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化学老师工作总结(篇1)

1．我任职五年来，能热爱党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。

遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。

2．我先后任教过高一、高二、高三的化学，并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解，能正确理解、掌握化学教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。

能够落实“双基”教学，注意培养学生的化学创新精神和实践能力，普通话流畅，表达准确，板书清晰，条理性好。

3．任现职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。

我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。

4．我注意教研与教学相结合，开展专题教学研究。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究，并取得一定的成效，学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。

因为自己是青年教师，只担任过一次高三教学，指导高考的经验不足，所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题，积极收集高考信息，密切关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖，在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究，收获良多。我根据自己的研究心得，在今年的会考复习中，揉合了高考综合科的内容，即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时，向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识，扩展学生知识面，及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显，很受学生欢迎，让学生对明年的综合科高考充满信心。

化学老师工作总结(篇2)

一,扎实做好教学常规工作.

(1)备课.充分了解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计.通过上学期的教育教学工作,了解学生知识现状,学习情绪,估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调,精讲多练,指导学法. ⑵课堂教学.注重课堂气氛的创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以"练"为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业.

(2)从期中考试成绩看,总体感觉学生自信心不够,分化严重,优等生少,一部分同学学习方法不得当,积极性不高,上进心不强,学习成绩也就不理想.这个年纪的学生又处于青春反叛期,对自己要求不够严格,知识不够扎实,一学就会一放就忘,但他们的年纪和心理特点是活泼好动,头脑灵活的,并且由于春季职校招生的缘故,现在在学的学生多数是具有自觉,向学的意识的.因此,在本学期的教学中,我比较注重引导学生自觉看书,学习的习惯,课堂上先提出要解决的问题,激发学生探究欲,让他们先通过看书解决一,两个小问题,或者了解解决问题的方法,取得一定的成功,师生再共同通过实验,演算或推理解决问题,得到结论.第三,大部分学生缺乏创新,拓展,综合能力,本学期的一个重点就是培养他们的读题,审题,分析,应用的能力,和学生一起念题,划出关键词,读懂题目想要解决的问题,联系知识点解决问题.。

(3)课后辅导.日常教学中,主要通过作业情况进行反馈,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进行指导.复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学,老师解决自己的问题,并在各次考试后及时进行质量分析,及时反馈,指导调整下一步的教学策略.课堂练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进行辅导.

二,积极参与听课

评课,积极参加远程教育培训,对好的教学方法分析整合.除了组内互相听课,取长补短,互相激励,还积极听取其他相关学科如物理组,生物组的公开课,开拓视野,提高自己的教学艺术.积极参加中考工作的培训,切实吸收其他兄弟学校老师好的教学方法,教育方法.与同学科的老师,同年段的老师紧密配合,共同努力,力争好的成绩.

三,对中考考试说明中考题进行研究

在组内进行发言.收集整理研究新题,习题,考题,及时指导学生做题方法和思路.

四,积极配合组内教研教改实验工作的开展,改进实验,收集整理初中化学实验改进和创新的经验总结

五,不足与反思.课堂语言

气氛的创设还有待进一步提高,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落实,没有完成任务的"惩罚"缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进行巩固而出现脱节,成绩下滑.有时会情绪化,受学生情绪影响,使课堂气氛低落.在教育方法,方式上还要继续努力,力争提高

化学老师工作总结(篇3)

一、指导思想

本学期的化学教学培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培养更多的人才。

二、研修目标和内容

掌握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量。

4、结合学情，探寻实验教学的有效途径，提高学生实验能力。改变学生实验操作不规范的现状。

乐学。

6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

三、重点工作

校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。

结合新课改的理论，进行资源包的学习。

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。

学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度

民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟(2017最新新学期工作计划)还给学生。

规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

又做他们的益友。

化学老师工作总结(篇4)

本学期已结束，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。 本学期本人担任九年级化学任课教师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克服了种种困难，顺利完成了各项任务。

在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力提高自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。

在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经验的老教师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中取得了较为理想的成绩。

在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。

总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识不足。知耻而后行，努力做一名合格的人民教师。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对化学科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和化学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用化学的趣事，和用化学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

二、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的化学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

化学老师工作总结(篇5)

作为一名初二化学老师，我在过去的一年里尽心尽力地教授化学知识，引导学生们对这门学科产生兴趣，并为他们打下坚实的基础。通过精心准备教案，积极互动教学，以及丰富多样的实验活动，我努力让学生们在学习中体验到乐趣和成就感。

在每一堂课之前，我都会花大量的时间准备教案。我努力将抽象的化学知识转化为生动有趣的内容，使学生们能够更好地理解和掌握。我会使用图表、示意图、故事和实际生活中的案例等多种教学手段，以帮助学生们形成对化学知识的整体理解。我也积极运用现代教育技术，如多媒体投影仪和互动白板，使教学过程更加生动有趣。

在课堂教学中，我尽量创造积极互动的氛围。我鼓励学生们多提问、多思考问题，并积极参与课堂讨论。我相信通过与学生的互动交流，能够激发他们的思维和学习动力。同时，我也鼓励学生们相互合作，进行小组活动和讨论。这样的合作学习可以培养学生们的团队合作精神，让他们在互帮互助中共同进步。

为了增加学生们对化学实验的兴趣，我积极组织各种实验活动。我会在课堂上进行简单的化学实验，亲自演示，激发学生们的好奇心。我还与其他科目的老师合作，组织更复杂的实验活动，包括科学展览和化学竞赛。这些实验活动不仅能够让学生们亲身体验化学现象，还能培养他们的观察力、实验技能和解决问题的能力。

除了课堂教学和实验活动，我还积极与学生和家长进行沟通。我定期与学生进行个别谈话，了解他们的学习情况和困惑，并提供个性化的辅导。我也与家长保持联系，及时向他们反馈学生的情况，并提供有关教育和学习的建议。这样的沟通与互动能够增强师生之间的信任和合作，更好地支持学生的学习和发展。

在这一年的工作中，我深刻地体会到教师是一份充满挑战和奉献的工作。每个学生都有自己的差异和需求，我需要不断地学习和提高自己，以更好地满足他们的学习需求。我会继续不懈努力，不断改进自己的教学方法，为学生们提供更优质的教育。我相信通过我们共同的努力，学生们的化学知识和素养将得到显著提高，他们也将更好地适应未来的学习和生活。

化学老师工作总结(篇6)

在学校里的时间过的好快啊，转眼之间这个高三下学期就要结束了，学生们马上就要面临高考了，我的工作也将告一段落。我作为一名化学老师，我觉得自己的任务还是蛮重的，毕竟化学这门课还是有一定的难度的，不少的学生都难倒在这门科目上，但是化学这门课可以说是理科里面的文科了，因为运算并不是很多，反而是要背的知识点很多。现在，就让我来对这个高三下学期化学教学工作来作个总结。

高三可以说是不少学生的梦魇啊，因为在这一年里的学习任务和压力大了不少，而且每一门科目的难度都提升了不小，所以作为教师的我有责任来对学生们进行帮助。首先是在教学这方面，我为了照顾更多的学生，在上课前我把备课准备做到了我的极致，任何重要的知识点都被我囊括了，这是为了让我的学生们能少走点弯路。其次在讲课时，我还特意放慢了教学节奏和语速，因为我知道“欲速则不达”，我不能为了赶教学进度就不顾及学生的感受，一定要循序渐进才能让学生们慢慢适应高三的学习节奏。

在这个学期，我为了不让学生们抵触化学，我特意少布置了一些作业和试卷，效果是很明显的，我的学生们很欢迎我来上课，而且他们也能顺利地完成我布置的作业。每当我在上课时，我也会调节一下课堂的氛围，因为太过压抑的学习氛围不利于学生的学习，要做到松弛有度才是最好的。化学这门课，对于学生来言是比较抽象的，因为没有什么实验可以做，都是一些理论知识，所以这需要学生们靠自己的想象力去理解，虽然我能对学生们提供一些帮助，但这也是杯水车薪，学习还是得靠自己花费时间和精力去琢磨才行。

当这学期的工作进行到最后阶段时，我的讲课也基本结束了，这时候就得靠学生们自己了，我找了不少的经典习题给我的学生们做。在这最后关头，谁能顶住压力谁就能取胜，靠着大量的习题，能够加深学生的熟练度，帮助他们在考试中临危不乱。

这一批的学生马上就要离校了，这让我有点舍不得，看着他们在课堂上开心的笑容，我觉得自己的工作是十分幸福的，引导他们在化学上的学习是我的责任和义务。现在，学生们和我的付出马上就要得到回报了，真是让人拭目以待啊。

化学老师工作总结(篇7)

一、工作概述

作为初二化学老师，我在过去一学年中全面负责初二年级的化学教学工作。全年的工作以“让学生开拓化学视野，激发学习兴趣，培养实验技能”为主旨，通过创新的教学方法和生动的教学内容，努力提升学生的学习效果。

二、教学设计

为了确保教学质量，我积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验，并根据学生的学情进行课程设计。在教学过程中，我注重理论与实践的结合，引导学生动手实验，培养他们的科学思维和实验技能。我设计了一系列的实验活动，如酸碱中和实验、金属活动性实验等，让学生亲身体验化学的奥秘，增强他们对化学学科的兴趣。

三、教学方法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，我灵活运用多种教学方法。在课堂上，我采用了讲解与探究相结合的教学模式，通过示范、启发式问答、小组合作等方式，引导学生积极思考和参与互动，培养他们的批判性思维和问题解决能力。我还利用多媒体技术和实物展示来辅助教学，使抽象的化学概念变得形象易懂，让学生更好地理解和掌握知识。

四、评估与反馈

为了及时了解学生的学习情况，我采用了多种评估方式。除了常规的课堂测验，我还鼓励学生进行小组合作实验，并进行实验报告的撰写和评分，以此评估他们的实验能力和科学写作能力。我还注重给予学生积极的反馈，鼓励他们的进步，并及时与学生及家长沟通，共同制定个性化的学习计划，帮助他们提高成绩和综合素质。

五、校本化学教研

作为一名组织纪律严明的班主任，我积极参与学校的校本化学教研活动，与其他化学老师共同研讨教学问题和经验分享。我认真听取同事的建议，根据学科发展的趋势和学生的实际需求，不断调整和完善自己的课程设计和教学方法。

六、教育环境建设

为了提供良好的学习环境，我积极参与化学实验室的改造工程，并亲自督促学生使用实验设备和化学试剂，确保实验过程的安全。我还积极组织学生参加化学竞赛和科技创新活动，鼓励他们在实践中得到锻炼和成长。

七、总结与展望

通过一学年的努力，我发现大多数学生对化学的兴趣和学习积极性有了明显提高，他们在课堂上与我展开积极互动，参与度明显提高，实验技能也有了显著提升。也有部分学生还存在知识理解不深刻、实验技能不熟练等问题，对此我将进一步改进教学方法，增加互动环节，加强个别辅导，帮助学生取得更好的成绩。

小编认为，初二化学教师工作总结了一学年的教学工作内容，涵盖了教学设计、教学方法、评估与反馈、教研活动、教育环境建设等方面。虽然取得了一定的成绩，但也发现了需要改进的地方，将不断努力提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

化学老师工作总结(篇8)

本人20xx年毕业于河西学院化学生物系，20xx年8月进入武威第十六中学任教，11年来，我严格遵照教学打算，以及新课程标准的要求给学生授课，较好地完成了教学任务，现对教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使今后的工作取得更大的进步。

一、谨慎备课

1 备教材：谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好并提高他们的各种技能。

2 备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

3 备教法：如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、上课

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，利用问题以及化学各种试验调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。

课堂语言我尽量简洁明白，克制了以前老是重复的毛病；课堂提问尽可能面对全体学生，并留意引发学生学化学爱好，课堂上讲练结合，做到以学生为主，熬炼其各项技能并开展其发散性思维。

三、作业的布置

结合本节课，找出重难点，布置作业做到精读精练，针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种协助资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我谨慎分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并刚好对教学方法进展改良，做到有的放矢。

四、努力方向

工作中缺乏之处

〔1〕在分层次教学方面做得不好，一味的想让全部人都懂，忘了局部学生吃不饱，局部学生消化不了。

〔2〕后进生面较多，培优补差工作须要各前辈老师多多引导。

〔3〕课后时间要利用，许多学生都是上课听一下，下课后没有把化学当一回事。

针对这些状况，我以后必须会做出改正：在教学时，我踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课〔尤其是同级的教师〕，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他

教师来听课，虚心听取他们的看法，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。留意因材施教的原那么，对于不同层次学生有不同要求，学会分层次教学，分层次布置作业。

努力削减后进生，对这局部同学进展有打算的`辅导，充分利用晚自修的时间，在晚自修的时候给学生布置一些任务，例如小测、在规定时间内做练习卷并做简洁的讲评。

在这些年的教学工作中，我学到了许多有关教学的学问，为人师表的学问，那么在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步！

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