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风筝高中作文【篇1】

nov.17thsundayfine

ibegantoflythekite.onceitwentupintothesky,ibegantorunveryfast,andhopedthatitwouldgohigherandhigher.thensuddenlyifeltsomethingwrong.lookingupintothesky,iwasdisappointedtofindthatthekitehadgotbroken.innotimethebrokenkiteandropefelloverme.whatafool!isatonthegrass,feelingratherashamedofwhatihaddone.

11月17日星期天晴

我开始放风筝了。它一飞上天空我就开始飞快地跟着跑，希望它飞得越来越高。突然我发现有些不对劲，我抬头望天空，却失望地发现风筝断了。风筝和线立刻跌落在我的面前。我真笨!我坐．在草丛里，非常羞愧。

风筝高中作文【篇2】

我们活在浩瀚的宇宙中，同一片天空下，同一方大地上，蔚蓝壮阔的天空下渺小的我，犹如遨游的风筝，心是自由的；放眼望去，大地上的轮线把自己紧紧拴住，身是束缚的。就如这风筝与线。

——题记

我是“风筝”。从呱呱坠地的一刻起，来到人间，开始享受世间的变幻无常，千姿百态，从此“遨游”进漫长的人生旅途。当学着走路，身旁总会闪现牢靠的“护栏”，自己想大胆走去，去追寻自己想要的一切，却总是他们放心不下，又将我唤回搂入怀中；再几年，学着骑自行车，东倒西歪，必然会磕个四脚朝天，可年轻气盛的我们经不住打击，依然会跃跃欲试，这时的他们化身为“守护天使”，扇动翅膀给我力量，我接受鼓舞奋勇向前，穿过人海，再次看见他们，我又不得不改变了答案；现如今，我过上了教室-食堂-宿舍三点一线的生活，为的就是“翻山越岭，追寻大海”。他们是否“松线”了呢？不！每过五天一见他们唠叨的话语总不间断，有奢望却又害怕。就这样的我在空中跌宕起伏，父母是“线”将我拴住，我只好如此。但这，就是他们给予的爱、过分的爱、严厉的爱、也保护飞翔倍增信心的爱。岁月几经轮回，他们会选择“松线”而放了手，我“冲上云霄”，他们仰头默默观望，心与身的距离也渐渐拉长，愈来愈远……

我是“风筝”。开始接受新知识的时候，我漫游进文化的殿堂。他们传送给我数字、拼音，使我说的话有模有样了；又认识了毕淑敏这位作家，我注意时刻提醒起身旁的幸福；学习了国际通用语言英语，交际能力增强；认识了中华上下五千年的兴衰，我要不忘初心，爱我中华。他们还教育我“非学无以广才，非志无以成学”，让我宁静致远。很多时候心有余而力不足，又想玩又想学总不会有收获，因此我收敛了许多。转瞬即逝的初四啊，你让我们成长，让我们学会超越的飞翔。看看同学们教室里埋头苦学的身影，你赢了。听听同学们操场上嘶吼的喊叫，是你赢了。听听同学们宿舍熄灯后依旧摸黑背书的声音，还是你赢了。因为我们知道了即将要面临的“第一十字路口”的重要性。就这样的我在空中越飞越高，老师是“线”不断给我助威，他传授的知识越多，我领略的越多“线”就越长。年轮几经波折，我会渐渐的“冲上云霄”，追寻大海。他们仰头会心一笑，我只是他们“桃李”的万分只一，心与身的距离越来越远，慢慢淡出了视线……

风筝与线中这心与身的距离使我们渐渐成长，越飞越高。翻山越岭，冲上云霄，追寻大海。

风筝高中作文【篇3】

那一年，又小雪。在冬日繁华的街头，我紧挨着萧乾，两个人在一片苍白的城市里肆无忌惮得互相倾诉着分别几年后的一切。

4年前，萧乾以优越的高考成绩考入了梦想的大学，而我则因为一场大病留在了这里，对我来说，失去的不只是踏入大学的机会，还有我的萧乾。

高中时期的萧乾，是全校有名的吉他王子，他的生活离不开吉他，再加上有双令所有女生着迷的“冷艳”的眼睛，让他很快在学校走红，高年级的学姐们经常会跑到萧乾所在的班级门外偷窥，而萧乾是个孤傲的人，几乎不对任何女生感兴趣，倒是对男生分外亲热，尤其是看到顾小白，可能是因为两人有太多共同爱好，在学校也几乎是形影不离，他对自由的渴望就像他自己说的，如果有一天，我失去了自由，我将不会再停留。

夏日闷热的午后，我和室友被一阵杂乱的音乐吵醒，朝楼下望去，顾小白拉着萧乾朝这边招手，随后，他叫萧乾把他要说的话写在风筝上……在我们的阵阵好奇中，风筝缓缓上升，在烈日下，我永远永远忘不了那个为朋友可以犯二的萧乾，那不是传说中的萧乾。我死盯着萧乾，直到被身边的阵阵尖叫打断，原来那风筝飞到了我的头上，看着上边写着穆婷婷，我爱你。我就没把持住，笑了。这是我见过最二的表白。待我笑完，才发现，风筝还在我头上，于是所有人都开始笑我，而穆婷婷却把顾小白狠狠地瞪了一眼，然后用刻薄的语言拒绝了，没有人知道为什么。刚才还嬉皮笑脸的萧乾立马脸色大变，他用力拉了一把风筝，什么话也没说，带着风筝走了，留下了阳光中他迷人的背影。

我和萧乾的第二次见面同样是因为穆婷婷，顾小白对穆婷婷的痴迷其实我可以理解，谁叫人家是万人瞩目的校花，可以说是受尽追捧。在穆婷婷和顾小白之间，萧乾好像是个送信的.使者，他总会三番五次的来我们宿舍找穆婷婷，因此还和穆婷婷有很多绯闻，但穆婷婷好像还挺享受这些绯闻……渐渐的顾小白还萧乾疏远了，那个二货居然相信有都没有的绯闻，哦买噶！但不久后，穆婷婷给萧乾表白了，但萧乾拒绝了，理由居然是他要考重点，所以与学习无关的都不想接触。天呐，你到底想走多远，女神都可以这么错过。

被拒绝的穆婷婷并没有就此罢休，而是死缠着萧乾，无赖下，萧乾告诉穆婷婷，他只喜欢学霸，这个理由，呵呵，够狠。谁不知道穆婷婷全级倒数，，哎，悲剧啊。又仔细一想，，完了，学霸，学霸不就是我！惨剧啊！好啊萧乾，你够狠。这个消息很快传到了所有人耳朵里，既丢面子又伤感情，就这样，我帮助萧乾躲过了高中三年女生的进攻。而我和他，还是那么陌生。

断了线的风筝——可否飞回原点？

高三毕业那天，萧乾来找我了，只说了三个字，“谢谢你''但那是我这一辈子和萧乾说过的第一句话，也可能是最后一句，我的病告诉我高考我是参加不了了，但我相信萧乾一定会成功，这种成功需要我付出的是长长的思念，三年的暗恋和我逝去的青春，但只要他成功。他还是走了，什么也没留下。

萧乾四年的大学终于读完了，他把工作找到了我所在的城市，在那里我又遇见了他，但我还是没有告诉他我喜欢他，我知道，这已经是一种幸福，我又何必要求太多。

风筝高中作文【篇4】

探索未知的梦，是许多人想做的事情。但是过程当中往往失去了平常心，任何拥有平常心的人，都不会做出超出理智的事情。

一个刮着风的日子，一阵阵的小风卷起灰尘，形成了一个小旋风。人们被扑面而来的沙尘吹得睁不开眼，但人们又不得不前行。

在这个日子里，家家户户都关紧了门，不愿出来，但对于我来说：“太好了！真是个好天气，终于可以放风筝了！”

来到田地，看到这茫茫“草海”，我高兴的奔跑起来，呼喊起来。

看着风筝在不断升高，我也不禁加快了脚步……

终于风筝飞起来了，我感觉到了巨大的喜悦。

玩儿累了，就躺在绿色里，听着风对我唱的歌，看着万里无云的天空，闻着生长在田边的花香。

我，留着口水入梦了，但风筝还在飞着……

“你瞧，这片蓝天的后面，一定隐藏着许多宝藏！”风筝突然开口说话了。线也活了，但他却没有说话，只是在默默地拉着风筝。

不知过了多久，风才发觉到，有一根白色的线在拉着他，于是他便叫道：“松开你的手！”

“不行，你会被吹的四分五裂！”沉默已久的线终于开口说话了。

“我才不信呢！我只要自由，不管怎样。”

于是线又沉默了，不管风筝说什么，他都不会听，只是拉着他。

突然，风筝做出了一个决定：他打算借助风，剧烈的晃动身子，想摆脱线的束缚，自由，变成一只真真正正的鸟。

线断了，风筝飞走了，留下的只有他那欢笑的回音。

线望着那苍蓝的天空，望着风筝的背影，不知所措。

“我终于自由了！”风筝高兴的喊着。

在这一分钟内，风筝见到了好多，也玩儿到了好多，但一分钟后，风筝刚想触摸一下这蔚蓝的天空，却被一阵不知从哪儿来的风吹无影无踪。

线没有被吹走，是因为它不像风筝那样，想要自由，而是守规矩，遵守着轴的规矩，老老实实。

风筝在哪儿？也许在树枝上，布已被戳穿；也许在公路上，已被碾得粉碎；也许在人家屋顶上，在后悔；也许像刚才线说的那样，被吹得四分五裂，碎片已被小鸟叼去筑巢……谁知道呢？只有天知道，地知道，风知道。

我猛地惊醒，坐在地上，不知道该干什么。望着早已落下的风筝，我站起来，卷起还没有短的白线，往家的方向走去。

人们也许永远也不知道，越有勇气的人，越容易被困在妄境里，那可要比被束缚痛苦的多。

风筝高中作文【篇5】

我，望着窗外。窗外，喧嚣徜徉在人世的灯火间，寂静属于夜空。月匿在高楼的背影里，留下一颗孤星与我的视线邂逅。真的是久违了，我闲适地凝望着夜空，黑色襁褓包裹着一颗星。

从前也曾有白毫匆匆从我眼前掠去，或是高楼上微茫的荧光，或是飞机呼啸在风里的翼灯；但今日我无比确信它是一颗星，没有浮躁的流动，没用夸耀的闪烁，只是无声地永恒着，使人更加追念伏在父亲背上，一天天数着逐渐零落的星光的日子。

我缓缓向夜空伸出手去，欲与星屑相握，余光里蓦然察觉捷足先登的存在：几点彩色的光，依依自都市灯海与夜幕相淬相融的黦色里升起，朝着孤星溯游而去；尔后似是慰藉它的寂寞，在它的身边盘旋，翩跹，浮现着或是蓝、或是红的光色，如童话里多色仙葩，在暗云的土壤里扎根，夜的舞台上盛开，在九霄经年的长风里旋转，幅散着梦幻般的气息——那是风筝！

白日里，我曾在河边的小径见过人们拖着它略显笨拙的身子。然而在销蚀了引线与形体的夜色里，它竟如斯美丽。是人的技巧，是天的时律，共同成就了这光影的魔术……

风筝，大概是许久前就有的了，放风筝的人也很早就出现。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，那时的风筝远没有今夜的五光十色；一副竹架，一张软纸便可乘风呼啸，扶摇穆清。而今的风筝在科技的包装下，夜灯熠熠，点点生辉，与星辰媲美。但我想，放风筝的木柄在人们手中这么一代一代传承，终究是留存了不变的东西。在那细细的长线牵连的彼端的人，无论眸中映现的是轩邈的蔚蓝抑或深邃的乌玄，大概都同样保持着向上仰望的姿势吧。是啊，凝视着风筝的动向，遥想着苍穹的后方；享受这份对高远的期待，对自由的向往，人们才会享受风筝，享受奔走时拂面的微风。这种翘候作为本能被深深镌刻在骨子里，淋漓宣泄在昨晨今夜呼啸的风筝上。

人，不能丧失仰望的本能。

风筝，正是在这种向往中被牵引向星之方向，而人们自身也在这种向往中在通向未来的大道上前行。智慧愈加被发掘，能为愈加提升，从风筝今夜以绚烂的姿态翱翔中，可见一斑了。这是科技的功劳，而科技，一如向星而飞的风筝，承载着人们对光明的追慕。人们需要美丽的风筝，人们需要先进的科技，没有风筝的夜晚难免孤守寒星的落寞，无科技的社会大概尚栖息在攒聚篝火的石洞之中。

人们的心灵，随着科技的风筝一起，披着斑斓，向无垠的远方延伸。

目光自高空回索大地。风筝的彼端，是人。

高在云海间的风筝，起源也终是尘世里最平凡渺小的人。那一张张仰天的面是鬒发玄鬓，是鹤发白眉？一只只执柄的手是强壮有力，是骨瘦如柴？水波滟滟，他们信步河畔是想念着谁，是等待着谁？他们是舒怀是积郁，是欢喜是忧伤？是我看不见他们的身影，但我知晓他们的存在。我猜不透他们的心情，但知道他们都背负着自己的故事——作为或十数或数十年存在的印记。灯火阑珊，黑夜均匀铺展开去，吞没了他们的形象，但他们的故事并不消灭，化作在黑暗中嘤嘤汇聚的心流。巨大无比的寂静里，充满了深隐，细微，易碎的心的喧嚣，唱咏，诉说……就是这万千窸窸窣窣，填满了这大莫与京的人间的剧本。

正是微不足道的个人，放飞这瑰丽的风筝，托举起无限的天梯，攒聚着人类在宇宙间追索前进的力量。一切再高远的主义，再恢弘的大计，终究不可背离最平凡的组成单位：人。

但有疑问声在黑暗中响起：科技能探索数千光年外遥远的星球，却无法让大地上的人们歆享数千英尺上的星空璀璨。科技力量的强大伴随着地球的破坏。是否科技已然背离了人们，人们是否还要驾驭这只风筝？驾驭风筝，难免被引线勒伤了手。科技的伤害亦是如此。但人类既然选择了自己的科技之路，便应当心存承受痛苦的觉悟与信心，自信是人占据着主动。失了操持的手，风筝唯有在高处凛冽的瑟风中漫无目的漂流，最终挂在黎明时分老树的枝杈，再没有辉映星光的惊艳，而科技，也离不开人的牧束。

从万千思绪中遁出，我回眼望，夜色未央，风筝却已归返无踪，留下微星孤明，似是静待着下一拨星下放风筝的人。

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