而神圣的感觉便油然而升。长大后，虽然没有考上师范大学，但这个教师梦一直在我心中成长。

所以毕业后，我毅然选择了教师之路。终于皇天不负有心人，我的教师梦在2015的1月14号这天，真真正正的实现了。正是从我满怀激情踏入岗位的那一刻开始，才真正懂得了这已不再是一种儿时游戏，而是一项事业，一份责任，一颗会爱的心。

我刚被分配到学校时，侯校长亲切地问我：你叫什么名字？我答道：

我叫张怡。哦，碰巧的是，我们学校里还有一位名叫张怡的老师，他是一位非常有经验而且很优秀的老师。我说：

哦，这么巧啊！当时候没多想，只觉得巧合罢了。可是真正到了学校并开始投入工作之后才明白，正是这场巧合注定了我和五（六）班的缘分。

对于一个初出茅庐的年轻教师来说，这无疑是一个巨大的挑战，我知道五（6）班曾经的张老师，非常有教学经验，做事雷厉风行，具有很高的专业技能和职业素养，深受学生的爱戴和敬仰。与当时的我相比，我经验不足，充满热情。学校第一次给我的任务是如此重要。我不能把它捡起来忍受吗？

这可怎么办呢？回家后辗转反侧，心中在反复思考，当了班主任我要以何种心态，哪张面孔来面对这群孩子？随着时间的推移和同学们的相处，我似乎找到了答案。

那就是用心沟通，真心去爱。

我还清晰地记得，刚刚走进五（六）班的讲台，他们一个个看着乖巧听话，但是眼神中充满了对眼前这个老师的好奇和怀疑。我猜当时他们一定在想，这个张怡老师一位怎样的老师？严厉吗？

还有一些学生的眼神似乎在向我宣战，好像在说：等新老师来，看我能吹走你多少天？学生们的种种表情也让我明白，要想让学生们马上接受我、认可我那是不可能的，但不管这个过程怎样漫长如何艰难；不管孩子们是否喜欢新老师。

我必须肩负起这个重担，真诚地对待他们。我想大家或许都清楚，6班的部分孩子个性十足，甚至有些傲慢，目中无人。班里的一个叫小翔的学生就是如此。

从我见到他的第一眼起，他就一直竖着脖子，仰着脸，眼神是斜下45度俯视着你，起初我以为这个学生对我一定要很大的意见，或者特别讨厌这个新来的老师。于是我不时观察他，并问办公室里的其他老师，才知道这个孩子一直都是这样的。某天我把他叫到走廊里问他：

老师**做的不好，或者你不喜欢老师，为什么总是这样表达？这一问，孩子可有些急了，赶紧委屈的说：“我没有啊，我就是这表情。

”听到孩子这么说，我的心平静了许多，语重心长的告诉他：“孩子，这样的表情一点也不酷，或许你脸上的表情是无意识的，并不代表你此时的心，可是大家看到你的表情就会认为你不尊重别人，也不喜欢别人，你为什么要悄悄的给自己树敌呢？”听了这番话，他懂事的点点头，并答应以后改掉这个毛病。

在随后的学习生活中，我真的发现了他在一点一点的改变自己，虽然时而小毛病还会反复，但是他已经有了非常大的改变。他从一张傲慢的脸，变成了一张见到老师和同学笑嘻嘻的脸，上次我刚走到班里，他笑嘻嘻的跑过来，说老师您手给我，我好奇的张开手，“老师给您颗糖，”说这就把糖放到了我的手里。那一刻，我突然觉得教师这个职业真的很幸福。它不仅播种幸福，也收获无形中的幸福。

从第一次站在讲台上到今天站在这里，一路上，泪水与欢笑并存，同龄人的委屈与成长。从开始时孩子们生疏地叫我张老师，到现在从孩子们的口中听到这句“我们张老师今天怎么怎么？”这种种的改变，都让我深刻的体会到了教师职业“春风化雨，润物无声”的作用。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”此时的我正在教师道路上，坚定而大胆的前行，或许前面的路途中还有这样或那样的沟坎儿、荆棘，但用心沟通，真心去爱，就是我在教师道路上前进的明灯。我永远不会忘记我的责任。当我传播知识的时候，我也在孩子们的心中植入了爱，因为我知道：

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫**心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德演讲稿【篇11】

铸造师德灵魂的就是一颗爱孩子的心，如果一个老师不懂得爱孩子，又如何谈师德呢？正因为老师对孩子的爱，对孩子无私的奉献，才迎来了人们对教师这一职业的无数赞誉。因此，在工作中我就是用爱去和孩子们交朋友，用爱孩子的心换来家长的信任和尊重。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一句话：“教育技巧的全部奥秘就在于教师如何爱孩子。”那么，我们应该如何去爱孩子呢？我想应从以下几个方面去做：

一．爱孩子就要尊重孩子

陈鹤琴先生告诉我们：“孩子有自己的力量，孩子有自己的思想，不让孩子做他所能做的事情，不让孩子想他所想的事情等于阻止了孩子身心的发展。”因此，每当孩子遇到困难或者有新发现时，我总是鼓励他们大胆表达自己的想法，允许和鼓励孩子提出不同的见解，即使孩子的见解是错的，也为他们创造机会，让孩子们自己发现错误，并自己揪错。但仅仅尊重孩子的选择是远远不够的，尊重孩子更应渗透到生活的每一个细节中去。记得在一次家访中，一位家长语重心长的对我讲述了一件小事：“一天早上入园时，我的孩子叫了老师早，可老师当时在和别的家长讲话，没有听到，我的孩子很失望地走进了教室。”听了这件事以后，我的心久久不能平静：因为我的一次小小疏忽，竟让孩子幼小的'心灵蒙上了一层阴影。从此以后，我引以为戒，每天早上入园时，不管我在忙什么，只要有孩子走进教室，我就立即迎上去，微笑着说：“早上好。”在实践中我明白了尊重孩子不是光靠嘴说出来的，而是要用真诚的行动去实现的。”

二．爱孩子就要关心孩子

工作七年了，我深深感到教师不仅仅是授业解惑之人，更应是孩子生活中的妈妈，游戏中的伙伴，应从各方面去关心孩子。已记不清有多少次为尿湿的孩子换洗裤子；又多少次被哭闹着不愿上幼儿园的孩子踢打过。从学习到游戏，从吃饭到睡觉，从喝水到入厕，我就是这样从方方面面的生活细节中去关心照顾我的孩子们。虽说我的工作是如此平凡而琐碎，但当我看到孩子们在我的悉心照料下健康而活泼，快乐而无忧时；当孩子们悄悄走到背后为我捶背时；当孩子们戴着红领巾回来看我时，我的心中就会充满无比的幸福感，我想：“教师不光是爱的奉献者，更是一名收获者——她撒播着爱的种子，收获的是爱的果实！”

三. 爱孩子就要理解孩子

每一个孩子都是一个独立的生命个体,他们之间存在着个体差异性.每个孩子都有一片属于自己的内心世界,要想走进童心,就必须用心去理解他们。在与孩子们相处的日子里，我总是关注他们的一言一行，了解他们的内心世界。我时常在想：“如果我是孩子…..,如果是我的孩子……”带着这份情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。记忆中闪过这样一个片段：有个叫琛琛的小女孩，有天中午就是哭闹着不愿喝汤，当我把她搂过来喂她喝汤时，它一挥手将碗碰翻了，整碗汤淋在了我新买的白裤子上。当时，怒火一下子涌了上来，真想大吼一声，但当我看到孩子泪汪汪的双眼时，我又平静了下来：‘不能吓着孩子，这其中一定有原因’。于是，我笑着对孩子说道：“别哭别哭，老师知道你是不小心的，去帮老师拿条毛巾擦干净就好啦。”琛琛一听，马上小跑着帮我拿来了毛巾，我一边擦一边对她说“琛琛真能干呀，这么快就帮老师拿来了毛巾，谢谢你了！”这时候，琛琛一听自己帮助了老师还受到了表扬，一下子不好意思的笑了起来，还小声说了句“不用谢”。看着孩子的情绪稳定下来，我又说，“琛琛，老师不逼你喝汤，你能告诉我你为什么不想喝汤吗？”琛琛犹豫了一下才说“我怕汤喝多了，睡觉的时候又尿床，妈妈又要骂我了。”原来小家伙是在担心这个呢！我连忙说“别担心，张老师帮你少盛一点汤，睡觉之前再上次厕所，保证你不会尿床了。要是你还是尿床啊，就让妈妈批评张老师，因为是张老师要你喝汤的，好吗？”

师德演讲稿【篇12】

尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好。

今日我演讲的题目是《师德为灯师风作伴》。

像今日全部站在这里的老师一样，我有许多感慨，还有一点紧急。我感觉自己的手都在微微颤抖，双腿也跟着打颤。这种感觉就似乎我第一次站在讲台上，以老师的身份来传道授业解惑。“小孩子么，不

就是哄嚒？”这是我的第一印象。那时候，我觉得学校的教育工作并不那么辛苦，也不那么难做。

之后不久学校组织了一次观影活动，正是这次活动，这部电影，让我意识到教育工作并没有我想象的那么简洁。电影的名字叫作《可爱的你》，叙述了名校校长吕慧红拼尽全力挽救一所面临倒闭的学校的故事，特别的是这个学校里的只有五个孩子，或由于家庭贫困交不起学费，或由于身体缺陷无法融入集体，最终都被认为是“异类”，孤零零地呆在那所破旧的学校里。富有爱心的吕校长在丈夫的支持下毅然前往，在关心孩子们英勇追梦的过程中，也收获了巨大的感动。她成了孩子们眼中那个“最可爱的人”。当学校面临资金短缺无法维持时，吕校长向外界求援却屡屡受挫。她看着泪眼汪汪又满怀期盼的孩子们，不禁感慨：“我是个老师，我和商人不同。老师不仅仅是在教书，更是在做一件很有意义的事情，是身教，以生命影响生命！”

“以生命影响生命”！“五个人的教育”！多么熟识的场景啊。你或许会惊奇，我哪来的“熟识感”？由于他让我回想起，五年前我第一次来到了上阳学校时的情景。我清晰地记得，那是一个阳光明媚的上午，我满怀欣喜地走进了那间斑驳的教室，当我推开门的一霎那，我的心像被揪住了一样。其实，我早已预料到了教室里脱落的墙皮、陈旧的桌椅，但让我震动的是诺大的教室里只有六个孩子！当他们用期盼的眼神看着我时，眼睛里布满了对学问的渴望，我的心里五味杂陈。我不知道我是怎样上完那节课的，但我清晰的知道，正是从那时起，教书育人成了我毕生的幻想！

五年里我在这个平凡的岗位上悄悄地付出，没有城市的灯红酒绿，没有所谓的年少轻狂，是的，这仅仅就是一个一般的学校，一个宁静的村庄，也正是这五年的`点点滴滴让我更加看清了我将来的路，更加坚决了我在这里教书育人的幻想。说实话，乡村的孩子有他的特别性，就像我们班上的那六个孩子里，有四个来自于单亲家庭，两个是留守儿童。今日在这里我只讲一件小事，有一天我回办公室的路上，我发觉一个孩子远远地跟着我，当我把他叫过来的时候，他没有说话，只是羞怯地将一个纸条塞进了我的手里，然后飞速地跑开了。我很奇怪，打开一看，上面只有一句话：老师，你真像我的妈妈，我以让知识带有温度。

后能偷偷地叫你妈妈么？那一刻我最终明白，几年的付出换来的不仅仅是优异的成果，更是孩子们无条件的信任和满满的爱。

师德演讲稿【篇13】

不知不觉中，我在幼儿园中已经呆了整整五年。在过去的五年中有欢笑、有泪水，有失落、有收获，有迷茫、有信念，有……但更多的是欣慰和庆幸，欣慰是孩子们带给了我许多快乐，庆幸是自己的选择——没错!

今年是我成为幼儿教师的第六个年头，也是我的幼教工作转折性的一年。 今年的九月我来到了新的幼儿园，换了新的工作环境。新的领导、新的同事、还有新的“小天使”。刚开始还有些不适应，但一周下来，我就和班里的小可爱们成为了好朋友。他们的善解人意、他们的聪明、他们的天真活泼、他们的爱玩好动，他们许许多多的童言趣语加都能在我的心头开花，让我消除了一切顾虑。我爱他们，我爱幼师这一行。

加上我在幼儿师范学习的那五个年头，那么可以说幼教这一行占了我现在生命的五分之二的岁月。在这些岁月里我学到了很多幼儿教育这方面的知识，也学会如何和孩子们相处，怎样和他们交朋友，面对什么样的孩子给予什么样的教育，因为每个孩子都是一本书，需要我们细细的品味，慢慢的翻阅。

我希望，无论是再过五年、还是十年、甚至二十年、三十年我都可以一直从事幼教这一行，可以一直做我的“孩子王”，可以送走一波又一波的孩子入小学，可以看着他们慢慢长大、茁壮成长。然后我也两鬓斑白，慢慢变老。直到那么一天我跑不动了也跳不起来，然后坐在窗前的摇椅上看着对面幼儿园里的孩子们和他们的老师一块游戏玩耍。我也开始怀恋我的青葱岁月，告诉自己选择——无悔!

工作快一年了，作为老师，曾经有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，但经过快一年的.磨练，我深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难!

首先，教师应具有最起码的教师职业准那么，要爱岗敬业，坚决拥护和支持中国教育事业的开展，另外，教师还应具有较强的专业知识，扎实的教学根本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具有的一些最根本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?

经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子们的认可。

作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经历不够丰富，要想让学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你端上一杯水......当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟大，会有一种莫名的感动!

另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的鼓励他们向更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!

之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚决的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我们人类文明的今天!

我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

师德演讲稿【篇14】

师爱的力量

爱，像空气，弥漫在我们每一个人的身边。它无影无形，但有时只需要一个动作、一个眼神、一句问候……，就能让我们感受它的存在，体会到亲人、朋友、师生带给我们的温暖。

作为一名教师，在我们的工作和生活中，最重要的是用爱心滋润每一个孩子的心。工作十多年来，我一直在努力着用爱去履行我们的职责，用爱去影响身边的每一个学生，因为我坚信师爱的力量是无穷的。

在学生时代，我曾经被这伟大的爱深深的感动过，以至于到现在一谈起“教师的爱”，我就会想到他，那是我初三时候的语文老师。他个子不高，带着一副眼镜，在学生眼中，他就像一个善良的父亲，严肃善良。我记得，在一个阴沉的下午，他像往常一样走了40多年的路，他不知道在回家的路上走了多少次。

在这条路上，太阳陪着他进了校门，夕阳陪着他进了温暖的家。冬到秋，冬到夏，这条路不知走出多少孩子的希望。但那天下午，一辆满载货物的卡车撞到了他，他掉进了血泊中。

当老师和同学们怀着沉痛的心情去看望他的时候，只见昔日的笑脸犹如枯黄的落叶，弥留之际的他握着我们的手，说的最后一句话是：“我可能不能再陪你们了，你们一定要……好好读书，做个……做个……有出息的人……”听着这句话，同学们哭了，老师们哭了，我心碎了。这是一位怎样的老师啊？

在他生命的最后时刻，他仍然想起了自己心爱的学生。那时，我只知道流泪，不知道该说什么。如今，我也是老师了，当脑海里一次次浮现那令人心痛的画面时，我感受到了““生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

”的美丽。如果世界上有奇迹，如果我的老师还能听我的话。我想说：

老师，爱会流淌。你的老师对我的爱。我会把这份爱一代一代传给我的学生。

师爱的力量是无穷的。在我们的身边，为了学生，我们多少同行“俯首耕耘”；为了学生，我们多少教师“蜡炬成灰”。每当夜幕降临，看着学校里有些教师在办公室埋头备课的时候，看着他们带病上课的时候，看着他们离开学校时那疲惫的背影时……，我就会想起我初中的语文老师，感受到爱的力量。

我们几乎所有的老师都没有惊天动地的师几，没有伟大的荣耀，只有对教育的热情和对每个学生的爱。而在这里，我们的实验小学就是这份爱的储藏地，每一位老师都在尽情的释放着对学生的关爱，同时也在细细品味着这份爱带给我们的甘甜。

老师们，朋友们！爱，像空气，弥漫在我们每一个人的身边。

我们谁也离不开它。如果你有爱别人的能力，请不要吝啬。俗话说：“赠人玫瑰，手留余香”。我相信你今天付出的每一分都会带来明天的芬芳！

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