励志的句子范文大全（编辑 神秘剑客）在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时。我们最好是预先准备好行动的方案，您是否对写一份方案感到一脸迷茫呢？这篇精彩的“考评方案”栏目小编认为绝不只是一篇普通的文章，希望本文内容能够开拓您的思路帮助您更好地掌握技能并解决问题！

考评方案【篇1】

根据《2013年市总工会工作要点》，经研究，决定对2013年县（市、区）总工会重点工作进行考核评比，具体方案如下：

一、考评内容

1、综合工作

2、工会组织建设

3、宣传教育工作

4、民主管理工作

5、困难帮扶工作

6、经济技术工作

7、法律维权工作

8、经费收缴和资产管理工作

9、经费审查工作

10、职工互助保障工作

二、考评方式

采取调研、抽查、考评三种方式进行，以调研、平时抽查为主，年终按分值高低确定名次。

1、调研。市总工会将有计划、有针对性地加强对各县（市、区）的重点工作进行调研。

2、抽查。平时不定期对各县（市、区）总工会重点工作进行抽查。

3、检查。年终对各县（市、区）总工会重点工作进行全面检查。

4、考评。10个考评项目总分100分。另设3个加分项目，详见《考评细则》备注。年终市总工会组织考评组对各县（市、区）送检的资料进行评审，并根据调研、抽查和检查情况等进行综合评分。

三、进行表彰

1、市总工会年终或明年初将对各县（市、区）总工会重点工作进行单项和综合考评，并进行表彰。

2、具体奖励办法和标准由市总工会主席办公会研究确定。

3、凡是未完成市总工会下达的`工会经费上解、职工互助保障保费和工会报刊征订任务的不予评先。

4、党风廉政建设、维权维稳、计划生育、社会综合管理等方面出现较大问题、产生恶劣影响和发生重大安全事故的不予评先。

四、相关事项

1、各县（市、区）总工会要高度重视考评工作，根据考评内容，一项一项抓好落实。

2、对考评内容要指定专人负责收集、梳理、汇总工作情况，年终将完备的资料送市总检查考评。

3、在突出抓好以上重点工作的同时，各县（市、区）要统筹兼顾，整体推进，认真抓好其他各项工作，确保全年工作任务的完成。

考评方案【篇2】

小学音乐期末评价方案

一、指导思想

以新音乐课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展。

我校根据《音乐课程标准》的精神，本着有利于学生发展的精神，为学生提供一个展示自己的舞台。在音乐课和美体课上关注学生的情感态度、价值观和知识与技能。采用自评、互评及他评相结合的形式，综合地对学生进行学业评价。

二、评价目的

通过正确多方位评价，让家长了解学生学习音乐的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。以新课程为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方 面做出评价。

三、评价对象：1——6年级

四、评价方式：

（一）评价标准：

1、学习态度

学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价。（10分）

2、基本技能

演唱、表演能力（50分）

（1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐；（2）自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱；

（3）能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作； 音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。

五、评价注意事项：

考评应当既是理性的，又是充满人类情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习，更立足于长远发展；既满足个体需要，更要为人类总体利益服务。

如有的学生唱歌条件好些；有的则舞蹈好些；有的擅长器乐、有的擅长欣赏、有的虽在唱、跳、奏方面不行，但在乐理常识、诗歌朗诵等方面掌握得很好……所以在考核时不能将先天五音不全与节奏不稳的就一律给予低分，应根据具体条件采取有针对性的指导，使每个学生做好充分的准备，都能发挥自己的一技之长，进行相应的考评。

六、评价等级和标准

测评等级均按优秀、良好、合格、一般四个等级给以评定。（优秀）：学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态；积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，并有良好的合作意识、协调能力，对他人的评价中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力强；音乐情感的表达准确，并富于创造性。

（良好）：学习兴趣、习惯和毅力状态较好；能比较积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，有较好的合作意识、协调能力，对他人的评价较为中肯；音乐体验与模仿能力、表现较强；音乐情感的表达基本准确。

（合格）：学习兴趣、习惯和毅力表现一般；音乐艺术实践活动中参与态度欠佳，与他人合作意识、协调能力一般，对他人的评价欠中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力一般；音乐情感的表达一般。

（一般）：基本没有学习兴趣和习惯；不积极参与音乐艺术实践活动，在活动中不能与他人合作，对他人的评价不中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力差；表达音乐情感差。

各年级考核内容附后：

一年级：演唱歌曲《你的名字叫什么》《国旗国旗真美丽》《拉勾勾》 二年级：演唱歌曲《小麻雀》《彝家娃娃真幸福》《唢呐配喇叭》 三年级：演唱歌曲《小酒窝》《我是草原小牧民》《噢！苏珊娜》 四年级：演唱歌曲《国歌》《大雁湖》《小螺号》

五年级：演唱歌曲《外婆的澎湖湾》《晚风》《牧场上的家》 六年级：演唱歌曲《想唱就唱》《精忠报国》《萤火虫》

考评方案【篇3】

新疆金特钢铁股份****

干部年终述职述廉考评活动通知

全体中、高层管理人员：

为全面、准确地评价公司中高级管理人员的工作绩效，找出差距，促进持续改进。公司决定对中高级管理人员进行年终工作报告和诚信评估，具体如下：

一、考评范围及职责

1经营范围：公司中高级管理人员。

2职责：本方案由公司综合部负责实施。

二、考评时间及地点：

时间：12月19日14:30，地点：办公楼320会议室。

三、考评方式：

1)本次述职采取脱稿的形式，述职时间要求每人控制在10分钟以内。内容包括主要成绩、经验、不足和目标、计划、措施、思路等。

2)考评打分采取有记名的方式。公司经理20%，中层干部30%，基层干部30%，职工代表20%。

3)考评以100分为打分标准，最高不得超过99分，最低不得低于70分。

4)评分采用强制划档的办法，中层干部选出优秀干部(90-99分)2名，一般干部(70-80分)2名，其余为良好干部。基层干部选出优秀干部(90-99分)3名，一般干部(70-80分)3名，其余为良好干部。

四、考评内容、要求

1、根据工作目标完成情况，分别对干部的职责履行(30分)、工作业绩(30分)、工作自主创新能力(25分)、明年的打算措施等(15分)进行考评打分。

2、参加考评人员：公司领导、中层干部、基层干部以及员工代表14人(甲胺车间10人，电仪车间4人)。考评代表要认真履行职责，公平、公正的评价每一名述职干部，不得徇私舞弊，否则为无效票，并视情况严肃处理。

3、述职顺序：(见干部打评议分表)

五、本次考评述职如有自动放弃者，视自动辞职处理。

干部述职议程

项目内容主持人

1述职签到(14：15开始)综合科

2全体起立，合唱《鲁西化工之歌》朱泽善

3宣布述职要求，述职开始王经理

4宣布述职结束

备注1、各单位请提前到达会场;

2请关闭通讯工具，维持会议秩序。

综合事务部

二〇一二年十月十五日

考评方案【篇4】

"业绩考核"与"素质考评"区别与应用  

 一、 "业绩考核"与"素质考评" 

1、"业绩考核"或"考绩" 

我们所说的"业绩"，是一个广义的概念；它并不只是指企业中的业务人员取得的那些可以用经济指标衡量的业务实绩，而是泛指企业中所有岗位上的工作人员所取得的工作进展或完成业务情况；其中有些"业绩"是无法用经济指标来衡量的，至少是无法直接用经济指标来衡量的。 

2、"素质考评"或"考评" 

这是对人们"德"（职业道德与个人品德）、"能"（管理能力与操作技能）、"识"（理论知识与实际见识）这三方面的结构和程度的考量。 

二、"业绩考核"与"素质考评"的方法不同 

1、"业绩考核"用的是考核制度与计划管理紧密结合的方法 

计划管理用"一定质量要求下"的"工作量"和"工作进度"为指标，把企业各岗位人员的工作，转换成可以用比较精确的数字来加以衡量的东西。计划管理并不是一个单一的计划，而是有着多维精确刻度的一个计划体系、一个计划网络，它使整个企业的工作，从长期、中期到短期，从整个公司、各个部门到每个个人，从生产经营到各方面工作，都成为可以把握、可以衡量的东西。以这样的计划体系为基础，无论是业务人员的考核，还是非业务人员的考核，都可以避免流于空泛、模糊、形式主义和主观主义。 

2、"素质考评"用的是综合各方面评议的方法 

评议的方法多种多样，各有利弊，需善加取舍、取长补短、综合使用。大体说来，直接上级的考评，比较细致和准确，但容易失之过宽；间接上级的考评，比较客观公正，但准确性较差；自我评估有利于上级深入了解员工的具体情况，调动员工自我管理的积极性，但也容易失之过宽；下级的评分，虽说比较准确，但一般也有过宽的弊病；同级和协作部门的考评，会造成激烈竞争的局面，从而有助于了解到其他形式的考评所不能提供的情况，但又容易失之过严；外聘权威评价部门的考评，不言而喻，客观公正性虽说较好，然不免会有隔帘问诊、隔靴搔痒之弊：总之，没有任何一种考评形式是十全十美的，只能通过它们之间的一定比例的互相牵制才能使总的评价尽可能地做到客观、公正和准确。 

三、"业绩考核"与"素质考评"的价值导向不同 

"业绩考核"引导人们重实效、重实绩，积极有为；"素质考评"则引导人们注重个人的全面发展和团体协作：二者均有其积极意义。但是任何一方面的过分强调，都会造成一系列弊病。 

在考核问题上往往存在两种倾向：一是重素质，二是重业绩。二者其实不可偏废，因为我们不但要"成事"，而且要"育人"；不但要抓企业业绩，而且要抓企业文化--象任何一个组织体一样，这两方面的均衡发展和相互促进，才有利于企业的健康、持续发展。过于重"素质"，会使人束手束脚，过分重视个人修为和人际关系，不讲实效；而且妨碍人的个性、创造力的发挥，使人们但求明哲保身，不思进取；最终是不利于组织体和社会的发展。这是中国几千年来的人员评价传统的最大弊病，它使考核的价值取向趋于消极。过于重"业绩"，又易于鼓励人的侥幸心理，令人投机取巧、走捷径、急功近利、不择手段；这就是西方文化经常暴露出来的弊病，它从另一个角度使考核的价值取向趋于消极。 

四、"业绩考核"与"素质考评"的客观性、准确性不同 

1、"业绩考核"用的是"田径标准"

对于企业人员的"业绩"，即其在一定时间内、在一定质量要求下完成的任务的工作量和工作进度，我们一般能够做到相当客观、准确的评价，就象体育比赛中的田径项目一样。 

2、"素质考评"用的是"体操标准" 

对于企业人员的"素质"，即其在工作中表现出来的"德"、"能"、"识"，就很难有一个统一、明确的标准，就需要综合来自各方的评议，就象体操比赛要由各方面人士组成的评委来打分一样。 

五、应当妥善设计好个人考核总分?quot;业绩考核"与"素质考评"所占比重 

一套好的考核标准，必须在"业绩"和"素质"之间安排好恰当的比例。从实际经验来看，考核制度应在较大地（七成以上）突出业绩考核的前提下，兼顾对素质的要求。为了使考核的价值取向趋于积极，引导员工成为积极有为的开拓者而不是谨小慎微的谦谦君子，企业必须侧重于业绩方面的考核；由于业绩考核比较客观、准确，而素质考评比较主观、模糊，因而考核侧重于业绩也有利于提高考核结果的客观、准确性。 

同时，在"素质"考核内容中，也应有意强调积极的价值导向，不要搞面面俱到、求全责备。要突出抓住少数几个体现企业积极的价值导向?quot;关键指标"。比如对企业管理者，应当侧重考察其管理素质，即主要从其计划、组织、用人、协调、指挥和控制等方面的能力来考察；其中，特别要重视其"能否通过自己的创新能力而对企业经济效益、企业文化和社会形象做出较大贡献"，作为对管理者的最高要求。 

六、"业绩考核"与"素质考评"为什么一定要"先分后合" 

在一些企业的现行考核制度中，"业绩"考核与"素质"考评分工不明，往往是将二者混在一起。结果造成许多混乱： 

有的企业每月都评"业绩"与"素质"，年终又来一次，不免形成重叠和冲突：到底是以"月考?quot;为准呢，还是以"年度考核"为准？不管选择何者为准，都会使另一种考核成为多余。 

再者，"业绩"本是客观的东西，只适合"考核"；而有的企业也将其交付"考评"，结果就使本来可以客观准确衡量的东西变成众说纷纭的东西了； 

其三，"业绩"应该是短线考察项目，"一月事一月毕"；年终再来笼统考察一次，有不少弊病：a：干部员工每月的工作情况事过境迁，工作表现逐月不同，到年底笼统打分，在很大程度上取决于打分者当时的主观印象；b：如果中途发生主管人变更，年终的评分就很容易脱离干部员工一年来的工作实际；c：干部员工每月的得分与年终的得分容易发生冲突，同时评分者也很为难：年终重新给下属打一次分呢，还是按照各月的平均分打分？按照前者，每月的评分就被否定了；按照后者，则使年终评分成为毫无意义的多此一举。?quot;素质"本应是长线考察项目，往往要数月甚至数年才能做出评判，却把它放到每月去考察，让人如何能说得清楚？ 

其四，"业绩"考核与"素质"考评混于一处，也使被考核者无法了解自己得

考评方案【篇5】

一、指导思想

根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。

二、考核原则：

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核范围

我校目前所有在编在岗人员。

四、工作量的确定

根据上级有关规定，教师标准周课时数为16――20节。承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。

五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置

教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

教师奖励性绩效工资项目设置如下：

(1)各类管理人员岗位津贴。

(2)班主任津贴。

(3)课时津贴，超课时津贴。

(4)教育教学工作考核奖励。

(5)教育教学科研成果奖励。

(6)考勤奖励。

(7)其他。

注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。

六、考核方法和程序

(一)考核方法

1、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。

2、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。

(二)考核程序

(1)个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。

(2)民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。

(3)综合评分。学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分60分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为10分，教职工民主测评满分为10分。

(4)确定等次。学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。

(5)进行公示。对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。

(6)兑现工资。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。

(三)教辅和工勤人员的考核程序

考评方案【篇6】

为贯彻落实《医务人员医德规范及实施办法》、《医师定期考核管理办法》，进一步加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，建立对医务人员规范有效的激励和约束机制，结合医院实际情况制定医务人员医德医风考评工作实施方案。

一、指导思想：

实行医务人员医德考评制度，以树立社会主义荣辱观、加强医德医风建设、提高医务人员职业道德素质为主题，以规范诊疗行为，提高医疗质量、改善服务态度为内容，以解决损害群众利益的不正之风为重点，以强化教育、完善制度、加强监督、严肃纪律为手段，建立医德医风建设的长效机制，促进卫生行业作风明显好转，构建和谐的医患关系，更好地为广大人民群众健康服务。

二、考评范围：

全院医师、护士及其他卫生专业技术人员。

三、考评内容：

根据《关于实行医务人员医德医风考评制度指导意见（试行）的精神，结合我院医德医风建设的实际，考评的内容主要分为六个方面：

（一）尽职尽责，救死扶伤

1、热爱专业，诊治抢救及时认真。

2、坚持文书书写正规准确、及时。

3、坚守岗位、不擅离职守。

（二）文明行医、礼貌待患

1、正确使用文明用语。

2、服务热情、无生冷硬顶现象。

3、仪表端正、举止稳重、一视同仁。

4、维护患者的合法权益、尊重患者的知情权、选举权、隐私权。

（三）实事求是、钻研技术

1、热爱本职、钻研技术、业务技能考试成绩合格。

2、因病施治，坚持合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费。

3、无医疗差错及事故发生。

（四）廉洁行医、遵纪守法

1、遵守各项规章制度和卫生行政法律法规。

2、坚持实事求是原则，不以医谋私，依法执业，廉洁行医。

3、不接受病人吃请，不接受病人礼品、财务不利用工作之便谋取私利和守“回扣”拿提成等不正当利益。

4、不开具虚假医学证明及胎儿性别鉴定，不参与药品器械促销活动。

5、不利用工作之便谋取私利和收“回扣”拿提成等不正当利益。

（五）规范职业、恪守“十不准”

1、忠于职守，尽职尽责。

2、规范职业，树立形象，文明行医。

3、认真执行卫生服务行为规范“十不准”。

（六）顾全大局、团结协作

1、同志间互敬互让、互相配合、共同进步，积极参加上级指令性医疗任务和社会公益性工作。

2、用于开展批评和自我批评。

3、尊重领导、有意见及时交换。

四、考评方法

医德考评要坚持实事求是、客观公正的原则，定期考核纳入医院管理体系，每年进行一次。我院医德考核领导小组为每位医务人员建立医德档案，考评结果要记入医务人员医德档案。考评工作分为四个步骤：

（一）自我评价。医务人员各自根据医德考评的内容和标准，结合自己的实际工作表现，实事求是地进行自我评价。

（二）群众评价。在医务人员自我评价的基础上，以科室为单位，由科室全体同志根据平时了解的情况背靠背评分，取平均成绩。

（三）科主任评价。由科主任根据该同志的日常表现进行评分。

（四）领导评价。由我院医德考核领导小组组织实施，根据自我评价和群众初评的结果，将日常检查、问卷调查、患者反映、投诉举报、表扬奖励等记录反映出来的具体情况作为重要参考依据，对每个医务人员进行评价，作出医德考评结论并填写综合评语，。

五、医德考评结果及其应用

医德考评结果分为四个等级：优、良、可、差。

医德考评要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，一般在本单位考评总人数的百分之十，最多不超过百分之十五。

对本单位的医务人员进行年度考核时，职业道德考评作为一项重要内容，医德考评结果为优秀或良好的，年度考核方有资格评选优秀；医德考评结果为较差的，年度考核为不称职或不合格。

医务人员定期考核中的职业道德评定，以医德考评结查为依据。考核周期内，有一次以上医德考评结果为较差的，认定为考核不合格。

六、工作要求

医德考评工作是我院医德医风建设的重要内容。全院各部门要充分认识医德考评制度对于加强医德医风建设、提高医务人员医德水平，解决行业不正之风问题的重大意义，确保医德考评工作的顺利进行。

****医院

考评方案【篇7】

更充分的知情权、参与权、选择权、管理权和监督权。转变作风，协调干群关系。通过开展“村官承诺考评”活动，使村干部由“管理型”向“服务型”转变，真正做到尊重村民、爱护村民，诚心诚意为村民办实事、解难事，切实维护农民群众利益，党群干群关系密切，得到农民群众的广泛支持、滤布厂拥护和认可。

推动科学发展，造福村民。通过开展“村官承诺考评”活动，逐步把工作思路、工作措施引导到领导科学发展上来，推动产业结构不断优化，农村生产生活条件明显改善，农民组织化程度显著提高，村集体经济得到壮大，农民收入不断增加，文明科学健康的生活风尚逐步形成，广大农民群众切实享受到科学发展成果。

三、方法步骤

（1） 承诺的主体、对象和时间：

承诺的主体是党支部书记、村委会主任。村党支部书记和村委会主任“一人兼”的可一并进行承诺，在司法机关和纪检监察部门立案未结案的不参与承诺。承诺对象是村里的村民和乡党委。

承诺时间一般在年初，aaaa年承诺时间在每月aa日之前。 承诺内容：

村党支部书记和村委会主任结合各自的工作职能及任期目标，选择涉及本村经济发展、改善环境、社会治安、民主法制、精神文明、党的建设以及村民普遍关心的、关系生产生活切身利益等方面的具体事项，向本村全体党员、群众和上级组织做出承诺。原则上，每位党员的承诺不少于a，村党支部书记和村委会主任的承诺不得重叠。 承诺确认。

承诺的全过程要公开，内容要得到群众的认可。承诺前，村党支部书记、村委会主任结合村实际提出个人初步承诺意见，广泛征求党员、村民的意见和建议。在认真梳理基础上，经村“两委”班子共同研究讨论通过，再召开全村党员、村民代表大会或全体村民大会，由群众对每个人的承诺事项表决，“不满意”票超过半数的，不得列为承诺内容，必须重新征求意见。

承诺经群众确认后，报乡党委和**批准。

（二）考评述职：

每年年底，村党支部书记和村委会主任就年初承诺事项的完成情况、履行职责情况及自身建设情况等，向本村党员、村民代表和乡党委、**进行述职。首先召开村民大会或党员和村民代表会议进行民主测评，村党支部书记和村委会主任述职后，由参加会议的党员群众根据工作完成情况不计名投票，“不满意”票超过半数的视为不合格，取消到乡述职资格。在村述职基础上，以乡为单位，组织村党支部书记和村委会主任进行集中述职，由乡领导干部、站办所负责人、包村干部、各级党代表、人大代表和政协委员、部分村党员群众代表组成评委团，根据每位述职人的述职情况打分，当场公布结果。

考核：

每年年底，乡党委、**要成立由乡干部、本村党员代表、部分村民代表组成的考察组，对照村干部承诺的事项，实地踏察、核实对标，并根据进展情况和群众认可程度打分，再综合村里测评情况、乡述职考评得分，形成村干部的综合考评结果，分别上报县委组织部和民政局。乡党委**在每年考评工作结束后，及时总结“村官承诺考评”活动情况，并对村干部考评情况进行综合排名，相关材料及时归档。 奖惩：

根据村党支部书记、村委会主任考核结果，实行奖惩，全面推行绩效工资制。乡党委和**每年进行一次考核表彰。对当年在考评中认定不合格的村党支部书记和村委会主任，及时根据实际情况进行诫勉谈话，对连续两年认定不合格的，依照有关法律、法规，撤销党内职务和依法罢免。

四、组织领导为加强此项工作领导，乡党委成立愚公乡“村官承诺考评”工作领导小组，负责领导和组织实施愚公乡“村官承诺考评”工作，研究解决重大问题，审查考评结果。 组长：

乡党委书记、村长副组长孙志国：

乡党委副书记刘金成（按姓氏笔画排序）

××*乡民政助理 ××*乡纪检副书记 ××*乡党委宣传委员 ××*乡财政所所长 ××*乡经管站站长 ××乡党委组织委员领导小组下设办公室，办公室设在乡党委组织员办，主任由韩文君同志兼任，负责落实领导小组的工作部署和意见，负责日常组织协调、检查指导等工作。

五、工作要求切实加强组织领导。 “村官承诺考评”工作由乡“村官承诺考评”工作领导小组组织实施，党委组织员办、乡民政、财政所、经管站负责总体协调和督促指导工作，其他相关部门也要结合自身工作职能，密切配合，形成合力。乡镇党政领导每一位都实行a—a联系村，经常深入村里了解和指导工作。

定期对活动开展情况进行监督检查，及时总结、交流、推广好经验、好做法，推动工作不断向前发展。乡党委要切实发挥好“村官承诺考评”活动责任主体作用，做好具体组织实施工作，认真负责地对村干部承诺的目标内容进行审核，对履行承诺的情况进行跟踪检查，并进行综合考评。 认真做好宣传培训。

考评方案【篇8】

1．业绩考核（定量）+行为考核（定性）。

2．定量做到严格以公司收入业绩为标准，定性做到公平客观。

1．销售人员业绩考核标准为公司当月的营业收入指标和目标，公司将会每季度调整一次。

2．销售人员行为考核标准。

（1）执行遵守公司各项工作制度、考勤制度、保密制度和其他公司规定的行为表现。

（2）履行本部门工作的行为表现。

（3）完成工作任务的行为表现。

（4）遵守国家法律法规、社会公德的行为表现。

销售人员绩效考核表如下表所示。

3．业绩考核挂钩收入的额度：月工资的15%；业绩考核额度占10%；行为考核额度占5%。

1．业绩考核：按考核标准由财务部根据当月公司营业收入情况统一执行。

1．业绩考核结果每月公布一次，部门行为考核结果（部门平均分）每月公布一次。

2．员工行为考核结果每月通知到被考核员工个人，员工之间不应互相打听。

3．每月考核结果除了与员工当月收入有挂钩以外，其综合结果也是公司决定员工调整工资级别、职位升迁和人事调动的重要依据。

4．如对当月考核结果有异议，请在考核结果公布之日起一周内向本部门经理或行政人事部提出。

考评方案【篇9】

为突出重点，针对我市当前病媒生物防制存在的主要问题，进一步落实责任分工，集中时间和人财物力，加大整改工作力度，确保病媒生物防制各项指标通过省爱卫会的专项考评，根据20xx年4月病媒生物防制专项督查考评报告指出的主要存在问题，特制定本方案。

一、集中整改时间

20xx年6月9日17日。

二、整改内容和责任分工

（一）加强对各级机构和社区、单位病媒生物防制资料记录、整理、归档的培训指导。（牵头单位：市爱卫办，责任单位：市疾控中心）

（二）加强对病媒生物防制专业技术队伍的培训，提高专业防制技能。（牵头单位：市爱卫办，责任单位：市疾控中心，省、市病媒生物防制协会）

（三）加大四害孳生地治理力度。重点清理背街小巷、城中村、城乡结合部、单位、居民区、再生资源回收站等犄角旮旯卫生死角和各类小型积水。（牵头单位：市政市容委，责任单位：各区政府）

（四）加强建成区内河、湖泊等水体和主次干道、小街小巷雨水道口、淤泥的治理，确保畅通无恶臭。（牵头单位：市水务局、市市政局，责任单位：各区政府）

（五）加强美舍河丁村上游河段两岸、带状公园群上路河段湖面垃圾的收集清运。(牵头单位：市环卫局，责任单位：各区政府)

（六）推行定时上门收运垃圾等多种管理方式，减少露天垃圾桶的摆放，有条件的单位院落和居民小区建立封闭式垃圾屋（如环卫大厦的智能垃圾屋），加强餐厨垃圾的收集清运和循环利用，加强对垃圾收集容器的清洗保洁。(牵头单位：市环卫局，责任单位：各区政府)

（七）坚持属地管理的原则，组织协调动员驻市单位加强环境综合治理，健全联动机制，充分发挥街道、社区的作用，加强对驻市单位环境卫生的督查。(牵头单位：市双创工作指挥部，责任单位：各区政府)

（八）贯彻落实《市病媒生物预防控制管理办法》，依法加强对pCO专业机构的监管，对单位、个人违法行为依法实行顶格处罚。（牵头单位：各区政府，责任单位：市城管局、市爱卫办）

（九）尽快完善美华饮食一条街、凤翔社区、西门外、海甸社区示范点创建工作，总结经验，树立典型，逐步推广。（牵头单位：各区政府，责任单位：市食药监局、市爱卫办、市疾控中心）

（十）进一步完善小饮食店、小食品店、单位食堂等重点单位和重点部位防鼠、防蝇、防蚊设施建设，提高合格率、使用率，已安装防蝇帘（胶帘或珠帘）的店铺必须利用起来，不准捆绑悬挂。（牵头单位：市食药监局，责任单位：各区政府）

（十一）进一步完善农贸市场、超市、再生资源回收站（点）三防设施建设，加强环境综合整治和管理。（牵头单位：市商务局，责任单位：各区政府）

（十二）各区按《市人民政府办公厅关于印发市灭蚊大行动实施方案的通知》（海府办[20xx]82号）要求，组织pCO公司统一开展化学消杀，并根据实际情况对重点场所和部位适时进行消杀，控制四害密度。（牵头单位：市爱卫办，责任：各区政府）

三、督导检查

（一）20xx年6月1314日，各区双创工作指挥部对辖区内各项目进行督导检查，督导检查情况形成书面材料报市双创工作指挥部。

（二）20xx年6月15日16日，市双创工作指挥部组织对各区双创指挥部报送的整改情况进行督查。

四、奖惩

由市双创工作指挥部将督查情况进行通报，对整改工作缓慢、马虎应付，导致严重超标在省考评时被扣分，影响创卫工作进程的单位及其监管部门，启动问责，追究责任人责任。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。病媒生物防制通过省级考评是我市创卫工作的一个重要环节，时间紧迫，任务繁重，各级领导要提高认识，加强领导，针对主要存在问题，集中相应的人、财、物力，合理安排，落实各项整改工作任务，确保病媒生物防制各项指标通过省级考评。

（二）以块为主，条块结合。各区要坚持属地管理的原则，加强对区属和驻区单位整改工作的督导检查，各职能部门要发挥条条监管作用，加强对本部门和监管行业整改工作的督导。同时，全力配合各区的整改工作，条块结合，齐抓共管，确保整改到位。

（三）明确分工，落实责任。各责任单位要根据实际，将存在问题进一步量化，责任落实到人，任务细化到人，做到事事有人抓，件件有着落。责任单位要对承担整改任务的责任人提供相应的人、财力支持，及时解决整改过程中遇到困难。

（四）全民动员，人人动手。病媒生物防制工作涉及各行各业，千家万户，要加大宣传力度，通过媒体和各职能部门、街道、社区采取多形式、多渠道的宣传，充分调动市民的积极性和创造力，人人参与环境综合治理，维护公共卫生，自觉搞好居家环境卫生，清除四害孳生地，从源头上控制四害孳生。组织开展爱国卫生日活动，全市于本周五（13日）进行一次以家庭为单位的大扫除行动，清理卫生死角，翻箱倒柜，清除蟑螂卵荚和蟑迹、鼠迹，翻盆倒罐，疏通水沟，清除各类积水，铲除四害孳生地。

（五）依法管理，严明奖惩。要进一步加大《市病媒生物预防控制管理办法》的宣传力度，对无正当理由不参加病媒生物防制的违法行为，依法进行处罚。坚持宣传教育与依法管理相结合，长期坚持，不断提高市民的法制意识，公德意识。

（六）完善监督机制。要充分发挥网格员、爱国卫生监督员、志愿者的监督作用，明确分工，落实责任。社区网格员收集责任区病媒生物防制存在问题整改信息,驻区爱国卫生监督员和志愿者随时发现的存在问题，每天下午4时以前报区双创工作指挥部，由区双创工作指挥部报市双创工作指挥部创卫组，由市创卫组汇总后报市双创工作指挥部督察考核组进行督查。对建成区病媒生物防制主要存在问题整改工作实行全方位监督。

考评方案【篇10】

三一文库（其他范文/活动方案

一、指导思想：

为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。

二、考评范围：本园全体教师

三、考核方法及评分标准：

（一）师德修养（10分）

每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。

（1） 有违法违纪行为，受到上级行政或刑事处罚的，得0分。

（2）上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；

（3） 因个人言行不当，破坏领导、同志、同事关系，造成一定影响的，扣2分。

（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。

（5） 体罚或变相体罚造成一定影响的，视情节一次性扣1-5分。情节严重的，一票否决，该项得0分；。

（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。

（7）不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；

（8） 非法组织、参加封建迷信、xx活动的，得0分。情节严重的，一票否决。

（9） 其他有损教师形象的现象，学校将根据情节扣分。

（二）出勤（30分）

全体教职工要遵守学校的考勤纪律：全日职工作的给予满分；婚丧产假时间按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。

请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上，由校长审批，并在离岗前安排好时间内的工作。

具体要求如下：

（1） 如果你因公请假，你必须办理请假手续，并写下雇员人数。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，每天扣除平均工资的80%，用于补贴同工同酬的教师。

病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。

考评方案【篇11】

2011年澄江司法所“民主考评大走访”活动方案

为认真学习实践科学发展观，进一步加强基层司法所政风、行风建设，提高工作效能，根据区效能办规定，经研究决定，从10月1日起办事处司法行政干警在澄江辖区内持续开展“民主考评大走访”活动。为保证这项工作的顺利开展，特制定实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展，最充分最广泛地动员办事处司法行政系统力量，全力以赴，下到最基层，及时了解、掌握、回应人民群众的新要求、新期待，突出解决人民群众关心的难点、热点问题，进一步夯实基层基础工作，密切干群关系，大力提升人民群众的安全感和满意度。

二、工作目标

通过深入社区（村组）开展“民主考评大走访”活动，进一步打牢执法为民的思想基础，牢固树立群众利益无小事的观点，为群众解决一些实实在在的问题，让群众对司法行政部门的职能和工作有一个全新的认识和了解，切实提升人民群众的公众安全感和对司法行政机关及干警的满意度，进一步密切干群、警民关系，努力改善司法行政部门整体形象，共建和谐平安宣州。

三、工作步骤

（一）活动时间及方式

2011年10月初到月底。采取上门发放调查问卷的方式进行。（二）具体措施

1．坚持“民主考评大走访”活动与矛盾纠纷排查相结合，进村入户摸民情。

强化人民调解功能，认真处理社会热点、疑难矛盾纠纷和涉及民生的矛盾纠纷；积极预防和妥善调解处理因人民内部矛盾引发的民事转刑案件；要主动调解和现场服务群众生产生活中出现的各类矛盾纠纷，做到早调小调、抓苗头。通过调解纠纷，可以了解民意、观察民情、反映民意。

2．坚持“民主考评大走访”活动与法制宣传相结合，加强教育正民风。

送法到村、送上门、送现场，形成部门创设、群众自觉参与的大共建格局，营造浓厚的活动氛围*。

3．坚持“民主考评大走访”活动与专项法律服务活动相结合，优质服务得民意。

在上门走访的过程中，询问群众诉求，向有需要的群众提供法律援助，通过为群众和服务对象提供优质高效的法律服务、法律援助，切实保障群众的合法权益，让困难群众“请得起律师、打得起官司”，实实在在地替困难群众排忧解难，让人民群众得实惠，从而赢得民意。

4．坚持“民主考评大走访”活动与安置帮教相结合，稳控乱源促新生。

在切实掌握辖区内刑释解教人员底数的基础上，对辖区内所有刑释解教人员实行一次上门帮教和上门走访服务，与之结成“一对

一、多对一”的对子，全面了解其生产生活情况，对其遇到的困难和问题，及时加以研究和解决，进一步加大社会稳控面，帮助他们走上奔新生、奔富裕、促和谐之路。

四、三点要求

1．提高认识，加强领导。“民主考评大走访”活动是贯彻落实学习实践科学发展观活动的一项重要举措，同时也是司法行政机关服务科学发展的重要决策。要高度重视，认真组织，扎实开展，确保整个活动取得实效。

2．加大宣传，营造声势。要广泛宣传这次活动的目的、意义和内容，让服务对象配合参观共建活动。在走访讨论中，要深入了解情况，充分听取服务对象的意见和建议。

对问卷调查的相关填写事项要耐心解释，对于找准的问题要切实加以改进，并做好信息反馈工作。

3．要严格纪律，树立形象。要严明工作纪律，始终注重法政民警形象，以良好的作风赢得群众和服务对象的信任和赞誉。

考评方案【篇12】

为对教师工作业绩、出勤情况、团队合作意识等进行真实、公平公正的反映，同时作为平时评优选摸的依据，特制定此方案。

1.平均分：单科平均分列全市第一名10分，第二名9分，第三名8分、第四名7分，第五名5分。低于第五名不得分。（学科中两人及以上任教，比较所教班级，级差0.5分）

2.优秀率：单科优秀率全市第一名10分，第二名9分，第三名8分、第四名7分，第五名5分。低于第五名不得分。

3.班主任成绩：所教班级为平行班，按上线重本人数第一名8分，第二名6分，第三名5分，第第四名4分。所教班级为选课走班班级者，按第一学期末考试成绩为基础，考察重本提升成绩。第一名8分，第二名6分，第三名5分，第第四名4分。

1.学校考勤：全部职工按出勤情况统一排位，第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分，第六名1分，七名之后不计分。

2.会议考勤，全勤得10分，少一次扣2分，直至此项为0分。

第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，第四名得4分，第五名得3分，其余名次统一按1分计算。

领导评议第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名3分，第五名后按1分计算。

考评方案【篇13】

以《语文课程标准》为指导，全面评价学生的语文素养，促进学生的全面发展；检验和考察教师的教学行为，发挥评价对教学的正导向作用。

1、全面考查学生的语文素养，诊断和改进教师的教学方法和策略。

关注学生语文学习的知识与能力水平，更要关注他们语文学习的过程方法及在语文学习活动中所表现出来的情感、态度与价值观。及时调整和改善教师的教学，促进教师在反思和创新中成长。

2、形成性评价与终结性评价相结合；定量评价与定性评价相结合。

通过评价全面了解学生语文学习的全过程，反映学生语文学习的进步和发展，激励学生的学习积极性；诊断学生在语文学习中的问题，帮助学生反思在学习策略、学习习惯、思维方法上的长处与不足。知识与技能评价以量化为主，过程与方法、情感态度与价值观以定性为主。

3、体现语文新课标的学科评价理念。

(1)评价主体多元化（教师评价；学生自评；学生互评；家长评价）。

(2)评价方法多样化（口试；笔试；考查；观察记录；书面总结等）。

4、简约易行，具有较强的可操作性。

二、评价目的`：

为了使学生养成良好的学习习惯，掌握较好的学习方法，具有较强的学习能力，有利于学生持续性发展。改变传统的评价方式，从多方面考察学生，为学生终身发展打下基础。

三、具体内容及要求：

评价方法：分为形成性评价和终结性评价实施。形成性评价主要考察学生平时的学习情况。包括听、说、读、阅、写作、积累六个方面。终结性评价主要是学期考评，以教研室试卷为主。形成性评价占40%，终结性评价60%。

读的要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读；学习略读、课外阅读总量不少于40万字。

评价方法：通过本学期语文课堂上的综合表现进行评价。读得正确、流利、有感情为“A”；正确、、流利为“B”；失误较多的为“C”或“D”。

写作的要求：乐于书面表达，能不拘形式写下自己感兴趣的内容，学习修改有明显错误的词句。

乐于书面表达，能很好地不拘形式写下自己感兴趣的内容，能很好地修改有明显错误的词句为“A”。

乐于书面表达，能较好地写下自己感兴趣的内容;能较好修改有明显错误的词句。为“B”。

能写下自己感兴趣的内容，但语句不够通顺，会修改有明显错误的词句，为“C”。

对写下自己感兴趣的内容存在一定困难为“D”。

积累的要求 ：课标要求背记的古诗词背诵优秀诗文50篇(段)；积累优美词语、句段。

评价方法：通过抽查了解学生背诵优秀诗文以及积累优美词语、句段的情况，多为“A”，较多为“B”，根据数量依此类推。

口语交际的要求：要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。

耐心专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。

听的要求：倾听与教材难度接近的语段,提出问题. 能认真倾听,发现问题和疑问。

评价方法：倾听十个语段，观察学生倾听情况，能做到认真倾听，并能很好地从中提出问题，发现问题和疑问的为“A”；能较好地倾听，能较好地从中提出问题，,发现问题和疑问的为“B”；能倾听，能从中简单地提出问题，发现问题和疑问的为“C”；倾听时不能集中，对提出问题，发现问题和疑问有一定困难的为“D”。

说的要求： 教材口语交际内容能清楚明白地讲述自己的见闻,说出自己的感受和想法.

评价方法：根据教材口语交际内容，能清楚明白地讲述自己的见闻,很好地说出自己的感受和想法为“A”，能清楚明白地讲述自己的见闻,较好地说出自己的感受和想法为“B”，能讲述自己的见闻,说出自己的感受和想法为“C”，表达有一定的困难的为“D”。

写的要求：用硬笔熟练地书写正楷字, 书写规范、端正整洁。

评价方法：通过日常观察，用硬笔熟练地书写正楷字, 书写规范、端正整洁的为“A”；用硬笔较好地书写正楷字, 书写端正整洁的为“B”，能用硬笔书写正楷字, 书写整洁的为“C”，书写潦草的为“D”。

考评方案【篇14】

村级班子和村干部是推进社会主义新农村建设、加强农村基层组织建设的直接组织者和实践者，为了进一步提升基层组织的战斗力和凝聚力，扩大基层民主，推动村务公开，转变干部作风，融洽干群关系，促进农村发展，按照依兰县委组织部关于印发《关于在全县开展“村官承诺考评”活动的工作方案》的通知的要求，结全我乡实际，现就在全乡村级组织中开展以村党支部书记和村委会主任向村民承诺、向乡党委、**承诺，民主测评、组织考评为主要内容的“村官承诺考评”活动，制定工作方案如下：

一、指导思想和基本原则

开展“村官承诺考评”活动，要深入贯彻落实党的十七大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以提高执政能力和先进性建设为主线，以促进农村经济社会协调发展、推进农村全面建设小康社会为目标，以规范管理、强化监督、扩大民主为手段，深化农村党的建设“**联创”活动，深入推进“先锋工程”，引导全乡村级班子和村干部切实增强发展意识、民主意识和服务意识，“双带”能力有新的提高，干群关系有新的改善，工作作风有新的转变，推动社会主义新农村建设和农村基层组织建设。

开展“村官承诺考评”活动，要坚持以下原则：

a、 坚持民主、公开、法治的原则。严格执行《党章》、《中国共产党农村基层组织工作条例》和《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中共**办公厅和国务院办公厅关于健全完善村务公开和民主管理制度的意见》的有关规定，广泛征求意见，落实党员群众的知情权、参与权和监督权，保证充分发扬民主和严格依法办事相统一。

a、 坚持正确引导、有序发展的原则。认真把握工作导向，引导群众正确对待和积极参与“村官承诺考评”活动，教育村党支部书记和村委会主任正确认识开展“村官承诺考评”活动的目的，切实做到认真、主动、自觉地参加“村官承诺考评”活动，确保活动健康有序开展。

a、 坚持规范管理、加强监督的原则。要把制度建设贯穿于活动始终，细化管理措施，研究制定科学、合理、有效的管理方式，使村级班子的各项工作置于上级组织和群众的管理监督之下。

a、 坚持因地制宜、求真务实的原则。要紧密结合自身工作实际和特点，突出针对性和可操作性，防止繁琐化和形式主义，确保活动不走过场，务求取得实效。

二、目标要求

a、建设发展型班子，打造“双强”型干部队伍。通过开展“村官承诺考评”活动，使村级班子建设得到全面加强，努力建设一支会干事、肯干事，得到群众认可的发展型村级班子，使村干部成为政治素质强、发展能力强的“双强型”干部。

a、 推进村务公开，扩大基层民主。通过开展“村官承诺考评”活动，使以财务公开为重点的村务公开内容得到不断调整和充实，民主议事制度进一步完善，村级民主选举、民主决策、民主管理和民主监督得到全面推进，农民群众真正享有更多更充分的知情权、参与权、选择权、管理权和监督权。

a、 转变作风，协调干群关系。通过开展“村官承诺考评”活动，使村干部由“管理型”向“服务型”转变，真正做到尊重村民、爱护村民，诚心诚意为村民办实事、解难事，切实维护农民群众利益，党群干群关系密切，得到农民群众的广泛支持、拥护和认可。

a、 推动科学发展，造福村民。通过开展“村官承诺考评”活动，逐步把工作思路、工作措施引导到领导科学发展上来，推动产业结构不断优化，农村生产生活条件明显改善，农民组织化程度显著提高，村集体经济得到壮大，农民收入不断增加，文明科学健康的生活风尚逐步形成，广大农民群众切实享受到科学发展成果。

三、方法步骤

（一）承诺

a、 承诺的主体、对象和时间：承诺主体为党支部书记、村委会主任。村党支部书记和村委会主任“一人兼”的可一并进行承诺，在司法机关和纪检监察部门立案未结案的不参与承诺。

承诺对象是村里的村民和乡党委。承诺时间一般在年初，aaaa年承诺时间在每月aa日之前。

a、承诺内容：村党支部书记和村委会主任结合各自的工作职能及任期目标，选择涉及本村经济发展、改善环境、社会治安、民主法制、精神文明、党的建设以及村民普遍关心的、关系生产生活切身利益等方面的具体事项，向本村全体党员、群众和上级组织做出承诺。原则上，每位党员的承诺不少于a，村党支部书记和村委会主任的承诺不得重叠。

a、承诺确认。承诺的全过程要公开，内容要得到群众的认可。承诺前，村党支部书记、村委会主任结合村实际提出个人初步承诺意见，广泛征求党员、村民的意见和建议。

在认真梳理基础上，经村“两委”班子共同研究讨论通过，再召开全村党员、村民代表大会或全体村民大会，由群众对每个人的承诺事项表决，“不满意”票超过半数的，不得列为承诺内容，必须重新征求意见。承诺经群众确认后，报乡党委和**批准。

（二）考评

a、述职：每年年底，村党支部书记和村委会主任就年初承诺事项的完成情况、履行职责情况及自身建设情况等，向本村党员、村民代表和乡党委、**进行述职。首先召开村民大会或党员和村民代表会议进行民主测评，村党支部书记和村委会主任述职后，由参加会议的党员群众根据工作完成情况不计名投票，“不满意”票超过半数的视为不合格，取消到乡述职资格。

在村述职基础上，以乡为单位，组织村党支部书记和村委会主任进行集中述职，由乡领导干部、站办所负责人、包村干部、各级党代表、人大代表和政协委员、部分村党员群众代表组成评委团，根据每位述职人的述职情况打分，当场公布结果。

a、考核：每年年底，乡党委、**要成立由乡干部、本村党员代表、部分村民代表组成的考察组，对照村干部承诺的事项，实地踏察、核实对标，并根据进展情况和群众认可程度打分，再综合村里测评情况、乡述职考评得分，形成村干部的综合考评结果，分别上报县委组织部和民政局。乡党委**在每年考评工作结束后，及时总结“村官承诺考评”活动情况，并对村干部考评情况进行综合排名，相关材料及时归档。

a、奖惩：根据村党支部书记和村委会主任考评结果实行奖惩，全面推行绩效工资制，乡党委、**每年进行一次评选表彰。对当年在考评中认定不合格的村党支部书记和村委会主任，及时根据实际情况进行诫勉谈话，对连续两年认定不合格的，依照有关法律、法规，撤销党内职务和依法罢免。

四、组织领导

为加强此项工作领导，乡党委成立愚公乡“村官承诺考评”工作领导小组，负责领导和组织实施愚公乡“村官承诺考评”工作，研究解决重大问题，审查考评结果。

组长：孙志国，乡党委书记、乡长**

副组长：刘金成乡党委副书记

成员（按姓氏笔画为序）：

***乡民政助理

***乡纪检副书记

***乡党委宣传委员

***乡财政所所长

***乡经管站站长

**乡党委组织委员

领导小组下设办公室，办公室设在乡党委组织员办，主任由韩文君同志兼任，负责落实领导小组的工作部署和意见，负责日常组织协调、检查指导等工作。

五、工作要求

a、切实加强组织领导。

“村官承诺考评”工作由乡“村官承诺考评”工作领导小组组织实施，党委组织员办、乡民政、财政所、经管站负责总体协调和督促指导工作，其他相关部门也要结合自身工作职能，密切配合，形成合力。乡镇党政领导每一位都实行a—a联系村，经常深入村里了解和指导工作。定期对活动开展情况进行监督检查，及时总结、交流、推广好经验、好做法，推动工作不断向前发展。

乡党委要切实发挥好“村官承诺考评”活动责任主体作用，做好具体组织实施工作，认真负责地对村干部承诺的目标内容进行审核，对履行承诺的情况进行跟踪检查，并进行综合考评。

a、认真做好宣传培训。采取多种形式，广泛深入地宣传“村官承诺考评”活动的目的意义和方法步骤，及时总结工作中出现的好做法和成功经验，营造浓厚的**氛围。各村党支部要组织党员群众认真学习有关文件，增强责任意识和民主法制意识，积极参与“村官承诺考评”活动，正确行使民主权利。

乡党委要突出抓好村党支部书记和村委会主任参加承诺考评的相关培训工作，使他们对“村官承诺考评”活动的重要意义、目的内容及方法措施都有比较深入的认识，承诺、践诺的积极性和主动性得到增强。

a、建立健全相关制度。乡党委将结合自身情况，制定完善相关制度，确保“村官承诺考评”活动扎实有效地开展。建立健全督促检查制度，乡党委、**将抽调专人组成“村官承诺考评”活动督察组，定期对各村工作推进情况进行督促检查；建立健全承诺公示制度，将活动具体实施方案以及村党支部书记和村委会主任承诺事项、践诺情况、考评结果，作为村务公开民主管理的重要内容，定期向全体村民公示；建立健全民主监督制度，在乡党委、**和村屯设置监督信箱，由村民自主选举部分村民代表作为村民监督员，对村党支部书记和村委会主任践诺情况进行监督检查，及时向上级组织提出意见建议。

a、及时抓好组织调整。乡镇党委将结合考核结果，及时整改软弱涣散的村级组织。特别是要抓住村级组织换届选举的有利契机，通过采取“竞聘上岗”、“两推一选”和“公推直选”等办法，选好配强村“两委”班子，大力提倡“两委”成员交叉任职。

把“村官述职考评”活动的相关要求落实到换届选举的具体程序之中，将竞聘演讲与公开承诺有机结合起来。

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