语文教师实习工作总结(篇1)

一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好班主任和语文教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面是我的个人鉴定。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

1、制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。

鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2、充分利用课间谈话和班会课。

抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

3、关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、语文教学工作

我所任教的是三年级和五年级共四个班的语文教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到下面几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

3、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。

语文教师实习工作总结(篇2)

在xx月xx日至xx月xx日期间，我在xx第xx中学进行了将近两个月的教化实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获许多，感动许多，更使我明白了作为一名老师所肩负的责任与光荣。实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：

一、语文教学工作实习

在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，的确，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的心情，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必需要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就须要渐渐的摸索与积累。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，仔细阅读课文，了解课文的相关学问。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。

2、备课与上课

从其次周起先，在获得原任语文老师的同意后，我起先了对我首课的打算工作。由于老师一再强调首课的重要性，我打算得很专心。反复阅读教材，仔细设计课程，同时上网搜寻了许多资料，最终做出了一份自认为很完备的教案。在备课后，我在实习小组前进行了试讲，仔细听取了同学们的看法，并拿着教案向原任老师寻求指导，老师对我的教案很满足，学问点也很充分，这给了我很好的信念，让我更有信念上好这一课。由于惊慌和其他缘由，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服惊慌与害怕，顺当完成我要讲的内容，我认为已经算是胜利了。课后，我虚心向我的指导老师请教，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己。再后来，我也渐渐地起先熟识了课堂教学，不再惊慌了，只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。

批改作业也是主要的教学工作之一，原任老师也大胆地将学生的作业交给我们批改，对我们非常的'信任。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向原任老师请教后再批改。在第十周时，学生们进行了期中考，我们也参加了评卷工作，在评卷中，学会了如何酌情给分。在评卷过程中，我们能更加了解学生这半个学期以来的学习效果，并分析他们的得分状况，便利以后能有针对性的进行教学。

经过几次实战的磨练，虽然我还有许多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信念。这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

二、班主任工作实习

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，帮助原任班主任的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤状况、巡查上课纪律状况、检查学生值周打扫状况、校运会工作支配、帮助原班主任完成班级各项事务，并组织班会课。

刚起先来到的第一其次周，我主要的任务是了解班级状况和学生们的基本状况，便利在后面的日子里开展自己的班主任工作。实习其次周，刚好轮到我们班进行校内值周工作，那一周，我每天早上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程中，我也渐渐地跟学生建立了友情，也更了解了部分同学们的性格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的打算工作交给了我们，我们起先构思入场式并带学生们到操场训练，打算校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班支配。在校运会期间，我担当了计时裁判，虽然比较少看学生们的竞赛，他们的成果并不志向，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱，这让我感到非常的快乐。在第十周，学生们进行了期中考，我也对同学们的成果进行了分析和总结。在实习期间，我每天都坚持监督学生早读及出勤状况。

组织班会是我做班主任工作最有意义的工作，我共组织开了三次班会。第一次班会主题是平安和纪律以及校运会入场式的提议，让他们深刻相识到了平安的重要性。其次次班会主要是给同学们讲校运会的打算工作以及带他们到操场训练入场式。第三次班会主题是期中考总结，主要是想让他们相识到自身的不足，不能偏科，要有针对性的提高自己。这段时间，从原任班主任范老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发觉了不少学生都存在的肯定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但自控实力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我刚好地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立主动的心态，并利用晚修时间帮助住宿生补习。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。

三、实习队

实习期间，我也很感谢实习队的每一位成员，他们都给与了我很大的帮助，经过这段时间的实习，我们的感情也得到了很大程度的提高。在实习过程中，同学们互帮互助，共同探讨教案，在课后给同学指出不足和提出建议，共享自己的教材和教案，使我们更好地进行课堂教学。由于我回学校的次数较多，我也会常常给同学们带东西回来。

在实习中，我们会一起吃饭，一起运动，一起闲聊，一起笑，我很享受这种生活状态，同学们的感情也加深了许多。

四、实习心得

这次实习是我们把三年来学到的理论学问和专业学问应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀老师请教，尽力成为一个优秀的人民老师。

在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多可爱的学生，但是，他们我全部教过的学生，见证了我一步步从无趣渐渐的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢乐昌三中的老师们还有我的指导老师温阜敏老师，从他们身上我学到了许多学问，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师须要怎样的努力。这次实习不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

语文教师实习工作总结(篇3)

在班主任工作中，我接管的是初二(x)班，作为他们的应聘班主任。头一个多星期中，在刘老师的指引下，渐渐地去接近和融入他们。首先是每天的上午，大约7点半左右，上到课室，首先看他们人来齐了没有，接着监督他们开始第七期，另外，早读的同时，也要监督每天搞卫生的同学，搞好课室、走廊的卫生，让他们打扫干净，不许偷懒。下午的时候，两点20分的时候，也上去看一下他们人来齐了没有，卫生搞了没有，检查完也就没什么事了。星期一的最末一节课是班会课，刘老师打算要我来上为，他交代了我哪些事项需要讲，接着就让我自己过来学生跟学生们上班会课。其实这基本没有什么难度，比起给他们上语文课。第一次班会课，我就交代他们注意安全，不要去河边玩水;预防登革热，穿长衣长裤;下星期轮到我们班在宿舍区值周，每个同学都要即使记住自己要打扫哪里等等，说完听课之后剩下来的时间就留给他们自修做作业。说实话，经多一个多星期的相处，我对我们班大致有了一个了解。首先出于工作方便的需要有，班里的课程表、高中学生座位表都作了抄写，对班里学生的名字都年级有一点印象。不得不说，一开头最吸引老师历史观的肯定是好学生和调皮的学生，所以像廖敏辉、熊健、朱丽萍等班干、成绩出色的学生以及成绩何嘉鑫、陈德龙、柳建斌等爱说话、惊人之举特别多的调皮学生都会有比较深比较的印象，给予他们较多的关注。

接下来的一个星期是轮四圈到我们班值沈，因为公共区的卫生需要较长的时间，所以我也提早延后了来执法监督他们打扫卫生。值日的同学来得差不多了，我就回去督促他们正要去搞卫生。不得不说，这些学生个个都是小滑头来的，搞卫生慢慢吞吞的，扫厕所的我催了好几次都没有弄好，我顿时察觉到他们可能是想拖延时间不想回去早读，于是我就一个个把他们轰回教室去上早读。紧接着，10月30、31号三中要举行校运会，所以这一个星期我的主要任务就是负责校运会的各项工作。各项教育工作都较为繁琐，不过最终在大家的努力配合下所准备完善了。校运会的两天本来打算全程陪伴学生们，下记录下他们比赛的精彩瞬时，但却重新安排被学校安排去做计时员，这非常遗憾。幸运的是这段时间负责校运会的.事情，与学生的建立关系增多，感情也有所增进。一张张的照片，一个个的顷刻视频记录下美好的瞬间，相信在以后的日子里，我跟学生会越来越亲近，感情会越来越深厚。

校运会过后，马上就迎来了哈莱因。在期中考试的十天，担任了监考老师，总共监考了6场考试，这又是一个很有趣的乐趣，也是以前从来没有试过的。这次监考发现一些很不好的现象，这类学生有作弊的行为，而且是经过多次提醒、警告而无所感慨的，我觉得这种学生就算靠作弊考得而考出很好的成绩，也是很不光彩的，就算考零分也不要去作弊，这是关系到做人的道德问题。监考完后，由于刘老师一人要改全级的历史试卷，比较辛苦，所以帮助刘老师批改试卷，登记各班成绩等等。一件这个星期还做了一件比较有意义的事，找学生私下聊天。我首个找的是潘培灵，因为我觉得他是那一堆坐在后面的差生中比较特别的一个。果不其然，通过聊天，我察觉到他是一个懂事、乖巧、会尊重别人，并且是很有任性的一个人，只是确实不爱读书。其实，我们判定一个学生好坏的时候，断学业成绩不能以成绩作为唯一标准，应该从各个方面综合评价来看，不能一棍子打死，潘培灵就是一个很好的例子，他成绩差，爱说话，多小动作，但是确不失为一个好学生。

最后一个星期，我陆续找了好几个成绩好的学生来进行谈心聊天，圣索弗原打算在离开之前多了解一下他们，看有什么能够帮助他们。果然，通过聊天可以了解到更加真切的小学生。比如熊健，整天观察他的时候，老是觉得他眉间有一点忧郁，真的笑的时候也是感觉有点蹙眉。经过跟他聊天后才发现，原来父母在他很小的时候就分开，他跟着妈妈一起生活。他的理想是考上韶关市的高中，我告诉他还要再加一把劲才有机会，并教会他一些学习上所的方法。比如肖舒琪，个性张扬，大大咧咧，不喜别人的约束，与同学相处中经常会出现一些小矛盾。通过聊天了解到，她的父母常年在中山打工，很少回家，家里没人在。周末离校的时候他一般去姑姑家吃饭睡觉。这也是她的个性形成的原因，很多事情是他们无法选择的。

经过这一段时期学生家长跟学生们的相处，虽然他们其中有一些“混世魔王”经常把我气得该死，但是确实是他们这一群孩子让我成长了许多。家庭的环境他们无法选择，但是我想尽我自己最大的能力战斗能力去帮助他们。他们还是一群天真烂漫、活泼可爱的孩子，这世界还有太多美好的事物他们还没有回来见识过。所以，多一些信心耐心、爱心去帮助他们，倾听他们。

语文教师实习工作总结(篇4)

转眼间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段！一学期的教学任务虽然完成了，但是在教学中还存在很多不足的地方。下面我将对自己本学期的语文教学工作作以下几个方面的总结：

一、写字教学

写字教学是一年级语文教学的重点。应该贯穿整个语文教学过程中，让学生把这学期要求会写的xx个生字写好。随时观察学生写字的坐姿和握笔是否正确，督促学生养成正确书写姿势。在写每课的会写生字时，先让学生认真观察每个字的结构和它在田字格所占的位置。采取让学生说老师在黑板上师范板书的方法，指导大家按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要及时巩固练习。听写检查学生是否掌握本课的要求会写的这些生字。根据xx先快后慢的遗忘曲线规律制定复习、听写生字的计划。

二、识字教学

新的部编版语文教材对学生会认和会写的生字要求不一样。要求学生多认少写。这学期要求学生会认xx个生字。识字教学的任务是比较重的，学生的识字量直接影响学生阅读理解能力。因此阅读教学和识字教学的关系尤为密切，在教学中可以采取随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方法。识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给学生加深印象。仅仅靠课堂上的教学时间是远远不够的，所以教师要鼓励学生养成自主识字的习惯。课外阅读最能增加学生的识字量，因此在一年级要培养学生阅读课外书的习惯和兴趣。

三、阅读教学

一年级阅读教学的目标是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。在阅读教学时要让学生养成预习课文的习惯，预习要求学生把课文句子读通顺。在课堂教学过程以各种不同形式练习学生朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让学生及时记下来，练习说话，巩固运用。一学期除了让学生阅读语文课本上的课文以外，还应该给学生拓展课外阅读资料。帮助他们选择适合一年级学生年龄段阅读的绘本、童诗的书籍。每周安排固定的课外阅读时间，采取各种形式的活动鼓励每个学生参与阅读，比如，说一说、画一画的形式调动学生思维，从而培养他们阅读习惯和兴趣。

四、口语交际教学

一年级口语交际教学要求学生在课堂上养成说普通话的习惯。能够认真听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。听故事，看音响作品，能够复述大意和自己感兴趣的情节。能完整的讲故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。对于我们农村小学的孩子来说，口语交际教学的难度比较大。这里的孩子见闻比城市孩子少，锻炼自己的机会也少。所以，从某一个方面来说他们口语表达能力的提高受到了一定的限制。口语交际教学应该努力贴近学生的实际生活，除了完成课本的每个单元的口语交际主题教学以外，还应该把口语交际教学贯穿与整个语文教学过程和学生平时的生活。

　五、看图写话教学

一年级看图写话教学是写作教学的基础。要求学生达到以下目标：

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

在看图写话教学中，让学生用三要素或者四要素的表达方式来尝试把图画上的内容说清楚。一年级学生模仿能力较强，老师可以示范写话，引导学生合理组织语言把话讲清楚。看图写话除了写清楚自己所看到的内容，还可以写想到的内容。所以，老师在指导学生写话时不能限制学生的思维，应该鼓励学生进行合理的想象，写出自己特别的一些想法。

一年级语文教学可以分为以上几大板块的教学内容。每一板块的教学内容存在相互影响和渗透的密切联系。要提高学生语文综合素养，就要在每一个教学板块里落实教学目标，提高学生某一方面的能力。所以，在下学期的语文教学中我要以语文课

语文教师实习工作总结(篇5)

仅仅两个月，我就被老师的瘾压得喘不过气来。我是一个汉语学习者，我从来都无法夸奖我所学的东西，所以当我想到我会走上讲台的时候，作为一个老师，我不敢去想它。这两个月，我尽力了，全力以赴，慢慢地走着，发现自己并没有想象中的那么差……现在，实习结束了，圆满完成了任务，可以自信地说：我有资本成为一名优秀的语文老师！

两个月的实习给我留下了很多美好的回忆，也积累了一些教学经验。我在此做一个简单的总结，这也是对我自己的一个自我评价。我的导师：xxx。办公室里还有xxx老师，xxx老师，xxx老师，还有教务处副主任xx老师，高四那些可爱单纯的孩子们，在此表示衷心的感谢向他们提供这份简短的报告。

第一堂课

我还记得我第一次去的时候，他们刚做完月考，大家都用新奇又惊讶的眼神欢迎我们……那天，x老师喝醉了，所以我有了第一次登上讲台的机会，尽管只是评论试卷。第一次真正面对86双可爱单纯的眼睛。我从他们眼里看到的是好奇和不成熟。我开始讲试卷，当我在黑板上写下第一个字的时候，大家都笑了。后来听同学说我的粉笔字比较漂亮??，没想到男老师的字是这样的。呵呵……大家的评论，用微笑当评论，给了我很大的鼓励，紧张的心情一下子缓解了很多。 X老师听我讲了几分钟，点点头就出去了。下课我去找他评论的时候，他已经回家休息了。没办法，我继续上第二节课。由于头等舱的经历，我更快地适应了这个群体。上课的时候，我说：我们重生了，又熟悉了。希望在接下来的两个月里，我们相互学习，共同进步。我尽力表达我想和你一起进退，为此我赢得了大家的友好掌声。

结合第一堂课的经历和X老师和他们班主任的介绍，我知道这堂课的基础比较差，但是他们并不缺乏学习的兴趣和热情，他们需要只是更多的引导，老师需要给予更多的尊重和关爱。正是因为他们的焦虑，在两个月的时间里，我学会了如何接近他们，关心他们。渐渐地，我们之间的距离越来越近，还有下面的故事。

第一次监考

第一次监考也很奇怪。因为先生。X在家很着急，不能监考。当然，这个机会是给了我的。 .我也是高中毕业的，对他们的心理比较熟悉——很多人担心自己的考试成绩不理想，所以在考试的时候就找机会作弊，甚至在考前准备备忘单，只要作为监考老师，如果被打断了，拿出来看看……其实他们是想考好成绩的。这个想法的初衷是好的，但是依靠作弊来获得高分是错误的。他们不明白这项研究的目的，更不用说分数代表什么了。 .这些都是需要老师指导的。这一次，我和一位英语老师一起监考，我们都站在前面，但他似乎并不在意学生的小动作，只是看着手中的试卷。我发现第二排的一个女孩在作弊，叫她不要再偷看抽屉里的书了，但她没有理会，旁边的英语??老师也不在意，我也不知道该怎么办了。最后，我没有揭穿她，只是盯着她看了半天，好像她明白我的意思，所以她不再作弊了。我不知道我的做法是否正确，但没有人是完美的，给我一个机会，不要那么拼。在我看来，关于考试中并列的使用，需要学生自己想清楚，学习的过程和测试学习的过程都要有意识的去做！

第一篇评论作文

第一次审改作文，题目是《勾践灭吴有干》。现在想来，他们所犯的错误在我脑海中依然历历在目。大部分学生只是简单的谈论此事，并用大笔的色彩叙述原文：勾践如何受辱，如何恢复国家，如何勇敢地战斗，然后摧毁吴国……他们已经熟悉随着对原文的分析。但是，他们缺乏内容的延伸，视野很窄，平时不喜欢看书，生活和情感的积累不深，无法在思想层面上提升文章。在给大家的作文打分后，我选出了比较好的作文，并在课堂上作了简短的评语。同时，统计他们文章中的问题，整理资料。做这些工作的目的是为了在以后的解释中更深入地解释问题，希望他们的水平能够有所提高。

x老师也给了我很多指导：第一，作文再好，批评的第一句话一定是鼓励的话；其次，在鼓励的话之后，根据全文情况，“对症下药”；最后，可以适当附上一些关注的话，加上完成的日期。之所以对作文进行如此细致的批改，是因为这个班的学生基础差，作文水平更差，所以鼓励是关键。这样做不仅提高了学生的学习兴趣，而且提高了学生的综合实力。

第一次班会

一周很快过去了，学校给我们放了半天假，但是晚上我们不得不参加班会。我还问了十四班班主任陈敦宝老师，经过他的允许，我可以参加晚上的班会……郧西四中的教学体系不是很先进，而且学校的学生基数不是很高。 ，所以实行非常严格的教学制度，学习的任务比较艰巨。这里的每个班的班会都是类似的：班会由班主任或者班长主持，主要任务是总结回顾前一周的学习和生活情况，以及安排班主任。下周的任务和计划。如果上周有学生违反校规和班规，班主任会点名批评，要求大家上课。之后，如果还有时间，班主任就会给学生打电话，请大家对班级管理提出意见或建议。据我所知，即使班上的学生提出建议，班主任也很难接受。我不知道具体原因。

第一堂报告课

第一堂报告课是我的第一堂课，也是我在四中教的最后一堂课。我的题目是朱自清的《荷塘月光》：“在曲折的荷塘上，可以看到田野的叶子。叶子很高，就像亭子里舞女的裙子。点缀着一些白色的花，有的娇艳，有的娇羞，像璀璨的明珠，像天上的星星。微风掠过，送来一缕缕清香，像远处高楼的朦胧。像歌声就在这个时候，叶子和花朵也微微颤抖着，如同闪电一般，瞬间掠过荷塘，叶子原本是靠得很近，并排的，似乎有一股波澜凝结的绿叶底下是流水的脉络，隐藏着一些色彩，只是树叶多了些风，月光如流水，静静地洒在这片叶子和花朵上。 . 叶子和花朵好像已经被洗了进去牛奶;就像一个蒙着面纱的梦。虽是满月，但天上有一层薄薄的云层，无法照得明亮；但我觉得刚刚好--良好的睡眠是必不可少的，小睡也是独一无二的。月光透过树木、高处的灌木、交错的斑驳影子；弯柳疏影，似荷叶画，池中月光参差不齐；但光与影却有着和谐的旋律，如扇卷灵上的名曲。”可以说是在挑战自己，也是在挑战名曲。这篇文章非常漂亮。 本课重点讲第四、五、六段，即：荷塘月光、月光荷塘、荷塘周边景色。 短短45分钟，尽全力呈现了一幅荷香月光的绝美画卷。 总的来说，我的演讲很一般，但是老师说我说得很好，很老练，不像见习老师。 在这里我也给自己做个简短的评价：优点是声音大，普通话标准，能和学生达成共识，善于沟通，缺点是喜欢在课堂上走动，容易分散注意力 学习，以后会学习。 慢慢改变。

综上所述，我可以自豪地说，我完成了实习的任务，得到了学校老师的肯定。 也希望在以后的日子里成为一名优秀的人民教师！

语文教师实习工作总结(篇6)

在x月x日至x月x日期间，我在xx第x中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的十分实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科老师、原任班主任和的指导和帮助下，我很好地完成了实习任务。在这外派的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。两个月中和老师学生年底的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的与光荣。实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作，下面我需要进行将从这两方面进行总结：

一、 语文教学工作见习

在教学工作方面，我主要进行了听课、教学改革以及作业的批改，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的家长的基础是比较差学生的，确实，大学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的学员心态，所以外语教学加大了我们教学工作的技术难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为数学老师，就可能需要慢慢的摸索与积累。

1、听课

2、备课与上课

从第二周开始，在获得原任语文老师的汉语同意后，我开始了准备工作对我首课的准备科研工作。强调指出由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。在备课后，我在实习小组前进行了试讲，认真列席了同学们的意见，并拿着教案向原任老师寻求指导，老师对我的孙竹丹很满意，知识点也很充分，这给了我很好的信心，让我更有进取心上好这一课。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够进修大的，但这是上所我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲到的内容，我认为虽然算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，做好课后的认真思考和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己。再后来，陌生我也慢慢地开始熟悉了教学，不再紧张了，只要备课充分，课后那么就能自信的上时好每一节课了。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意女同学附和、快捷地回答我们提出的风险问题，而是全然地思考和等待思考着我们的解答。

批改作业也是主要的教学工作之一，原任指导老师也大胆地将学生的作业交给我们批改，对我们极为的信任。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的讲授情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向原任老师请教后再后批改。在第十周时，学生们进行了瘤果，我们也参与了评卷组织工作，在评卷中，学会了如何酌情给分。在评卷过程中，我们能更加了解学生这半个学期以来的，并分析他们的得分情况，方便以后能有有步骤的`进行教学。

经过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次受训实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的，以使我的教学理论变为教学实践，而令虚拟教学变成真正的面对面的并令教学。

二、班主任工作实习

第一项班主任工作是主干于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习，协助原任班主任的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤情况、巡查开课纪律情况、检查高中学生值周打扫情况、校运会工作安排、协助将原班主任学长完成班级各项事务，并组织班会课。

刚开始来到的第七第二周，我主要的任务是了解班级情况和学生们的基本情况，方便在后面的日子里开展自己的工作。实习第二周，刚好轮到我们班进行兴大值周工作，那一周，我每天早上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程中，我也慢慢地跟学生建立了友谊，也更了解了部分同学们的性格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的准备工作交给了我们，我们开始构思入场式并带学生们到操场训练，准备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排。在校运会期间，我担任了计时裁判，虽然学生非常少看学生们的比赛，他们的成绩并不理想，但是在校运会过程中，我看到了他们的郑集，这让我感到十分的开心。在第十周，学生们进行了期中考，我也对同学们的成绩实证进行了分析和总结。在实习期间，我每天坚持监督学生早读及出勤情况。

组织班会是我做班主任工作最有意义的工作，我共群众组织开了三次班会。第一次班会主题是安全和纪律以及校运会入场式的提议，让他们深刻认识到深远了安全的重要性。训班会主要是给同学们讲校运会的准备工作以及带他们到操场第二次练入场式。第三次班会主题是期中考总结，主要主要是想要让他们认识到自身的不足，不能偏科，要有针对性的大幅提高自己。

这段时间，从原任班主任卢老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的难题一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有反感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用晚修时间帮助住宿生补习。这使我拉近了与学生间的距离，亲密关系与他们建立了良好的师友关系。

三、实习队

实习期间，我也很感谢实习队的每一位成员，他们都给与了我很大的帮助，经过这段时间的实习，我们的感情也得到了较大巨大程度的提高。在实习过程中，同学们互帮互助，共同讨论教案，在课后给同学同时指出老师不足和提出建议，分享自己的教材和教案，使我们更好地进行教学研究课堂教学。由于我回学校的次数较多，我也会经常给同学们带东西回来。

在实习中，我们会一起吃饭，一起运动，一起聊天，一起笑，我很享受这个生活状态，情感同学们的感情也加深了很多。

四、实习心得

今次是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己缺少的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的百姓正式成为教师。

在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师剧场的第一次，我知道此后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我目睹一步步从轻浮慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好训导主任，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!

这次实习，对我来讲是上所了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢乐昌三中的老师学长们还有我的指导老师温阜敏老师，从他们头上身上我学到了很多知识，明白他们让我更加是要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。这次实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆，向来我另一段人生的起点，我或许桥边在未来的路上我会做的更好。

语文教师实习工作总结(篇7)

在_月_日至_月_日期间，我在_第_中学进行了将近两个月的教育实习，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科老师、原任班主任和指导老师的指导和帮助下，我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。实习基本任务包括教学工作实习和班主任工作实习，下面我将从这两方面进行总结：

一、 语文教学工作实习

在教学工作方面，我主要进行了听课、课堂教学以及作业的批改

，其中听课15次，完成教案个数7个，上课节数共11节，评课次数共3次，批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班，见面会上，老师已经跟我们说过了，这个学校的学生的基础是比较差的，确实，学生的基础是比较差的，有些学生甚至有厌学的情绪，所以加大了我们教学工作的难度，所以我们必须要好好学习原任老师的上课方式，虚心的向原任老师和指导老师学习，从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作，在实习期间，我听了原任老师的课，也有听其他老师和实习队的同学们的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，认真阅读课文，了解课文的相关知识。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。

2、备课与上课

从第二周开始，在获得原任语文老师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。在备课后，我在实习小组前进行了试讲，认真听取了同学们的意见，并拿着教案向原任老师寻求指导，老师对我的教案很满意，知识点也很充分，这给了我很好的信心，让我更有信心上好这一课。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，实习小组说我的上课声音不够大，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己。再后来，我也慢慢地开始熟悉了课堂教学，不再紧张了，只要备课充分，那么就能自信的上好每一节课了。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。

批改作业也是主要的教学工作之一，原任老师也大胆地将学生的作业交给我们批改，对我们十分的信任。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向原任老师请教后再批改。在第十周时，学生们进行了期中考，我们也参与了评卷工作，在评卷中，学会了如何酌情给分。在评卷过程中，我们能更加了解学生这半个学期以来的学习效果，并分析他们的得分情况，方便以后能有针对性的进行教学。

经过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

二、班主任工作实习

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，实习期间，我是和张珊同学一同作为七一班的实习班主任，协助原任班主任的工作。作为实习班主任的工作主要有检查早读出勤情况、巡查上课纪律情况、检查学生值周打扫情况、校运会工作安排、协助原班主任完成班级各项事务，并组织班会课。

刚开始来到的第一第二周，我主要的任务是了解班级情况和学生们的基本情况，方便在后面的日子里开展自己的班主任工作。实习第二周，刚好轮到我们班进行校园值周工作，那一周，我每天早上都到场监督他们值周并和他们一起打扫，在这一过程中，我也慢慢地跟学生建立了友谊，也更了解了部分同学们的性格。由于十一月底是校运会，原任班主任很放心地将校运会的准备工作交给了我们，我们开始构思入场式并带学生们到操场训练，准备校运会的前期工作，例如道具，入场式队形，校运会大本营值班安排。在校运会期间，我担任了计时裁判，虽然比较少看学生们的比赛，他们的成绩并不理想，但是在校运会过程中，我看到了他们的团结友爱，这让我感到十分的开心。在第十周，学生们进行了期中考，我也对同学们的成绩进行了分析和总结。在实习期间，我每天都坚持监督学生早读及出勤情况。

组织班会是我做班主任工作最有意义的工作，我共组织开了三次班会。第一次班会主题是安全和纪律以及校运会入场式的提议，让他们深刻认识到了安全的重要性。第二次班会主要是给同学们讲校运会的准备工作以及带他们到操场训练入场式。第三次班会主题是期中考总结，主要是想让他们认识到自身的不足，不能偏科，要有针对性的提高自己。

这段时间，从原任班主任范老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用晚修时间帮助住宿生补习。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。

三、实习队

实习期间，我也很感谢实习队的每一位成员，他们都给与了我很大的帮助，经过这段时间的实习，我们的感情也得到了很大程度的提高。在实习过程中，同学们互帮互助，共同讨论教案，在课后给同学指出不足和提出建议，分享自己的教材和教案，使我们更好地进行课堂教学。由于我回学校的次数较多，我也会经常给同学们带东西回来。

在实习中，我们会一起吃饭，一起运动，一起聊天，一起笑，我很享受这种生活状态，同学们的感情也加深了很多。

四、实习心得

这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。

在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢乐昌三中的老师们还有我的指导老师温阜敏老师，从他们身上我学到了很多知识，是他们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力。这次实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。

语文教师实习工作总结(篇8)

春回大地，万象充满生机，在20xx年x月x日至x月x日，我在xx中学x年级实习了x天。在这x天内，我学到不少教学经验。作为实习班主任，我和其他班主任一块早读跟班，和学生一块进早餐，增进了和学生之间的沟通与交流。实习期间，学校举办了一次运动会，我带领学生训练参加校运动会的仪仗队，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，再加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。结果取得了良好的互动效果。

有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。在教《荷塘月色》这篇课文时，我先有感情地朗读把学生带入一种意境，然后让他们说说听后感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。

最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。

总的说来，语文教学一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你用心做了，就会有成绩。能取得意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师赞许的评价时，当学生不约而同地说：“老师，我们喜欢听你上课，你的课很精彩”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。

批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。

班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二x班这个差班做实习班主任时，注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生”的教育理想，必须有诚心，有耐心，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。

有个男生上课不听讲，讲话，画画，还经常迟到，老师经常批评他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参加了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的老师都不知道这些情况。我告诉这个学生，要学好美术，当好设计师，各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标--不迟到。临别时，我送了他一本《xx邮票目录》。他很感激我，要我留下通讯地址。学生成绩好，老师当然喜欢，但学生成绩差，老师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘了。作为老师，应该对全体学生负责，让所有学生在学习、品质上有所进步。

见习结束，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。

实习中我遇到的最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我多次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反应比较敏捷，上语文课常常举手发言，答得也比较准确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行说服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会处罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，如果仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课;学生严重违反校纪时，勒令其退学)，这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。

语文教师实习工作总结(篇9)

进入大学已经两年了。我很少参加学校社团活动，很少参加与我的专业和未来就业相关的社会实践活动。为了让这个暑假更加充实，为了提前锻炼自己的工作实践能力，为了检验自己在大学学到的知识，更好地安排剩下的两年学习，我参加了xx市xx家教中心教学工作。以下是我实践的具体情况和经验。

教学对象：xx市xx教育咨询中心4、5年级学生

教学科目：中文

教学目的：

学习汉语基础知识：继续巩固汉语拼音的学习，利用汉语拼音从学生的汉字中生词；继续认识、阅读和学画生词，扩大生词储备；继续练习情感阅读文本，并要求背诵重要段落和重复重要章节；学会在写作中正确使用标点和分段，掌握几种写作技巧；进一步培养学生的汉语兴趣。上述目的是为了方便学生在开学后更方便快捷地吸收、学习和应用。

学生素养训练：培养学生良好的学习习惯，如写规范字、说普通话、预习、复习、查字典、乐于观察、善于表达等；秉承xx教育辅导中学的教学传统，在教学过程中，要充分发挥汉语教学的灵活性，让学生在潜移默化中认识xx。学xx，快乐xx。

实习过程：

刚进入xx教育咨询中心时，为了充分发挥自己的专业优势，尽最大努力达到教学实践的目标，我主动向学校申请担任中学或小学语文老师，并顺利通过考察，担任小学语文老师。

汉语教材丰富多彩，有深情真挚的回忆，有爱国励志的奋斗，有深刻的寓言，有的是大自然的光辉。然而，汉语课程的丰富并不意味着汉语教学过程混乱无序。虽然每个班级会有所不同，但班级的安排有共同点。

根据小学语文教学目标与大考的考试情况对比，发现学生的现状如下：

拼音知识很薄弱。能写拼音、听写，但不会读拼音和写汉字的困境；

第三，学生基本能掌握词义，但用词造句能力有限；

第四，相对词把握不牢，应用不规范.

第五，我基本能概括文章的主旨，但我很少善于发现文章所蕴含的感情。

第六，在写作上，我能掌握简单的叙事和自觉的简单抒情，但段落杂乱无章，点点滴滴的错误很多。

在教学期间，我积极探索最合适的教学方法。

首先，我主动向其他老师请教，尤其是在职多年的老老师。一有时间就去听课，课后向老老师学习，主动总结；我也经常与年轻教师交流教学经验，并尝试探索自己的教学方法。

其次，我坚持早到晚退的原则，在校期间尽量呆在教室里，主动关心学生对知识的接受程度，接受他们的反馈。对我来说，学生是知识的接受者，了解他们有助于我因材施教，对症下药；此外，他们有时是我的老师。由于辅导班的学生来自不同的学校，有些学生甚至可以通过联系他们提供一些优秀的老师。教学方法，有时会有惊喜。我在教学中充分发挥教与学的作用。

另外，我把自己的视野放宽了，寻求更多的“老师”。下午下班后，经常去附近的文化书店借相关资料，弥补教学和参考的不足。遇到问题，解决问题最好的办法当然是通过互联网，所以在我的教学探索过程中，互联网也是名副其实的好“老师”。

语言教师工作总结

语文教师实习工作总结(篇10)

时间飞速流走，一晃两个月就过去了。在这两个月的时光里，我有幸聆听十几位教育专家的专题讲座;有幸与永嘉县语文名师们的面对面的交流;有幸与专家、学员观摩课堂教学实践，也有幸与学员一起探讨教育教学理论和实践的有关问题。回顾两个月来的学习和实践历程，心里多了份沉甸甸的收获：既有理论上的提高，又有教学技艺的增长。

二十几天来，我们先后聆听了_等著名教授、专家的专题讲座，另外还有王尚文先生携其弟子_等所作的系列讲座，在精彩讲座中，我深受启发，开阔了视野，提高了认识。我分明地感受到自己肩上所担负的分量，让我感受到了空前的危机。

对于课堂教学，我们再也不能“用过去的知识教现在的孩子，过未来的生活”;对于各种培训，我们再也不能做“听听激动，想想感动，回家一动不动”的人了;对于各种新的教育理念，我们再也不能熟视无睹，自行其是了。我们要像王尚文教授所说“天在变，道也在变”，我们教师也应该顺应时代的潮流不断的学习，不断地接受新理念，并在实践中不断的努力，转变自己的观念，也许这样，才不不致于用“昨天的知识去教育今天的孩子去过未来的生活”。这些专家的讲解丰富了我的理论知识，开拓了我的教育视野，使我学会从不同的角度分析问题，认清教师在新时代里新的使命。

一个月的下基地学校实践活动，让我们回味无穷。此次培训，谷芬芬导师不仅让我们看名师在课堂上的大家风范，更对我们进行了手把手地指导，让我们在这么有限的一个月内，把我们之前一个月学习到的理论运用到教学的实践中去。这样的实践锻炼，收获的意义是不言而喻的，因为，在这次的观摩学习和实践中，我的教学理念有了一次革新和飞跃;这样的实践锻炼，让我对教学充满了信心和希望，对语文教学、教育科研有了更深入的认识和理解，对如何做好一名出色的语文教师有了更多的努力目标……

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