写作是考察学生语文综合能力的有力途径，写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象，作文应该怎样写才好？编辑给大家分享的是一篇关于“乡水情作文”的文章，请将本网页加入您的收藏夹方便随时查看！此外，您还可以浏览作文栏目的变化作文十一篇。

乡水情作文(篇1)

山与水，山静水动；山是阳，水是阴；山站着，水躺着；山高傲，水谦逊；山向往天空，水依偎大地；山呼唤飞鸟，水容纳游鱼。山与水相互依靠，而我与山水总是紧密相连。

在九百六十万平方公里的广袤大地上，山水中国，总是以包含铁质的土壤和蕴含钙质的流水养育着一代代黄皮肤的中国人。我生长在这三山五岳支撑起的天地之间，血液里流动的是这山山水水赋予我的灵气和品性。而有山城之称的重庆，就是我的故乡。

山城的山水赋予我的，从不敢遗忘。俗话说：靠山吃山靠水吃水。一个吃字，包含着无数的酸甜苦辣。这山山水水，折射出历史的沧桑，令我们不能忘记那长在土地里的根，饮在长江水里的魂。不曾忘，在栋栋高楼大厦如雨后春笋林立起来之前，古老淳朴的村落里热情好客的人们那真诚的笑脸；不曾忘，是谁端着洗衣盆到江边划起一道道的水痕，又哼起欢快的歌儿回到家中升起袅袅炊烟；不曾忘，我们童年时期爬树摘桔子，下河塘洗澡，钓青蛙和鱼，抓田螺等等美好而珍贵的记忆；更不曾忘，在这山山水水中，革命先烈怎样同敌人英勇斗争在换来如今幸福的生活 山水，给予我们太多。山水犹在，这份对它的呵护之心也会犹在。

山水之间，让我最记忆深刻的，是那部雄浑的史诗三峡移民。三峡浩大的移民工程，世界水利史上亘古未有。故土难离，更是千百年来积淀在中国百姓心中的情结。然而为了国家大计，民主大业，库区儿女挥泪家园，为三峡工程让路，我们怎能忘记？三峡人民坚强，带着这包含铁质的土壤，到了另一个地方开辟出新天地。山水在人的骨髓里，给予的是一种坚忍不拔，开拓进取，心存感恩的品性。三峡人民，给三峡精神又添上一辉煌的篇章。

生在南方的山水，我却不以为这南国的青山绿水给予了我所有的性格。轻盈灵动的江南固然美丽，朔风呼啸的大西北同样令我向往。喜欢在风沙弥漫里追寻那消失千载的驼铃声，喜欢从大山的巍峨中体悟生命的博大，肃穆与庄严。山的沉稳，水的灵动清丽，在无形之中影响着我，让我学会不断完善自己。

山水情，千山万水总关情。这山山水水，写不完。

乡水情作文(篇2)

我曾经无数次梦中回到那个遥远的唐朝盛世，那个如同被轻纱遮住面容的窈窕淑女，时刻散发着神秘与不为人知的韵味。在那个国度里，到处洋溢着诗的香味，令人期待与向往。我走在人潮涌动的长安街上，有幸结识了他们——点缀了那个时代的诗人。同他们一起开始了我漫步唐朝的山水之行。

同他们一起，我感受到了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪情；体会到了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；领略了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秀丽；倾听了“国破山河在，城春草木深”的爱国情怀；了解了“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的点点柔情；见证了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的传奇；感悟了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊。

在这些优美的诗句中，我觉得自己亦如他们一样，对这山、这水有着不一样的情怀。它们感动着我，它们跳动在诗人的内心中，活跃在那泛黄的书卷上。它们见证了诗人的一切，抚慰诗人内心的感伤。

我与他们畅谈生命，同他们一起眺望奔腾不息的流水，攀登险峻无比的高山，如他们那颗永未停止跳动的心一样。他们说：“山水是我们的生命，时而宁静，时而冲越险阻。”我说：“山水是我的灵魂，是我永远奋斗前进的精神动力。”在山水面前，诗人是渺小的，山水见证了他们历史的辉煌，使他们在古老的中国文化中熠熠生辉，未曾淡去一分光彩。

诗人的心灵是不曾落寞的，因为没有什么值得他们落寞。他们的心中是对山水永远的怜爱，山水之中寄托着诗人高洁的情怀。诗人总能用最美妙的语言来诠释内心难以捉摸的情感，给人以深思和无限悠远的回味。

都说“仁者爱山，智者乐水”，诗人是“仁”与“智”的化身，所以山水便如同他们的影子一般，永远被映在生命的另一侧。在山水中，永远是他们的身影和脚步，在诗歌中，永远是他们的灵魂与精神。

我很希望自己能化成一座山或一池水，走进那些文人的诗与心中，去慰藉他们不甘落寞的灵魂。

梦中，我听见山的呼唤，水的沉吟……

乡水情作文(篇3)

我是一条鱼，一条终日生活在大海里的鱼.身为大海的女儿，我却没有半点"如鱼得水的快乐.如果上天再给我一次机会，我会毅然地离开大海，去寻求另一种人生.

不是我铁石心肠，而是母亲的冷漠专横让人难以忍受.无论何时何地，她都牢牢地拉着我，拽着我，生怕我离开她半步，真叫人烦透了!发生争执的时候，她总是流着泪说什么"爱你才会管束你，爱你才会寸步不离地守护着你，爱你才会默默地

注视着你!她如果真的关心我，就应该给我自由，让我自由地生活啊，她怎么这么对待我呢?

在风平浪静的时候，我会情不自禁地探出头，去感受着外面世界的精彩.那苍翠的树木绿绿的细草，那洁白飘逸的云彩婉转动听的曲子，都早已刻入我的脑海中.可我，得不到风儿的帮助，我就不能离开大海，不能去享受这一切.于是，我期待着风儿的到来.

好不容易抓住了一次机会，我跳到了沙滩上，可母亲毫不留情的把我拉回了大海.大概是要教训我，海浪把我打的遍体鳞伤.我很伤心，我不能接受这种无情的教育方式，我决意要离开这儿.

风浪又起了，我兴奋地跃出"龙门，藏在岸边一块大石后面，任凭母亲拼命地呼唤和焦急地寻找，我都没有理睬.我累了，静静地睡着了.

不知何时，我感道一丝丝的灼热和隐痛，像被什么只炙拷着.我醒了，觉得窒息难受.放眼四周，无人能来帮助我，我生出一种莫名的悲哀.我欲哭无泪.我开始回味海中的生活，也开始回味海中的生活，也开始真正感受着母亲"润物细无声的慈爱，也深刻地理解了母亲的"静水流深，那柔和的爱是无法用语言来描述的.

如果上天再给我一次机会，我会永远地选择大海，那里是呵护生命的乐土，是充满柔情的福地.作为鱼，我们要做的是细细地体会，静静地聆听，深深地感恩.

乡水情作文(篇4)

青山绿水，从来都是文人雅士的一生至爱。

古往今来，不知有多少才子佳人为我们写下了多少不朽的山水诗篇；也不知道有多少丹青妙手为我们留下了多少神往的山水画卷。他们都是有名气的诗人、画家，或许在中只有他们才配得上赏山论水。虽然今天的我不是诗人，无法用艳词丽句去描绘山水，也不是画家，更不会用缤纷色彩去妆扮山水。但我会用这些朴实无华的言语将它娓娓道出，尽情地抒发出心中那份浓浓的山水情。

我虽没见过什么名山大川，但待我不薄，给了一个茶园环绕我家，还用青山绿水筑堤成墙，环拥四周，让我陶醉其间，清幽、静谧，十五个春秋过去了，我依然毫无厌倦之感。

撒开碎步，轻轻地触摸着这些松软的泥土，软软的，柔柔的，如处子的肌肤。微风漾起，拂面而过，就有泥土的芳香，穿过鼻孔，进入肺腑，浸透心脾。

低头一瞧，哦，柔软的小草依依相簇，缕缕相拥。不知何时已给大地披上了嫩绿的毯子，松软而温馨。好想躺在这自然恩赐的毯子上美美地睡上一觉，但娇嫩的小草让我怜悯之心油然而生，情不自禁地止住了脚步。

林间漫步，树叶婆娑，好似自然奏乐，美妙而动听。抬头仰望，树叶似米筛，星星点点地筛下来，如诗如梦。挺拔的树干撑起碧绿的大伞，好像是大自然为树下的小草精心搭建的雨棚，蓬松而。

登高望远，绿树连绵，碧绿尽情伸展，蜿延千里，让我豪情万丈。疾风驰来，山中树木，连枝带叶，此起彼伏，绿浪翻滚，来回奔腾，又让我心旌激荡。驻足细听，林间涌来的欢声鸟语，伴随着阵阵花香，竟然让我沉醉不知身是客。

更让我迷恋的还是有雾的清晨，独自站在家门口聆听水声。潺潺的流水声是山和水在窃窃私语，那份亲密，让我嫉妒，也让我憧憬。叮咚的泉水，一路走来，时而奔放，时而羞涩，总让我融入其中，任由那扑朔迷离的雾气将自己笼罩，缈缈然竟有超凡脱俗的梦幻。如果没有雾，就可以看见对面悬崖上那挂小瀑布，虽然少了“飞流直下三千尺”的豪情，却也不乏小家碧玉的风韵，令人心旷神怡。

“智者乐水，仁者乐山。”也许我还不是一个真正的仁者，更不是一个智者，可我爱山的沉稳厚重，更爱水的至清至纯。伫立山头，看云舒云卷，悄立水边，赏花开花落，把尘世的喧嚣与嘈杂，像纸片一样撒向空中，任其漫天飞舞；把世俗的名和利，像小鸟一样握在手中，转换成心中的歌声，演译一曲心中的“世外桃源”。

乡水情作文(篇5)

弯弯的山河，清清的山岗，是那迷失的田野。

难忘的芒花，美丽的山庄，是那高楼林立的贪婪。

不复记忆是那水清鱼虾的悠游与绿草如茵，躺仰星空的童语。

山的那一头有我记忆的长河，记忆着赤脚戏水，溅花喷泉的童颜与田里泥鳅滑溜的柔顺。

多少个岁月，多少个年头，在时间与空间的交会点，顺应着不同的变迁与容颜。

无常风雨的吹袭，改变了自然的生貌与人性的隔离，也改变了山河田野的氲静与星空飘飘清逸的空气。

改变的只是人为相里的异变，却改变不了人性善良、单纯的本性，清凉柔软的心，瀰漫在各个角落与各个阶层，散发着一股清新的温柔与绵绵的情愫。

护育山河的勇者，环保意识的抬头，让我们看见了春天的绿意，夏天的光芒。 如今河川的整治，沼泽的复育，让我们有着无限未来的憧憬，随着贪婪的过去，人心的思变，大地的原貌也将一山一川的'还给自然的巡礼。

曾经在梦里无次的编织着、摇曳着，那曾是难忘、青翠的山园与蜿蜿蜒蜒清澈的溪河，小鸟轻唱着，鱼儿悠游着，轻躺如茵的草丛，软绵绵的、舒坦的仰望星空的浪美，与月亮的低语的一首诗。

我时常想念着，依畏小村庄的风光，小城纯朴和善的邻友，没有对立的意识，更无谩骂的口语，只有淡淡的乡情与浓浓的人情味。

大地终究会甦醒，人心终究是良善，如今的我梦将初醒，映入眼帘的是灿烂的星空，美丽溪河，苍劲的山貌，与难忘的古情。

乡水情作文(篇6)

不知不觉，在外校已经度过了三个春秋，回忆起来，有时感到十分的空虚，好象与三年前一样的陌生，有时又感觉非常的亲密，学校的一草一木都让我亲近。正如鱼儿生活在水中，对水那样熟悉而陌生……

鱼儿说：“水，我看不到你，因为我从来没有感觉过你。”

确实，三年来，我从未去认真感受过外校，时间匆匆，转瞬即逝，从来只认为学校只是学习的地方，别说想过什么恩情，就是兴趣也很少萌发，走在学校中，也未曾感到有什么特别，只是一切都是固定好了，靠着身体长期以来训练出的“惯性”走来走去，一切都被束缚。过着麻木的生活，一切浑然不知。

鱼儿又说：“水，我恨你，因为你限制了我，我没有了自由。”

说起恨，对于学校，似乎没有这么严重，但是我却感到“厌烦”，高高的围墙把我们关了起来，自由又在何方。整天机械式的两点一线，眼前所见的东西看的都可以在脑中描摹出来，天天都是那几乎相同的课程。封闭式的教育压的密不透风，成天幻想着何时能够摆脱。自由的`游向“大自然”。

水说：“你可以不感受我，可以不爱我，甚至可以怨我恨我，但我却不会离开你，因为你需要我。”

自由当然是每个人都想要的，在学校固然也是有些烦躁的，但我们却离不开学校。外校教会了我们知识，教会了我们如何做人。学校是温馨的港湾，给我们带来了希望；外校是美丽花园，孕育了我们成长的“种子”；外校是甘甜的细雨，滋润了成长的幼苗；外校是黑暗中的路灯，照亮了我们前行的方向。外校一直默默的付出，然而我们，却不知道……

当我们还未成熟，当我们还未学有所成时，外校便是我的家。离开外校，就像失散的大雁，受尽孤独的折磨；就像失去母亲的羊羔，受尽饥饿的痛苦；就像离开了水的鱼儿，受尽死亡的威胁。而我们离开了外校，就可能走上歧途，后悔一生。

我也懂了，外校就是我的家，没有这个家也就没有了知识的源泉，做人的种子。外校正是水，我们这些“小鱼儿”将永远在“水”的心中……

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