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学校工作总结报告 篇1

精选学校教师个人工作总结

时间过得真快，转眼间一个学期又在忙忙碌碌中过去了，现在又到了总结过去，展望未来的时候了。回顾一个学期来的工作，虽然取得一些成绩但于在座各位分不开，没有你们的支持和帮助我的工作将无开展，在此我想对在家说一声‘谢谢，你们辛苦了’。我所做的工作，只是尽了一个教育工作者应尽的职责，下面我便将自己这一学期来所做的一些工作作一简单的小结：

在政治思想方面。我坚决拥护党的领导，热爱党的教育事业，时刻不忘一个共产党员所应担负的职责。平时我认真学习，积极参加学校组织的政治、业务学习，认真学习江总书记“三个代表”的重要思想，树立教书育人，全心全意为全体师生服务的思想，扎扎实实地开展工作。

作为一个后勤人员，要多干实事，少说空话。本学期在后勤工作方面主要做了以下几方面的工作：

第一，保障学校教育教学工作有序正常开展，努力做好教师的后勤部长。学校的中心工作的教学，我作为主管后勤服务的总务主任，一定要保证学校各项设施、设备的正常运转。学校很多设施虽然比较新，但毛病却不可避免。比如厕所里的高位水箱，教室里的电灯、电扇，还有一些电教设备，如录音机、投影仪等。我放弃休息时间，自己对这些设施设备进行维修，虽然苦一点，累一点，但为学校节省了不少开支。看着师生们能够正常地使用这些设施、设备，我感到的高兴。

第二，创设良好优美的校园环境，努力搞好学校的环境卫生工作。是我这个总务主任有不可推懈得责任，我们的学校比较大，对校园环境卫生的整治是件大事，也是件难事。本学期开学初，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，我首先把校园划分为若干个区域，包干给各班负责。每天，我都要在校园的各个卫生包干区进行，发现问题及时进行处理。经过我和全校师生的共同努力，校园环境面貌良好，给上级领导和来宾留下了深刻的印象。其次，进一步搞好学校的绿化工作。平时我组织人员定期给学校绿化带进行除草，给花草树木进行施肥、除虫、浇水，有时我自己利用星期天休息的时间，亲自来干。

第三，进一步完善食堂管理制度，强化质量意思和服务意识，努力为全校师生提供优质高效的服务。在食堂管理员庄伟民教师的配合下，本学期中学生在校就餐人数逐渐趋于稳定，而且人数逐月递增。食堂管理井然有序，食堂工作人员朴实勤劳，有责任心。工作人员能按食堂操作规则，并能做好清洗消毒方面的工作，真正使在校用餐的师生吃上了放心饭、放心菜。食堂工作人员以他们的吃苦耐劳的精神和全心全意为师生服务的思想，赢得了广大师生的认可。本学期为进一步完善食堂制度，提高食堂工作人员的服务质量，我组织他们学习了有关卫生方面的条例和知识，和他们签订了合同，使他们进一步明确了自己的职责。加强监督，严把进货关。食堂每次买菜，我都亲自参与，既要购买卫生新鲜的菜，又要考虑菜蔬的价格，因此我们每星期都要到常州凌家塘买菜。虽然跑的路多一些，人累一些，但是买的菜既便宜又能保证质量，我认为这也是值得的。为了合理使用好食堂的经费，进一步完善了食堂财务制度。能做到食堂帐目分明，帐、物、钱分别管理，从物品入库到领用，都要进行登记，做到帐、物、钱相符。同时每月认真审核，使集体食堂越办越好。

本学期本人除了继续做好后勤服务工作外，还担任了一年级组的年级组长。平时与年级组的老师搞好团结，及时将学校有关通知、工作安排传达给老师，同时也将老师对学校的意见和建议反映给校长听，起好桥梁作用。在教师考核方面我坚持做到公平、公正、公开，每个月都比较全面地对本年级组的老师进行评分。

由于本人水平有限，对后勤管理还不够精通，很多事情做得还不尽人意。主要原因是思想上还存在着一些问题，办事能不强，思路不宽，还存在着一些依敕心理，希望广大教师能在今后的工作中帮助我，督促我，使我在工作中少走弯路，我也将认真学习先进的管理方法，适应当前教育发展的新形势，为了学生，我们将共同努力。

个人工作总结 教学工作方面

个人教学工作总结作业方面

高校教师教学工作总结思想方面

教学工作总结 师德方面

美术教学工作总结 学校方面

学校工作总结报告 篇2

一是紧密围绕全校教育理念运行学校，大力营造爱心教育环境，促进学校综合发展。

以促进教师和学生的全面发展，终身成长为根本宗旨，我校建立了道德教育为先，环境教育，为所有人的个性发展，学校理念，发展了爱情学校，充满爱校园，爱铸造卓越学校目标。学生从各个村庄的乡镇，有很多移民子女，他们的年龄很小，自我贫困，适应环境能力需要很长时间，鉴于这种特殊性，如何让每个学生快速进入学习，到确保学校的理念得到实施？我们建立了对学校特色的爱的爱，爱情作为一个机会创造了广泛的人与好，阶级的和谐，校园和音乐，学校和谐的教育环境。创造这种爱情气氛，为了成功地遵循学校的座右铭和诚实的团结和团结，为爱心老师的精神在实践我的学校的努力奠定了坚实的基础激情和严谨的创新这种教学风格。以爱的教学风格的动机，必将形成一种创新思维良好的思维风格的学习;所以努力建设 我们学校文明的学校精神。由于紧密围绕学校的综合教育理念，大力营造对教育环境的热爱，因此促进学校各方面工作的全面发展。

二，爱上运营商的内涵，如此熟练的管理，加强团队建设，做好工作。

近年来，我们将人性的管理转变为爱心责任，作为学校领导爱上学，爱，爱作为工作的初衷，敦促领导层有意识地形成服务感，整体意识和奉献精神。由于对学校的热爱将会关心学校的发展，因此必须关心团队领导成员的快速成长，并以身作则带领每个领导成员领导，并使自己对学校的热爱传递给每个团队成员。这是在爱中形成的高度凝聚，强烈的责任感，团结，可以选择集体领导的负担。围绕爱的意义，彻底理解指标的精细管理，在管理层探索一个精细的词，用来镇压武器的两支队伍。例如，要把中层干部的组成精简到年轻，倾向靠近，其中40岁的中层干部占我校66.7％;简化定期会议，教师人数，尽可能解决现场，从不拖延;最重要的是在精细管理细管，即精细分工，明确责任，，房间不从事打击修复，做好他们日常工作的工作。在锻炼和提高集体能力的领导，使学术单位的选择，做针对性的学校，诚实的交流，勤奋，促进。为此，学校的整体领导团队管理意识，管理技能和服务意识已大大提高。

学校工作总结报告 篇3

平安小学书法特色学校汇报材料

一、基本情况

现在的商都县平安小学系原东升小学全体师生于2013年底整体搬迁而来，现有18个教学班，在校学生930名，其有教职工90人，在职教师69名。学校位于商都县七台镇西郊。2014年由中央文明办、发改委、财政局批准为“乡村少年宫学校”之一。学校本着“端端正正写字，堂堂正正做人”的书法教学育人原则，学校将书法课程纳入教学课程，多年来一直重视上好书法课。在书法教学中坚持三个结合：一是与语文教学结合。书法教学是语文教学的延伸，也是书法练习起步之时，学生练习的内容有些就是语文课所学的内容； 二是与培养师资结合。学校规定，每位教师每周要上缴两张毛笔字、一张硬笔字作业，把写好“三笔字”作为教师的一项基本功；三是与家庭教育结合。学生不仅在学校练字也要在家里练。

学校经常开展丰富多彩的书法课外活动，在市县艺术展演活动中多次获得奖励。深受校内外人士的好评。在我县具有广泛的影响力。

二、存在的问题：

乡村少年宫学校成立以来，学校开设了书法、绘画、舞蹈、电子琴、信息技术、乒乓球、棋类等活动室，深受学生真爱，也取得了良好的效果。但也存在一些问题：

1.教师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间，存在往返学习安全隐患，且来去匆匆，学习效率不太明显；

2.学校经费不足，有待于进一步投入，以满足学习需要，也需要上级领导对学校特色工作给予政策上的长期扶持，以利特色教育的长足发展；

3.教学专用教材缺乏，且没有形成系统的教学管理体系，不能很好地融合于学校其他学科教学；

4.师资力量亟需进一步加强与提高；

5.没有建立完备的评价体系和健全各类活动室档案。

三、建议

1.合理规划和安排学习时间，形成统一模式，科学管理，形成家、校、社会共建美好景象。

2.加大经费投入力度，完善设施配备及工具配置，创设优良条件，优化育人环境。

3.编写完善《校本教材》和配套辅助教材，满足教学需求，促进学校素质教育更高、更好地发展。

4.师资培训进一步加强，建立辅导机构，培训教学骨干，形成齐抓共管，各学科教学有机渗透写字教学模式。

5.订阅写字教育报刊和相关教辅资料，及时学习和借鉴优秀的教育教学经验，提高教育教学水平。

6.定期开展和举行师生现场比武大赛，邀请有关书画行家里手来校讲学，并积极与社会活动相结合，拓展学生视野，激发学生情趣，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。成为书法教学的推广基地和展示窗口，为学生提供大量的书法展示机会，不断提高书法教学和展示的层次。

2015年4月

学校工作总结报告 篇4

20XX年招生工作当中，我们紧紧围绕学校工作要点，开拓以开放教育为主体，其他形式学历教育为辅的办学思路。在学校领导的正确决策和精心筹划下，在全体教职工的通力合作下，2014年招生工作取得了较为辉煌的成绩。现就我校2014年招生工作所取得的成绩、存在的问题以及今后的努力方向总结如下：

一、20XX年取得的成绩

20XX年我校新招各类新生2618人，圆满完成了学校年初确定的850人的目标，与去年相比(2013招新生2511人)，增长了107人，增长率为4、3%。2014年的目标为2618+1人。增长率为0、0003%。

二、20XX年的招生工作措施

1、领导重视，思想统一

生源是办学的基础，没有生源学校办学就成为无本之木，无源之水。正是基于这种认识，学校继续实行了校长、书记“一把手”工程，并由副校长协助校长加强招生工作力度。学校始终把招生工作摆在重要位置，要求全校教职工积极支持电大的招生工作。吴春校长多次主持招生工作会议，制定招生工作方案、指导宣传计划的实施和落实;灵活运用招生政策，即时调整招生奖励力度，检查招生进展情况。

2、科学调研，开拓生源

通过多种渠道开展调研，认真做好生源预测，为完成招生计划提供保证。

(1)随着经济社会的发展，竞争日益激烈，学历的提高、知识结构的更新对于各行各业的从来人员来说势在必行。2013年招生工作结束后，通过对新生各方面数据的分析，我们认为以下行业是2014年招生重点突破的行业：卫生系统—护理学、药学专业、教育系统——-学前教育专业、建筑行业——-建筑施工和工程造价专业、管理理类——-工商管理、行政管理、市场营销专业。通过对今年招生情况统计分析，以上各行业生源丰富，并有一定的潜力可挖。

(2)有针对性地深入到相关企事业单位，了解各部门的从业人员的学历情况，为重点行业进行重点宣传提供可靠依据;(移动、联通-2014年招生重点宣传)

3、立体渗透，扩大宣传

(1)依托媒体进行宣传：开展我为春招献一计活动，共收到57人的金点子;由校领导带四个组到各乡镇及街道办事处招生宣传4天;印简章60000份;报纸投递44000份;永川电视台宣传67天;永川报宣传：开放教育2014年1月8日——2014年3月8日，每周两次。2014年7月29日——2014年9月19日每周两次，共计：34期;茶竹永川网招生宣传30天;永川社保局门前宣传牌;行政服务中心LED宣示牌和门前固定宣传牌宣传;出租车宣传共计18500车。次。天;荣昌和大足报上宣传一周。

(2)发挥电大学员的作用，扩大宣传。在籍学员的宣传才是真正信得过的宣传，其效果和影响力不可低估。

(3)注重服务，以人为本。对于前来咨询和报名的新老学员给以热情的接待和周到的服务，使他们留下良好的印象。

4、及时总结，提出重点

招生工作结束后，为总结招生工作经验，招生办工作人员对招生情况进行了比较细致的研究分析，找出生源所在行业及生源新的增长点，同时找出招生工作中存在的问题，提出解决办法和以后招生工作的重点。

三、20XX年招生工作存在的问题

1、专业发展不协调

虽然今年招的人数较多，但有些专业人数明显偏少，个别专业甚至连开班都很勉强，甚至不能开班。比如开放专科的数控专业，只招收了14名新生，这与我区比较兴旺的机械行业以及各中等职业学校大量机械专业的毕业生极不成比例，从中显示，招生中的市场还是存在的，但我们的宣传未到位，今后应该做为招生工作的重点进行宣传。

2、面对面宣传不到位

虽然学校采取了大量的宣传工作，但那只是面上的，还是只有深入到人群中面对面的宣传才最有影响力，才最深入人心。

3、抢夺他人生源不理亏

学校三令五申强调不抢夺他人生源，招生与做人一样要理直气壮，学生来报名首先问清学生与哪位老师联系没有，如已联系，应主动帮学生联系该教师，不要与学生说在哪里报名都一样等这类话。

4、优惠学费不心痛

学校设置的招生费是招生老师的宣传、车旅、生活接待费等，相当于是改善教职工的福利，学校每年仅这一笔费用就高达100多万，但有个别招生老师为了抢夺他人已联系的生源不惜少重金来达到目的，这样做看似学校没有损失，其实不然，如果让学生了解到我们的招生费多少，今后更难开展招生工作。如果遇到较多的集体生源实在要少的话，应该假装请示学校再给优惠。

5、填写表格不规范

尽管反复要求新生报名表要填写规范，但部分招生老师仍旧将学生的报名表填写得很不规范。

学校工作总结报告 篇5

首先我代表大桥中心校全体教职工，向各位领导的到来，表示热烈欢迎。

大桥中心校是全乡唯一的一所小学。是全市最早实行集中办学的寄宿制小学。在学校布局的调整过程中，大桥乡政府自1999年开始先后撤并了13个村屯的教学点，实行集中办学。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以“一切为了学生”、“为了学生一切”为办学宗旨，在办学条件的改善，教学质量的提高等方面，作了不懈的努力。现就有关情况向各位领导作以汇报：

一、 基本情况：

学校现有12个教学班，342名学生。其中，朝鲜族学生13人。全校共有32名专任教师（其中在幼儿园6名），专任教师学历合格率达100%，其中专科率达87.5%。各学科的教师配备齐全，年龄结构和知识结构合理，无短缺学科教师。

农村远程教育资源的利用率较高。经常利用远程教育资源开展教研活动，为农村劳动力进行技术培训。

二、主要做法及措施

1、开展校本教研活动，提高课堂教学水平。

我们从学校教育教学实践中的引导树立“三种意识”，即学校是教学研究的基地，教师应是教学研究的主体，促进师生共同发展是教研的目的。为此，我们按照市局要求和自身实际，扎扎实实地开展校本教研活动。

（1）．创建校本教研制度，强化专题学习小组建设。

我校根据学校自身发展的需要，经过充分的调研，并在总结了学校以往教研活动经验和教训的基础上，制定了《本校校本教研制度》，制度包括校本教研管理制度、教师教学研究制度、课题管理制度、学校内部教研的交流制度、学校内部教研的服务制度、学校内部教科研的评价与奖惩制度等若干方面。

为了保证校本教研落到实处，我校强化了教研活动最基本单位建设，根据新课程要求和研究专题的需要，我们以语文数学为一专题组;英语、音乐、美术、电脑、体育和科技为一个专题学习小组，小组集理论学习、教研活动、课题研究、教师培训等为一体，成为名符其实的教师学习共同体。保证了校本教研活动扎实有序、有效地开展。

（ 2）．突出“反思与互助”强化校本教研。

①我校十分注重培养教师反思的意识和习惯，引导教师从教学目标、教学内容、教学实施、教学评价、教学效果等五个方面学会反思。为了使反思性教学贯穿课前、课中、课后，我们努力构建反思型教研模式：前瞻式学课、集智式备课、双向式说课、对话式上课。同时我们倡导教师做到“三写”，即学习教育理论或他人经验后写心得体会反思自己的教学实践；上课之余，要写教后记反思课堂教学得失；考试结束后，要写质量分析反思成功与不足，通过反思及时调整自己的教学方法。学校组织教案检查时，将教后反思，作为其中一个重点检查内容，每次期末考试后，都要召开质量分析会，认真反思个人乃至学科教学不足及整改措施。

②为教师搭建校本教研交流平台，使同伴互助落到实处。首先，我们在上级业务部门的指导下于大石头等小学组成了三级教研网络，并于敦化市实验小学建立了对口交流联谊校，实行联片教研，使本校教研活动走向更广阔天地，为教师创造更多的交流表现机会，上学期我校李月梅教师在中片教研会出了一节语文公开课，得到了与会领导的教师的高度评价，本学期，我校吕晶莹老师在中片教研会上出了一节英语课，得到了一致的好评。

我们还积极借助专家、教研员的力量，加强对我校教研活动的指导，使校本教研在一定的理论高度上进行。年度内，先后开展片级教研活动二次，乡校级主题教研活动四次，全校性的教学开放活动一周，活动的开展有力地促进了教师专业化成长。（学校大型活动记录表附后）

2、狠抓“常规”，落实全过程管理，提高教学质量。

（1）建立健全规章制度，落实岗位责任，实行目标管理。

按照市教育局的要求，我校在组织全校教师认真学习《延边州中小学教学规范及各学科教学常规》和《延边州义务教育阶段新课程计划》的基础上，针对教学工作中的薄弱环节制定了教学常规实施细则，对备课、上课、批改、辅导与成绩考核等各个环节提出了明确、具体，性的要求，并组织教师对课堂常规进行自查，针对训练是否到位、课堂效果是否达标、学生听讲、读书、发言状态、是否活跃，等方面自查不足并提出整改措施。我们还明确提出了教学质量管理实行层级管理：即学年组长就本学科教学质量向教导主任负责，教导主任向分管副校长负责，分管副校长向校长负责。班子领导分头把关一个学科，加强对学科课堂教学的指导和管理。每周的班子会、每月专题小组会都要总结上一阶段课堂教学现状，提出下阶段工作目标，期末各层级主管向全校进行述职。听取大家的意见。

（2）坚持开展推门听课活动，实施过程监督和临场指导。

我校将推门听课作为提高课堂教学水平的有力抓手，把掌握第一手资料作为管理的第一要务，不管是否有上一级部门的规定，我校一直坚持管理层推门听课制度。从校领导到中层干部，从专题小组组长到普通教师，从教学中心成员到骨干教师，我校教师的推门听课和随堂听课已成为惯例，这一制度的坚持，清除了课堂教学管理中出现的真空地带，强化了每一节课都有备而来的工作责任感，较好的体现了“每节课有备而来”。“上好每一节课是教师的天职”、“用自己的课堂培训自己”的教学教研思想。

（3）建立有效的教学质量监控体系，不断提高教学质量。

学校教导处努力建立健全教学质量监控体系，保证教学常规落实到位。

①建立教学常规巡查制度，每周教导处都有一位领导巡查“教学常规”落实情况，对发现的问题均记录在案并及时和相关教师沟通进行教育，帮助整改。

②建立教学质量月评制度。每个月月末，教导处均会召开班主任会议，听取各方面对教学常规落实的反馈意见，汇总各方面信息，归纳出教学中倾向性问题，在教学工作阶段性总结会上宣布。

③对教学准备和作业批改实行动态管理，固定的检查和随机的调研检查相结合。及时发现好的典型进行推广，对不足之处及时督促教师整改。

④坚持课堂五分钟测试制度，每听完一节课我们都拿出最多五分钟时间对课堂教学的效果进行测试，每学期对语、数、英进行期末检测，由统一命题、统一监考、统一阅卷，从而掌握教师的教和学生学的第一手资料。同时，我们克服困难，精心设计，有计划地对音、体、美等小科进行质量检测，从而保证了各学科质量全面均衡地提高。

⑤建立多元化的教学质量反馈渠道。我们坚持每学期每个年级要举行一次面向家长的教学开放日，让家长介入课堂。极大地促进了全体教师不断改进课堂教学，提高教学质量的紧迫感。

（4）加强住宿生课后的管理与辅导，承担起学生父母的责任。

应当说，寄宿制集中办学是我校的一大特色，对于整合教育资源，提高教育教学质量确实起了一定的作用，但同时在管理上也制造了许多困难，通校的学生在家可以在家长的督促下学习完成作业，住宿生如果不加强管理，就会有许多麻烦。为此，我校采取的办法是，让校领导和后勤教师一起承担起了学生父母的责任，每天组织住宿生上一个小时的晚间辅导课，帮助督促他们完成作业。起到了很好的效果。

3、以活动为载体加强学校德育工作

年度内，我们充分发挥少先队组织的作用，加强了学校德育工作。

先后开展了，以“书香伴我成长”为主题的作文大赛活动;以“迎奥运促和谐”为主题的征文活动，以传统教育为主题的清明祭扫活动;以“我为奥运添光彩”为主题的社会实践活动;以“迎奥运促和谐”为主题的演讲及棋类比赛活动，和以“悼念逝者，捐助灾民”为主题的赈灾捐款活动，活动的开展有利地促进了学校德育工作。

二、 问题及打算

应当说，自改革开放以来，农村教育在各级政府的扶持下，办学条件、师资水平有了较大的提高。但办学条件的提升并没有使农村教育与城市教育得到均衡发展。主要问题表现在：

（一）农村学校经费不足仍然是制约农村教

学校工作总结报告 篇6

校本学年共有教职工58人，设23个教学班（含1个学前班），在校学生共870人，其中少数民族学生571人，占学生总数的65.6％。近年来，我校结合教育发展的形势，大力改善了学校办学水平和办学条件，在优化学校育人环境，推动学校信息技术教育和校园文化建设等方面进行了积极有益的尝试和探索，收到了良好的效果，取得一定的成绩。达到了信息化花园式学校的标准和水平，现将主要工作情况汇报如下：

一、主要成就。

（一）信息化花园式学校建设的重要性已深入人心。

学校为加快普及信息技术教育的步伐，加强校园文化建设，提高整体办学水平，多次召开会议，部署调整信息化花园式学校建设工作。学校把信息化建设纳入长远发展规划，通过广泛宣传，使全校教师提高了思想认识，达成了共识，明确了普及信息技术教育是新世纪、新时期对教育提出的新目标、新任务，用信息化带动教育的现代化，实现基础教育的跨越式发展，是我校教育发展的战略目标之一。校园文化是学校一切工作最明快、最直接的“说明书”，是学校校风和师生精神状态的集中体现。信息化花园式的校园是学校发展的新模式，良好的人文氛围和现代化教育是培养学生综合素质的必要环境。因此，加快信息化花园式学校建设，有利于实现我校的跨越式发展。

（二）信息技术教育步伐进一步加快。

近年来，学校高度重视信息技术教育，制定了《湾红小学信息技术发展五年规划》。学校严格按照课程标准开足开好信息技术必修课，在全校所有年级均开设微机课，保证了学校各年级微机课课时。配备了专业微机教师3名，并安排16名教师外出参加英特尔未来教育培训。通过专项培训学习，促进他们主动进行知识更新和积累。给他们压担子，定任务，推动他们积极开展自学，提高能力和知识水平。经过重点培养，形成了一批有知识、懂操作、业务精、素质高的信息技术教师队伍，满足了开展信息技术教育的需要。从20xx年开始，我校又在上级教育部门的大力支持下，投资二十多万元新建了学校第二微机室，并对原微机室进行了改造升级，使生机比达到9：1，保证了学生的上机时间。另一方面，注意信息技术与其它学科的整合，鼓励教师在其它学科教学中应用多媒体技术，发挥最佳资源效益。学校多方筹措资金，加大了经费投入力度。共投资60多万元，建成了2个多媒体教室；投资3万元，建成学校语音室；投资8万元建成学校教师电子备课室；投资10万元，建成学校两个多功能厅；筹资2万元，建成学校校园网，开通了宽带接入，在所有教室中接入校园网端口，至此，学校全面实现了天网、地网、校园网“三网并通，联网运行”的新机制，为学生自主性学习和教师的个性化教学提供了必要的硬件设施和环境。

（三）各项教育设施得到完善。

一年来，学校领导多方奔走，积极筹措资金，狠抓了校园文化建设和基础设施建设。投资近180万元的教学综合楼建设工程，于20xx年12月完成并投入使用。学校投资近12万元，改建了校门、围墙，改建栅栏围墙98米，对学校地坪进行修整，对教学楼、各教室、办公室进行了重新粉刷，对校园内各种建筑设施进行了维修，在校门两侧整铺彩砖。维修花坛4个，硬化操场面积60平方米，新建花池2个，新建读报橱窗6个，对全校所有班级的教室进行了统一规划，统一布置，并保证定期更换。学校各种建筑物设计合理、布局紧凑、井然有序，错落有致。教室布置美观大方、有特色，内容积极向上。在今年开春之际，学校投入了大量资金，购花籽、拉树苗、种草坪，教职工牺牲休息时间，义务在校园内种植、补植各种常青树、名优花卉、草坪等，使生均绿地达1.2M2，学校面貌焕然一新，校园内春有花、夏有荫、秋有实、冬有青，一年四季，景色宜人。最大限度的优化了育人环境。

（四）教师队伍素质全面提高。

学校狠抓了教师培训工作，不断提高教师水平，确保从质量上达到教学要求。学校多功能厅建成以后，我们安排了专门的时间，对所有教师进行了数次多功能厅使用技能培训、课件制作技术培训和上网技能培训。在培训形式上，我们坚持自力更生原则，坚持校本培训为主，举办了多媒体技术应用、课件制作、多功能厅操作技能、上网资料查询等多种培训。要求教师特别是专职教师会应用网上教学资源和其它多媒体教学资源，能制作课件。同时，为了确保多功能厅的使用率，我们区别具体情况，要求语、数教师每学期在多功能厅使用多媒体教学设施授课不少于8节次，并为每个年级组选派课件制作水平较高的同志担任业余辅导老师，以“传、帮、带”的形式，指导和帮助老师们学习、制作、使用课件，以期在最短的时间内最大限度的提高全体老师制作和使用信息技术设备、软件的能力。我们要求每一位教师在调查研究的基础上，针对信息技术教育中的具体问题开展课题研究，人人参与，并且出台了奖励措施。根据这一要求，我们的教师积极学习有关教育科研的理论和方法，形成了较为浓厚的科研气氛。教师不仅从思想上深刻的认识到传统的教学模式已不能适应现代教育需求，而且在行动上也有了积极的探索，现在我们的青年教师人人学会了使用电脑，人人学会了制作课件和使用多媒体教学，个别教师达到了较高的水平，教师的整体素质得到了较大幅度的提高。

（五）校园文化建设成效显着。

经过坚持不懈的努力，学校校园文化、基础设施有了较大的发展。现已基本实现了“十有”、“五室”。学校注重非物质文化产品对学生的教育作用，谱写了符合时代特征和民族特色的“肃南湾红小学校歌”；制定了“诚实，团结，勤学，奋进”的.八字校训；有内容丰富、板面新颖，对师生具有强烈吸引力的读报橱窗，专人负责，定期更换；有齐全的升旗设施；有好人好事专栏；有每周一期的黑板报；有形式多样、色泽班澜、集知识性、趣味性与一体的小学生手抄报；教学楼醒目位置张贴了新修订的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《教师职业道德规范》以及国内外《名人画像》、警句等。学校还筹集资金，在各楼层通道内、洗手间处张贴了多幅以素质教育、养成教育为内容的永久性标语牌。建成了内容充实的德育室；规范了“校园之声”广播站的管理和播出。每星期定时向学生开放图书阅览室，尽量提高音体美活动室的利用率和使用效果，使学生在耳濡目染中受到智慧的启迪和美的熏陶，创设了良好的文化氛围，充分发挥了环境对学生的陶冶和教育功能。学校积极开展校园文化活动，开辟了周末兴趣小组活动，从几年的实践来看，辅导教师兢兢业业，学生学习认认真真，教学效果好，对培养学生特长起到了很大的促进作用，家长满意率高，成为学校一道极具特色的亮丽风景线。学校注重校园文化活动的开展，每学期都充分利用节假日，开展1－3次大型的特色活动，通过文艺汇演、系列运动会、歌咏比赛、作文竞赛、自办手抄报比赛等活动，尽量为每一个学生打造表现自己特长的广泛平台，使学生有机会充分展示自己的才华，提高学生的学习兴趣，使他们不断获得成长的动力。

（六）学校育人环境面貌一新。

学校坚持把校园“三化”建设作为校园文化建设的基础来抓，取得了显着效果。学校狠抓了学校卫生工作。重新划分了各班级卫生“三包责任区”，明确了各自的区域。学校坚持“一日三扫一洒”和卫生检查制度。平时督查和重点检查相结合，建立了卫生红旗流动制、周末卫生大检查等制度，将卫生检查结果在全校师生大会上进行公布，并与年终的年级组和班主任考核挂钩。如今，走进校园，教室窗明干净、地面干净整洁，学生卫生习惯良好，校园内松柏四季长青，每到夏天，花坛花池内百花争艳，到处弥漫着芳香的气息，办公室、教室内盆花争奇斗艳，芳香四溢，使校园内的环境幽静、美观；校内建筑设施错落有致，色调和谐，搭配适当，布局紧凑。环境优美、雅致，激发了师生热爱学校热爱生活的情感，更激发了他们努力工作，发奋读书的热情。

（七）信息化与校园文化相互融合。

学校的信息化建设对校园文化建设具有很好的促进作用，微机的配备、宽带网的建成等都将为校园文化建设的进一步深化和校园文化品位进一步提高提供有力的条件。学校在信息化花园式学校的建设过程中，加强了信息化与校园文化建设的紧密结合，利用信息技术设施提高校刊校报、室内美化的档次，使校园文化建设的品位再上一个台阶；另一方面通过在电子档案、电脑小报等途径，充分利用信息化手段创新和丰富校园“十有”、“五室”内容。

二、存在的问题及今后的工作。

（一）虽然学校高度重视信息化花园式学校建设工作，大部分师生也有通过学习、常握、提高和利用信息技术手段来提高自己教育教学水平的意识和自觉性，但仍然存在个别师生思想上不够重视，行动上缺乏主动性的情况，在今后的工作中，要进一步提高广大师生运用现代教育技术的自觉性，促进教育信息化队伍建设，加强教师计算机全员培训，提高教师制作课件和运用计算机教学的能力。加大信息技术和各学科教学的整合力度，充分发挥信息技术的优势和资源效益，增强课堂教学效果。为推动学校快速发展做出积极贡献。

（二）校园文化建设仍需加强。我们校园文化建设虽然取得了一定的成绩，但与名校相比，我们还有相当大的差距，校园内高品位、文化内涵较深的建筑如：现代雕塑、文化长廊、高标准体育设施等还较匮乏。今后，我们要以素质教育要求为标准，以信息化教学为龙头， 进一步夯实基础设施建设。对校园内的各种装饰建筑重新进行规划、设计和建设，添置一批新的教育教学设施，真正把学校建成一座幽静、雅致的花园式学校，向示范学校看齐，力争成为牧区学校的办学典范和龙头。

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