所以优质的心得体会应该怎么写呢？当我们对生活又有了新的感悟时，我们使用歌曲作为承载它的一种手段。心得体会能帮助自己更好的认识一个新事物，下面的内容是励志的句子编辑为大家整理的“技术培训心得体会”，请将本文保存下来方便随时参考！此外，您还可以浏览心得体会栏目的溺水观后感心得体会合集9篇。

技术培训心得体会【篇1】

当今的世界是信息化的时代，作为时代里的一员，特别是作为一名教师，更要适应时代发展，掌握信息技术技能，并把它运用到实际教学中，本着这个信念，充实自己，我参加了20xx年计算机信息技术中级培训，通过半年来的认真学习，对计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现体会如下：

1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技术，三尺讲台、一根粉笔的时代已经不能满足现代社会学生的知识需求，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，以前羡慕别人用多媒体课件辅助教学，通过学习，现在我也能用所学技术制作多媒体课件为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

2、掌握了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的'能力，掌握了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，掌握了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。提高学生学习本学科的兴趣。

3、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

4、学习内容非常实用，从“信息技术与课程整合”、规划主题单元、设计研究性学习方案、学习主题创建主题资源网站、设计单元学习评价、设计并反思实施单元实施过程等技能进行培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。

5、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

6、本次培训采用网络学习的形式，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。

综上所述，通过亲身参与，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。 教育技术能力的培训心得体会经过一个多月的网络学习，对教育技术与课程的整合等有了更深刻的认识和理解，也增强了自己在以后的教育教学过程中积极运用的信心。培训时间虽不长，但感受颇深： 高强度高密度的培训任务及大量的培训作业，全新的培训平台感受至深，以前从没有过的这种培训模式，都让我新奇。以任务驱动、强调活动、强调参与的原则，按时完成作业、要求较高又让我兴奋。

技术培训心得体会【篇2】

随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名幼教战线的青年教师，在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余和同事姐妹们交流学习体会，所以彼此的信息技术能力进步很快。

通过这次信息技术远程培训，我深有体会：

1、提高了我们幼教的教育信息技术素养。“学高为师，身正为范”，第一周的远程教育培训，对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不止这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，特别是我们青年教师。

通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在保教活动中能使自己的教学过程条理清晰，幼儿兴趣浓厚、明白易懂，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把保教活动和教育信息技术整合，融会贯通。

调整自身的角色和教学方式、方法。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。

也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

地更绿、水更清”的感觉。这个培训，我是得益最多的，是老师们让我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入一日保教活动中，提高保教活动的质量。

技术培训心得体会【篇3】

信息技术教育是中职学校的必修课，通过开设信息技术教育，意在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力。这次参加第四期继续教育的信息技术应用能力专项培训，感觉非常有意义。

信息技术课最突出的特点是：实践性很强，一定不能用教师的讲来代替学生的学和动手，要大胆让学生去探索、去操作，要让学生在动手中学习知识，熟练基本操作技能和培养创新意识，提高应用能力，只有这样才能做到全面提高学生整体素质。

通过这次学习，使我对今后的教育教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在学习中,我深深的体会到：

不断完善自身。

复合型创新人才。

3、教师应具备良好的信息素养。

技术培训心得体会【篇4】

本世纪，网络技术发展迅速，对我们生活的方方面面都产生了一定的影响。而经过这段时间的培训学习，回想自己在学习过程中付出的努力和收获，让我感触颇深。经过一段时间的学习，我发现自己的知识还是太少了，应该多学点。正如我们古人所说：活到老，学老！

通过这次培训，我进一步掌握了信息技术及其应用的基础知识。虽然不是面授，但我还是觉得很有成就感。因为我在这种轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习不同于学校学习。这是一种完全自觉的学习方式。我认为要想取得好成绩，必须要有正确的学习目的。作为一名教师，为了提高自己的综合素质，不被社会淘汰，他一直在探索，不断创新，不断学习，充实自己。

这次学习给我的印象还是很多的。很难用语言来表达。感谢参加本次培训的老师们的支持和帮助。在以后的学习中，我一定会更加努力，把学到的知识运用到工作中，更好地提高工作质量和效率。这是我这次的一些经历。相信只要继续努力学习，一定会有意想不到的收获。

这个培训很实用。它以任务为驱动，以活动为中心，结合讲座、研讨会、自学和评估，以理论为渗透，以技术为支撑。教育技术应用的多样性，在学习体验中，体现了现代教育理念的魅力和利用信息技术支持教学创新。与以往的培训相比，这次培训有很多优势，也给了我们很深的感受。

所有成员都可以自由发表意见。它打破了传统课堂的教学规则。在这里，我们看到了许多信息技术与课程整合的生动案例。在小组讨论和导师的指导下，我们进一步了解了信息技术对现代教学的重要意义，以及信息技术与课程整合的优化。方法。它不仅丰富了我们的教学基础理论知识，而且对我们今后的教学活动也有很大的帮助。我们可以将这些知识应用到教学实践中，对我们所教的科目进行教学规划和设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。理解。

在学习内容方面，不仅要了解教育技术的基本内涵，还要深入了解教学设计的一般过程，掌握信息资源的获取和处理方法。学习型学习和指导型学习的设计方法和评价方法也对信息技术与课程融合的内涵有了一定的认识，提高了教学设计的融合水平。在学习方法上，教师最能感受到小组学习和探究式学习的优势。

专业互补，让教师可以取长补短，共同进步，同时增强团队精神和协作意识；探索性学习可以充分调动每个学生的学习积极性，展示自己的优势。 ，始终保持强烈的学习热情和热烈的学习氛围。如果能有效地应用到我们的日常教学中，必将促进教学效果的提高。

通过这次培训，我真正了解了新的教育科技理念，也发现了自己的很多不足。学习已经完成，但学习的目的是为了应用。在未来的教学中，我们一定会努力将实践与理论结合起来，让教育技术真正为提高教育教学质量服务。

技术培训心得体会【篇5】

8月7日我们在本校参加了由教育局主办的教师信息技术教育培训， 通过这次培训，使我们对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，虽然，这些年学校一直不间断的进行了各种形式的培训，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的一天培训中深深的体会到：

这次现代信息技术教师培训，为提高教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满意。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在第二天的培训中,我深深的体会到：

1.教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

3.观念上的更新

本次信息技术培训虽然只有短短二天的时间，但是每一天的培训都使我在观念上有一个更新。计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平时也不太注意对计算机技能的学习，总是有了问题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握这样的技术。

4.细节上的渗透

本次培训中，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。

通过一天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

技术培训心得体会【篇6】

为期三天的培训真是让自己大开眼界，收获累累，特别是信息技术培训，让在辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。

。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己计算机知识充了电。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

我们传统的教学方式，是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

3。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。

通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要

技术培训心得体会【篇7】

《信息技术与学科教学融合》心得体会

7月28日下午听了金立志老师的演讲，我获益匪浅。因为我是一位地理老师，对于地理而言，最重要的是引导学生看地图，而利用班班通向学生展示地图，学生对地图就会有感官认识，而我也可以更详细的讲解。所以我觉得对于一个老师来说，掌握一些信息技术知识是非常有必要的。下面我就如何提高教师信息技术与学科教学的融合谈几点自己不成熟的看法：

一、运用“现代信息技术”，更新教学理念。

1、利用网上学习交互性，充分发挥学生的主体作用。传统教学过程以教师为中心：从教学内容、策略、方法、步骤，都是教师事前安排好的，学生大多处于被动地参与。而将现代信息技术与数学课程优化整合，可以更好的创设以学生为中心、教师为主导的交互式学习环境。留给学生自主权、选择权，让学生根据自己的实际需要，进行实践活动。让课堂富有吸引力，实现人机交互，师生、生生互动，充分发挥学生的主体作用，潜移默化中培养了学生发现问题、解决问题的能力。

2.刺激多种感官，激发学习兴趣。利用视屏、动听的音乐强烈的刺激学生的视听器官，引出的问题更激发了学生的学习兴趣，学生注意力集中，兴趣浓厚，让一节抽象的课堂“活”起来。

3、利用信息资源，引入时代活水

互联网特有的开放性，极大地拓展和丰富了学生的学习环境。

二、固守传统之忧与现代信息技术滥用之患

1、传统思维定势的形成，限制教育的进步与发展

1传统教学过程中教学形式多以教师讲授为主，课堂上，学生只记结果而不研究结果如何得来；只听不思、唯书至上、为师独尊等。这些传统的习惯极大地影响者学生创新思维的发展，成为批判、探究精神发展的瓶颈。

传统课程的弊病主要表现在不能完全适应时代发展的需要和有效提高学生的素养、创新能力，具体表征为：

(1)、课程内容陈旧，过于强调学科体系，脱离社会实际。

(2)、课程实施基本以课堂、教师、书本为中心，难以培养创新精神和实践能力。

(3)、课程管理统得过死，难以适应不同地区和不同学生的多样化要求。

2.现代信息技术过度滥用，束缚教师课堂设计能力。

计算机作为辅助手段引入课堂教学，它只是辅助工具，更重要的还是教师的教学过程与方法，不能过度的依赖。

三、“现代信息技术”与学科教学优化整合——素质教育和时代发展的必然。

1.教学设计促进信息技术与课程的优化整合。

运用了多媒体展示，激发了学习兴趣。教师充分利用网络的广阔性和互动性，让学生进行自主学习，同时大胆发挥学生的主观能动性，充分让学生动手实践，动脑发表自己的主见；充分运用了信息技术手段和网络优势，以有效辅助活动突出重点、突破难点。

2.延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识

四、加强学习，用适应现代教育的信息技术武装教师的头脑在现代社会中，广大教师要学好现代教育技术的基本理念，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提高为起点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质，并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，推广信息技术，最终达到培养创新型人才的目的。

因此，学校应该逐渐加强对教师信息技术的培养，学校可利用备课室、微机室、多媒体教室和班班通教室加强对老师的信息技术的培训。从最基本的计算机认识开始，到会使用幻灯片制作简单的课件，通过网络搜索素材，保持更新，加强学习与沟通及动手实践，应用到教学中去，从而加强对计算机的使用效率。

技术培训心得体会【篇8】

作为教育阵线的一员，我有幸参加了信息技术培训。其培训模式新颖，充分发挥远程教育的作用，让教师足不出户即可享受优质学科培训资源，共享在线学习资源，大大提高培训质量。通过培训和学习，感觉收获颇丰：

多年来，由于思想认识的偏差和学校条件的限制，难以开展正常的信息技术教学活动在农村中小学。我一直认为，信息技术与劳动技术、艺术、思维等课程一样可有可无。信息技术只是计算机操作。信息技术课程教师的目的是让学生学会操作电脑，特别是对于农村小学生来说，学会正确的开关机就是完成教学任务。

课间的很多信息技术课时间都用来给学生看视频，学生不用再呆在教室里学习了，觉得很开心。从学期开始到学期末，没有一个领导听过信息技术课，也没有一个领导对信息技术教学活动的开展提出合理的建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，他仍然很受学生欢迎。

自从参加了培训学习，对比了各个模块的培训知识后，发现自己之前的想法很幼稚。根据我们学校的实际情况，我觉得在农村中小学按照大纲要求上一门信息技术课并不容易。因为农村小学里还有很多学生没有电脑，他们很少有机会接触到电脑。学校电脑少，电脑配置低，难以保证学生在电脑上正常练习，给信息技术的正常教学带来很多不便。

在这次培训中，我改变了学习观念，坚持每天在线学习，参与在线交流，高质量完成作业。并注重学与思相结合，将所学知识应用到教学实践中，通过不断的反思促进自身素质的提高。这让我觉得，如何成长，如何与农村信息技术教师打交道，是我学习中的一个新问题。就像我们乡镇小学的教师一样，只有转变教育观念，通过各种形式的培训和学习提高自身素养，更加努力地工作，才能体会到农村信息技术教师应有的价值。

本次培训是通过电脑和在线课堂自学。虽然是这样，但听老师的讲解，学到了很多以前不知道的知识，感觉学无止境。 ，他的专业知识水平还有待提高，在未来的教学生活中需要不断的学习和充电。在培训期间，我了解了信息技术基础工具的作用，了解了多媒体，了解了计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术相结合的教学设计方法，能够利用信息技术有效设计学科教学计划。

掌握有效的课堂教学方法，准确诊断并切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学的最新动向和发展趋势，能够在各学科教学中进行选择和应用，以改善课堂教研行为。明确课程改革发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业考核等方面不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究并形成初步成果。

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件的制作过程，已成为当代教师应具备的基本素质，课件制作既要精美，又要实用。制作课件是一个艰苦的创作过程。优秀的课件应将教育、科学、艺术和技术等方面融为一体，最大限度地发挥学习者的潜力，加强教学效果，提高教学质量。所以通过这次培训，我学会了从互联网等各种渠道下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页、视频等，并融入到课件等技术操作中，从而制作更加丰富多彩的多媒体课件。丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。

本次培训让我们更加系统地掌握了信息技术的理论和方法。水更干净。”通过培训和学习，我不仅提高了对新课程的理解，也提高了我的信息技术教学能力和技术。为了真正推动信息技术的发展，我将应用所学的知识。对我的日常教学工作有所了解。推进学校信息化建设。同时，学无止境，我将继续努力学习，认真学习业务知识，提高业务水平，为学校做出自己的努力。教育信息化建设！

学以致用是基础，本次信息技术培训的内容非常实用，培训结束后，我会将培训中学到的知识应用到教育实践中未来，我将一如既往，继续脚踏实地学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，学习更多相关知识，努力使我的计算机技能更有效地用于教学工作更长的时间。

技术培训心得体会【篇9】

为期五天的农业技术培训学习结束了，通过此次培训，我感受颇多，收获很多，现将自己这五天来学习的心得与体会总结如下：

一、认真学习，提高了业务能力。

通过五天的培训学习我们的收获是很大的，我们学到了很多的东西，从理论，到实践都有很大的进步，这次培训不仅提高了我们的业务水平和技术能力同时也提高了我们的业务素质。这五天来我们都是在农业生产第一线的农民，我们每天面对的都是农民，接触的也是农民，在农业生产中，农民的素质和能力是很重要的，而我们的这些农民就像一棵棵小小的树苗在我们身边成长，每一棵树苗都有自己的特点和独特之处，他们需要不断地向别人学习，才能适应新时期的挑战，只有这样才能更好的适应社会的现在，才能成功的在自己的岗位上有所作为。

二、培训使我明白了农业科技知识的重要性，它是我们农村经济发展的基础，农业科技的.发展离不开科技，科技是农业生产的助手。农业科技是农民增收和农村经济收入的主要途径，也是农村发展社会主义新农村的重要手段。我们农村的农民，每年都会用科技来改变自己的生活方式和工作方式，农民的生产和生活状况也是随着时间的推移而发生变化。农业科技的最终目标是实现农业产业化，农民的生活质量也是农村经济生活化、城镇化发展的重要标志。农业科技是我国农村经济的新生源，是我国社会发展的新力量。我们农业技术人员应当不断提高自己的科技素养和科学精神，不断提高自己的专业知识，努力使自己成为适应当前新形势下科学技术的新型人才。

三、学会了与他人合作。

在现在农村工作中，我们每个人的工作都是相通的，只是相互联系不是很紧密，所以工作的效率很低，但是这次的培训使我们每位学员都有了提高提升的机会，每一个人都可以把自己分内的工作做好，做不好是因为我不会做，而是因为我没有做好。

四、我们的收获与成长。

通过这次培训，我们学到的是如何提高自身的素质，更好地为他人服务，为农村服务。在今后的工作中我们将努力做到以下几点：

1、在培训学习中做到专业知识的学习和实践相结合，不断提高自己的专业技术水平。

2、要求我们学员在工作中做到不懂就问，不懂就学，不会就学，不断提高自身的业务能力，为农民增收。

3、要求我们在工作中做到不怕困难，积极开动脑筋，不断创新，积极开展农业科技工作。

4、做到严格遵守法律法规，不做违反纪律的事情。

5、提高思想认识，树立为国家服务的思想。在农业生产中做到“为农民提供最优质的农产品，为农民创造最优价值的生活环境，以实际行动为农民谋利益、为农民谋幸福。”

总之，我们农业科技人员要学会合作，学会创新，要有一颗平常心。

五、农业生产是一个系统工程，这是农村经济发展的基础。我们农业科技人员应当把农业科技工作做好、做精，不做一个“一无所有”的人。

技术培训心得体会【篇10】

时间飞逝，转眼间这次“青年马克思主义工程”的学习就要化一段落，

作为一名土木与环境工程学院学生干部，能成为这次青年马克思主义工程培训班的一员，我感到十分自豪。依稀还记得学院开班典礼上的那一幕一幕，在学院青马工程的开班典礼中，也让我受益颇丰，有许多的知识值得我去学习，同时我也明白要成为一名真正的“青马人”我还有很长的一段路要走。我会记得这次“青马工程”培训中所学的点点滴滴！

这次学院开办的“青马工程”中有五场讲座，我们在听取讲座的同时开展一些素质拓展活动，在这次学习就过程中我明白了，学院开办青马工程的原因和目的。我认为这不仅仅是党事业健康发展的需要，也是马克思主义自身发展的需要，更是中华民族伟大复兴的需要，同时也是优秀青年成长、成才的需要。其次，我清楚的意识到自己应如何做一名合格的“青马人”。在第一场讲座“争做德才兼备的学生干部”中我知道要成为一名合格的大学生干部主要这些方面入手：以真诚的心去对待学习，不浮夸，不自欺欺人；时刻相信和拥护马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想；用心去做作为一名学生干部应该做的事，同时要带动周围的同学积极向上的面对学习和生活，作为一名学生干部更要做好自己份内的事；尽心去传播马克思主义和正确的认识马克思主义以及其先进的思想，让身边的同学们向“青马人”靠拢或是成为“青马人”。把我们所学的知识用到我们平时的工作、学习、生活中去！

在这次“青马工程”学习的第二场讲座“如何作为一名青年马克思主义

者”中，我真正的认识到什么是青年马克思主义精神的内涵！实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使我们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。这是我们做为一名合格的“青马人”应该知道的最基本的道理！

第三场讲座围绕着“学生活动的策划和宣传”我作为学生干部在平时的工作中经常开展活动，如何把一次活动组织和策划对于我们学生干部来说至关重要，在讲座中我学到了什么是学生活动，学生活动的策划和意义以及如何去设计一个活动方案。怎么样去撰写一份活动方案，同时明白了学生活动的宣传对活动的重要影响，通过讲座把学生活动的许多细节告诉我们学生干部，这样的讲座使我们学生干部受益匪浅！在第四场讲座“青年马克思理论和学生干部的培养”中，知道了青年领袖的来源、内涵、特征、主要理论启示。作为一名巢湖学院的大二学生干部，我还有太多的不懂、太多的东西要去学习和领会。我深知自己目前还不是一名合格的“青马人”，还有很多方面要去努力，所以要多跟学姐、学长、老师们和周围的同学们多交流，多从他们身上学习来弥补自己自身的缺点。去长补短，少说话，多做事。这才是把“青马工程”的真正内涵运用到生活、学习中去，

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