【#范文大全# #儿歌西瓜教案分享#】教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。精选文章“儿歌西瓜教案”将为您展示更多有关知识和见解，本篇文章信息仅供参考使用！

儿歌西瓜教案 篇1

《儿歌西瓜》教案

课题：《儿歌西瓜》

适用年龄：3-6岁

主题：水果与健康

教学目标：

1. 认识西瓜，了解其形态和颜色。

2. 学习西瓜的健康营养价值，能够简单地描述它的好处。

3. 学习儿歌《西瓜》，通过音乐和动作活动增强儿童认知和活力。

4. 培养儿童的合作能力和自信心，在团队与个人中找到平衡。

教学内容：

1. 使用图片和真实的西瓜来展示其形态和颜色。

2. 指导儿童了解西瓜的健康营养价值，例如西瓜可以解渴，有利于消化和营养吸收，还可以预防疾病等。

3. 播放儿歌《西瓜》，教导儿童跟着节奏唱和动作，加强训练孩子语言和动作能力的同时，增加乐趣和兴奋度。

4. 通过小游戏和团队活动，培养儿童的合作能力和自信心，例如在课堂上分为小组，每组设计切西瓜比拼、画西瓜等活动，比赛完后同学们可以品尝西瓜，一起分享最好的创意。

教学过程：

1. 以贴近儿童语言和生活的方式，介绍西瓜的形态和颜色，让儿童感受到其诱人的特性。

2. 通过西瓜的健康营养价值，指导儿童了解食物和健康之间的关系。在过程中教导孩子们如何正确地处理和食用西瓜。

3. 播放《西瓜》儿歌，让孩子们跟着歌词唱和相应动作，将音乐活动与自然科学知识的融合，增强孩子们的学习兴趣和主动性。

4. 分组活动，设计小游戏和挑战。可以通过图画、剪贴等方式来创建一个个有趣的西瓜形状，对于创意最佳的小组或同学，则可以分配礼物和奖品。

教学评价：

通过对学生的小组、切片西瓜等活动的观察和个人表现的掌握，可以依据会话或者演示的方式，进行评价。学生对健康营养知识的理解和掌握程度、对于口腔卫生和营养的认知度、对于集体合作和个人自信的表现等方面进行分别考察。

总结：

通过本节课的学习，我们不仅学习了西瓜、儿歌、西瓜形成、相应动作等，同时还可以通过对儿童调查和课程反馈，不断优化教学方法，建立更合适的课程内容和活动设计，更加准确地达到目标和评价标准。在孩子们的教育之路中，不管是食物、游戏、音乐还是自信心和个人創意，不错的教育方式与態度都是必要的关键点。

儿歌西瓜教案 篇2

儿歌西瓜教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并初步理解儿歌《西瓜》的歌词内容。

2. 进一步培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的情感和语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察和动手能力。

4. 培养幼儿合作与交流的能力。

二、教学重点：

1. 听懂并初步理解儿歌《西瓜》的歌词内容。

2. 进一步培养幼儿的音乐表演能力。

三、教学准备：

1. 儿歌《西瓜》的歌曲。

2. 合适大小的西瓜切片。

3. 手指画板或幼儿手持卡片。

四、教学流程：

1. 温馨提示（5分钟）

教师为孩子们带来一块最新鲜、最甜美的西瓜，提醒孩子们在参与活动的过程中要保持安静、注意听讲、遵守规则。

2. 引入歌曲（5分钟）

教师先向孩子们演唱《西瓜》儿歌，让他们感受歌曲的节奏和动感，并引导他们跟随节奏哼唱。

3. 歌曲理解（15分钟）

教师再次播放《西瓜》儿歌，逐句慢速念诵歌词，鼓励孩子们通过观察教师嘴部动作，模仿发音，慢慢听懂并理解歌词的内容。

4. 动手分片（15分钟）

教师将西瓜切为小片，让每个孩子都能品尝到。然后，教师向孩子们展示如何将西瓜切成小块，再将小块分给孩子们。通过观察、模仿和动手实践，培养孩子们的观察和动手能力。

5. 家长互动（10分钟）

教师通过触发幼儿与家长的互动，以家长作为最佳示范对象，引导幼儿与家长一起演绎《西瓜》儿歌的动作表演部分，加强亲子关系。

6. 艺术创作（10分钟）

教师为孩子们分发手指画板或幼儿手持卡片，鼓励他们通过自由创作绘制与《西瓜》相关的图片。同时，可以指导孩子们用颜色表达感情，培养他们的艺术创作能力。

7. 温馨结束（5分钟）

教师与孩子们回顾活动内容，鼓励他们在家里继续与家人分享所学并且表演《西瓜》儿歌。同时，再次提醒他们要注意安全，并感谢孩子们的参与和家长的支持。

五、教学反思：

通过这个教案的设计，旨在通过儿歌教学与实践相结合的方式，帮助孩子们更好地理解和理解《西瓜》儿歌的内容，从而培养他们的音乐欣赏能力，情感和语言表达能力，观察和动手能力，以及合作与交流能力。同时，通过与家长的互动，加强亲子关系，培养孩子们自信、合作和创造力。

儿歌西瓜教案 篇3

《西瓜儿歌教案》

一、教学目标：

1. 通过学唱儿歌《西瓜》学会唱出常见水果名字，并认识它们。

2. 通过触摸、感知等方式让幼儿对西瓜的形状、颜色、味道等进行感知认识。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，感受水果给人们带来的快乐和健康。

二、教学重点：

1. 学会唱儿歌《西瓜》。

2. 掌握西瓜的基本形状、颜色、味道等特征。

三、教具准备：

1. 大型水果卡片。

2. 水果模型或实际的西瓜。

3. 彩色纸张。

4. 水果拼图游戏。

四、教学过程：

1. 游戏引入：教师带着学生们一起玩“找水果”游戏，教室里摆放了各种水果模型，教师说出某个水果的特征，学生们观察并主动找到对应的水果。

2. 学唱儿歌《西瓜》：教师示范唱并做动作，学生随后模仿。然后对歌词进行逐字逐句的教学。教师可以用大型水果卡片或制作成PPT，让学生们边唱边指着卡片或看屏幕。

3. 感知实物：教师拿出真实的西瓜，让学生们观察其形状、颜色，并询问他们对西瓜的感觉。教师也可以切开西瓜，让学生们看到里面的纹路和种子。然后让学生们轮流触摸西瓜皮、闻闻西瓜的味道，并描述自己的感受。

4. 认识其他水果：教师领学生们一起学习其他常见水果的名称和特征，如苹果、橙子、香蕉等。教师可以用彩色纸张做成相应的水果卡片，让学生们进行分类和匹配。

5. 水果拼图游戏：教师为每个学生分发一份水果拼图，要求他们按照模板图完成拼图。完成后，学生们可以互相交换拼图，检查彼此的作品并给予评价。

五、课堂延伸：

1. 绘画创作：鼓励学生们用彩笔或水彩画纸画出自己喜爱的水果，并在作品上写下水果的名称。

2. 制作水果图册：学生们在家和父母一起收集不同水果的图片，制作一本属于自己的水果图册，可以放在教室里供大家观赏。

3. 水果品尝：在课后可以邀请家长或其他老师一起组织水果品尝活动，给孩子们提供各种水果让他们尝试，从而了解不同水果的味道和营养价值。

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生们兴趣浓厚地学会了唱《西瓜》这首儿歌，也对西瓜及其他常见水果有了更深入的了解。教学方法上，教师重视观察、动手和感知操作，通过多种形式让学生们参与进来，提高了兴趣和积极性。但在教学过程中，需要注意控制课堂纪律，保持良好的教学秩序。在延伸活动上，增加了家长和社会的参与，对于学生们的综合发展有着积极的意义。整体来说，本节课取得了良好的教学效果。

儿歌西瓜教案 篇4

儿歌是儿童学习语言的好帮手，教育孩子能力的重要途径之一。儿歌的教学也是一门深奥的学问，需要专门的教案来指导。

本篇文章将以儿歌《西瓜》为例，详细解析该儿歌教学的步骤、方法和技巧，帮助初学者快速掌握教学技能。

一、目标

本教学主要目标是让学生通过唱《西瓜》这首儿歌，认知“西瓜”的形态、特征和其他相关信息，培养学生的听、说、读、写等多方面能力。

二、教学步骤

1. 热身唱歌：在两个歌曲之间进行唱歌，这有助于学生放松和集中注意力。本教学推荐使用《小毛驴》，这首歌旋律优美、歌词简单，非常适合学生们唱。

2. 歌曲课时：按照歌曲的结构，逐步教授歌词，并结合动作和图片让学生对歌词进行理解：

(1)认识歌名：首先，介绍歌曲的名称，问学生他们是否见过或吃过西瓜，然后与学生讨论西瓜的特点和形态。

(2)教唱A部分：对于A部分的歌词，可以引导学生做相关动作，如手做弯曲的动作，模仿西瓜的样子。同时，可以用图片展示西瓜的外观，帮助学生更直观、生动地理解。

(3)教唱B部分：对于B部分的歌词，可以让学生模仿吃西瓜的动作，在课堂上准备一些装水的容器，把水倒进去，让学生模仿吃西瓜的感觉。

(4)回顾唱全歌：每唱一次，就多次重复唱整首歌。这有助于巩固学生对歌词的记忆，也可以寻找其他方法帮助学生更好地掌握和记忆歌曲。

3. 总结：课堂结束时，可以让学生回忆和总结主要的内容和动作，并与学生讨论关于本课的感受和体会。

三、教学技巧

1. 对话教学：不仅教师在教学中发问，还要通过鼓励学生间的对话和讨论来促进交流和合作，提高班级整体学习水平。

2. 多感官刺激：在教学过程中加入动作、图片等多媒体元素，这样可以让学生更好地理解歌词、加强记忆效果，不会造成枯燥和单调。

3. 巩固重点：在教学的过程中，重点歌词和动作需要多次重复和强化，在教学完成后，让学生在课堂和家里多次唱这首歌，使学生逐渐培养对歌曲的感知。

四、教学反思

1. 学生活动不够：在教学过程中，学生主要是模仿唱歌和做动作，参与度较高，但需要更多的互动和小组活动，以提高整体的学习效果。

2. 知识点不够详细：在课时内，针对学生年龄段以及能力，我们可以引导学生做相关的活动，了解西瓜的起源，营养价值等方面的知识，进一步加深学生对《西瓜》的认识。

总体来说，儿歌的教学需要我们采用多种手段，培养学生对歌曲的感知和自我表达能力。针对不同学生的特点和需求，设计有趣的教学活动和教学方式，这样才能提高学生的学习效果与兴趣。

儿歌西瓜教案 篇5

儿歌西瓜教案

一、教学目标

1. 能够听懂并正确朗读儿歌《西瓜》的歌词。

2. 能够理解歌词中的意思，并运用所学词汇进行简单的组句。

3. 通过学唱儿歌，培养幼儿的审美能力和音乐感。

4. 增加幼儿对水果的了解，培养幼儿对水果的兴趣。

二、教学重点

1. 掌握儿歌《西瓜》的歌词，准确朗读。

2. 歌曲朗朗上口，整齐规范的唱法。

三、教学准备

1. 《西瓜》儿歌歌词卡片。

2. 一篮子西瓜。

3. 教学课件。

四、教学过程

Step 1 导入新课

1. 引入话题：老师展示一篮子西瓜，问学生：“这是什么水果？”学生回答“西瓜”。

2. 老师说：“今天，我们要学唱一首关于西瓜的儿歌。你们知道儿歌是什么吗？它是一种用音乐形式写成的歌曲，可以让我们更好地记住一些常识和知识。你们喜欢唱歌吗？”

3. 老师播放儿歌《西瓜》的音乐，在屏幕上展示儿歌歌词，引导学生跟随音乐朗读歌词。

Step 2 学唱儿歌

1. 学唱第一段歌词：

西瓜甜甜的，皮是绿的。

西瓜红红的肉，真好吃。

西瓜瓤瓤的子，有黑色种子。

西瓜多多的水，香甜美。

2. 让学生跟随音乐朗读，并模仿老师正确发音。

3. 分角色反复唱几遍，培养学生的记忆能力和音乐感。

Step 3 感受儿歌

1. 老师说：“现在我们一起读一读儿歌的歌词，然后分享一下自己的感受。”

2. 让学生个别朗读歌词，然后提问：

a. “你们知道‘甜’是什么意思吗？”

b. “你们平时喜欢吃西瓜吗？”

c. “你们吃西瓜时是如何操作的？”

3. 让学生自由发表对儿歌的感受，鼓励学生用自己的语言表达。

Step 4 拓展活动

1. 老师展示一篮子西瓜，给每个学生分发一小块西瓜，鼓励学生用中文描述西瓜的味道和口感。

2. 老师给学生分发《西瓜》的填空练习纸，让学生根据自己的理解填写歌词中的词语。

3. 让学生自己编写一段关于西瓜的歌词，可以运用所学的形容词和动词。

五、课堂小结

结合课堂活动和学生发言，总结学生对西瓜的认识和所学词汇的掌握情况。夸奖学生的积极参与。

六、教学反思

通过本课的学习，学生初步了解了西瓜的特点和相关的汉语词汇，也通过学唱儿歌培养了音乐感。教学环节设计合理，针对性强，符合幼儿的心理特点。但在课堂上可以增加更多互动和游戏的环节，以提高学生的学习兴趣和积极性。

儿歌西瓜教案 篇6

儿歌《西瓜》教案

一、教学背景

幼儿园大班

二、教学目标

1. 能够熟练唱出《西瓜》儿歌。

2. 能够通过唱歌加深对于西瓜的认识。

3. 能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。

三、教学重点

1. 听力训练，让幼儿能准确听出歌曲的旋律和节奏。

2. 通过歌曲加深对于西瓜的认知。

3. 通过合唱增强幼儿的团体合作意识，从中培养幼儿的情感和人际交往能力。

四、教学内容

1、活动引导

首先，教师可以和孩子们一起谈论一下夏天的特点。然后教师可以问孩子们：夏天的时候我们会吃到什么水果呢？孩子们回答后，教师再默默地拿出一块西瓜，然后问孩子们认识这个水果吗？孩子们可以通过比划或者说出自己对于西瓜的认知来回答老师。

2、歌曲欣赏

教师可以播放一遍《西瓜》这首歌曲，让幼儿们熟悉这首歌曲的旋律和节奏。

3、歌曲学唱

先让老师带领全班一起齐唱一遍歌，然后再请孩子们分组，每组根据自己的兴趣选择一种乐器，比如拍手、敲筛子、敲鼓等等。每个小组选好乐器后，老师在鼓点下，带队唱一遍歌曲，让孩子们边唱边敲打乐器。

4、活动延伸

采访：让幼儿们分组自觉选择一个人担任记者角色，其他同学则便是被采访者。其中一方开始采访，问关于西瓜的问题。

绘画：让孩子们作画，画出自己心目中的西瓜，然后在图画下面写上几个自己想到的关于西瓜的词语或句子。

五、教学评价

1. 通过教学前的问答环节，能够充分激发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 通过教师带领全班合唱，能够带动孩子们的积极性，增加课堂趣味性。

3. 通过分组合唱的形式，能够加强幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 通过歌曲、采访、绘画等多种形式，能够全面发展幼儿的语言、音乐、动手能力等方面。

儿歌西瓜教案 篇7

一、教案设计

【教学目标】

1.能够正确朗读《西瓜》这首儿歌。

2.能够感受到儿歌所表现的亲情、友情等感人主题。

3.学会用创意和绘画的方式表现自己的想法。

【教学内容】

1.西瓜儿歌听课。

2.家庭亲情、友情等感人主题的讨论。

3.创意绘画创作。

【教学过程】

【导入】

1.播放《西瓜》儿歌视频，给孩子们感受快乐的音乐和可爱的图画。

2.观察水果图片，是否能够辨认出西瓜来?

【探究】

1.听《西瓜》儿歌，老师可以先快速朗读一遍，然后再逐行慢速跟读，引导孩子们一起读。

2.分上下两段清晰表述儿歌讲述的故事。老师可以问一下孩子们：谁能给大家说一下这首儿歌讲了什么故事呢？

【讨论】

1.亲情讨论：孩子们可以谈一谈自己和家人之间的谁与谁之间的感人故事，或是每个人都有哪些亲人和怎样的感情。

2.友情讨论：孩子们可以谈一谈自己和小伙伴之间的故事，比如哪次交往，喜欢哪些小伙伴，为什么喜欢等。

【绘画】

老师可以放给孩子们看一些西瓜的照片，引导他们分别用色彩和线条表现自己对西瓜的想法，可能会产生一些有趣有创意的想法和作品。

【拓展】

老师还可以让孩子们画一个桃子、一个苹果、一个梨，让他们发现不同水果外表的形态特征和颜色图案的差异。在不同水果图片的基础上，顺便多谈一谈生活、环保、科学、文学等方面相关内容，给孩子们多一些知识元素的启发和痴迷。

【总结】

1.了解西瓜儿歌的意义。

2.探讨家庭、友情等感人主题。

3.创新性并有趣地表现自己的想法。

【巩固练习】

让孩子们多看、多画，还可以通过自己的创作让家长看，让儿童之间相互欣赏和打赌，从而激励创意想象的发挥，以求达到更大的练习效果。同时，让他们能够多重复多读几遍《西瓜》儿歌，山移水转，以至于完全掌握整首歌，来看是否可以和老师一起共赏，也可以和朋友一起合唱，展示自己的英姿飒爽。

儿歌西瓜教案 篇8

儿歌《西瓜》教案

【教案目标】

1.了解和掌握儿歌《西瓜》的歌曲内容和歌词。

2.能够正确地唱出《西瓜》这首儿歌。

3.培养孩子的听觉、语言、协调动作等综合能力。

【教学准备】

1.录制好《西瓜》这首儿歌的音频或视频。

2.PPT或教具：西瓜的图片、卡片或实物。

3.相关绘本或故事书。

【教学过程】

一、引入（5分钟）

1.老师带着欢快的笑容走进教室，和孩子们亲切打招呼。

2.重温前一节课的内容，让孩子回忆自己当初学过的儿歌。

二、导入（5分钟）

1.播放《西瓜》这首儿歌的音频或视频，并鼓励孩子们跟着节奏摆动身体。

2.观看《西瓜》绘本或图片，让孩子们对歌词内容有直观的认识。

三、正文（30分钟）

1.使用PPT或教具，介绍《西瓜》的歌词和相关图片。

2.慢慢教唱《西瓜》这首儿歌，鼓励孩子们跟着节奏和歌词唱。

3.进行歌曲表演，让孩子们分成小组，每组选择一个代表进行表演。

四、巩固（15分钟）

1.进行分组的游戏，每个小组需要按照歌词内容进行编舞。

2.随机抽取学生，唱起《西瓜》来，其他同学观察他们的动作是否与儿歌内容相符合。

五、拓展（15分钟）

1.与孩子们分享相关的绘本或故事书，如《小熊种西瓜》等。

2.引导孩子们讲述自己的西瓜经历，促进他们的语言表达能力。

【教学反思】

通过这堂课的教学，孩子们学会了一首儿歌《西瓜》，并能够正确地唱出来。通过学唱儿歌，孩子们的音乐感受力得到了培养，并且通过跟歌词进行动作表演，增强了他们的协调能力。此外，通过分享绘本和个人的西瓜经历，拓展了孩子们的知识面和语言表达能力。整个教学过程中，孩子们的积极参与和乐于表演的态度都非常可喜。

然而，在今后的教学中，我将更加注重活动设计的差异化和个性化，结合其它教学资源和方法，以满足不同学生的需求。在引导孩子们讲述自己的西瓜经历时，可以使用更多的启发式问题，使他们在思考和表达中发挥更大的空间。此外，为了加深孩子们对儿歌的理解和记忆，可以设计一些与儿歌相关的拼图、填词等游戏来进一步拓展他们的学习效果。整体而言，这堂课的教学效果还是很好的，孩子们对《西瓜》这首儿歌的喜爱和理解程度有了明显的提高。

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