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智慧珠活动总结 篇1

数学课 “三味”

5减少垃圾数量是从源头上解决问题的办法。我们每个人都能想出许多减少垃圾数量的方法。―――小学“智慧之光”数学组教学展示活动总结

7对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。第五周，第二届“智慧之光”教学汇报展示活动，数学组五位老师各展示了一节课。

针对教研的主题，这次展示课体现出了数学课的“三味”：

1、 在显微镜下观察物体有一定的要求。必须将物体制成载玻片，在显微镜下观察其精细结构。注重创设情景，上出生活味。

三。你知道什么化学变化？举出几个例子。数学就是生活，生活就是数学。

为增强学生对数学体验的真实程度，数学课要活用教材，创设更实用的生活情景和数学情景，激发学生学习的热情。

2、你知道哪些昆虫？赵玉兰老师执教的一年级《找规律》，从春意盎然的大自然情景中展开教学，给学生原滋原味的学习背景，简朴、实在、实用。她的课堂里有清新的大自然、鲜活的动物、鲜美的水果，也有精巧的几何图形，给了学生一个丰富的想像世界和想像的空间。

学生学得实，学得活，学得有兴趣，跳一跳，学生就能摘到“桃子”。 龙巧平老师执教一年级《统计》，教师课前调查了学生了了解的天气符号表示的情况，从孩子对天气情况了解的程度入手，出示孩子们自己在寒假调查的天气情况图形调查表，让孩子们统计出各种天气的数据，并填写统计表。因为学习资料**于学生熟悉的事情，而且是自己亲自调查的，所以孩子们学起来很有兴趣，很开心，也达到了比较好的教学效果。

周维老师执教三年级《平均数》，课一开始，老师就把8个红彤彤的苹果放在讲台上，唤起了学生上课的亲切感，然后老师让两位学生上台分一分，直观再现“平均分”的数学含义。在此基础上，马上以投球游戏“2名男生一共投球10个，3名女生一共投球12个”，宣布“女生获胜”引发学生矛盾冲突，激发他们的求知欲，好奇心。胡阳平老师执教六年级《解决问题的策略》，从语文课文《田忌赛马》抓切入点，让学生模拟孙膑向田忌献计献策，让学生真实再现策略对于解决问题的重要性和实用性。

它可以轻松利用学生的生活和学习背景，并且学生的学习思想得到扩展和开放。

3、 注重思维训练，培养数学的情趣。

数学是什么？数学就是证明，这是对数学学习本质的最普遍的解释。思维训练是数学课堂教学的核心，是每一位教师的心里话。

a： 水中有变形虫、鼓泡虫、草履虫、船用硅藻等。赵玉兰老师在《找规律》一课中，思维的训练有层次性、递进性。

如，对材料的规律性设计从看小旗1黄1红1黄1红……到苹果的1青2红1青2红……再到小花的1红1绿1红2绿1红3绿1红4绿……再到1猴2桃1猴4桃1猴6桃……，从教学形式到教学内容都吸引着学生津津有味地参与学习。龙巧平老师在《统计》一课中，引导学生用数学语言描述数据，根据数据提出问题，充分拓展思维，深化对统计意义的理解，同时培养学生提出问题及解决问题的能力。周维老师的《平均数》一课，给学生提供自主探索、合作交流的空间，让他们亲历**知识的过程。

让学生用自己的思维方式自由、开放地探索、发现和再现。在整个教学过程中，教师充当组织者，提供教材，提出学习要求；教师充当指导，指导学生朝着有意义的方向学习。周平涛的《简便运算》虽然是一堂计算课，但学生从无意注意开始，通过计算慢慢发现简便计算的规律，学生从一定数量的计算体验中表达自己的想法，构建成自己内化的理论。

胡阳平老师在《解决问题的策略》一课中，一种解决问题的策略可以解决多个不同的问题，一个问题可以用不同的解题策略得到很好的体现。

3、 注重教学主体，学生品味。

7对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。学生是学习的主体。改变学生的学习方式，变被动接受为主动接受，把课堂还给学生，是一种很好的教学策略。

1.焚烧的优缺点是什么？虽然一年级的孩子还小，但赵玉兰和龙巧平完全相信自己的创造力，坚持学生自主学习的理念。在《找规律》一课中，赵老师多次让学生独立观察、同桌商量发表意见，发现问题、解决问题。

《统计》一课中，龙老师放手让学生根据统计出来的寒假天气情况统计图，提出不同的问题，如：那种天气在假期出现的最多？那种出现的天气最少？

……鼓励学生自主解决问题。周维的《平均数》，在用什么方法来求平均数时，学生都有自己的想法都认为自己的方法更合理，老师并没有强调一定要用哪种方法。但要让学生充分表达自己的意见，让学生表达不同的意见，尊重学生的合理选择。

给学生一个宽松的学习空间，以学生为本，体现了“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的教学思想。周平涛老师执教四年级《简便运算》，一开始就让学生选择a、b两组题的一组，然后发表观点、发现规律、总结规律。学生最喜欢的环节是“你挑我讲”，学生把黑板题组上自己觉得最难的一题向同学发出邀请，被邀请的同学做讲解。

学生听得认真，学得积极。胡阳平老师执教六年级总复习课《解决问题的策略》，一开始，就让学生自己复习、整理、板书，全班得出了十几种解题策略。老师顺势出示题组让学生根据自己的水平选择问题进行研究，然后到黑板上当小老师讲解，真正做到了把课堂还给学生，把空间还给学生。

11显微镜的发明是人类认识世界的一次飞跃，它把范畴带入了一个新的微观世界。为了观察更小的物体，人们发展了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜能把物体放大到200万倍。

虽然展览班结束了，但教研之路仍在延伸。通过此次教研，我们反思：

1．课要上得实实在在，要每一节课让学生扎扎实实有收获，让学生喜欢数学课，喜欢数学，是每位老师坚持不懈追求的目标。

11、火药是我国的四大发明之一，我国古代的黑火药是硝石、硫黄、木炭以及一些辅料等粉末状物质的均匀混合物。迄今为止，可以考证的最早的火药配方是“伏火矾法”。2．净化教学观念。

关注传统教育与开放教育的临界点。教育改革要在传统教育的基础上扬长避短，汲取精华。尊重学生，突出学生自主学习的地位，彻底改变学生的学习方式；突出课堂教学的开放性应该是我们长期课堂教学研究的主题。

3．提高教育机智。突出学生主体地位的同时也要提升教师的教学智慧，倾听学生才能有效生成，精要点拨才能精彩纷呈。只要我们为学生点亮一盏灯，拨弄学生思维的琴弦，学生思维的天空就会更加绚丽多彩。

智慧珠活动总结 篇2

2021年度智慧党支部活动总结

自2021年起，我们智慧党支部积极开展一系列丰富多彩的活动，旨在提升党员素质，推动智慧党建工作的深入发展。通过这一年的努力，我们取得了一定的成绩，同时也遇到了一些挑战。在活动总结中，我们将回顾过去一年的重要活动，并总结其中的经验教训，为未来的发展提供指导。

活动一：理论学习

作为党员，理论学习是提高思想认识和政治素质的基础。为此，我们每月组织一次专题学习讨论，以便党员能够深入了解党的理论知识。在过去一年中，我们学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，并结合实际情况，深入研讨了如何把思想和行动统一到党的创新理论上。我们还邀请了相关领域的专家学者来给我们讲授专题讲座，以帮助党员更好地理解和应用理论知识。

活动二：志愿服务

志愿服务是党员义不容辞的职责。每月，我们组织党员参与到社区建设和公益活动中，帮助清理环境、组织文化活动等。此外，我们还积极开展扶贫帮困活动，关爱特殊群体，鼓励党员用实际行动践行共产主义追求，传递社会正能量。

活动三：党风廉政建设

作为一支智慧党支部，我们高度重视党风廉政建设。我们组织党员参加党纪法规培训，强调党员的廉洁自律意识，加强党风廉政建设。同时，我们建立了监督机制和举报渠道，加强对党员行为的监督，并重点关注廉政风险点，加强预防和处置工作。通过这些举措，我们确保了党员的廉洁自律，有效预防和纠正了不正之风。

活动四：智慧党建创新

为适应信息化时代的发展，我们积极探索智慧党建创新模式。我们建立了智慧党建平台，利用云计算、大数据和人工智能等技术手段，提供党建学习资料、会员管理、思想政治教育等服务。我们还为党员提供在线学习平台，在线课程和考试，以方便党员随时随地进行党建知识学习和交流。这一创新模式有效提升了党建工作效率和质量。

总结与展望

通过2021年的努力，我们智慧党支部在理论学习、志愿服务、党风廉政建设以及智慧党建创新等方面取得了一定成绩。活动的开展激发了党员的工作热情和责任感，增强了党员的凝聚力和向心力。但是，我们也面临一些挑战。党员的参与度和积极性有待进一步提升，活动的设计和实施还需要不断改进。

展望未来，我们智慧党支部将继续发挥作用，不断提高党员的政治素质和工作能力。我们将继续加强理论学习，关注社会热点，提高对时事政治的敏感度和分析能力。我们还将进一步加强志愿服务，提升党员的社会责任感和服务意识。我们将深化党风廉政建设，加强党员的廉政教育，为党风廉政建设作出更大贡献。我们还将继续推进智慧党建创新，借助信息技术，加强党员的学习和交流，提高党建工作的效能。

通过总结和展望，我们智慧党支部相信，在全体党员的共同努力下，我们一定能够取得更大的成就，为党和人民的事业发展做出更大的贡献！

智慧珠活动总结 篇3

公安机关是维护社会稳定、保障人民安全的重要力量。在科技不断发展的今天，公安机关也开展了智慧公安活动，探索运用信息化技术、大数据分析等手段，提高警务效率和服务水平。

一、智慧公安活动的推进

智慧公安活动是近年来公安机关大力推进的一项工作。它以信息化支撑为基础，以深化改革为动力，以推进智慧化建设为目标，以满足人民群众安全需求为宗旨，于警务实践中探索运用先进技术，提高警务保障和服务水平。公安机关紧跟时代步伐，通过现代化技术对公安工作进行系统化、信息化、智能化的改革，促进警务创新，提高反恐处置能力、打击犯罪和保障稳定的能力。

二、智慧公安活动的成果

通过智慧公安活动，在服务社会、保障人民安全方面取得了重要的成果。

1.大数据分析助力犯罪侦查

智慧公安活动运用大数据技术，根据人口统计、社会经济、出行情况、日常行为等数据建立预判分析模型，提高打击犯罪的精度。多地警方借助大数据系统，破获多起因信息化方式实施的犯罪，并根据大数据建立的人口、行动、模式等指标实现预测。同时，智慧公安将数据集成技术应用在警情大数据管理中，通过提高警情数据汇总等效率，缩短了应用指挥与反应时间。

2.人工智能提高社区治理

通过人工智能技术，对小区、公共场所的区域监控高效实施。智慧公安运用安防监控、视频分析、人脸识别等技术，可以快速识别出不法人士从事的各类违法活动，及时进行打击和处理。此外，智慧公安还将多元化社区治理应用于整个居民群体的治理中，推出居民证件信息登记、居民身份识别、调阅识别等智能化系统，进一步提高了社区管理的效率，增强了社区的安全感。

3.智慧公安方便百姓办事

智慧公安活动推进了警务服务方式的创新，实现了移动出警、拍照立案、智能查询等一系列便民服务。数字警务的普及，极大地缩短了办事时间，缩减了人员、物力成本，提高了服务效率。例如，在交通管理方面，智慧公安的道路交通违法行为自助处理机广泛使用，实现电子警察直接勾选处罚的功能，大幅提高了罚款缴纳率、清欠效率和服务效益。

三、智慧公安活动展望

未来，智慧公安活动将技术手段与实战需求有机结合，推动信息化、数字化、智能化建设向更高水平发展。智慧公安将深入推进警务数字化，建设一体化电子警务平台，整合机动车、刑事等信息资源，推进犯罪信息智能化分析处理、反恐态势预判等方面的应用。同时，智慧公安还将持续推动大数据、互联网+等新技术在公安领域的应用，不断优化信息化警务体系，为人民群众提供更高效、更便捷、更优质的警务服务。

结语

智慧公安活动是公安机关迎合信息化、数字化时代发展的重要举措。它以技术创新为动力，以实战需求为导向，与犯罪应对、社区治理、百姓服务等方面的工作实现紧密结合。未来，智慧公安将在技术和应用方面不断创新和拓展，为推进“平安中国”建设提供强大的保障。

智慧珠活动总结 篇4

近年来，智慧消防活动在全球范围内逐渐兴起，成为预防火灾以及提高消防效率的重要手段。智慧消防通过应用先进的技术和创新的管理模式，有效提升了消防安全水平，保护了人民的生命财产安全。下面将从多个方面来总结这一令人振奋的智慧消防活动。

在技术方面，智慧消防活动大量运用了先进的传感器技术和物联网技术。传感器技术可以实时检测烟雾、温度、气体等火灾指标，并传输到消防指挥中心，实现对火灾动态的准确监测和处理。同时，物联网技术则将传感器和消防设备通过网络连接，实现了设备和指挥中心之间的实时通讯。这种技术手段的引入，使得消防部门能够迅速获取火灾信息，快速调派消防力量，大大提高了灭火救援的速度和效率。

在管理方面，智慧消防活动引入了数据库管理系统和虚拟现实技术。数据库管理系统可以实时收集和整理消防数据，建立起全面的火灾信息数据库，为指挥决策提供重要支持。通过数据分析和挖掘，可以发现火灾的潜在风险和隐患，为火灾的预防和控制提供科学依据。虚拟现实技术在消防训练和应急演练中得到了广泛应用。虚拟现实技术能够真实模拟火灾场景，让消防人员在虚拟环境中进行实战训练，提高应对突发火灾的能力和反应速度。

智慧消防活动加强了与社会大众的互动与宣传。通过建立消防安全知识平台、开展宣传教育活动，智慧消防活动提高了公众对火灾防范的认识和自我保护能力。例如，通过微信、微博等社交媒体平台，智慧消防活动传播消防安全小知识和应急处理方法，引导公众自觉遵守火灾安全规定，增强了全社会的消防安全意识。

智慧消防活动在城市规划和建筑设计中发挥了重要作用。通过引入先进的建筑材料和消防设备，智慧消防活动提高了建筑物的防火性能，减少了火灾发生的概率和危害程度。同时，智慧消防活动还推动了城市的智慧化和绿色化发展。例如，在城市中建设智能化的消防设备和应急指挥中心，实现消防设施的远程监控和控制。智慧消防活动还鼓励使用清洁能源和节能减排技术，提高城市环境的品质。

智慧消防活动通过应用先进的技术和创新的管理模式，极大地提升了消防安全水平。它不仅能够预防火灾的发生，降低灾害损失，还能够提高火灾救援效率，保护人民的生命财产安全。智慧消防活动仍然面临许多挑战，如技术标准和规范的统一、设备的可靠性和普及率等问题。只有克服这些难题，不断完善和发展智慧消防活动，才能更好地应对突发火灾，保障社会的和谐稳定。

智慧珠活动总结 篇5

学校智慧杯活动总结

近日，我校举行了一年一度的“智慧杯”比赛，此次比赛共有来自全校各年级的24个参赛队伍参与，经过几轮比拼，最终评选出了一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项。本次活动不仅展现了同学们的才华和技能，也帮助他们锻炼了自己的团队协作能力，提高了课堂内外的学习效率。

作为我们学校每年的常规活动，“智慧杯”比赛旨在推动学校信息化教育的发展和提升学生信息素养水平。本次比赛主要分为网络安全、信息搜索、数据分析和应用工具四个环节，在每个环节中都涉及到了多项技术的应用，比赛要求选手在严格遵守赛制的同时，要快速正确的解决各种问题，展示自己扎实的计算机知识和不俗的应用能力。

比赛中，选手们充分利用自己所学到的各项技能，从不同的角度对问题进行分析和解决，为评委展现出了极高的技术水平和操作能力，同时也激发了他们对信息技术的兴趣和热情。特别是在网络安全环节，选手们真正体会到网络世界的复杂性和危险性，意识到了信息安全所需具备的必要技能和防范意识。

在比赛过程中，组委会为有需要的选手们提供了充分的技术支持和复查服务，确保了比赛的公正性和真实性。同时，选手们也展现出了队员之间的默契和团队协作能力，比赛过程虽紧张，但他们能够在紧迫的时间内协商完成所有题目，彰显出了集体智慧和团队精神的力量。

比赛之后，组委会也为选手们做了一些反馈和总结，帮助他们更好地掌握比赛过程中的技巧与方法，提高自身的信息化素养。同时，组委会也汇总出选手们的问题与疑惑，以便在今后的教学中加以解答和讲解。

总之，“智慧杯”比赛是我校推进信息化教育、提高学生信息素养水平、引领学生信息技术发展的重要平台和有效途径，它可以帮助学生巩固学习成果，提高学习动力，并在愉快的比赛氛围中锻炼交际和协作能力。相信每个选手在比赛中都有所进步，也享受到了以技破谋的胜利快感。我们期待未来的“智慧杯”比赛能够再创佳绩，展现出我校新一代信息化人才的风采。

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