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小学体育工作总结【篇1】

在20xx年里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长着，我相信，成长比成绩重要。

一、在教学方面的成长

20xx年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。先前每学期至少有一次能够参加市里的教研活动，从中学习提高。此刻任教体育，三年也没有一次。上级不安排，光靠我自我的学习，成长就很慢了!不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的QQ群，建立了自我的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。

在群友中，我认识了一批杰出的一线中小学体育工作者。在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。再加上我与新教师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同提高，使我在体育教学的课堂上，做到了更好，业务本事有了显著的提高。教学设计、教学教案的制订和基本功两项比赛中，获得了市三等奖。

二、在工作本事方面的成长

我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。一年来，我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季团体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创立、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事，与同事合作共处的完美效果。我们体育组年轻专职教师都上了一堂校内公开课，其中，应俏教师还上了市教师进修学校和中心学校的考核课，获得了中心学校一等奖的好成绩。

三、经验和不足

一年的工作下来，让我充分体会到了年轻真好!年轻教师在一齐共事，大家有干劲。年轻人负担少，做事速度快，说干就干，这是一种可贵的精神。发挥得当，能让工作运转迅速。由于速度快了，做事研究得就欠周全，很多细节就研究不到，如运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的安全设施等等，这些在学校领导的关怀和老教师的帮忙下，妥善处理，使工作能和谐地进行。

综上所述，我综上所述，我在今后的工作中，将戒骄戒躁，好好学习，努力工作，更好地为学生服务，为学校服务，为国家服务。

小学体育工作总结【篇2】

小学体育工作总结

一、工作概述

作为小学体育教师，我的工作主要围绕着学生的体育教育及体育锻炼展开。在过去一年的工作中，我致力于开展全面的体育教学活动，充分发挥体育教育在学生综合素质培养中的作用，提高学生的体育素养和身体素质，推动学校体育工作的全面发展。

二、教学内容

体育教学是小学体育工作的重要部分。在新学期的教学中，我在精心设计的教学计划中，注重了学生体育知识的系统学习。根据当前的教育实践和国家教育改革的要求，我在教学中融入了多元化的教学方法，综合采取了讲授、实验、乐翻天彩绘、课内外实践等方式，在多种形式中，提高了学生体育知识的接受度和理解度，为他们的体育生涯起到了重要的基础培养作用。

三、体育锻炼

体育锻炼与教学同等重要，我注重学生体育锻炼的全面性，在体育锻炼中，我强调了体能素质和心理素质的协调发展，更注重全面性锻炼。在这一方面，我注重学生的锻炼自主性，注重以德育为先，不仅重视体育锻炼的时间和内容的关系，而且更注重锻炼目的和方法的培养，让学生真正感受到体育锻炼对于身心发展的重要性。

四、体育竞赛

体育竞赛在小学阶段也是十分重要的，我们开展了多项体育竞赛活动，如长跑、跳高、跳远、引体向上等综合能力比赛，东京奥运教育活动。通过这些活动，激发了学生的体育热情，提高了学生的比赛素养，让学生亲身体验到体育竞赛所带来的乐趣和成就感。

五、心得体会

在过去一年的体育教育工作中，我做了如下的总结体会：

1. 体育教育要把握核心

体育教育工作的核心是学生的全面发展，所以我们应该从多方面对学生进行全面的培养。只有发掘出学生的体育兴趣点和亮点，真正尊重学生，设身处地地考虑学生，才能真正做好体育教育的工作。

2. 体育教育要保持多元化

运用多种方法发展体育教育工作，通过多个层面推广，发扬学生的多元发展潜力，真正做到体育教育的全面化，并且在正规培训的基础上，通过非正式体育教育方式，完成对于全面发展关注和对场馆利用的关注。

3. 体育教育要理清课程计划

对于体育课程的有效规划，不仅需要理清教材，同时更需要理清课程计划，制定出科学合理的课程计划安排和教材的教学要点，公正地评价学生的体育素质和实际需要。

在新学期的体育教育中，我将根据以上3个方面的认识，全心全意服务于学生的体育教育，推动体育工作的全面发展。

小学体育工作总结【篇3】

本学期我校继续深入贯彻落实结合我校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康第一”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。抓好学生的习惯养成教育，抓好学校卫生管理工作，抓好学生常见病、传染病、流行性疾病的预防，保证师生的身体健康。现总结如下：

一、日常工作

1、参与疫情防控工作，要求每日早上7：20到岗执勤！

2、每天早上8：30之前卫生老师统计各班出勤情况，对于生病未到的学生及时跟班主任联系了解情况并认真进行追踪记录。每日10：00前整理、汇总、将更新信息，上报学校主管领导及卫生院、区疾控等各部门

3、每日监督管理配餐公司食谱，进行餐食测温，登记，检查卫生及质量达标，留取样本，保证学生用餐安全，

二、开学后工作

1、对四个校区的班级卫生委员进行晨午检记录和每日教室通风的培训，做到每天按时，认真记录好学生的出勤情况。

2、对5、6年级眼睛保健操记录，培训眼操评比员，每天上、下午的眼操时间督促并检查各班眼操完成情况。

3、创建无烟学校，对所有校区进行禁烟标识的张贴，及禁烟宣教。每周维护、补贴禁烟标识并上报禁烟情况统计。

4、对全校所有班级及办公室发放消毒TD粉。

5、全体师生流感疫苗接种信息统计，每周调整人数，上报给卫生院

6、防近工作

7、本月参加保健所召开健康教育工作计划会议一次：结核病筛查

8、全校学生OK镜筛查、整理、上报工作

9、一年级新生预防接种证登记、核对、查验，并上交至卫生院

10、各年级各班体温异常学生的咨询、登记、处置及后期复课的情况说明

11、随时报送保健所、卫生院、区疾控要求的各项汇总表格，如《学校基本信息统计表》、《控烟相关指标数据》、《学校卫生情况年报表》、《2020年小学基本情况统计表》、《学生信息模板》等等。

12、及时传达天津市卫生健康委员会和天津市教育委员会的各种文件，并打印、登记、整理、存档。

13、每周一次对学生进行卫生广播，提高健康意识，普及健康知识。

小学体育工作总结【篇4】

小学体育工作总结

小学体育工作是一项非常重要的任务，它的目的是帮助孩子们发展身体，增强健康和运动能力。为了让学校的体育工作更加完善，我与同事们经过一年的共同努力，在班级体育课、校内活动和比赛等方面取得了一定的成绩，现将我的体育工作总结如下。

一、班级体育课

班级体育课是小学体育教育的基础，是培养学生体育素养的重要途径。在班级体育课中，我注重发挥学生的主体性，组织学生积极参与课堂活动，增强学生的体育意识和兴趣。同时，我还注意逐渐提高课堂的难度和挑战，不断激发学生挑战自我、勇于尝试的精神，帮助他们达到运动智能的最高水平。

除此之外，我还注重学生的体育技能和体质的培养。通过分类教学方法，遵循学生自身发展规律和课程标准，根据学生的技能水平和身体状况进行科学排布课程。我在课程教学中循序渐进、节奏适度，贯穿“热身-技能训练-技能运用-放松”的学习过程，针对不同的体育项目，灵活运用不同的教学方法，使学生兴趣盎然，能够全面提高技能和身体素质。

二、校内体育活动

校内体育活动是学校体育工作的重要组成部分，它有利于培养学生的团队精神、合作精神和表现能力。在这方面，我和同事们一起努力，组织了一系列丰富多彩的校内活动，如“义务晨练”、“科目挑战赛”、“涂鸦墙”、“运动会”等。通过这些活动，激发了学生们的参与热情，增强了他们的自信心和合作能力。

此外，我还参与了学校举行的各种组织工作，如组织活动、赛前指导、考核/评价和帮助评选优秀人才等。这些工作帮助我更好地了解和支持学生发展，将体育活动和学习有机结合，加强学生的身心健康。

三、竞赛成果

在今年的校内外体育比赛中，我们取得了一定的成绩。在全校性的比赛中，我们的学生分别获得了各级别的好成绩，其中有多项运动项目比如：百米赛跑、接力赛、跳高、跳远、乒乓球等。比赛成绩的取得是学生们长期参与体育活动的成果，同时也得益于学校的全员支持和我们教师辛勤的教导。

总之，过去一年的工作经验让我更深入地感受到小学体育工作的重要性和挑战性。在未来的工作中，我将继续深入探讨、学习前沿的教学理论、方法和技能，积极参与教研、培训等活动，提高自己的专业素质，不断创新和改进教学手段。同时，我还将注重与学生的沟通，加强与家长的联系，共同促进学生的全面发展，实现小学体育事业长远可持续发展的目标。

小学体育工作总结【篇5】

一、学校概况

横湖小学是一所百年老校。一百年来，学校汇集厚重文化之精华，传承圣人治学之先道，遵循先师有教无类的教育思想，兢兢业业耕耘着这片沃土，育得桃李芬芳、英才辈出。他们当中，有国内外知名专家、学者，有各级的领导，有各条战线的骨干力量，汇成了一支浩浩荡荡、生气勃勃的横湖大军。在这弹丸之地上，横湖小学还曾以其惊人的活力，创造了一个又一个办学奇迹，在温岭乃至于台州的教育史上树起了一座巍然丰碑，为我们留下了一笔宝贵的财富。

百年横湖，厚积薄发、各师荟萃、成果卓著，经历过独领风骚的辉煌，也经历过办学艰难和挫折，但是，我们都坚强地走过来了。现在，横湖小学现有，获得过各级各类奖项的骨干教师占美、体、常识、电脑、英语等专业课程均配备了专职教师。校园形象实行了全方位的包装，以精、巧、新为主体思路，在绿化、美化、艺术化方面进行了精心布置，以突出其美育功能和教育功能。学校还加大了现代化教育建设进程，音、美、体、卫生、劳技、图书、实验仪器配备以及每个学习室的三机一幕配备等方面均符合市一类学校的标准；一年级学习室全配上多媒体教学设备；学校还配备了专用多媒体学习室、体艺室、信息技术学习室、语音室、智能音响、闭路电视播送系统等现代化教育教学设备；教师人手配备电脑，实行了电脑化办公；学校的软、硬件建设均已走在全市同类同级学校的前列。在学习型理念的指导下，学校倡导“团结、拼搏、创新、超越”的校风，坚持“博学、严谨、乐教、求真”的教风，培养“勤奋、进取、活泼、创新”的学风。我们坚持以人为本的办学理念，以“学习型”理论为立校之本，以教育科研为发展平台，不断深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，培养和造就一支科研型、学者型的名师队伍，学校正朝着创建省一流的“学习型”学校的奋斗目标挺进，横湖已经走向新的历史发展阶段。这一切，离不开横湖人劈风斩浪、横刀立马的气概，离不开各级领导亲切关怀和大力支持，离不开兄弟学校和社会各界的无私帮助与热切的关爱。正是因为有了那么多人的卓越努力，才托起了横湖的历史和今天，才使横湖历经百年雄风依旧，才会使人坚信，横湖的未来必将更加灿烂、美好。学校先后获得了中央教育科学研究所“十五”重点课题实验学校、全国创新和发展试验学校、浙江省现代信息技术教育实验学校、省群众体育先进学校、省先进家长学校、省少先队雏鹰红旗大队、台州市文明学校、台州市学习型学校研究中心、台州市红领巾示范学校、台州市卫生先进单位、台州市文明安全单位、温岭市AAA级“三园式”学校，等四十多项市级以上荣誉称号，学校连续六年被市政府督导评估为一类一等学校。我们的学校现在正朝着国内知名、省级一流的学习型学校迈进！

二、学校体育工作的做法与成绩

1、摆正体育工作的位置

体育强则学校强，体育兴则学校兴。体育工作是一个学校综合实力的象征。这是我校领导对学校体育的认识。因此，我们把体育工作作为学校的形象工程来抓。学校成立了体育工作领导小组，校长亲自担任组长，每学期都把体育工作列入学校的重点工作之中，行政会议议体育，平时工作查体育，总结工作夸体育。只要对发展学校体育有益的建议必听，对学校体育发展的事必做。学校每年专门为体育工作安排十多万元的专项经费，确保体育工作的正常开展。学校在加强对学生体育与健康教学的过程中，既配备了足够的体育教师（现有专职体育教师，更坚持做到“六有”：（有体育与健康教育教本，并补充一些地方体育与健康教育资料。（，严格按计划进行教学，不得随意挪作他用。（有测评。每学期平时有达标测试，采用个别与集中相结合。期未有综合考查，把测评的结果作为评比三好学生的条件之一。（6）有体育与健康教育档案。每学年把体育与健康教育的资料整理归档，便于总结和对比。

2、重视体育科研

与理论相结合的实践会更具发展空间，支撑实践的理论需要不断的学习与领悟。历经五年之久的新一轮课程改革使我们又一次面临新的挑战，学习型学校让我们更有了学习的冲动与热情。横湖小学体育组的每位老师认真学习了《体育健康标准》，充分理解《体育健康标准》提出的改革思路和基本理念，力求对新课程的功能、结构、内容、学习方式、评价、管理这六个目标有明确的认识，对新课程“以学生的发展为本，发展学生的个性，促进学生和谐发展”这一核心理念有明确的理解，对新课程普遍性、基础性、发展性、创新精神、实践能力、自主探究、合作学习、生活课程等特点有一定的掌握。因此，教学观念不断得到更新，学生学习体育的兴趣和积极性得到了普遍的提高，学习方式也发生了可喜的变化，新的教学方法和学习方式不断涌现，“健康第一”的指导思想逐步得到落实，体育课程的健康育人功能得到了比较好的发挥。我们深深知道加强体育教科研、注重体育理念更新的重要性，因此，我们将体育健康课程的目标定位为以人为本，培养具有健康第一意识，德、智、体、美、劳全面发展的创新人才。重视了人本主义教育思想在学校体育中的运用，突出学生在学校体育中的主体地位，强调学生个体的体育需要和兴趣，提出要实行“完全开放式”的改革。《中国学校体育》、《体育教学》、《体育科学》、《上海体育科研》等等成了我们每天必备的粮食。温岭市主题构建培训，温岭市骨干教师培训，台州市骨干老师培训，浙江省湖州、台州两地的新课程交流会上，温岭市体育优质课评比活动中，温岭、台州市体育研究会年会中，全国中小学体育教学观摩会中，浙江省田径教练员培训会上，台州市体育送教下乡活动，市中小学新体育与健康标准《学生体质健康监测》培训会，浙江省中小学体育与健康课教学评比活动，等等，都留下了我们的身影。我们学到的不只是方法，得到的不只是信息，更多的是吸收了许多的新理念。我们坚信，学习会给我们的工作补充更大的能量。

在学习同时，我们还积极地进行各种研究。体验成功培养”中培养学生终身体育习惯的研究》结题，由汪辉辉老师主持的台州市级课题《小学高段女生体育参与意识培养的研究》结题，杨老师和汪老师的二个主报告还分别获得了温岭市体育论文评比一等奖。《短跑运动员力量训练的新研究》、《对体育创新教学的理论探究》、《激发运动兴趣，培养学生终身体育意识》、《论新课程背景下的课时计划》、《论学校体育教育中如何渗透健康教育》、《农村学校课余田径训练现状与发展对策》、《体育课合作学习教学模式的构建与实验》、《体育课堂气氛形成因素探讨》、《在体育与健康学科中构建学习型教学模式的研究》等论文分获了浙江省、台州市、温岭市的一、二、三等奖。

3、 积极进行课堂教学改革

体育课程教学改革，必须坚持素质教育思想，必须坚持“健康第一”指导思想。“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，更是体育课程改革的指导思想。课堂教学是体育教学中的重点环节。在学习新课标，接受新理念的同时，我们积极地进行了体育课堂的教学改革。在学习型学校背景下，由杨万铭老师主持的`“合作创造，体验成功”课堂教学模式开展得轰轰烈烈。我们在课堂教学中力求使自己从传统的传授者、教育者、命令者、垄断者向现代的帮助者、指导者、组织者、共同学习者、发展的促进者转变，也力求使学生成为课堂的主体，力求从发展学生的身体和培养学生的自尊、自信、意志及团队意识、合作精神、竞争能力、创新意识、人际交往等

方面全面体现增进学生的身心健康。我们尽可能的在教学上灵活运用，变“教材”为“资源”；充分研究，变“规定”为“方法”；及时浓缩，变“繁难”为“简单”；理性选择，变“被动”为“需要”；区别对待，变“统一”为“活化”。并重视做好对学生的学习评价工作，通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，为学生提供展示自己才能、水平和个性的机会，鼓励与促进学生的进步与发展。在课堂教学中，既教会学生一定的体育与健康知识、技能，不断提高学生的体育能力，使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯，为终身体育奠定基础，更是通过体育教学，培养学生奋勇拼搏、吃苦耐劳、竞争合作、耐受挫折、尊重他人、勤于学习、生动活泼、乐观向上等优良品质和良好的精神风貌。我们努力在造就学习型的学生，为培养他们终身体育习惯努力不懈。多年来，我们十分重视运用情境教学、快乐教学、主题教学、体育游戏、情感分组、激励性评价、师生互动、合作探究等多种多样的方法和手段来营造生动活泼的教学氛围，使学生受到熏陶、感染和激励，也十分重视突出学生的主体地位。我们提出了“八多八少”：多一些自由，少一些限制，在教学过程中允许学生提出问题、要求，允许学生从事有意义的自主学习活动，允许学生发表自己的认识和不同见解；多一些鼓励，少一些批评，教师尊重每一位学生，特别关爱“学困生”，尽量不能批评，鼓励学生提出问题和意见，针对学生的错误和失败，耐心点拨，帮助他们获得成功，禁止一切讥笑嘲讽；多一些自主，少一些灌输，每一项教学活动都安排全体学生参与，每个问题都由学生自己努力解决，每个结论都由学生自己归纳总结，每一项活动都由学生自己体验；多一些讨论，少一些讲解，成立自学讨论学习小组，参与备课、评课，师生之间、学生之间建立学习责任依存关系，让每一位学生都参与讨论，自学讨论活动贯穿于教学过程始终，使讨论经常化；多一些评论，少一些评判，教学反馈面向全体，突出实效，多组织学生对重点、难点问题进行辩论，教师不急于对问题进行评判，做好反思，对教学反馈中发现的新问题，组织学生分组再讨论，进行二次学习活动；多一些创造，少一些模仿，教师经常提出一些答案不唯一的有发散思维的问题，组织一些创造性活动，培养学生的创新意识，使学生有强烈的好奇心和求知欲，敢于怀疑书本、教师、他人观点，回答问题有新思路、新观点；多一些开放，少一些封闭，教学内容不拘泥于课本，注意联系社会、生活、科技选取题材、学科知识渗透，实现教学内容开放，课内外、校内外结合，通过多种媒体，多种渠道获取信息，实现教学形式开放，布置一些探索性学习活动；多一些全面，少一些片面，面向每一个学生，以学生发展为本，承认学生的个体差异，因材施教，发展特长，使每个学生都学有所得，学有所成，面向每个学生的每一方面，知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观全面兼顾，在掌握基本知识技能的同时，培养学生发现问题的能力、搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。在04年底的全市小学体育优质课评比活动中，江阳老师获得了一等奖。汪辉辉老师在04年11月给全市体育老师上了一堂新课程公开课，并受到了教师们一致的好评。杨万铭老师参加温岭市体育教学大比武，二度获得了一等奖，并代表温岭市参加了台州市的教学大比武获第三名，03年底，在安吉上的《迷人的扑克》受到了与会教师的一致好评。杨万铭老师的小球类单元教案代表台州市参加了全国中小学体育教案评比。

4、大力开展群体活动

群体工作的开展会使一个集体更具活力。为了开展学校丰富多彩的课外体育活动，我们把落实学生每天一小时体育活动，作为一项全局性的教育来抓。根据教育部门有关规定开足体育课。在开足和上好体育课同时，安排好大课间体育活动（如课间操）及课外体育活动的时间，并排入课表，任何老师不得以任何理由挪用。在以校长为组长的体育领导小组监督下，学校各处室、各教研组、各任课老师都积极支持和参与了这项工作，并把班主任落实本班学生每天一小时体育活动时间作为教师百分制的重点评定标准之一。在学校保证学生每天有一小时体育活动时间的同时，我们也积极地开展各种活动，努力使校园里充满生机与活力。在一年一次的家校联谊赛、体育节、田径运动会中，父子同行、二人三足、三人同行、集体跳长绳、团体跳短绳、广播操、乒乓、象棋、围棋、篮球、排球、小足球、踢毽子、滚铁环、抽陀螺等比赛活动此伏彼起。从同学们脸上兴奋的表情和路人们惊讶的目光中我们看到了活动所产生的魅力。，杨万铭老师也被评为台州市贯彻《学校体育工作条例》先进个人。

5、重视发展竞技体育

在开展群体活动的同时，我们更重视了竞技体育事业的发展，因为我们深知竞技事业在某种程度上显示着一个集体的实力。有着金雪萍、陈华明、厉敏琦、巫川业等都是从我校出去的。这也是学校体育组老师辛勤劳动的结晶──因为我们坚持了长年的训练，每天早晨2个小时，下午2个多小时，不管是严寒还是酷暑，我们从未间断，也从没有向学校领过一分钱的补贴。。每天，我们总是最早迎接曙光，又是最迟送走夜幕！

昨天已经过去，我们将不断总结、不断反思，以我们年轻人充满激情的热情去迎接更加辉煌的横湖的明天！

小学体育工作总结【篇6】

小学体育工作总结

本学年，在学校体育教学的各个环节中，我担任小学体育教师，积极参与学校体育工作的策划、组织和实施。并在平时的教学和考核中，认真总结、动态调整自己的教学实践方式，使我的教学工作不断提高。接下来，本篇总结将从以下几个方面来阐述本学年我的小学体育工作。

一、积极策划、组织和参与各项体育活动

作为一名小学体育教师，我认为组织校内外体育活动是非常重要的一件事情。在本学年中，我积极参与了学校组织的各项体育活动，比如趣味运动会、校运会等。通过这些体育活动的组织和参与，我不仅锻炼了自己的组织能力、协调能力等，也让我更加感受到体育活动的重要性，为学生提供了更多的体育锻炼机会。

二、注重体育教学的互动性，提高教学效果

在教育教学中，我认为互动性是一种很重要的教学方式。在本学年中，我注重了与学生的互动，让学生在体育课上得到更多的锻炼，教学成果也更加显著。我在课堂上充分调动学生的积极性，让学生参与到课程中来，通过游戏、比赛，提高了学生们的自信心和参与意识，也让他们更加喜爱体育运动。

三、注重学生的体育素养

作为一名小学体育教师，让学生具备正确的体育素养是我长期以来追求的目标。在本学年中，我针对学生的实际情况，加强对学生体育素养的教育。通过在体育课上讲解，让学生掌握体育锻炼的正确方法，养成良好的体育运动习惯，同时也注重了学生的体育健康教育，提高了学生的体育素养和身体素质。

四、运用多种教学手段提高教学质量

在本学年中，我的小学体育教学工作，除了讲解、演示的传统方式外，我还使用了一些新颖、灵活、生动有趣的教学手段，比如PPT、视频、游戏等等，让学生真正体会到学习体育的乐趣，提高了教学质量。

综上所述，本学年的小学体育工作总体来说是比较充实的，工作成效也是比较显著的。但也有不足之处，比如体育相对于课时较少，缺乏锻炼机会的学生等。我会继续不断完善自己的教学方式和方法，积极参与各项体育活动，让学生在体育教育中得到更多的锻炼。同时，也希望学校和家长对体育教育的重视和支持能够不断增强，为学生提供更丰富、更健康的体育锻炼环境。

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