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班主任学期德育工作总结 篇1

本学期我担任四年二班的`班主任工作。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校和学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：

一.德育为首，全面发展。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多孩子改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二.安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：利用黑板报宣传安全知识，每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天都安排班干部值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

三.加强管理，促进学习。

纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。班级通过班级文化的布置，如：班级名片，班级内部环境（评比栏，公告栏）等，让学生时时检点自己的行为。进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时，养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四.搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。每天早上一到学校就到教室去观察有没有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

班主任学期德育工作总结 篇2

一年级班主任第一学期德育工作总结2篇

一年级班主任德育工作总结

随着新的一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接了新的挑战。我们每一个人都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好的班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我做了以下工作：

一、常规教育方面

刚踏入一年级的小朋友，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使小朋友们能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要靠班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向小朋友们进行有针对性的常规教育。因此，我就从以下几点入手：

（一）、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

（二）、合理利用升旗仪式，重大节日，加强小朋友们的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班对会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让小朋友们在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

（三）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我利用故事会和流动小红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，充分发挥教室内黑板报的教育作用。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我强化以下工作：

（一）、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于小朋友将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

（二）、课间纪律

课间是小朋友们轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

（三）、班对纪律

为了让小朋友们养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

三、卫生方面 。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1，个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2，班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

一年级班主任第一学期德育工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一年级班主任工作。为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：

一、基本情况： 本级共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、思想教育工作

对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作

本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。

四、安全教育工作

大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

五、卫生工作

我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己的审美观。因此，我在班级卫生方面下了狠

心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸，不留指甲，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到时时注意卫生的工作。

六、存在的问题

1.我下了很大的决心，也花费了许多精力，但后进生的进步仍不突出。 2.一部分学生还不能坚持做到老师在和不在时一个样，经常有学生在教室里不知道做什么好，不会主动去学习。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

班主任学期德育工作总结 篇3

2010-2011学年度第二学期九年级（2）班

班主任工作总结

这学期我班的学生圆满完成了学业。回想起这三年来的艰辛和快乐，感触颇多，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、基本情况

本期九年级（2）班有37名学生，男生22人，女生15人。其中有14名学生学习认真，各方面表现突出，顺利考取高中。有20名左右的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩浮动大。

二、主要做法

1.培养学生积极健康的心理，关心鼓励他们健康成长.在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主，让学生学会激励自己，随时调整自己的目标，一步一步前进。

2.走近孩子，做学生的贴心人。

让他们放松心情，愉快投入学习，让师生间的心灵拉得更近，动之以情，晓之以理，以平等民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。

3.规范行为，及时发现解决问题。

先进带动落后，在先进群体的感召下，让后进生逐渐走向积极康健的大道，整个班级形成了良好的学习氛围。

三、存在的问题

1.对学生要求不够严格。

对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到

这一点上，但我要求的还不很严。

2.对名优学生的培养上力度不够。

平时由于工作繁忙和个人原因忽略了对名优学生的培养力度。

3.班干部工作没有抓到手上。

四、改进措施

1.把真情送给学生

平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

2.教育培养班干部

组织班干部学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 3.重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

4.积极开展好各项体育活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学习的效率

二年级班主任德育工作总结第二学期

七年级班主任德育工作总结第二学期

五年级班主任德育工作总结第二学期

高二第二期班主任德育工作总结

小学五年级班主任德育工作总结第二学期

班主任学期德育工作总结 篇4

德育工作总结

这个学期，我担任了九年的三班班主任。我倾注了全部的精力和爱心，班上各方面的工作都取得了优异的成绩。我一直都井井有条，尤其是在班风和学生品德方面，收获颇丰。现在我将总结我自己的实践。

树立良好的班风

一个班的班风直接影响着班级工作的方方面面，影响着学生品格的形成。我知道课堂风格的重要性，所以在开学的第一天，我就教导学生热爱学校和课堂。在日常工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。每当班里学习成绩好的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起努力，争取下次赶上。在这种长期的氛围中，同学们的集体荣誉感非常强，课堂整体氛围积极向上，充满活力。

培养良好的性格

我一直认为培养良好的性格是初中最重要的事情。在日常工作和生活中，我十分注重学生的品德教育。我经常告诉我的孩子，只要你是人，你就会犯错。即使是老师有时也会做错事，更不用说你的孩子了。所以，老师允许你犯错，但当你犯错时，你必须承认错误。更正，因为我的想法和这种教育方式，我们班的学生有一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，并以自己的行为为他们做出表率。方在这方面做得很出色。

架起爱的桥梁

爱学生，才能赢得学生的认可，才能更好地教育学生。

1.了解学生。

建立新班级时，了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址和生活条件众所周知。其次，要了解孩子的兴趣爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾。

2.关爱学生。

冬天过后，孩子们经常感冒，有时一天请假好几个人。每天晚上我都会打电话给生病孩子的父母，询问他们孩子的情况。

3。尊重学生。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，培养学生对老师的依赖感。在我平时的工作中，我和学生像朋友一样相处。我和他们讨论事情，和他们讲道理，让他们为我做事，我会说谢谢，当我做错事时向他们道歉。在这段长期的关系中，像我这样的孩子，他们愿意和我倾诉，有事就会大胆表达自己的意见，并以自己的意见行事。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

教师的职责不仅仅是教给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及为人处世的基本行为准则。刚分班的同学们不知道天有多高，他们只会玩玩玩。我首先进行了多种形式的例行教育，不仅让他们了解了日常生活，还起到了提醒作用。并抓住一切可以用来进行定期教育的机会，比如：班会、晨会，我让他们时刻有规律的意识。但这还远远不够。他们的意识不强，也需要时刻不放松地“看”。锻炼时，我先站在队伍前面，站在那里，然后观察他们的动作，不时提醒我某某站得整齐，某某双手伸直。我不知道该说多少。就这样，我在逐渐锻炼的时候，不再需要时不时的看，队伍也站的很整齐。现在，当我不在的时候，教室干净整洁，其他老师都羡慕不已。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育者，我们必须以高度的敏感性和意识，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题。

班主任学期德育工作总结 篇5

小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

小学三年级班主任德育工作总结

三年级班主任德育工作总结

小学班主任德育工作总结

小学班主任德育工作总结

小学班主任德育工作总结

班主任学期德育工作总结 篇6

一、指导思想：

学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项课程中去。明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。

二、培养目标

1、注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。

2、注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、*性实践”获得和谐发展。

3、注重美德养成

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

三、具体做法：

(一)在德育工作的管理上，我们追求用创新的制度，完善的措施细化过程

1、建立班主任队伍建设的长效机制

扎实做好三到位和三环节：综合治理责任到位、师生互动和谐到位、常规管理措施到位。计划管理抓常抓新、形成特色;过程管理抓活抓细、注重养成;效果管理抓点抓面、发展个性。

2、制定科学的学生思想道德行为的评价标准

(1)细化了“中学生成长记录手册”的操作规程，强调“多元关注”和“发展性评价”。

(2)制定了以“弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美、释放青春正能量”为宗旨的评选方案，大家来追星，优化学习过程的良好风气正在形成。

在评选活动中，学校从助人为乐、自强自立、诚实守信、尊老敬老、学习刻苦、尽责奉献等方面发掘学生的先进事迹，每月评选一期，每期二十多人，然后在年底评选出全校全年的“十大”进行表彰。该活动已经进行了一年，得到了全体学生的积极参与，目前，学校已经形成了从平凡的小事做起，关爱他人、关爱班级、热爱学校、珍爱生命的良好氛围。

(3)制定了《学生综合素质目标管理细则》，逐步完善《综合素质评价实施方案》，对学生整体素质的提高和个性的健康和谐发展进行了较为科学的量化，以促进学生在“发掘潜能、赏识激励、全面提高”的鞭策下，健康成长，走向成功。

(二)在德育氛围的营造上，我们追求提升品位，立体推进校园文化建设

我们学校的校园文化根基于社会大德育的整体要求，以“立体的、*的、创新的”的形态，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围，对“文化立校”起到了“事半功倍”的深化作用。

1、环境文化重在打造

美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然，由学生组织并开展的“创卫---我们在行动”、“你丢我检”、等环保活动，为校园增添了一道美丽的风景。

校园的宣传栏，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、主题教育活动的纪实、体育文化艺术节剪影、最美中学生事迹介绍等，让学生充分感受学校的文化魅力。同时，学校每学年开展的“体育文化艺术节”、运动会、文艺汇演、课本剧大赛、爱心义卖会等，开拓了学校人文建设更宽广的天地。

学校对班级黑板报宣传、墙报专栏布置等都有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造温馨教室，营造积极乐观的班级舆论氛围，营造健康向上的班级心理氛围。让班级成为每一个学生智慧的加油站、力量的积聚处。

2、精神文化重在引领

学校在《社会主义核心价值观》的指导下，以弘扬民族精神为宗旨，注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，形成新的精神文化，用多元化的活动奏响爱国主义教育的主旋律。凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式、主题班队会等教育活动途径，引导学生不断增强国家意识、民族意识，塑造良好的公民品格，将美德教育、国情教育、时事教育、政策教育、理想教育、责任教育、榜样教育等落到实处。

3、社团文化重在延伸

学生社团是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁。从20xx年初，学校开始尝试组建学生社团工作，学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从务虚到务实，学校的社团活动如火如荼地开展起来。学校先后组建了“礼仪社团”、“广播社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“演讲社团”、“学生剧社”、“足球社团”“排球社团”“围棋社团”“书法社团”等，在校园文化建设和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。

4、行为文化重在强化

学校以培养好习惯入手，加强行为规范教育和行为规范建设，努力使学生的道德意识和道德行为保持一致。我们制定了《学生行为规范细则》，组织开展“好少年文明修身”“我的青春我做主”主题演讲活动、“中学生行为规范知识竞赛”活动、“火红五月校园歌手大赛”等活动，注重学生形象建设，美化心灵、优化行为，引导学生遵循道德原则和规范，整体提高道德行为水准，为实现自己的人生价值对自己的品行进行锤炼和陶冶，从而树立当代中学生的良好风范。

(三)在德育活动的开展上，我们追求充分展示个性，形成适合学生实际的工作经验

多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、开展主题教育月活动

根据学校学生特点和德育传统，我校详细制定了本年度主题教育工作计划。我们根据学期工作特点和学校工作计划制定了每个月份的德育工作主题，每月主题分别是：三月份“学雷锋”活动月，四月份法制教育月，五月份“我的中国梦”教育月，六月份“年级成长记录总结”教育月，七月份“社会实践活动月”，九月份校园安全教育月，十月份青春励志教育月，十一月份爱校荣校教育月，十二月份感恩教育月，20xx年一月份诚信教育月。每个月根据主题制定计划展活、开动、总结评比，强化过程管理，追求实际效果，激励先进典型。

从教育实践来看，鲜明的德育主题教育活动，不仅能培养学生科学的世界观、人生观、价值观，强烈的责任感，富于创造的精神;还能培养学生认真刻苦、耐心细致的学习品质;同时也能使学生的各方面素质得到很大的提高。

2、建立开放性的“学生自主管理模式”

几年来，学校逐步完善了学生行为规范的准社会化管理模式，进行了学生自主管理模式的探索与实践。学生通过竞聘学生会干部的自主管理活动，有更多的机会更广泛地参与学校管理活动，在培养学生自我管理、自我教育、自我完善和自我超越中，让学生养成尊重个性、善于选择、实事求是、独立思考、坚持真理、修正错误的精神品质。

学生在为学校出谋划策、为同学乐办实事的过程中，增强了责任意识，充分发挥了聪明才智，让自己在不断增强的“登堂入室”的欣喜中，找到“我是主人”、“我能行”的自豪感。学生会每周一次的“行政例会”，既提高了参政议政的能力，又提升了自我教育、自我发展的空间，培养了合作、互助的团队精神。

目前，学校学生会已组建了六个管理部，通过评选产生的部长们，每天挂着胸牌，充满自信地履行义务，笑意写在脸上，责任记在心里。开放性的学生自主管理模式，让更多的学生成为学习的主人，成为学校管理的主人。

(四)在德育途径的拓展上，我们追求三位一体，多边互动，共享校内外资源

1、指导创建学习型家庭

学校在全面推进素质教育的过程中，坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展;以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展;以“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展发展。在此过程中，学校积极探索“校内外和谐发展”的有效渠道，为学生健康成长营造良好的大环境。学校历届都成立“家长委员会”，主动请家

长参与学校决策、监督学校工作;学校努力办好“家长学校”，针对学生“成绩评价、学习态度、生活方式，交友是非”等话题与家长平等对话，探寻学生与家长“消除代沟、真诚沟通”的有效渠道。学校还多次开设“家庭美德”、“健康心理”、“法律保护”、“潜能开发”、“青春期教育”、“考前辅导”等家庭教育系列讲座，让家长领会和实践。

2、社区共建

学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。丰富多彩的社会活动使学生们稚嫩的羽翼逐渐丰满。为了让学生参与创卫工作，学校组织开展了“文明养犬街头义务宣传活动”、走进社区进行“健康知识宣传“活动、”“我为创卫做贡献—捡拾垃圾”活动等;为了让娇生惯养的独生子女们养成劳动习惯，学校组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动;为了让学生在社会服务中学会关心他人，学生到敬老院进行“爱老敬老”爱心传递活动，这一活动已经进行多年，爱心接力棒一届一届传递下去，形成了浓郁的尊老氛围。

3、军民共建、警民共建

我校与xx区消防大队为军民共建单位，学校每月进行一次安全疏散演练，每次演练消防大队都会派官兵到校进行指导。尤其是在消防安全方面，该大队给予我校很大的支持，每学期至少为全校师生进行两次灭火演习和消防知识教育活动，另外还定期到校进行消防安全检查，为学校提供了强有力的安全保障。

我校与xx派出所交巡防大队为警民共建单位，聘请该大队大队长为我校法制副校长。长期以来，该大队不仅保障我校师生交通安全和校门口的交通秩序，还定期到学校进行交通法规的教育和法制教育活动，学生的法制观念不断增强。

德育工作是一个针对性强、繁琐、不可预见而且难以见到明显成效的工作，需要坚持不懈，需要不断创新，需要逐步推进的系统化工程。我们每一位德育工作者都要做一个有心人，精心选择德育教育主题，遵循德育工作的原则，开展丰富多彩的德育活动，让孩子们能在活动中增长见识，锻炼能力，培养良好的品德，得到健康成长。

班主任学期德育工作总结 篇7

8月，学生刚军训回来，第二天就开始了我班的第一次班会，内容是选举班委或自我推荐。在班主任李梅花的鼓励下，学生们一改自卑的情绪，纷纷进行选举或慷慨激昂地进行毛遂自荐。学生们在部队军训的时候就已经互相了解了一些;通过这一次的班会，有的是被同学门推荐出来的;有的是自我推荐，并且还真成了68班的班委。于是，68班的班子领导就这样产生了。

并且，在第一周的班会上，我让学生们写一个周记，题目是：我的五大优点。周记收上来了。好多学生都是这样写的：李老师，以前我的老师老是要我写我的缺点，还要写出保证。第一次听你说，写我们的优点，我真的很吃惊。我几乎忘记了我的优点是什么。感谢你给了我们这一个机会!通过这个周记，使我了解了学生们的长处，并在以后的教育、教学活动中给予他们表扬，充分运用“罗森塔尔效应”，使他们看到希望!

9月，在“教师节”到来之前，9月8日，由我班的语文科代表郭韬同学主持，进行了一次即兴演说“我理想中的老师”。同学们踊跃参与，给出了他们心目中理想的老师。会后，进行总结归纳，主要的理想的老师是这些：(1)有爱心，不以公报私;(2)上课时，面带微笑;长得漂亮;(3)课堂上是师生关系，课后是朋友关系;(4)教学有经验，能使课堂气氛活跃;(5)对工作认真负责，对学生一视同仁;(6)上课能严格要求学生。(7)教学中有新颖的教学方法，使学生活学活用;(8)课外对学生的生活做到无微不至的关怀;等等。然后，在班长李祥龙的倡导下，进行批评与自我批评。通过两个方面(教师和学生)的对比，才能认识他们自己。9月9日，68班全体学生向所有任教68班的教师献上礼物，祝愿老师“节日快乐”。

10月，在中华人民共和国诞辰53周年之际，由我班李孜裕同学主持，进行了“我的祖国”的演讲比赛。同学们舒发了自己对祖**亲的热爱，并且纷纷表示：应该好好学习，为祖**亲的未来尽一份自己的力量。之后，我趁热打铁，让学生们写一篇周记，题目是：我的未来是梦，不是梦?学生们个个都写出了自己的未来不是梦，有是想考上云南大学计算机系;有的想圆自己军人的梦想;有的想做一个对社会有用的人才。两个题目一起，给了学生们很大的震撼。对此，许多学生都反映，这两个题目结合起来威力很大，使他们的心灵又得到了一次彻底的冲洗，使他们举棋不定的心重新安定下来，把精力投入到学习当中。因此，在本次的期中考试中，我68班的全体学生发挥的不错。

11月，针对现代中学生的穿衣打扮有点不伦不类，由我班的纪律委员郭霞同学主持，开展了一次关于中学生应该怎样穿衣打扮的话题“中学生形象问题”。我们是否应该向往电影明星的打扮?应该是否向往西方高中生的打扮?“哈韩族”还是“新新人类”的打扮等等。同学们一致认为：中学生应该符合自己的身份，不应该做出一些过分的打扮。不要穿超短裙，高跟鞋，手挎迷你包，不追求时髦，不披头散发，浓装艳抹。而是应该扎起长发穿上跑鞋和运动裤，跑到操场上，去享受属于他们的青春，去挥洒他们的活力和豪情，去创造他们自己的未来。同时，也整顿了我班学生的容貌，让他们树立起审美观。

12月8日，在68班教师，为了纪念“一二、九”运动，在我班学生彭霞的带领下，作了一次演讲。同学们根据历史知识，把过去的学生和现代的学生结合起来，回想起了那一段不堪回首的历史。终于，12月9日北平学生万余人在中国共产党的领导下，举行爱国示威游行，喊出了我们的心声“停止内战，一致对外”“打倒日本帝国主义”等口号，并做出了一些决心的活动。这些心声体现了他们的决心。一个学生如果“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，国家灭亡了，民族灭衰败了，你去哪里为国、为民族发展。这对我们的革命胜利翻开了新的一页。我们将永远记住这一天，我们要步上先人的后尘，继续为国家和未来发展而努力读书，为中华崛起而读书。

班主任学期德育工作总结 篇8

二年级班主任德育工作总结3

二年级班主任德育工作总结1

本学期，按照年初的德育工作计划期间，以《小学生日常行为规范》教育为依据，加强学生思想品德、行为规范和礼仪教育，坚持“抓重点、抓实效” ”开展德育工作，围绕校园文化建设积极开展各类主题教育，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会工作、学会强身、学以美学为重，着力培养举止文明、礼仪端正、品德端正、心理健康、勇于创新的新一代人。主要任务如下：

一、思想品德学生教育

这是班主任的主要任务和班级工作的重点。首先，要关心爱护学生，然后对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋斗的思想。强化集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结向上、充满活力的集体。对学生进行思想品德教育，必须有的放矢，遵循德育的方法和原则，以情感动，以理理解，以行动引导，持之以恒。

二、重视班委会和班风建设

现代教育理论告诉我们，要想组织好班，班老师必须首先选择一些性格和学习的组合。优秀的学生，有强烈的责任心，愿意为同学服务，担任班干部，开展培训教育，成为同学的榜样，带动其他同学不断进步，形成正确的集体公众意见和优秀的课堂风格。班主任不仅要使用它，还要教育和培养它。

我经常教育他们树立集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，与同学团结，以身作则，鼓励他们大胆严谨地工作，注意工作方法。当然，选举出来的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分苛责和指责，特别是在工作中有错误的时候。班委会工作要经常检查，给予具体指导和帮助。既不能接手，也不能把班上的工作全部交给班干部。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查落实情况，总结得失，改进改进，教他们辨别是非，及时防止不良行为发生。同学。对于班干部在班上的不良行为，绝不容忍，鼓励他们以身作则，带领其他同学推动全班管理。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生有明确的学习目的和端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生制定自己的学习方法，提高学习意识，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国、振兴中华奠定良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生负全部责任，而不是不仅要关心学生的学业，还要引导他们开展有益的科学文化活动，以及社会实践活动。为了培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好的习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实践才能。虽然我在课堂上取得了一定的成绩，但还有很多需要改进的地方。如果我再次成为班主任，我一定会总结经验教训，把班级管理工作做得更好。

二年级班主任德育工作总结2

这个学期，我负责二年级45班班主任的工作，全身心投入，爱，一个学期后，班级各方面都能开得很好，班级管理也有条不紊，尤其是在班风和学生品德方面。具体方法如下：

1。营造和谐积极的课堂作风

一个班级的课堂作风直接影响着班级工作的方方面面，影响着学生的性格构成。我深知课堂风格的重要性，所以从这个学期开始，我就教导学生爱学校，爱课堂。尤其是学校装修后，我经常叫同学去捡地上的垃圾。在平时的工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。每当班里学习成绩好的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足之处，一起努力，争取下次遇到。长期以来，在这样的氛围中，同学们的集体荣誉感非常强，课堂整体氛围积极向上，充满活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学是培养学生良好行为习惯最重要的阶段。一个好习惯真的可以持续一生。在日常工作和生活中，我非常重视学生的品德教育。我承诺学生会犯错，但我要求学生主动承认和改正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面，并以自己的行为为他们树立了榜样。对于我们班的学生来说，我认为他们在思想品德和行为习惯方面都非常好。

三、用爱架起我和学生之间的桥梁

1.爱是理解。

建立新班级时，了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业

、家庭住址和生活条件众所周知。那我们就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，因材施教。

2.爱是关怀。

秋季是疾病多发的时期。孩子们经常感冒。每天，我都会向学生询问他们的身体状况。每天午饭后，我总是自己给生病的孩子喂药。晚上，还会打电话给生病孩子的家长，询问孩子的情况。班上一个学生被烫伤了，另一个生了水痘。他们在上学前都在家休息了将近一个月。他们来了之后，跟不上班了。我利用课间的午休和下午的休息时间来补课，让他们及时补课。

3。爱是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。只有这样，学生才能缩小与老师的理性距离，学生才会产生对老师的依赖感。在平时的工作中，我和学生像朋友一样相处。我和他们讨论一切，和他们讲道理，让他们为我做事，我会说谢谢，当我做错事时向他们道歉。在这些长期的互动中，像我这样的孩子，他们愿意和我说话，有事就会大胆表达自己的意见，并且会按照自己的想法去行动。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。 .

4.爱是责任。

教师的职责不仅是教给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及为人处世的基本行为准则。刚进校的学生不知道天有多高，他们只会玩玩玩。我先用各种儿歌进行例行教育，不仅让他们了解了一个常见的例行公事，还给了他们一个提示

功能。并抓住一切可以用于常规教育的机会，比如：班会、晨会，我让他们时刻有规律的意识。但这还远远不够。他们的意识不强，也需要时刻不放松地“看”。练功的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后和他们一起练功，观察他们的动作。我也时不时提醒一下，某某站的整齐，某某的手要伸直。我不知道该说多少。就这样，当我逐渐炼功的时候，我不再需要时不时的看一眼，整个队伍都站的很整齐。现在，我不在的时候，教室打扫得很干净，其他老师都很羡慕。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和话题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，把握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。努力完成我们神圣的历史使命。

小学二年级班主任德育工作总结3

这个学期，我是二年级一年级班主任。班级各方面都能做得很好，班级管理有条不紊，特别是在班风和学生品德方面。具体方法如下：

1。营造和谐，积极的课堂作风

一个班级的课堂作风直接影响着班级工作的方方面面，影响着学生品格的形成。我深知课堂风格的重要性，所以从这个学期开始，我就教导学生爱学校，爱课堂。尤其是在学校装修后，我经常叫同学们去捡地上的垃圾。在日常工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。每当班里学习成绩好的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起努力，争取下次赶上。在这种长期的氛围中，同学们的集体荣誉感非常强，课堂整体氛围积极向上，充满活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期是培养学生良好行为习惯最重要的阶段。一个好习惯真的可以持续一生。在日常工作和生活中，我十分注重学生的品德教育。我允许学生犯错误，但我要求学生主动承认和改正错误。我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面，并以自己的行为为他们树立了榜样。对于我们班的学生来说，我认为他们在思想品德和行为习惯方面都非常好。

三、用爱架起我和学生之间的桥梁

1.爱是理解。

了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址和生活条件众所周知。那我们就要了解孩子的兴趣爱好、特点，他们有什么毛病，是否需要照顾；了解孩子的学前教育，因材施教。

2.爱是关怀。

春天是疾病的高发期，孩子经常感冒。我每天要问学生几次他们的身体状况。晚上，还会打电话给生病孩子的家长，询问孩子的情况。班上有一个学生得了水痘，不得不在家休息近一个星期才上学。他来了之后，跟不上班了。我利用课间的午休和下午的休息时间来补课，让她能及时补课。

3。爱是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，培养学生对老师的依赖感。在我平时的工作中，我和学生像朋友一样相处。我和他们讨论事情，和他们讲道理，让他们为我做事，我会说谢谢，当我做错事时向他们道歉。在这种长期的关系中，孩子们喜欢我，他们愿意和我说话，他们有事就会大胆地表达自己的意见，他们会按照自己的意见行事。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

4.爱是责任。

教师的职责不仅仅是教给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及为人处世的基本行为准则。刚进校的学生不知道天有多高，只会玩玩玩。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解了日常生活，还起到了提醒作用。并且抓住一切可以用来进行规律教育的机会，比如：班会、晨会，我让他们时刻有规律的意识。但这还远远不够。他们的意识不强，也需要时刻不放松地“看”。炼功的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后和他们一起炼功，观察他们的动作，并且不时提醒某某站得整齐，某某——所以的手是直的。我不知道该说多少。就这样，当我逐渐炼功的时候，我不再需要时不时的看一眼，整个队伍都站的很整齐。现在，我不在的时候，教室打扫得很干净，其他老师都很羡慕。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育者，我们必须以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们有规律地、有规律地做好工作。尽职尽责，以完成肩负的神圣历史使命。

班主任学期德育工作总结 篇9

以生为本的新课改理念，要求小学班主任在德育教育中主要起着组织与引导学生的作用。下面是小编收集的小学班主任德育工作总结范文，欢迎阅读。小学班主任德育工作总结范文1

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我担任四年四班的班主任工作，这学期我倾注了自己全部的精力和爱心，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好：“玉不雕，不成器”。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些不认真完成作业的同学我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良行为。这样，不论是优秀学生还是后进生，都是同等对待，严格要求，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。培养干部其实就是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人有责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。

我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行了中华经典古诗文诵读大赛和“唱响童年快乐成长”两次比赛，我们班级分别获得了二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为四年四班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

四、培养学生良好的行为习惯

小学时期，是培养学生良好行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

小学班主任德育工作总结范文2

本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学班主任德育工作总结范文3

在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干部队伍建设我一向十分重视。人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部必须的权利。我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班工作简单了很多。

三、抓好班群众建设

一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感。要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。

四、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

五、今后工作设想。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去。

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

班主任学期德育工作总结 篇10

导语：本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。

本学年政教处工作连续以《中共中间国务院关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》为教导思维，环绕黉舍工作整体成长目标，切当落实本学期政教处工作筹划，增进黉舍德育工作进一步成长，已渐渐构成我校德育教诲特点。

1、强化教诲改革，拓宽德育教诲渠道

1、加强德育步队构筑，营建全员育人氛围

（1）联合黉舍整体工作布暑，按期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性进修机制，进步班主任把握本职工作的本领和程度，加强班主任践诺职务行动的履行力。

为了立异我校德育工作，进步班主任步队的专业本质和办理程度，我校遴派了优秀班主任XX同志与政教处主任XX于4月25至26日到XX中南财经政法大学参加了为期两天的“XX省首届中小学班主任高峰论坛”。由XX同志亲身撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对计谋》获省一等奖。

富裕利用校园收集资本，开设班主任博客，部分班主任博客已被黉舍网站链接，向黉舍教授推行，用以交换领会、探讨方法、彼此增进、互助进步，竭力指导班主任由经验型向表面型变化，办理型向探讨型变化。

政教处与体卫艺处、总务处办理干部在骆校长和蔡副校长的带领下，对XX市外国语XX黉舍、XXXX二中、XX三中进行了为期一天的观察，汲取其进步的德育办理的经验，在此根本长进一步美满了班主任工作评估系统体例，进步班主任的奇迹心和责任感，有效增进班级工作办理力度。

（2）政教处自动互助黉舍办公室加强校园德育环境构筑，提拔教职工德育理念。抓进修，重师德：互助黉舍构造教师进行新《新中小学教师职业操行典范》的进修，建立和弘扬“虔诚奇迹，关爱门生，追求杰出，珍视声誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行动树范”的崇高风采，建立XX中学新的形象。抓办理，重参加：富裕阐扬《教职工考核积分评价》增进效用，扩大德育工作步队，让大家争做德育工作者，阐扬一切德育本能机能人员的效用，做到随时、随地、随人、随事地对门生进行教诲，把讲堂与相干活举动为德育工作的主阵地，阐扬各学科传授的德育效用。抓典范，重关爱：当真进修教诲标准，加强遵纪守法、依法施教的自发性，进步教师科学育人的程度。坚定言传与身教相联合、耐烦教诲与严厉办理相联合的原则，周全关心、倾慕门生，构建划1、民主、和谐的师生干系。

政教处在平常对班级的环境明白中发觉，绝大部分班级门生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级环境进行明白时，有一个小女生由衷的感触：“选择XX中学是我的庆幸，能聆听周（华荣）教授的教导更是我的最大的侥幸。我喜好XX中学，我们爱我们的教授。”

（3）加强政教处与到处室、团委、年级组的工作和谐和互助，加强了德育教诲活力。

富裕阐扬团队工作的效用，扩大班干部的感化力。政教处互助黉舍团委，加大了对自动分子的指导与培养，建立了黉舍“青年自愿者”办事集体。作为新团员的“必修课”，在为黉舍、社区办事中提拔自动分子本质，也培养他们的办事意识。

（4）进一步加强政教到处室工作人员办理。加强处室工作人员的师德师风进修和德育教诲办理表面进修，当真履行处室考勤轨制，落实处室人员职责，让每个人各尽其能、各司其职，富裕变动其自动性与自动性，联合协作互助做好处室各项工作。政教处一班人，凡是加班加点，及时处理门生题目，并自动互助班主任举大家庭访问，有效的防备了门生安定变乱和门生矛盾的调整工作，为黉舍保存精良的校风打下了坚固的根本。如九（13）班同学曾某，因为家长的粗鲁管束而离家外出，政教处经过议定门生查看、收集“跟踪”，配百口长告成将该生在XX市某镇及时找回。

2、搭建家校互动平台，形结婚校教诲合力

珍视了家庭、社会与黉舍教诲相联合，抓好家庭、社会与黉舍“三位一体”教诲，增进门生健康成长。政教处与各年级组互助，根据黉舍工作布暑，在四月份召开了7、8、九年级的家长会，对家长教诲孩子与办理孩子进行了培训，并经过议定彼此交换增进了黉舍、家庭之间的雷同，有效增进了门生精良变化。

让家访回归黉舍工作老例。美满家访轨制，采取有效办法使家访纳入教授工作的根本范畴。经过议定式样差别的家访，做好了门生深切细致的思维工作，增进了教授、家长、门生之间的彼此明白，架起明白的桥梁。利用差别式样，明白门生在校和家庭环境，发起门生在家、在校的进修糊口生涯老例要求，使门生在教师、家长的教导下能茂盛成长。

3、巩固宣扬阵地，提拔教诲内涵

政教处与校团委彼此协作，富裕利用晨会、班会、广播站、宣扬橱窗，加强对门生爱国教诲、养成教诲、生命观教诲、文明礼仪教诲、公德意识教诲和心理健康教诲，特别加强了安定教诲，连续展开校训的进修宣扬，指导门生建立精确的人生观、代价观和全国观。

2、强化爱国主义教诲，鼓励门生爱国热忱

三月份展开了学雷锋活动，构造门生进行了爱心助学活动，并将门生的一片爱心传达给了市特校的门生。各班自动展开了对黉舍、社区的办事活动和戴德活动，让门生在活动中获得了升华。

四月份展开了瞻仰先烈怀念活动，在怀念革命先烈中鼓励门生的斗志，让门生进一步解读校训中的报国理念。

红蒲月中，互助黉舍团委进行了“五.四爱鼎祚动”怀念大会，主办了新团员宣誓典礼。5月12日召开了《XX市XX中学怀念5.12地动一周年暨展开“防灾减灾日”宣扬大会》，进步了师生防灾减灾意识及应急自救互救本领。

深切展开了爱国主义为核心的民族精神和以改革立异为核心的期间精神思维教诲，构造了《故国在我心中》读书教诲活动，主办了XX中学《故国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，出力指导门生多读书、多思虑、多实践，指导门生时候心系民族命运，心系国度成长，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国感情转化为吃苦进修、奋发图强的现履举动，狠下工夫，竭力成为德智体美周全成长的社会主义构筑者和交班人。

法制教诲紧抓不放，重点做好教诲防备工作。富裕利用法制教诲报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教诲，加强法律意识和法制见解，使门生知法、懂法、守法，会用法律兵器保卫本身的合法权柄。根据黉舍实际构造法制教诲报告会，对题目门生进行按期定人帮教、转化，杜绝在校门生违法犯罪变乱的产生。因普法工作的凸起表现，黉舍被教诲局和法律局作为XX市2008年度“法律六进”进步集体报告，也被市法律局作为XX市普法推行基地。

班主任学期德育工作总结 篇11

高三上学期班主任德育工作总结

班主任工作是高中阶段最累最重的，而且高三班主任不仅教学任务重，还需要对学生做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、用好德育千分制，重视常规管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

1、用好德育千分制，做好各项工作的检查督促。利用生本理念，划分生本小组，在管理上要严字当头，依靠学生，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三上学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使“大事化小，小事化了”，把一切不利于班级发展的苗头性的东西扼杀在萌芽状态。

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，弘扬正能量，激励学生积极进取。

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、注重发挥班集体的整体教育功能

班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标——“团结拼搏，争创辉煌”。开学初，班级为了营造紧张有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标宣传栏，放在醒目位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。

2、培养舆论正气和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的'风气与习惯。

二、抓边际生与尖子生，激励中间生，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了边际生与尖子生，激励中间生的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和边际生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对边际生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，边际生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

三、注重心理健康，加强学习方法的引导

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何从考试中发现知识缺陷等等。充分发挥每周的班级活动课的作用，给学生们印发比如像《我凭什么上北大》、《态度决定高度，行动决定成败》等好的文章，提出了“稳定心态注重夯实基础，研究学法提高复习效率”的要求。此外，我还充分利用网络资源，下载了《衡水中学学习剪影》、《冲刺公考》、《昌乐高中学习剪影》、《亮剑》等经典的视频，利用班会时间给同学播放，对学生的学习和生活产生了极大的影响，收到了很好的效果。

总之，总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足，更有进步。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩，进步便是自然而然的事情!愿在学校校委会及各位领导的指导下，我们发奋努力，勇于拼搏，共同创造高三、46班新的辉煌成绩！

班主任学期德育工作总结 篇12

初中班主任德育工作总结

2010年是不平凡的一年。一年来，为抓好学校发展教育工作，使学校德育工作再上新台阶，确保学校教育教学工作顺利开展，取得优异成绩，我和一群校委会的人同舟共济，努力拼搏，奋力拼搏。进取并取得一定成绩。下面谈谈你自己的实践和经验。

这个学期，我是八年级四班的班主任。我把所有的精力和爱都投入其中。一个学期后，班级各方面都能很好地发挥作用，班级管理也有条不紊，特别是在班风和学生品德方面都取得了很大的成绩。具体方法如下：

I．营造和谐积极的课堂作风

< p> 一个班级的课堂作风直接影响着班级工作的方方面面，影响着学生品格的形成。我知道课堂风格的重要性，所以在开学的第一天，我就教导学生热爱学校和课堂。在日常工作和生活中，我始终注重培养学生的集体荣誉感。每当班里学习成绩好的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂出现问题，学生犯错时，我会和他们一起分析原因，找出不足，一起努力，争取下次赶上。在这种长期的氛围中，同学们的集体荣誉感非常强，课堂整体氛围积极向上，充满活力。

二、培养学生良好的品德

我一直认为，在中学，培养学生的良好品德是最重要的。在日常工作和生活中，我十分注重学生的品德教育。我经常告诉我的孩子，只要你是人，你就会犯错。即使是老师有时也会做错事，更不用说你的孩子了。所以，老师允许你犯错，但你必须承认错误并犯错。没错，这样一来，你还是个好孩子。因为我的想法和这种教育方式，我们班的学生有一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚信的基础上，我逐渐渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，并以自己的行为为他们做出表率。方在这方面做得很出色。

三、用爱架起我和学生之间的桥梁

1.爱是理解。

建立新班级时，了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址和生活条件众所周知。其次，要了解孩子的兴趣爱好、特点，有什么问题，是否需要照顾。

2。爱是关怀。

冬天过后，孩子们经常感冒，有时一天请假好几个人。每天晚上我都会打电话给生病孩子的父母，询问他们孩子的情况。

3.爱是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重学生的个性。只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，培养学生对老师的依赖感。在我平时的工作中，我和学生像朋友一样相处。我和他们讨论事情，和他们讲道理，让他们为我做事，我会说谢谢，当我做错事时向他们道歉。在这段长期的关系中，像我这样的孩子，他们愿意和我倾诉，有事就会大胆表达自己的意见，并以自己的意见行事。我认为这是沟通的基础，也是我教育成功的最大原因。

4.爱是责任。

教师的职责不仅仅是教给学生知识，更要引导他们学习生活和生存的基本技能，以及为人处世的基本行为准则。刚分班的同学们不知道天有多高，他们只会玩玩玩。我先用各种儿歌进行常规教育，不仅让他们了解了日常生活，还起到了提醒作用。并抓住一切可以用来进行定期教育的机会，比如：班会、晨会，我让他们时刻有规律的意识。但这还远远不够。他们的意识不强，也需要时刻不放松地“看”。锻炼时，我先站在队伍前面，站在那里，然后观察他们的动作，不时提醒我某某站得整齐，某某双手伸直。我不知道该说多少。就这样，我在逐渐锻炼的时候，不再需要时不时的看，队伍也站的很整齐。现在，当我不在的时候，教室干净整洁，其他老师都羡慕不已。

教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个负责任的教育工作者，我们要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好。努力完成我们肩上的神圣历史使命。班主任工作中值得注意的几个德育工作理念

（1）教孩子生活中有用的东西

< p> （2）关键时期要注意学生的第一次犯规

（3）没有惩罚的教育就是缺钙的教育

(4)冷静地欣赏差异之美

3. 扎实开展实践性德育活动

2． 始终把学生行为习惯的标准化放在首位

班主任学期德育工作总结 篇13

五年级下学期是我作为班主任的第一年，也是我德育工作的开始。在这一个学期里，我深刻体会到了班主任工作的重要性和复杂性，也通过实践不断提高了自己的能力。在过去的几个月里，我没有辜负学校领导和家长们对我的信任，努力为学生们塑造了一个和谐、积极、向上的班级氛围。

作为五年级下学期的班主任，我一直把学生们的德育工作作为重中之重，不仅要注重学生的学习成绩，更要重视他们的品德素质。在这方面，我做了很多工作，比如每周组织班会，围绕班级管理、集体荣誉、学习习惯等方面进行讨论和交流。通过班会，我与学生们建立了良好的互动关系，也借此了解了学生们的思想动态和需要改进的地方。

在班会中，我重点关注学生的品行表现和群体荣誉感。我通过表彰好人好事、批评不良行为等方式，树立了正能量，引导学生锻炼自我约束意识和班级荣誉感。我还经常邀请老师和家长参加班会，共同探讨学生的发展问题，形成了齐抓共管的工作格局。

除了班会，我还积极组织了各种形式的德育活动。比如班级日常秩序检查、文明礼仪培训、志愿活动参与等，这些活动不仅锻炼了学生们的品德修养，也丰富了他们的课余生活。在这些活动中，我也深刻感受到了团结协作的重要性，班级和谐氛围愈加浓厚。

在德育工作中，我还注重对学生的个别辅导和心理疏导。每个学生都是独立的个体，需要得到理解和关注。我会及时关注学生的情绪变化，倾听他们的心声，帮助他们排解烦恼，引导他们树立正确的人生观和价值观。通过这些个别辅导，学生们的心理素质有了明显的提升，成绩和品行也有了明显的改善。

在五年级下学期的德育工作中，我也遇到了许多困难和挑战。比如学生们的个性迥异，需要因材施教；班级纪律不够严明，需要加强管理；家长的配合不够积极，需要加强沟通。在面对这些问题时，我始终保持乐观的心态，不断总结经验，改进措施，力求把工作做到位。

在五年级下学期的班主任工作总结中，我可以明显感受到自己的成长和进步。通过努力工作，我不仅提高了自己的管理能力和带领团队的能力，也为学生们树立了榜样和引路人。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，发挥更大的作用，为学生的成长和发展贡献自己的力量。五年级下学期的德育工作总结，是我今后工作的一个新的起点，也是我前行的一个坚实基础。

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