【#范文大全# #口才社教学计划(推荐八篇)#】我们整理了一些与“口才社教学计划”有关的实用信息分享给大家。时间一下子就过去了，新学期即将开学，学校的教师们需要制定新年新学期的教学计划了。教学计划可以提高学生新学期的学习力。如果您要重复访问此网页请将它加入收藏夹！

口才社教学计划 篇1

口才是一项重要的人际交往技能，它能够帮助个体更好地表达自己的观点、思想和情感，同时也能增强沟通能力和影响力。作为一名口才教师，制定一份精心的年度教学计划是非常必要的，它能够帮助我指导学生的学习方向和提高他们的口才技能。下面是我为今年度制定的年度教学计划。

第一季度（1月-3月）：基础训练

在这个季度，我将帮助学生打下扎实的基础。我会从声音训练开始，包括发音和语调的练习。这将帮助学生改善嗓音语气，增加他们的表达力。我会注重表达技巧的训练，包括掌握逻辑思维和条理性的组织能力。通过此项训练，学生将能够更清晰地表达他们的观点和想法。

第二季度（4月-6月）：演讲技巧

在这个季度，我将帮助学生提升他们的演讲技巧。我会教授学生如何进行演讲稿的撰写。他们将学会理解观点和构建演讲的逻辑结构。我会教授学生演讲的演绎技巧，包括身体语言、手势和面部表情的运用。这将帮助学生在演讲时更加自信，打动观众。

第三季度（7月-9月）：辩论技巧

在这个季度，我将帮助学生提高他们的辩论技巧。我会教授学生如何批判性地思考和分析问题。我们将一起研究辩论中的论点、论据和反驳。我会组织模拟辩论和辩论小组，让学生有机会实践辩论技巧。通过这项训练，学生将能够更好地组织自己的观点，并有效地与他人辩论。

第四季度（10月-12月）：演讲比赛和实践

在这个季度，学生将有机会参加各种演讲比赛和实际场景的演讲。我将积极为学生寻找适合他们的比赛，并为他们提供指导和支持。同时，我还将组织一些实际场景模拟，如模拟面试和商务演讲等。通过这些实践，学生将能够真实地体验演讲的场景，提高他们在实际情况下的表达能力。

通过这份年度教学计划，我将确保学生在口才方面得到全面的培养。从基础训练到演讲技巧、辩论技巧再到实践，学生将逐步提高他们的口才水平。同时，我将鼓励学生参加比赛和实践，以便将他们所学的知识应用到实际情境中。通过这样的教学计划，我相信学生将能够在口才方面取得长足的进步，并成为自信、善于表达的人。

口才社教学计划 篇2

1、出示跑的小朋友图片：你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢？

2、播放课件《自己跑》或者教师范读。

3、不用爸爸背，不用妈妈抱，我有腿和脚，下地自己跑，太阳公公对我笑，夸我是个乖宝宝。（学习笑的表情）

4、教师领读口才内容。

5、进行重点字的纠音：背和抱。出示字卡，可让幼儿根据字卡的高低位置，变换声音的大小来输出重点字，教师及时进行纠音。

6、通过教师的动作示范，帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的'各种毛绒玩具进行组词、造句，如：背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。

7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。

8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。

9、集体、小组、个人表演练习。

10、看大书《自己跑》的课件。

11、教师带领幼儿划读图书。

12、教师范读儿歌内容，请幼儿跟读或齐读。

13、男女孩分开进行比赛。

个别幼儿进行比赛。

小组幼儿进行比赛。

14、评价。

口才社教学计划 篇3

少儿口才暑期教学计划

一、计划背景

随着现代社会的不断发展，口才能力越来越成为当今社会人才的必备素质。而口才能力的前提是良好的语言表达能力，然而，目前在校学生的语言表达能力存在一定的问题。因此，少儿口才暑期教学计划的实施，对于提高学生的口才能力，是非常有必要的。

二、计划目标

本次少儿口才暑期教学计划，旨在通过一系列的课程安排，帮助学生掌握自信、流畅、条理、严谨的语言表达能力，培养学生的思维能力、逻辑能力、表达能力和沟通能力，让学生不仅能够自信地站在公众面前演讲，还能够在以后的学习、工作中能够更好地与人沟通交流。

三、计划内容

1. 口才演讲技巧课程

通过对演讲范例的分析和对演讲技巧的讲解，让学生掌握如何进行演讲的技巧，包括语音语调、手势、态度和表情等，以及如何让演讲更具有说服力和感染力。

2. 逻辑思维训练

通过开展各种逻辑思维游戏和逻辑思维训练，让学生掌握运用逻辑思维解决问题的能力和技巧，培养学生的系统思维、批判思维和创新思维能力。

3. 演讲主题挑选

指导学生选择适合自己的演讲主题，引导学生在选题过程中注重实用性、时效性、独特性等方面的考量。

4. 实践演讲

通过组织实践演讲，让学生在实践中培养自信、流畅、条理、严谨的语言表达能力，在演讲中加深内心自我认识和大胆展示自我，激发学生的表达热情。

5. 讲评与评估

针对每次演讲，进行详细的个人讲评和整体评估，以及小组讨论，让学生吸收并改进自己的不足，提高演讲技巧和表达能力。

四、计划实施

在实施计划时，要注重组织计划和培养学生自主学习能力进行有效的整合。在全程讲解时，要采用多种教学手段，如示范讲解、互动交流、小组合作等。要加强实践环节，让学生通过实验和实践加深理解、内化技能，增强运用能力。在评测部分，要及时给出鼓励性建议和指导，让学生不断进步。

五、总结

本次少儿口才暑期教学计划的实施，可有效提高学生的口才表达能力和自我认识水平，培养学生的实践能力和团队合作精神。这对于学生以后的学习和工作具有非常重要的意义。

口才社教学计划 篇4

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们确立了“演讲与口才”这个课题。

一、活动目标：

1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

互相学习的舞台；

交际能力。

4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

二、活动内容：

1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。

2、我的新书推荐报告会。

。

4、进行歌颂母亲的讲话。

5、借清明节的'契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。

6、故事荟萃。

7、朗诵训练—现代诗。

8、读经典读本

9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。

故事接龙。

绕口令比赛。

朗诵训练—现代文。

谈理想。

命题演讲训练。

父亲节的讲话。

即兴演讲训练。

辩论会。

活动总结考核。

三、教学、训练方式

1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。

刊物，了解实事及当前潮流思想。

启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

辩论赛，评论等。

交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

6、即兴写作与演讲。

面部表情及情感色彩等。

四、保障措施：

在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

五、评价方式：

《演讲与口才》平时成绩以学生的演讲表达为主，辅之以必要的理论作业，查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次，写讲演稿或其他形式的口语表达稿件，听学生的汇报课，通过综合测试来检测学生的学习成果。

口才社教学计划 篇5

少儿口才暑期教学计划

随着社会的发展，口才越来越受到人们的重视。在日常生活中，能够表达自己的观点和想法，说出有说服力的话语对于个人的成长和发展具有重要意义。尤其对于孩子而言，良好的口才能力不仅可以帮助他们更好地与人沟通交流，更可以在引领未来的路途中铸就成功。因此，在暑期为孩子们安排一些有关口才的培训课程是非常有必要的。

第一章 计划背景

随着时代的发展，孩子们在学习和生活中所处的环境越来越复杂，社会竞争也越来越激烈。语言与表达能力的优劣对于孩子们日后的成长与发展具有至关重要的影响。因此，为了提升孩子们的口才能力，我们特别制定了一份“少儿口才暑期教学计划”。

第二章 计划目的

通过本次暑期教学，我们的目的是帮助孩子们全面提升自己的口才能力，培养他们的自信与表达能力，让他们能够更加自如地表达自己的想法和观点。在培养孩子们口才的同时，也期望能够帮助孩子们更好地处理人际关系，在生活中更加自信地展示自己。

第三章 计划内容

1、交流沟通能力课程

口才的第一步便是要能够做到流畅、自然地与人交流沟通，因此，我们将设置交流沟通能力课程，教授孩子们正确的交流技巧与方法，让他们学会如何在不同的场合中表达自己的观点。

2、演讲技能培训

在设立演讲技能课程中，我们旨在让孩子们有机会学习如何设计演讲内容，如何陈述自己的见解并向听众传递有价值的信息。通过有针对性的教学，我们希望能够让孩子们更自信地站在公众面前，并通过表达和讲述让自己的声音更多地被听到。

3、口头表达训练

在课程设计中，我们还将设置针对口头表达的训练，让孩子们通过关于情境任务的练习来提高自己的口头表达能力，让孩子们能够适应不同环境下的沟通与互动场景。

4、语言处理能力培养

一个人的语言处理能力在很大程度上决定了他的口才能力，因此，在本次计划培训中，我们将关注语言处理能力的培养，教授孩子们如何在语言操作中达到自我表达的最佳效果。通过多角度、多维度的语言训练，我们希望能够让孩子们学会用语言去感知、感悟和表达。

第四章 计划教学方式

为更好地达到教学目的，我们采取多种教学方式，包括情景模拟、小组讨论、个人演讲等，将教学设置为互动式的，与学生充分互动，让学生在教师的指导下，更主动地参与口才训练，提高他们在不同领域和场合中进行口语表达的能力。

第五章 计划培训效果

在本次计划结束后，我们期望所有学员能够达到如下的目标：

1、在口才方面自信

2、掌握流畅、简洁的交流技巧

3、运用有效的语言进行沟通和表达

4、能够适应不同场景下的口语表达需求

5、通过话术设计更好地向听众传递信息

总之，在本次培训中，我们将借助多样化的教学方式，让孩子们在学习和训练中逐渐体会到口才的重要性，和口才能力的提高所带来的益处。让他们更好地适应人际交往的需求，在未来的人生之旅中做一个自信、阳光、出色的个体。

口才社教学计划 篇6

一． 学生现状分析:

本专业是客服专业方向就业的学生，流利的普通话，极强的沟通能力，敏捷的说服技巧，就是他们以后的一张名片。所以让每一位客服的学生掌握和学校基本的演讲与口才的知识和技巧，以提高他们的演讲能力和口才水平，进而更好的适应这个社会。但是在实际教学中学生会还存在这写问题：

普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。

上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。

有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。

二．教学措施：

1．教学目标：

1）增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；

2）为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；

3）增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

4）指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

2．教学方法与措施：

1）每周早晨或者晚自习的时间，加强普通话的练习和发音。

2）看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

3）、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

4）试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比较或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。

5）课堂上，列举生活中的案例及分析，提高学生的应变和思维能力

6）对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感

7）学校还定期组织班级与班级的演讲和辩论赛。

口才社教学计划 篇7

人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。

一、学生现状分析

普通话不够流利，有些个别发音还不够准确。

上课回答问题比较胆怯和紧张，声音很小，缺乏自信。

有些学生回答问题是不够积极，上课没有主动的参与到话题讨论中来，学习目的也不够明确。

二、教学目标

为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台； 指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、教学方法与措施：

看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。 启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。 辩论赛，评论等，利用晚自习的时间进行演讲比赛或者辩论赛，提高学习的胆量和自信心。 对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感。

口才社教学计划 篇8

少儿口才暑期教学计划

为了提高孩子们的口才表达能力，让他们在未来的成长过程中能够更好地表达自己，获得更好的发展，许多家长选择让孩子参加少儿口才暑期教学计划。以下是一份关于少儿口才暑期教学计划的主题范文，希望对家长和孩子们有所启发。

主题1: 培养孩子语言积累能力

语言积累是口才表达的重要基础。在少儿口才暑期教学计划中，可以给孩子们提供更多的沉浸式语言学习体验，让他们在不断的听、说、读、写、唱、演的过程中不断积累词汇、句型和表达方式。同时，教学计划中也应该包含对文化知识、历史人物、国外文化等方面的介绍，帮助孩子们更好地理解和运用语言。

主题2: 训练孩子的演讲技巧

演讲是口才表达的重要形式之一。在少儿口才暑期教学计划中，应该注重对孩子们的演讲技巧进行训练，包括如何在演讲中掌控情绪、如何使用肢体语言、如何利用声音暗示重点等方面。同时，演讲题目的选择也很重要，要根据孩子们的兴趣爱好和年龄特点进行选择，让他们在演讲中自信地发挥自己的才华。

主题3: 提高孩子的口语表达能力

口语表达是口才表达的重头戏。在少儿口才暑期教学计划中，应该注重对孩子的口语表达能力进行训练，包括发音、语调、语速和流畅度等方面。同时，还应该注重对孩子的思维深度和逻辑表达能力的培养，帮助他们在口语表达中能够更好地发挥自己的思维和判断力。

主题4: 培养孩子的自信心和应变能力

在严格的教学计划中，应该注意培养孩子的自信心和应变能力，让他们在未来的成长过程中更好地面对各种挑战和变数。这包括让孩子在课堂上多次互动和表达，让他们在不怕出错、敢于表达的氛围中收获自信；还包括为孩子们安排各种突发事件和变故，让他们在应变能力上得到锻炼。

总之，少儿口才暑期教学计划应该注重全面、细致地对孩子们的口才表达能力进行培养。只有孩子在语言积累、演讲技巧、口语表达和自信心等方面得到全面的培养，才能真正成为口才表达方面的佼佼者。

上一篇 ：描写城市的句子分享
下一篇 ：实习生个月总结