励志的句子作文（编辑 东方不败）如何让自己写的作文一鸣惊人呢？作文是人生智慧的存储空间帮助我们挖掘成功之路，想象力是写作的精华写作是它的具体表达。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章，这是小编在网络世界里寻觅到的一篇精选“要有声有色作文”文章，谁不想要一个快乐的家庭呢 邀请朋友们了解这份幸福！

要有声有色作文(篇1)

作文讲评课上，老师常对同学们说，如果作文写得具体生动、有声有色的话，就能给人留下深刻的印象。那么，怎样才能写得具体生动、有声有色呢？

俄国文学家格里戈罗维奇写过一篇小说，叫《街头乐师》。其中有这样几句话：

“当街头乐师停止了演奏，一位官员从窗口扔下一枚五戈比的硬币，落在那乐师的脚跟前……“当时，另一位作家看了给他提出了意见：“完全不是那样的，你写得太干巴巴了，硬币落在那乐师的脚跟前……应该这么说：五戈比的硬币落在马路上，丁丁当当地弹跳着……“

这个例子给了我们一个启示：如果那位街头乐师的脚跟前有一块磁铁的话，那么，这一枚五戈比的硬币就会悄无声息地落在那儿，否则，硬币落在马路上，必然会丁丁当当地弹跳着。写硬币落地时“丁丁当当地弹跳着“，确实准确生动多了。这样写，把事物的动态如实地反映出来了。

在日常生活中，我们要留心观察动态的事物；在阅读文章时，我们要注意哪些是事物的动态；在作文的时候，我们则要研究怎样准确生动地反映事物的动态。

小学教材中有一篇课文《董存瑞舍身炸暗堡》。怎样写董存瑞炸暗堡呢？如果这么写也未尝不可：董存瑞站在桥底下，把导火索一拉，炸药包爆炸了，桥炸毁了，英雄也壮烈地牺牲了。这样写不是太枯燥乏味了吗？请看课文中那生动的描述：

“董存瑞向四周一看，这桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧“地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！“

这一段文字，将董存瑞炸暗堡这件事动态的顺序写得很有条理，而带点的这些动词，把连续动作又反映得极为准确。

因此，我们在叙述事件的时候，不能“三级跳“，也就是说，把有些应该写出来的动作没有写出来。有一位同学在记叙一次劳动的过程时是这样写的：

“我们包饺子包得可欢啦！有的擀面粉，有的洗菜切菜，干着干着我不想干了……“说他们“干得可欢“，可是下面只有十多个字的概述，这个欢乐的劳动场面，本来就写得过于简单，紧接着就写他“不想干了“，本来干得可欢，怎么又突然间不想干了呢？这中间断了线，跳了过去。这样写，就显得不够具体，也让人看了摸不着头脑。事后经了解，这位同学在劳动的时候，并没有留心当时大家劳动的情况，因此对劳动的场面也不太了解，感受当然也不深。俗话说“看不真，写不清“，这话是值得我们深思的。

《水浒传》在好几个地方写了打虎的故事。像解珍、解宝兄弟二人猎虎，黑旋风李逵沂岭杀虎，尤其是武松在景阳冈打虎这几节文字，更是写得栩栩如生。

《水浒传》的作者施耐庵为什么能把打虎的故事写得如此活灵活现呢？原来，施耐庵是一位非常认真严肃的作家，他为了了解老虎的生活习性，曾经不顾危险，多次来到人烟稀少、老虎经常出没的深山老林里。他爬到大树上，长时间地观察老虎行走、猎物、扑食的一举一动。同时，他还访问过很多有经验的猎户，向他们了解猎虎以及与猛虎搏斗的情况。

顺便提一个问题，请同学们注意，这就是重视词语的积累，特别是有关动词的积累。反映任何事物动态的文章先要把“动“的过程写清楚，其次要靠准确的动词反映不同的动态。就拿“扫除“这件事来说吧，我们就要正确使用下列动词：扫，抹，擦，揩，掸，洗，冲，拖，铲，拾，拉等。汉语的词汇是极其丰富的，在平时，我们一面要不断留心观察事物的动态，一面还要注意会写会用反映它们的动词，只会说不会写不行，写不正确、用不准确也不行。

行文到此，我们似乎可以明白这样的道理，要写得具体生动、有声有色，不能说空话，而要注意用形象来说话，把此时此情此景如实地写下来。

这里不妨举个学生习作中的例子。一位四年级的孩子写他小时候学棋不专心，他是这么写的：

记得我在幼儿园念大班的时候，妈妈让我学围棋。每当我和小朋友下棋的时候，我总是“猴子屁股坐不住“。那一年，我参加市里的围棋比赛，跟我对弈的是那些戴红领巾的大哥哥大姐姐。比着比着，我没有心思继续下了，一会儿钻到桌子底下捡棋子，一会儿绕着桌子转几个圈儿。我的教练卜老师见了，干脆把我抱在他的大腿上继续比赛。这次比赛我胜四负二，连升两级，得到了八级证书。后来我升到高级培训班了，一个星期得训练三个晚上，由于我吃饭速度慢，加上作业多，没有时间去参加训练而缀学了。教练卜老师为此很惋惜，说我是个很有天赋的孩子，如果坚持训练下去的话，说不定会成为“第二个常昊、罗洗河“什么的。

这一段文字很精彩，也很传神。其主要原因便是小作者没有说空洞、乏味的话，他十分注意把自己学棋是如何不专心写得具体生动，真切感人。

还是那句老话：想得周密，才能写得清楚；看得真切，才能写得生动。

妙笔能生辉。“语不惊人死不休“，古人是这么说的。

要有声有色作文(篇2)

欣赏一片习作（一）（描写景物片断）

“细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声。”

师：谁喜欢朗读？一学生声情并茂地朗读。

师：读得真好（带头鼓掌）这段话中作家都写了哪些事物？

生：雨、房屋、山、树、燕子……

师：那同学们又听到了什么？

生：刷刷、唧唧

师：“刷刷”模拟什么声音？

生：雨声。

师：“唧唧”模拟什么声音？

生：小鸟的声音。

师：学习象声词。（板书：象声词）所谓象声词就是模拟声音的.词语。

再出示短文（二）（小英雄雨来片断）

“雨来刚来到弄堂，见十几把雪亮的。。。。。。嗖溲的飞来”

师：这段话中哪些词是象声词？

生咔啦

师：“咔啦”是模拟枪上膛的声音，那么“嗖嗖”是模拟什么声音呢？

生：子弹飞过的声音。

师：这四个词都是象声词。有了象声词的运用，就会使人仿佛身临其境。所以习作中不仅要写我们看到的，还要适当的写我们听到的各种声音，这样作文才会有声有色。（板书—有声有色）

师：大自然里有很多声音，让我们一起走进大自然去听听看都有哪些声音。

生踊跃回答。

师总结：我们生活在有声的世界中，大自然有风“呼呼”的吹着的声音。有小溪“哗哗”流淌的声音；工厂里有机器“轰隆”的声音；大街上有汽车“嘀嘀”的声音；课堂上，老师布置好作业，同学们安安静静做作业时还有写作的“沙沙“声；晚上当夜深人静时还可以听到打鼾声。

谁来学一学。（几位学生学得惟妙惟肖，大家都乐了！）

师：所以我们写作文，不仅写看到的，还要写听到的，当然写声音要恰当要适可而止。

师领大家去游公园

出示录像（无声的公园美景片断）

师：你们看到什么？

要有声有色作文(篇3)

在写人记事的时候，有的同学常常是就人写人，就事写事，好像周围什么都不存在，人和事全是孤立的。脱离了一定的情景、环境、人的所做所为难以捉摸，事情的发展变化也难以理解。客观存在的周围一切对人和事有着重要的影响和作用，写人记事的时候应该给予注意，做一点有声有色的描写。自然界里充满了各种各样的声音，课文里也有不少对各种声音的描写。通过恰当地运用一些象声词，把各种声音维妙维肖地再现出来，使我们闻其声，帮我们入其境。象声词的常见作用是描摹自然景物的情状，增强文章的真实感。如导火索冒着白烟，闪着火花。(《董存瑞舍身炸暗堡》)，再现了导火索燃烧的情状，给人一种身临其境之感，使人感到十分紧张，不由得为董存瑞担心，也不由得为董存瑞舍身忘我的英勇行动震撼。

文章中恰当地运用绘声手法，能创造一种适合人物心理的气氛，增强感情表达。如风呼呼地刮着;雨，哗哗地下着。(《草地夜行》)呼呼描摹风声，哗哗描摹雨声，这两个词的出现把风雨交加的情景如置眼前，烘托了草地的险恶环境;同时，也如一曲深沉的挽歌，表达了对牺牲的战友无限怀念之情。自然环境与人物的心理环境互相交融，使文章的结尾呈现出一种悲壮的情调。此外，绘声还能揭示人的内心。如铁人睁大了眼睛，哦咳!，铁人听了干部的讲述，知道了事情原委，一个哦，反映了他的恍然大悟之感，中间的省略号作了巧妙的思考过渡，而后一个咳，把他知错认错的情怀展示了出来。如果看电视，同学们是喜欢看黑白的，还是喜欢看彩色的?当然是彩色的楼你一定会这样答。道理很简单，有了色彩，画面就鲜明，给人的印象就深刻。

作文也是这个道理，形容一篇文章写得生动，叫绘声绘色;形容一件事向好的方向发展，叫起色。在文章中多用一些带有色彩的词儿，就会使文章画面清晰、鲜明，尤其是写景、状物，更离不开色彩了。请看一个同学描写的雾中的太阳:它的上半身红彤彤的，下半身是灰蒙蒙的，好像披一件卒。一会儿，它冲出浓雾的包围，露出了枯色的半个脸庞刹那间，全身都变成了咸鸭蛋黄的颜色你看，她把太阳在雾中的形态描写得多么具体鲜明呀！文章增加一些色彩，还能渲染气氛，表达感情。比如，红色表示喜庆，白色表示悲哀，绿色表现生机勃勃，金黄象征丰收，而蔚蓝色显得深邃，蛋青色显得恬淡再请看下面几个片断:树林里，果树上的花儿，五彩缤纷，绚丽异常，多像一个大花园。树枝上的果实，像一颗颗红宝石，在绿叶中闪亮，青杏儿在树叶中悄悄隐藏起它那娇小的身体

这一切都叫人感到充实、欣慰。五彩缤纷的画面，表现丰收在即的充实、欣慰的情感。春天，正值登高时节，山上那破土的小草青翠欲滴，给山铺上了一层绿色的地毯，为春光增添了色彩。青翠、绿色的画面，显得生机勃勃。江水黯淡了，无力地瘫软着，天空也越发阴暗，沉重地下坠着。终于，乌色的江水和铅色的天空连成了一体，像张黑蓝色的慢，把一切都无情地裹在了里面写黑的画面，显得沉闷、毫无生气，令人感到)长抑。从上面几个片断，我们可以看出，文章叭增加一些色彩的描写是可以渲染气氛、表达感情的想让自己的作文有所起色吗了那么，平时多留心一下景物的色彩吧!

要有声有色作文(篇4)

“过年啦！过年啦！……”在孩子们的欢呼声中，我们的新年来到了。

过年又称过春节，是我们中国最重要的一项传统民族节日。在过年的日子里，我们可以做许多有意思的事情：贴春联、剪窗花、放鞭炮等等。总而言之，过年就是乐趣无穷，回味无穷。

在童年时代，我就很渴望过年。因为过年可以得到很多压岁钱，可以吃到很多好东西，并且还可以穿上新衣服去和小朋友炫耀一番。当然，随着年龄的增长，我对过年又有了一个新的认识。但无论如何，无论是童年还是现在，我都感觉到过年给我带来了无穷的乐趣。当然，今年我们过春节也不例外，我把它叫做“有声有色过福年”。

大年三十早上，我早早地就起来了。吃完早饭之后，我就陪着爸爸和叔叔们一块去坟地里请老祖宗回家过年。记得我曾经在请老祖宗这件事上闹过一个笑话。很小的时候，有一次过年，爸爸背着我去坟地请老祖宗回家过年，然而到了坟地之后，我非常害怕。因为在坟地上，我想起了鬼的故事。好不容易熬到回家了，我第一句话就问：“我的老祖宗呢？”这个问题惹得全场的人都捧腹大笑，而我却是丈二和尚----摸不着头脑。随着年龄的增长，我逐渐明白了，原来请老祖宗回家过年，只不过是一种形式，一种人们对死去亲人的怀念和尊敬。

过年当然少不了贴春联，关于贴春联，有很多讲究。例如：要先请老祖宗再贴春联（意思是不能把老祖宗阻挡在门神之外），女孩子家不能贴春联，对联不能贴反了等等。贴完春联还少不了念上几遍，记得童年时代念对联时，有很多不认识的字，但还是能顺着对联的意思念下来。然而现在，如果我发现有写得很好的对联，我还不会忘了抄写下来。吃饺子、吃汤圆也是过年必不可少的。饺子代表年年有余，汤圆代表团团圆圆，所以过年吃饺子、汤圆也成了一种习俗。

最让人难以忘怀的要数除夕夜了。吃完饺子、汤圆后，我们一家人坐在电视机旁，津津有味地看着春节联欢晚会。当然看电视的同时还不会忘记吃点瓜子、糖果、点心等。看着电视里那一场场有趣的小品、相声的画面，常常会让我捧腹大笑。有时甚至会把吃在嘴里的糖果都咽进肚子里。午夜十二点，是最让人兴奋的时刻，随着钟声的敲响，迎接新年的鞭炮声此起彼伏，我们送走了狗年，迎来了一个崭新的猪年。在这时我不会忘记许下一个愿望，然后拿起爸爸的手机给亲人送去新年的祝福。

春节给我留下了一个又一个美好而又难忘的回忆。这些回忆足以让我品味一生。

要有声有色作文(篇5)

人们都说“绿色代表自美”是啊！大自然是美丽的，是有声有色的，是美丽如画的。

春天，河里的冰都融化了，瞧，青蛙一蹦一跳地从洞里钻了出来。呱呱呱……还唱着优美欢快的歌。蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了他们都在为花朵忙碌着。小鸟也叽叽喳喳地叫起来，好像在给人们报着春天来到的喜讯。整个春天都闲着勃勃生机。

夏天，树木长得郁郁葱葱，花朵也开了。有：红的、黄的、白的、紫的、粉的……许多小虫子也都出来了。例如：蚊子和苍蝇，他们都又“猖狂”起来了，好显示他们的威力。蚂蚁也随时随地地召开“紧急会议”真不知道它们在商量什么事。整个夏天都很活泼，很开放。

秋天，到处秋高气爽。许多果实已经成熟了：高粱笑弯了腰；桃子羞红了脸；稻子一片金黄，好像铺上了一块金色的地毯；石榴也咧开了嘴，里面的石榴籽像一颗颗珍贵的红宝石。秋天的风，凉爽极了，金黄色的树叶被风一吹，落了下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的每一个地方都瓜果飘香。

冬天，就像一位仙子，他一挥魔法棒，一瞬间，树白了，房子白了，路白了……世界万物都披上了白色的盛装，原来狭窄的小路顷刻间变成了一条蜿蜒的白色长龙。雪后的世界，当然是孩子们的了。快看，一群孩子像几只出笼的鸟儿一样跑了出去。有的去滑冰，有的去堆雪人，有的去打雪仗，甚至还有更小的孩子仰头想尝一尝雪的味道。

大自然一年四季都有不同的景色。我爱大自然。

要有声有色作文(篇6)

夏天终于到了，我们又可以穿简便二又凉爽的短袖，短裤了。天气非常好蓝天白云，今天的温度也不错，25度。早上起来就听见鸟儿们在呼唤我，夏天的太阳光温暖地照在我的身体上，因为今天是个好日子，我们要去夏游了。

我把要用的的东西和要吃的东西全都带上，就等爸爸的口号了，这真是万事具备，只欠东风了。妈妈正准备上车的钱，因为我们要去一个离这里较远的山林。“好！我们出发。”爸爸兴高采烈地说。我们搭着车唱着欢乐的歌一起去夏游了。

到了目的地，我们下了车，一道美丽的风景浮现在我的眼前，我目不转睛地望着这美丽的山水风景整整一分钟，接着我用照像机把这一带的风景拍了下来。来这里夏游的人很多，我们也是其中的一家，我们跟着他们一起走到了竹林，我第一听到的就是这竹林里知了的叫声，这声音真动听啊！知了的叫声使这片竹林充满生机显得更绿，更美了。然后我们就到了瀑布旁边，其实我以从很远的地方就听见了这瀑布声。看瀑布我霎时想起了李白所写的《望庐山瀑布》。看着这瀑布的水，听着这瀑布的声音让我陷入了一中幻境，我仿佛变成了一般水从瀑布的高出往下飞奔。当我被陶醉在这美丽的幻境当中时，妈妈和爸爸的谈话把我从这幻境当中拉了回来。

我们边走边看周围的风景，还拍了许多的照片。中午到了，我们得找个地方吃饭，我眼睛一亮看见了山顶，我就跟爸爸妈妈说：“我们就到山顶上去吃吧，那里风景好，空气也好。”爸爸妈妈异口同声地说：“好吧，这次就听儿子的，到上面去吃！”在山顶上我们看到了山林的全风景，低下头，我看见了崖云，崖云一般是浮在山崖的中间部分，这样我们一眼望去看不见底，就像腾云驾雾一般。有了崖云的衬托那些高山变得更美丽更壮观了。我们在一棵大树下吃饭，来了一阵凉爽的微风，我听见了微风的呼呼声，听见了竹林和树叶的沙沙声，也听见了瀑布的哗哗声，能在高处听到这么美妙的声音真是一种享受啊！我们被这美妙的声音陶醉了。

夕阳西下，我们依依不舍地向这里告别，在回家的路上我一直回忆着这次有声有色的夏游！

要有声有色作文(篇7)

祝你生日快乐，祝你生日快乐今天是谁过生日呢？原来是猩猩的生日。他是我们班的班长张泽鑫，因为常做大猩猩造型而得名。

猩猩过生日，要照相，我就想到把他变成猪，谁叫他胖嘟嘟的呢？我马上把他的耳朵一拉，王咏懿看见了，也来帮忙，把他鼻子朝天一按，封璟天也来拉他鼻子，朱诗若也来凑热闹，为他加上了两个耳朵。哈哈哈张泽鑫和我们都笑得很灿烂。林老师为他拍了一个猪的照片，然后，我们就唱：猪，你生日快乐，猪，你生日快乐唱完了，我们就都笑了起来。

猩猩开始吹蜡烛，我们抢着去关灯，关上灯，教室里立刻有一种温馨的气氛。猩猩妈妈为猩猩点蜡烛，猩猩闭上眼睛许了个愿，一下子就吹完了蜡烛。

然后，我们就去写作文，朱诗若妈妈和猩猩妈妈切蛋糕我们都渴望写完作文后得到张泽鑫的那一块香喷喷的蛋糕

要有声有色作文(篇8)

有人喜欢那寒冷的冬天，也有人喜欢鸟语花香的春天，但我却唯独喜欢骄阳似火的夏天。

夏天，烈日炎炎，有时电闪雷鸣会下起倾盆大雨，偶尔下完雨能看见五颜六色的彩虹呢！雨噼里啪啦地拍打着大地，仿佛一位演奏家，正在演奏着美妙的音乐！来到小池塘边，可以看到美丽的荷花。有的荷花还是一个小巧可爱的花骨朵，也有的盛开了一半，还有的已经全都盛开了，仿佛一个亭亭玉立的小姑娘穿着粉红色的连衣裙，别提有多么漂亮了！当然，有荷花肯定也有荷叶啦！绿油油的荷叶，好像是一把绿色的小伞，把荷叶翻过来就变成一顶好看的帽子了。还有几条可爱的小金鱼在水里嬉戏，在荷叶下捉迷藏。下午，人们坐在郁郁葱葱的大树下乘凉，有些大人在看报纸，小朋友们在打闹

夏天，你是多么美丽，你又是多么的可爱，真希望你一直陪在我们身边。

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