致生命作文 篇1

杨善洲的60年，绿了荒山，白了头发，他的生命因无私奉献而闪光;80后女教师张丽莉，危急时刻，毫不犹豫冲上前去救下学生，自己却倒在车轮之下，她的生命因勇敢而闪光;90后女孩孟佩杰四千多个日子给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单，带着养母去上大学，她的生命因坚守孝道而闪光……

其实，在这物欲横流的时代，在很多人道德焦虑的今天，总有一些人用自己人性中平凡而美好的品质，让生命闪光，给人感动，也给人更多前进的动力。

请以“生命，因而闪光”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，横线上可以填入“善良”“感恩”“坚守”“勤奋”“宽容”等词语。②文体自选(诗歌除外)。不得少于600字。

(2012四川广安中考作文题)

致生命作文 篇2

无数次思绪暗涌，无数次遇见熟悉的面孔，无数次突然回忆，我不知道怎么去形容分别以后的我们，也许那份氤氲在心底沉甸甸的雾，能够随着时间消散。

仿佛又回到了那年的立夏，窗外聒噪的蝉鸣，夹杂着夏季特有的暖风的味道。趴在桌子上睡觉的男生，被热浪拍醒，继续做着那一張张试卷；女生支起书本，伏在书后整理着凌乱的头发。教室响起了笔尖的沙沙声，窗外树梢间的叶子摇曳着，叶影被日光打在斑驳的墙壁上，脑中密密麻麻的作业和中考倒计时占据着一切。总希望时间能够停滞在这一刻，能够见证我们曾经的奋斗，即使未来不得不分离。

过往，夹杂着美好及酸涩的回忆，那里有我的豆蔻年华，也记录了我最真实的梦想。也许，这段记忆不会被时间冲刷殆尽，因为它对我足够重要。可我分不清：这段回忆是上天给予我最华丽的馈赠，还是一个我永远都爬不出去的陷阱？

天边的云彩淡了下来，变成了一缕缕霞光，像少女轻柔的发丝，从一边舒展开来，绵延到蓝天外。残留的落日的温存，照得绿叶发亮，照得人面金黄。有些事物，一开始便注定不会再重复，不会有两个完全相同的黄昏，也不会有完全相同的经历。

相约春天，相约人生的花季，一个人一生遇见三千万人，真正能够驻足的有多少人？正如席慕蓉所说：前生五百次回眸，换来了今生与你擦肩而过。一路走来，走到了人生的花季，回过头看，弄丢了好多人，曾经和我一起前进的人，被时间雕刻成了什么样子？我不曾缅怀什么，只是在铭记，铭记那些谱写了我的生命和春天的人。

花季是什么？也许是一个会以无数角度拍摄的电影，而主角是自己。它教会你，有些美景是可遇不可求的，错过了，就是永远。

数年之后，你是否还能记起？记起你花季奋斗的时光，记起与你同行的人儿，记起因受伤而流下的眼泪。那样一群人，他们教会你爱，他们教会你成长。

致生命作文 篇3

中学生命科学学科是生命教育的显性课程，在生命科学课程中有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源；同时生命科学学科也有一定的民族精神教育资源。在学科教学中，应重视这些教育资源的发掘和利用，采取丰富多彩的教学方式，将生命教育和民族精神教育有机地融入到教学目标的制定，教育内容的实施，以及教学评价等各个环节之中。

根据《上海市学生民族精神教育指导纲要（征求意见稿）》和《上海市中小学生命教育指导纲要（征求意见稿）》，对中学教师在生命科学学科教学中切实落实“两纲”提出的具体要求，本人尝试性地进行了一节生命教育的研究课。

此次研究课主要结合特奥运动，以生命教育为主题展开教学。在课的前期准备过程中，由于翻阅和查找了大量关于生命教育的资料，精心制作了课件，准备的比较充分，所以整个教学过程比较流畅。

在课的导入部分，播放了澳大利亚激励演讲大师约翰·库缇斯的生活片段，让学生对生命的坚强有了直观的感受，再结合学生们都非常熟悉的海伦·凯勒的事例从而引出生命教育的话题。课的主体分为两大部分，第一部分主要是结合学生思想实际和生活实际，用了一些浅显易懂的故事来说明如何珍爱自己的生命这一话题。第二部分是在珍爱自己生命的基础上提出要更多地关爱他人生命这一话题。在讲解这一话题时运用了桑兰、特里萨修女、特奥等事例，同时将他人的范围扩大化，指出不仅是关爱人的生命，还要关爱动植物的生命，由此才是关爱他人生命的全部内涵。课的最后部分是学生的感悟部分，请学生在《在我生命中的每一天》的歌声中写下对生命的感悟，然后进行交流，交流的过程也是体现本课教学结果的过程。

当然，这节课上下来也有不少遗憾。虽然课前的环节设计是丝丝入扣的，但在教学过程中时间的分配还不够均匀，最后学生感悟的部分其实本应是本课的一大亮点，可惜迫于时间关系给学生思考的时间有限，而后也只叫了2个同学起来交流感想。而反过来看，之前我讲解的部分显得有些冗长，有些道理本可以学生自己悟出，但我却在讲解过程中一并点明，由此就总体觉得学生在课堂上的参与性不够，课堂气氛有些沉闷，这是我以后需要改进的地方。

民族精神教育和生命教育是提高学生素质的重要抓手，在二期课改的实施中，作为生命科学学科教师，我要不断探索生命教育和民族精神教育的有效方法、途径，创造性地开展教学工作，及时总结生命教育和民族精神教育的经验，将生命教育和民族精神教育成为我在进行生命科学教学时的有机组成部分。

致生命作文 篇4

我的腿骨轻微畸形，就是俗话说的“x”腿，这要归咎于我老妈。我的鼻子有些大，大概是老爸一厢情愿地想把他那霸气的鼻子遗传给我，却忘了附赠一张与之相称的国字脸来。

我身上有很多胎记。其中一个是与弟弟一模一样的，都在屁股上，只是他右我左。姥姥常开玩笑，说要是哪一天我们走丢了，要靠这胎记寻回来。我对此嗤之以鼻——难道屁股上的胎记会比五官更好认吗？其实那时的我，并不明白姥姥话里的深意。

同样，我也不明白那些相似对于我的意义。

青春期，叛逆的情绪犹如六月的野草一般疯长，逐渐大火燎原。飙车，逃课，无法无天恣意妄为，我随时准备着打倒一切约定俗成的理论和自幼被灌输的文化。年轻的生命渴望着超越。

于是，我开始对老妈无数次的提醒充耳不闻，只因为不喜欢她说话的方式，仿佛我是个不知冷热的小孩儿。

于是，我开始想方设法驳倒老爸那些指导理论，并且对他的强势与权威心怀怨愤。

于是，我开始拒绝聆听姥姥、姥爷那些唠叨，当他们跟我说要好好学习时，我所有的感觉只剩下一种——厌烦。

不知从什么时候开始，我与老妈99%的谈话都会陷入互相贬损的尴尬境地。有时候我与老爸争吵，用尖刻的话来彼此伤害，他气得扯破我的绒毛狗，而我在一旁咬紧嘴唇死不服软，任凭多年构建起的温暖大片大片地破碎。

也不知从什么时候开始，我觉得我的家仿佛成了压抑的地下旅馆，我所要求的理解、信赖、尊重、沟通……这里通通找不到。它是供我衣食的处所，却无法让我的心灵安然。

我想我并没有错，我想我已经长大了，不再需要父母那令人窒息的'保护。我想要独立，想要自由，想要挣脱家庭的桎梏展翅高飞。只是我不明白，为什么，当我看着镜子，发现自己再也找不到那个眼神柔和、笑容恬静的小女孩时，我会那么难过，还有，惘然。

直到那一天。

那一天，妈妈说腰疼，要我为她搽药。我不经意地掀开妈妈的衣服，闯进我眼帘的，是妈妈腹上的疤痕。

我和弟弟都是妈妈剖腹产生下的孩子，两个人，两道伤疤。妈妈常一边摸着肚子一边说：“瞧，你们两个小家伙给我留的纪念。”

可是在那一天之前，我从未仔细看过它们一眼！一丝惭愧袭上心头，第一次，我有了阅读它们的。

“为什么弟弟这道比我的浅？”我抚着那两道深凹进去的伤痕轻声询问。声音里那微微的醋意让我吃了一惊，并且，有些不甘愿。

“哦，后来技术好了。”妈妈说，语气淡淡的。

一条粗壮的蜈蚣扭曲着趴在妈妈的腹上，暗红色的身体足有一厘米宽，足尖点出一个个深而圆的小凹洞，那是针孔留下的痕迹，长长的岁月都未能将它抹平。十六年前，这里被冰冷的手术刀划开，然后我被从里面抱了出来，然后针从这里穿过，羊肠线缝进一周的辗转疼痛和十六年的辛劳。

原来我是在父母的心窝里，浴血而生。

突然间，尖锐的痛楚从那一个个胎记，从爸爸的鼻子、妈妈的腿，从我的每一寸肌肤传来，那么强烈，那么真切，仿佛是一条无形的线，将我与爸爸、妈妈，还有弟弟连在了一起。

那一刻我终于明白，原来，家就是互相连通着的血脉，是紧紧缠绕着的藤条。因为那么近，所以任何一个小小的牵动，都可能伤筋动骨鲜血淋漓，但也正是因为那么近，才能在冰天雪地里给予彼此温暖。

日子依旧这么一天天过去，仿佛什么都未曾改变。

只是当妈妈再开玩笑说我鼻子好难看将来一定要去整容时，我会笑着答上一句：“这可是我老爸的鼻子，死也不改。”

我终于懂得，我身上的胎记，每一处与父母相似的地方，不仅是遗传学的证据，更是上苍赐给我们的——

最珍贵的生命印记。

致生命作文 篇5

热爱生命

我常常想，生命是什么呢？

小时候，我经常出去玩。记得有一天，我看见一只受伤的蚂蚁，它就要死了，我想：它必须绝望了，肯定会一动不动的。谁知，蚂蚁的腿部在动！我顿时呆了，蚂蚁快死亡了，也抱有求生的期望。

人们都说：“野火烧不尽，春风吹又生。”我很不明白，火能烧许多东西，区区一片草地都烧不了吗？秋日的一天，带着疑问，我到了一片草地，专门来烧草。“嚓！”草烧着了，霎时金色的草地变成了焦黑的一片！“我成功了，我成功了！”我开心地跑回了家。春天来了，我再次来到那片烧过的草地，一看，更绿了！草的这种再生的本事让我对它刮目相看。

七岁那年，外出游玩时，我以往抓住过一只蝴蝶，本想拿回家的，可是蝴蝶在我手中不断扑动挣扎，好像只要有一个出口，它就会奋不顾身地飞出去！我被蝴蝶努力求生的本能所感动，忍不住放飞了它。

树，砍了枝叶还能再生；小小的蚂蚁在死前都抱有努力求生的期望……而现实生活中还有人自杀。生命仅有一次，我们应当热爱生命，切勿虚度年华！

致生命作文 篇6

生命中总希望遇到      生命在咆哮

生命中总希望遇到那个她

可终于我发现我遇到了

花一样迷人

如那夕颜的最美时刻

我又能做些什么

偷偷的送上祝福

又偷偷的注意这她

希望她可以开心

终于

他找到了她的他

我的心似乎要碎了

我竟然

可耻的诅咒

她们早些分手

终于有一天

他们说再见

终于她又是单身的

女孩

我还是那样

偷偷的注视着她

可是我还是没有勇气

不知不觉

我们去了不同的学校

我的生命里渐渐的消失了

她的踪迹

渐渐的我多了分勇气

生命开始充满激情与动力

我再次相起了她

不为别的

只为让自己没有遗憾

说出那个不曾说出的秘密

可是我发现

她再次有了伙伴

陪她走下去的伴侣

我只是送上我的祝福

把它保留在我的心里

没有一丝的诅咒

只有祝愿你可以过的幸福

生活美丽

我的生命开始咆哮

不愿再次沉默

回到从前的无力

尽最大的努力

让世人看到我的咆哮那个她

可终于我发现我遇到了

花一样迷人

如那夕颜的最美时刻

我又能做些什么

偷偷的送上祝福

又偷偷的注意这她

希望她可以开心

终于

他找到了她的他

我的心似乎要碎了

我竟然

可耻的`诅咒

她们早些分手

终于有一天

他们说再见

终于她又是单身的

女孩

我还是那样

偷偷的注视着她

可是我还是没有勇气

不知不觉

我们去了不同的学校

我的生命里渐渐的消失了

她的踪迹

渐渐的我多了分勇气

生命开始充满激情与动力

我再次相起了她

不为别的

只为让自己没有遗憾

说出那个不曾说出的秘密

可是我发现

她再次有了伙伴

陪她走下去的伴侣

我只是送上我的祝福

把它保留在我的心里

没有一丝的诅咒

只有祝愿你可以过的幸福

生活美丽

我的生命开始咆哮

不愿再次沉默

回到从前的无力

尽最大的努力

让世人看到我的咆哮

致生命作文 篇7

浅尝一点淡淡的悲哀，延伸些许幼稚的幻想，收集一份傻傻的记忆，习惯太多简单与平淡。

晨曦、黄昏、月夜，最令人遐想，在这些时分聆听花开的声音，会有无尽的感觉。

当暮色渗入每个角落，一切都变得如幻似真，如黑色的剪影戏，若配上一两点流萤，也许会更妙，更能令人想起花开的声音。夜中的朦胧只把美丽的一面展示，更增一份神秘。

花开的声音轻轻告诉我，所有美好的一切，也许都是可想而不可及的，以前认为美好的，但当你得到了，便不再美丽，有位哲人说过：

你认为美好的东西，千成不要回头看，这是保持她美好的惟一方法。

对于生命，其过程，注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，时光流转，一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩的喧哗终会消沉，如果你爱生命，你不该怕失去，因为到了那一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回归大地，消溶于那一片邈远深沉的土地；到了这一天，你将携带丰收的生命的颗粒，牢记着他们的若涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真正的凯歌。

在命运中，每个人都是独行者，我们也无非生活在两片天地里：环境似云，有聚的热烈，有散的寡落；而心静如水；有静的轻柔，动的汹涌。当那一片目光如水，夜色如水，暂别喧闹的人群，善意的或恶意的，独沐阳光之中，独坐月光之下，独享音乐之韵，独听心灵之声，又何尝不美呢？

时光转瞬即逝，从不因你的挽留而停滞。生命中没有四时不变的风景，不管花开花落，月圆月缺，只要守在心灵的窗畔，就会看遍生命中一幕幕绝美的景致。

当夕阳西下，残阳如血，一切都那么平平淡淡，却又真真切切，多想把一生的梦串联成一根多彩的绸带，蜿蜒在山村乡野间，让整个心悸动，在那林木幽幽的境界中渲染成如诗的金黄，因为那时我才知道：

时光就像一场空灵的雨，洗去日子的喧闹，洗去物质的浮华，洗去人心的急躁。

生命是时光流转的美丽，光与影的邂逅。

流年轻掷，洗去了生命的多少浮华。

致生命作文 篇8

生命的跪拜

【文题设计】

阅读下面的材料。根据要求作文：

有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水．屠户知道，牛是通灵性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿扑通‘跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是第一次见到。屠夫来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠夫一下子惊呆了．手中的刀子咣当落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠夫这才知道．牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠夫沉思良久，破例作出一个决定：为那头牛和牛犊下葬。

从此，屠夫改业。

还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通却又撼人心魄的细节啊！

请以生命的跪拜为话题，写一篇文章。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟；

④不少于800字。

【写前指导】

人世间最最无私、最最伟大、最最崇高的爱，莫过于母爱。无私，是因为她的爱只有付出，无需回报；伟大，是因为她的爱寓于普通、寓于平凡、寓于简单之中；崇高，是因为她的爱用生命化作乳汁，哺育着下一代，使生命得以延续、得以蓬勃，得以灿烂。牛，用生命的跪拜，来昭示它对生命的珍重和敬慕、来昭示它最真切的母爱。我们每一个人，都有自己的母亲，都得到了这种来自母亲生命的厚爱，这种无时无刻无处不在的对生命的崇敬和对下一代的关爱，饱含在母亲的一个个眼神中、连接在母亲每一针每一线中、表达在母亲一举手一投足中，甚至充满在母亲的唠叨中，就这么简单。我们，又体会到了多少呢？亲爱的同学们，拿起你的笔，把你对母亲的感激深情、对生命的崇敬之情，通过笔端，注入到字里行间，倾吐在句段篇章之中吧！这个话题，就是要求同学们以饱满的深情，歌颂母亲(或父亲)对生命的敬仰、歌颂母亲(或父亲)朴实无华、至真至诚的爱--用生命铸就的爱。文体不限(诗歌除外)，立意只要与话题相关就行。

致生命作文 篇9

在这浓浓的阳光下，生命欣欣向荣，万物蓬勃发展，一切都是那么美妙。我却站在阳光的缝隙里，细看着纵横交错的阴影，思考着生命本身。

在我看来，生命有两大天敌：时间和金钱。

时间从纵向堵截着生命，金钱则从横向围追着生命。我们的一生似乎必然耗费在与它们的争夺之中。因为与生俱来，因为天长日久，渐渐地，我们忘却时间和金钱的危险，变得麻木，最后，竟然把它们当作挚友，似乎这样就真正和解了，安全了。于是，我们心安理得地让时间超过去，在前方筑起牢固的防线，也是我们生命的终点线，似乎没有更好的办法。于是，我们心安理得地和金钱站在一起，认定拥有足够的金钱就拥有了踏实的生命。于是，我们学会了自欺欺人。

但总有一些清醒的.人，他们从来就没有停止过讨论生命这个话题。讨来论去，似乎得出的是一个悲观的结果——生命没有意义。

这对世人来说，似乎是一个大快人心的消息，他们终于可以理直气壮地宣称：生命本来就是随机的出现，必然的死亡；生命无非就是一个过程，从生到死；生命的结果就是死亡，那么，随便怎么过，怎么过都是一生……

好，打住！既然怎么过都是一生，我何不来定义自己的人生？

我要把生命最高的意义定义为两个字：快乐。来到这个世界上，我要张开每一个毛孔，感知风霜雪雨，把每一次甜蜜和痛苦都当作幸福，吸收到身体里，珍藏在心底。因为我相信生命到最后剩下的只有底片、回忆。

我还要说，生命最重要的，就是找到一件自己喜欢的事。生命的过程其实不算短，要得到真正的快乐，发自心底的幸福，前提是一定要找到愿意一生沉醉其中的一件事。我这一生的幸福源于我找到了写作这件事。有了写作，世界上的其他事对我都不重要了，只要我能在写作中度过一生，我就是最幸福的人。

如果站在更宏大的视角来看待生命，我觉得生命的最高意义应该是：代代相传，生生不息。也就是说，在几万年、几十万年、几百万年之后，人类还能在地球上生存，这才是最重要的。要做到这一点，其实很难，很难。不是吗？

致生命作文 篇10

关于生命的短篇文章范文

 

生命是很宽大的话题，

但往往精简的话语蕴含着更多表意。

下面是关于生命的短篇文章范文，由小编收集，

欢迎参阅：

范文一

生命，它珍贵。没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的，每个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了.所以，我们必须抓住机会，来好好珍惜和爱护它!

生命无处不在，无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏;有了生命，才会有理想与希;有了生命，才会有快乐与悲伤;有了生命，才会有对于生命的珍爱。

范文二

我们的生命仅有一次，请我们好好利用这宝贵的'生命，做一些有意义、有价值的事，从而让自己的人生更加充实。

我们不能虚度光阴，不能让生命就这样白白地流逝，请爱惜自己的生命，让自己的人更具有价值。

生命事宝贵的，请爱惜自己的生命。

范文三

生命，生命!它是如此顽强，是如此珍贵，珍贵。

它就是一颗种子，自己默默的长大，长高。即使被风吹断，被雨打烂，也不会停止生长。没有一个人不珍惜自己的生命呀，每个人都爱生命，重视生命。

啊!生命太珍贵了，我们要重视顽强的生命，不要白白浪费珍贵又顽强的生命!

范文四

我常常想生命什么?

有一次，我种下了我的风仙花种子，过了几天，种子发芽了，可好景不长，那天晚上下了大雨，我以为我的风仙花已经夭折，但我下楼一看，我的凤仙花完好无损，只是茎有点歪了，那一刻，我明白了生命是什么，是—坚强、不屈。

还有一次，我和表弟桌到了两只不知名的昆虫，我把它的那只昆虫踩了一脚，但它没有死，它真坚强。

现在，我明白了生命是什么。

范文五

生命是脆弱的，所以她需要一个支点。这个支点是亲情，是友情，是对生活的热爱，是对未来永不失落的希望。支点不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。它回报生命的是永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命也只有在支点上才会更加坚强，更加蓬勃，更加辉煌。

致生命作文 篇11

“野火烧不尽，春风吹又生”每当我看到人行道地砖下顽强生长的小草，就不禁想起这句诗。它们虽然不能预知未来，但是他们的每天都活得很精彩。

有一次，我在姥姥家屋子的墙角发现一颗小瓜苗，它的颜色不像屋外的植物那样绿得发亮，而是黄中带绿。我趴在地上仔细的看，才发现那棵瓜苗是从一块大青砖下面爬出来的。大青砖的下面还有多长一截，我不得而知，但是瓜苗却绕开了青砖，它的身子就从两块砖的缝隙中顽强地钻了出来。这颗果苗没有阳光的照耀，没有雨露的滋润，甚至没有人知道它的存在，但是它就这样顽强的生长着。几个月后，它长得很长了，拉直也有我这么高了。它在没有阳光、没有雨露、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮成长。这颗不起眼的瓜苗不屈服于命运的安排，就像一个永不服输的勇士。

我还曾经看过一个叫做《鹰的重生》的短片，讲的是：鹰的寿命有70年，但是当它活到40岁的时候，它的爪子开始老化，喙变得又弯又长，翅膀上的羽毛又浓又密，使得它的`飞行十分吃力，不能抓住猎物。这时鹰会做出一个痛苦的抉择：它要飞到悬崖上去，在那里用喙敲打岩石，直到完全脱落。等新的喙长出来以后，再用新长出来的喙将爪上的指甲和厚重的羽毛一根一根的拔掉。鹰会耐心地等待新的指甲和羽毛长出来。但是这个等待的过程却要五个月，也就是说这150天里，鹰什么都没法吃。150天后，重生的鹰开始了新的生命，它又可以再快活地生活下去了。

很多生命都在恶劣的环境中顽强的生活着，它们从不畏惧暴雨，它们从不屈服于命运，它们从不放弃，只要有一丝希望的曙光，它们就会不顾一切的生存下去。这种力量就像一把剪刀，能够切断困难，能够切断黑暗，能够切断绝望，更何况“万物之灵”的人类呢？

致生命作文 篇12

秋季，总是在人们的笔下显的苍惶、迷茫。自古有马致远的《天净沙秋思》以秋景来渲染自己无尽的悲凉。但也有人道：“我言秋日胜春潮”,对比而言，我更欣赏后者，虽然春天和秋天都是一派生机盎然，但春天的生命是幼小的、无知的，如新生的稚童。而秋天的生命才是充满活力的、博学的，是成熟的生命！

秋天也许对一些人来说只是一片落叶，划过他的生命的也许还会有第二片第三片。但如果我们把秋天比作成熟的机遇，也许你会觉得秋天才有与众不同的收获和喜悦！

生命，更渴望的是秋天！在这个可以让她展望未来的季节里，她怀着悸动的心一路向前，终有一天，她将会因把握了秋天的恩赐而由蛹蜕变成一只美丽斑斓的蝴蝶。

像蛹一样等待破茧而出的人们要小心，有时真正的机遇会伪装成陷阱，而真正的陷阱也会伪装成机遇。

生命，其实更渴望的是秋天。还记得你曾经虚度的那些光阴吗？你失去了一次次积蓄能量的机会。当看到别人金灿灿的田野时，你会羡慕也会心动，但那却不是你的，便有点惆怅了……

秋天，这个让我们饱受痛苦的季节，谁能说他的成长路上没有挫折，没有风雨？但只要你接受了秋天的洗礼，他就会赐予你成功的机会——秋天这个有收获的季节不是谁都可以拥有的，机遇永远为那些已做好迎接它的准备的人。

如果你是个有心的人，你会发现，其实生命更渴望秋天。

因为成长是痛苦的，也是必要的，秋天来临时，也许你还没有顾得上察觉，也许你已察觉但却无力再去追逐。难道就让这大好的黄金季节悄悄的溜走，无声无息没有痕迹?

不！那不是你的作风！相信吧，秋天过后就会意外的发现，你做的是正确的选择——在秋季的光顾将要离你而去的时候，你坚强地将他拉住，他便带着你飞向了另一个全新的世界——一个每个人都向往的地方——成功的彼岸！

让我们现在就把握这秋天吧！有温柔和蔼的“春姑娘”将我们的理想播种；有温暖阳光的“夏导游”为我们的理想引路；有温和美丽的“秋仙子”对我们的理想进行辛勤的改造。看！他终于成形了！像新生的生命经过成长终于成为亭亭玉立的少女，楚楚动人！

站在海风轻拂的岸边，天的湛蓝，如心的清澈。金色田野摇曳的麦浪，可似秋天的许诺……

其实，生命真的更渴望的是秋的召唤！

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