在我们学习空闲之余，我们常常发布一些说说句子来分享自己的感受。不同的句子表达不同的感受。你能跟我们分享的常发送的句子吗？小编为此仔细地整理了以下内容《豁达阅读答案议论文通用》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。此外，关于句子大全，您还可以浏览小学生毕业留言大全。

一、分析语言特色

提问方式：这首诗在语言上有何特色?

提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

高中语文古诗词阅读赏析技巧

二、炼字型

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

三、一词领全诗型

提问方式：某词是全诗的关键，为什么?

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，

抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

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溪水阅读答案六年级的

《溪水》阅读答案

我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。

几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。

一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。

水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了，不是儿戏。

谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。

她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。

1.这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水______________；

再写溪水______________；最后写溪水_________________。（3分）

2.结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征？（4分）

3.从全文看，主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）

4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。（4分）

《溪水》答案

1.被囚禁；挣脱囚禁；抗争。

2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁；当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心；当她遇到石头的阻拦时，她发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起，显得那样果敢和刚强。

3.拟人；把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。

4.略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。《溪水》阅读答案

1.读过文章之后，溪水给你留下了怎样的印象?

2.我们到这树林中来，为什么总要到坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头呢?

溪水阅读答案由语文小编整理，仅供参考：

1.夏天的溪水：忧郁沉闷秋天的溪水：活泼快乐淘气执着。

2.因为作者是一个追求个性，崇尚自由的人，他希望自己能像溪水一样快乐，顽强，得到自由。

【小题1】溪水具有的智慧和品性是什么？（3分）【小题2】作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。（4分）【小题3】品味下面的句子，并作简要分析。（3分）盘古时代的那些岩石，老迈愚顽得不知道让路，就横卧在那里，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行【小题4】除了写溪水之外，文章写我有什么作用？（4分

【小题1】顺乎自然，走他该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句：单纯坦荡、心仪、欣赏一切美而不据为己有。【小题2】四个方面：溪水无处不在的源头：溪水的流淌显示出大自然的智慧：溪水丰富的经历：溪水纯洁美好的品性【小题3】拟人手法。形象的传达出岩石与水的各自特点，以岩石对比衬托出水之温柔，而有灵性。【小题4】与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想：突出文章主题，通过我羡慕和渴望做溪水，表现人们应像溪水一样追求美好境界清亮、坦荡而不自私。解析【小题1】试题分析：注意分析作者最后一段文字，就让我做一会儿溪水吧之后的内容，是作者在赞美溪水的品质。考点：句子含义理解点评：本题不难，文章最后一段文字信息比较集中，易于理解分析。分析问题，要注意文本文字间的联系，理解一句话的含义，不妨从其前后的语境入手，找出其意义的指向。【小题2】试题分析：本文四段文字写了溪水四个方面的特点，抓住各段中富有含义的一句来理解，一条大河有确切的源头它遵循的就是自然的智慧，是大智慧溪水有着特别丰富的经历内心清澈成一面镜子。考点：文意理解，要点概括。点评：本题有难度，文章中描写议论间杂，作者感悟蕴含于文字间，能意会而难言传，尤其是对学生来说。所以，学生要全面概括四个方面来不容易。本题不应该要求学生全面概括，应该含糊些，只要学生能理解出作者所赞美的溪水的某一点品质即可。【小题3】试题分析：从修辞手法和形象的塑造来品析，老迈愚顽不知道让路是自私的形象，温顺的溪水就嬉笑着绕道而行是自谦的形象，鲜明对比，相互映衬。考点：品析语言点评：本题不难，句子内容明了，写法生动，易于品析。对初中生而言，学会品析语言，也是必要的，学生能够理解语言的妙处、写作手法的独特，做点简单的评价即可，不作过高的要求。【小题4】试题分析：从文意上来看，我是溪水品质的见证者，是溪水品质的赞美者，学习者，作者是代表所有的人在感悟；从写作目的上来看，写我的感受，增加了文章的情感色彩，突出了文章的主旨。考点：文意理解点评：本题不难，问题简单，易于理解。状物类的文章，作者不只是客观的描写物，而总是要以我的叙述来表现情感，表现我对物的评价，以此来加深文意，突出主题，学习里要注意体会。

劳动与收获议论文通用

励志的句子内容专辑推荐：“劳动收获议论文”，敬请浏览。

在学习和工作中，大家都经历过写作，通过写作文可以将我们发生的事情记录下来。我们不能敷衍地写去写一篇作文？下面励志的句子的编辑为您呈上“劳动与收获议论文”相关主题内容，相信一定会对你有所帮助！

劳动与收获议论文(篇1)

“咚咚咚，咚咚咚”。我迈着轻快的脚步走在楼梯上，把耳朵竖起来一听，“咦？怎么这么安静？岂非老师已经开始讲课了？”我不由又加快了脚步，隔着窗户往教室里一看，原来我是第一个呀，真是虚惊一啊！

随后，老师匆匆忙忙地走过来。班里已经来了不少同学，离上课还有二十多分钟，我便拉着刘畅的手走向图书角。我看着放着一本本书的书架对刘畅说：“我们帮老师顿书吧！”“好”刘畅也爽快地同意了。一开始，刘畅把书全部拿了出来，我来找相同的版本放在书架上，我一边顿，一边说：“我们把书拿出来顿，假如没在上课之前收拾好，老师会不会指责我们呢？”“应该不会，不外应该也有可能哦”刘畅连头也不抬地回答。

猛然间，我大声说道：“书架坏了，都掉下去了，这该怎么办呢？”看着刘畅仍旧收视反听的摆弄着，没有回答，我也只好继承干活。“终于好了！”我伸了个长长的懒腰，离开了图书角，老师走进了图书角，看到了一排排整洁的书摆在那儿，兴奋地说：“是谁摆的这么整洁！”我们俩都开心地笑了。

教室里，老师微笑着说：“我可不会辜负你们的劳动成果，来！一人奖励10分！”

劳动与收获议论文(篇2)

“唰——唰——唰——”一大早，阳台上这有节奏的声音把我的美梦给打搅了。咦，妈妈在干嘛?我很不情愿地起床一看，原来妈妈在给我洗书包。“妈妈，今天是劳动节，我自己来洗吧。”我忽然心血来潮地说道。妈妈用不太信任的眼光瞄了我一眼，停下手里的活允许了。

我接过妈妈手里那把湿淋淋的刷子，有点不知所措，不知道从哪里下手。这可是我第一次洗书包哇!我只能小心翼翼地、一点一点地在书包上慢慢地刷了起来。妈妈在一旁其实看不下去了：“你这样有气无力的怎么能刷干净呢?”闻言，我立马用力地刷了起来。可是书包上的污渍那么顽固，我拼命刷，非但无济于事，反而把泡沫全溅到了身上。妈妈又发声了：“你看你，做任何事情都要专心，你这么用蛮力，没一会自己的衣服就要湿掉了。”真想不到洗个书包居然都这么难，我瞬间感觉自己好没用啊!

妈妈不忍心看到我失踪的样子，主动给我示范怎么洗。在平时，这些小事我从来没有仔细观察过，今天算是长见识了：洗书包要按一定顺序，不能错过任何一个角落;洗书包更要讲究技巧，显著的污渍要用洗衣粉反复刷。

这让我想起了平时的学习，知识薄弱的地方就要多下苦功夫，已经把握的知识只要轻微巩固巩固就可以了。洗书包要公道分配洗刷力度，学习上要准确分配时间，这不是统一个道理吗?就这样，我把书包的里里外外仔仔细细地刷了个遍，最后用净水反复冲刷，终于让书包恢复了原本的面貌。

瞧，这晾在阳台上的书包此时是多么美、多么亮，在阳光下仿佛朝着我微笑呢。啊!劳动最光荣，劳动最快乐。我的劳动节，有不一般的收成!

劳动与收获议论文(篇3)

爷爷家的院子里，有一棵可爱的龙眼树，翠绿的叶子密密麻麻，像用绿漆漆过似的，远眺望去，似乎爷爷的院子里撑着一把绿绒大伞。那棵龙眼树是我和爸爸一起种的，我可喜欢它了，一到爷爷家就会给它浇水。

一个秋天的午后，我来到院子里，想为龙眼树浇水时，发现自己精心种养的龙眼树，看见这棵龙眼树越发高大，我心花怒放，围着这棵龙眼树跑着，还唱着自己编的一首童谣：

“龙眼树，长得快，

龙眼树，真高大，

龙眼果子挂树上，

摘下一咬你就笑哈哈！”

我唱着唱着，把爷爷吵醒了。爷爷从屋子里走了出来，问：“什么事令我的孙子那么兴奋呢？”我连忙跑到爷爷前面，兴奋地对他说：“我种的龙眼种子终于长成一棵高大的龙眼树了。”爷爷乐呵呵地说：“这叫有付出，才有收成。”

我抬头看，这棵龙眼树高度差不多有三米多，树枝上长着茂密的树叶，树叶绿油油的，像一只只停在树枝上的绿色的环保小飞机似的。飞机上长着许多个褐色的球球，“哦，原来那是龙眼！”我高兴地说着，树上的龙眼样子特别多：有单个的，像宝石点缀在绿叶丛中；有两个凑在一起的，还有几个凑在一起的，就像在说静静话的娃娃。这时，爷爷启齿说：“龙眼是一种有用的东西，它不但甜，还可以做成龙眼干，当成滋补品。”我听了就跑到屋子里，用力地把梯子搬了出来。

我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。

过了一会儿，一棵棵龙眼从树上掉到了爷爷的头上，爷爷往上一看，发现是我往上扔龙眼下来。爷爷见了就拿出篮子，把龙眼捡了起来。

过了一会儿，一篮篮龙眼摆上了，我和爷爷、奶奶坐在旁边吃着它那甜甜的果实。

今天，我收成了龙眼，也收成了劳动的甜美。

劳动与收获议论文(篇4)

人们常说：“劳动是艰辛的，而又是快乐的。”对这句话以前老是百思不得其解。通过一次劳动，我明白了其中的含义。

那是一个周日，吃完早饭后妈妈说：“孩子，我们今天来个大翦灭吧！”我兴致勃勃地说：“好呀，好呀！”然后，我们就从厨房开始了。我先把碗放在盆里，一边儿洗一边儿嘴里哼着小曲：“洗刷刷，洗刷刷…。”不一会儿，碗就洗完了。我又照着妈妈以前的样子，放在了碗橱里了。

走出厨房爸爸妈妈正在扫屋了，只见爸爸站在凳子上扫上面，妈妈扫下面，左扫扫右扫扫，不一会儿，墙面就变得干干净净的了。我想，我还能干点儿什么呢？抬头往外一看，呀，玻璃上花花的，我就擦玻璃吧。这可难不倒我，我左手拿着湿布，右手拿着干布，卖力地擦了起来。我终于明白了什么叫做“眼看收留易，做起来难”了。本来我认为擦玻璃是件收留易的事，可是想到我擦了一遍又一遍，仍是灰灰的，真是气死我了。这时，妈妈从前说过的一句话现在又回响在耳边：“不要等闲抛却，要贯彻始终！”对了，洗碗的时候放了洗涤液，就洗得特别干净，擦玻璃可不可以放点儿呢？我先少放了两滴，擦了一下，没想到，奇迹泛起了，玻璃比以前亮多了。我又反复擦了一会儿，徐徐地灰尘不见了，阳光照射在上面，反射出了五颜六色的毫光。

快到中午的时候，我们都变成了小黑猫了，但我们心里美滋滋的。这次劳动让我体会到了父母的艰辛，我也从劳动中体会到了劳动的快乐。今后，我要多多劳动，这样才能体会到糊口的快乐。

劳动与收获议论文(篇5)

十一黄金周，我和我的家人到江北去号称“亚洲最大的单体举措措施葡萄园”东金生态农业园区亲身体验一下自己摘葡萄的感觉。

在去葡萄园的路上，大家都很高兴，以前我只在电视上看过葡萄园，从未自行采摘过葡萄。望着车外川流不息的车辆和熙熙攘攘的人群，到处布满了节日的欢乐气氛。我想象着摘葡萄的乐趣，心中布满了期待。

到了园区门口，道路两侧的车辆排起了两条长龙。我们用票换一张采摘卡、一个小筐和一把剪刀。一进园区，扑面而来的是巨大的人流，每人手里拎着的一袋袋的葡萄，还有一张张愉悦知足的笑容。那些拎着小篮子的游客一家家一队队的，年迈年小的全都有，边吃边摘边玩边笑。看到兴高采烈采摘的人们，我们也迫不及待的加入到采摘的步队中。

我和妈妈、姑姑、姐姐还有妹妹五人一组。在由木条和铁丝编成的圆弧形网格的葡萄架上，一串串的葡萄挂在葡萄滕里亮晶晶的，像珍珠、玛瑙一般。有紫玄色的、紫色的、青色的、红色的。我先尝了青色卵形的马奶葡萄，它没有籽，吃起来感觉很甜，又吃了几颗红提子，觉得很硬。我们决定专摘马奶葡萄。在近处，好葡萄大都被摘走了，剩下的葡萄要么很小，要么没熟透。我们就一直往里走，在很远的地方发现了好多马奶葡萄。我们专找粒大、丰满、成熟的葡萄摘。一个人用筐接着，一个人用剪刀把葡萄从藤上剪下来。三个小孩负责寻找，大人负责采摘。“妈妈快来，我发现一串大的”、“快来啊，我又发现一串更好的”…我们欢快地叫喊着，为每一次的新发现而高兴不已。看着一串串晶莹剔透的葡萄落入筐中，我心中布满的收成的喜悦。边摘葡萄边玩耍，觉得很开心极了。

玩够了摘满了，得去称秤，按照门票的面额我们可以带走80斤葡萄，但是我们摘的多出三斤，以每斤10元的价格把多出的买走。在回去的路上，我们仍沉醉在采摘葡萄的高兴中。我今天体会到亲身采摘葡萄的乐趣，收成了劳动的快乐。

劳动与收获议论文(篇6)

在一个风和日丽的下午，老师带着我们去上劳动课。走在路上，我们叽叽喳喳的说过不停，兴奋极了。

来到山上，我们分组种菜。有的同学种玉米，有的种同学种番茄，还有的同学种土豆。我就种番茄，你们知道为什么吗？因为我喜欢吃番茄。老师说：如果谁的菜先长出来，下个月就可以获得优秀劳动学生。现在开始种菜。话音刚落，我就找了一个平坦的地方，挖了几个坑，在坑里放了两粒番茄种子，再把周围的覆盖住坑。最后往土里浇水。

过了几天，我来到劳动基地。看到我放种子的地方长出了许多在杂草。我便迅速拔除杂草。突然看到了几棵绿绿的嫩芽儿冒出地面。我再仔细看看，原来是我种的番茄种子发芽了，哇，好美好可爱啊！看着它我甭提有多高兴。心里暗自想：我一定要好好呵护它长大。于是，我每天放学后都会去看看它，给它浇水、施肥、捉虫子。过了一段时间后，番茄苗长高了很多，微风吹过，它跳着优美的舞蹈，好象在对我说：谢谢你的照顾，我才长得那么快。我再次心里美滋滋的。

到了收获的季节，老师带领同学们来到劳动基地。老师让我们评评谁的菜长得最好。来到我们班的菜地，到处都是草，惟独我的地里长出了又大又红的番茄。大家惊叹：为什么你的菜结出了果实，我们的连芽都没长出来呢？我便自豪地告诉大家：植物也是需要精心呵护的，你付出了才会有收获。同学们恍然大悟，齐声说道：一分耕耘，一分收获。

通过这次种菜的亲身经历，同学们都体会到了劳动农民的辛苦，知道了我们所吃的食物都是来之不易的，要珍惜食物。

劳动与收获议论文(篇7)

劳动是一种美德，也是一种涵养。只有劳动才会品味到劳动带给人的苦与乐。一次挖红薯的经历，让我明白与体会到了这个道理。

周末，我们几个“劳动者”怀着激动的心情来到了红薯地，哇！这么大面积，从何下手呢？不管了，瞎挖吧，于是我们几个摆开架势开始埋头苦干。因为我们没经验，乱挖一气，挖了半天仍是一个红薯影也没见着，我们个个像泄了气的皮球一样，坐在地上“罢工了”。

这时，一直站在一旁的姨夫忍不住笑道：“嗨！仍是让我这个“巨匠”给你们传授传授经验吧。”只见姨夫走到一个地上冒出一颗小芽的地方，胸有成竹地说道:“就在这个地方挖吧。”看我们半信半疑，他拿起锄头重重地挖下去，只见往上一撅，一个白白胖胖的小家伙就“蹦”了出来。神了！我们这时真对姨夫佩服的“五体投地”。

有了这个秘诀，我们个个决心信念十足地开挖。我首先找到了一颗小苗，不光三七二十一，使出浑身的劲向小苗一锄头挖下去，往上一撅，只听“咔嚓”一声，什么情况？因为我的莽撞，一个白胖胖的红薯被我“解体”，“身首异处”了，我怀着内疚的心里把它的另一半小心翼翼地挖了出来，看着它惨不忍睹的“尸体”，我心里默默发誓再也不会让“悲剧”发生了。在接下来的挖掘中，我小心再小心，终于没再发生“惨剧”。经由艰苦奋斗，我不一会儿就挖了一堆，固然很累，但是看着我的“战利品”个个完好无损，我会心地笑了。

这次挖红薯的经历，使我体会了劳动的辛劳和经由不懈努力而取得成功带来的快乐。

劳动与收获议论文(篇8)

火辣辣的太阳高挂天空，晖映着村庄中的一片农田，这时有一个穿长衫的人从此途经，看到了树上挂着一串串成熟的梅子、杏果。再看看田野，像被雪花铺上了一层厚厚的被子，原来那是洁白的荞麦花，旁边还有一片稀稀拉拉的油菜花。

太阳这么火辣，怎么可能会有人呢？只是有一些蝴蝶蜻蜓围绕着竹篱飞行。这个人看到后，不禁惊叹起来：真不愧是炎炎夏日，人们都躲在家里不敢出来，就连在竹篱旁飞行的蝴蝶蜻蜓也热的受不了。只有这些植物还在欢快地“舞蹈”，这样的场景真是太罕见了！

他越想越高兴，把这罕见的场景记实下来，随手写道：“梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”这个人就是南宋诗人范成大，他写的这首诗成了千古传诵的名文。

“日长篱落无人过”，一开始我还认为是天色太热，人们都躲在家里不愿出来。后来查了资料才知道，夏日初“长”，农事正忙，农夫早出晚归，终日在田里劳作，所以白天很少见到行人。这首诗看起来是写景，实在仍是在写农夫的劳动，用柔美的景色衬托出农夫劳动的艰辛繁忙。

农夫都要劳动才能收成，我们学生也要劳动，才能学有所成。

家庭教育议论文通用(11篇)

我们平常的学习生活中，现在句子在很多场合都有着不可替代的位置。句子会随着我们的意识而变化，就像情绪一样，你觉得什么样的短句值得推荐？下面是小编帮大家整理的家庭教育议论文通用(11篇),请继续阅读本文相关内容！

家庭教育议论文 篇1

读完这三期《家庭教育》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》滋生了《啃老族》这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到当今社会普遍存在的一种教育观念。每个父母心中都盼望自己的.孩子能在各方面都非常优秀，掌握更多的知识，去更高的学府深造来适应这个日趋发展的社会。所以一些家长在这一方面做的比较偏激，以为自己的孩子只要学习好，其他方面可以忽略。在家帮助孩子打点一切，养成孩子衣来伸手、饭来张口的不良习惯。不懂得体谅大人的艰辛以自己为中心。认为这样做理所当然，日久天长滋养了孩子的惰性和对家长的过分依赖，缺乏独立思考问题、判断问题的能力。

当今社会还存在一种现象。有些孩子在学习上只要有成绩，家长就觉得自己的孩子是优秀的其他方面也顺理成章同样优秀，而忽略了对孩子适应社会的基础和认知能力。到社会后很难适应难以独立生活。

这几天读了杂志《家庭教育》有许多的感想。

一，教育就是养成习惯。注重培养孩子健康快乐的生活习惯和学习习惯。

二，不仅要用照相，录像记录儿子的成长，更要用文字记录儿子的成长。这将会是给他的成长的礼物。

三，童年是一个人成长的重要阶段，还给儿子一个快乐和有记忆的童年。

习惯决定命运。这句话可谓是至理名言。人们说习惯的养成要有21天的时间，慢慢地成为了一种固定的习惯。难就难在这前面的21天时间，有决心要养成好的习惯。现在，儿子基本上养成了1，睡前刷牙，2，睡前阅读的习惯。每晚睡前听故事，可以慢慢让他自己来复述故事，培养听说能力。这个习惯要一直延续下来，直到他自己能够独立阅读3，每晚睡前安排听英文故事，每天早上听英文故事。虽然听的时间不多，但要养成一个习惯。每次听十分钟。

家庭教育议论文 篇2

街边总有许多卖各种布娃娃的小摊点，价钱很便宜。我很久以来并没有 特别注意它们，直到妻子怀上了孩子。一个三十多岁的男人做父亲.心底会 常常涌起更多的父性柔情。

我便总会停下车选几个布娃娃。

我将它们带回家，为尚未出生的孩子准备着。

有一天，我的老母亲忽然说：“如果是女孩儿便好，如果是男孩儿，这 些布娃娃则不适宜给他玩。”

我顺势应着，过后却忽然想:这种差异对待，真的合理吗?

我们为男孩子和女孩子准备的玩具是不同的。玩具枪、玩具坦克、变形金刚，是属于男孩子的，而布娃娃之类是属于女孩子的。我们已经习惯地认 为，是孩子们的性别决定着他们自己喜欢这些不同的玩具，而事实上，幼童是没有这种观念的，选择是由我们成年人强加给他们的。性别意识不是天生 的，是我们塑造出来的。我们在通过孩子的玩具，对其进行社会性别角色意 识的早期塑造。

“武器”培养男孩子的勇敢精神，而布娃娃则培养女孩子的细腻温情。我们都会对这样的情景不感陌生：一个女孩子怀抱布娃娃，同它说话，给它 “喂饭”，为它“打针”，俨然一位成年女性抱着自己的孩子。孩子们通过玩具认识着这个世界，也将他们对世界的理解投射在与玩具的关系上。玩布娃 娃的女孩子其实是在模仿母亲对她的作为，母性意识同样不是天生的，而是 这样培养出来的。这种培养一直延续到成年，女人便会变得温情脉脉、细致 体贴的了。

如果我们将玩具枪和布娃娃同时交给一个孩子，那么，勇敢精神与温情 体贴便很可能成为他(她)成年后性情中不可分割的组成。但是，我们总是给孩子其中之一。与玩具枪培养出来的勇敢精神同时到来的还有攻击、争战 意识，与布娃娃培养出来的温情体贴同时到来的还有内向、退缩。当我们指 责男人的“强横”与女人的“软弱”时，我们是否想到，这其实正是由我们 提供的玩具造成的。

玩具是一个媒介，完成着社会公认的性别角色的塑造。社会总是要求 “男人要有男人样，女人要像个女人”，极端强化的结果，使我们极易丧失另一性别所具有的种种光彩&我们已经看到，这种男女泾渭分明的性别要求是 如何使一个人变得狭隘、偏颇的。无论男人还是女人，理想的状态应该是兼具两性所有美好的性情，而排除其不利于人类永久幸福的性情。

也许，玩具真的不应该再被分成“男性化”的和“女性化”的了，而应 该分为塑造刚强精神的，与培养友爱关护的。而这两种精神，都是我们需要的,于是，我接着买回各种各样的玩具。

当玩具渐渐多起来的时候，我的孩子出生了，是个男孩儿。

家庭教育议论文 篇3

小的时候，孩子就像一个未成行的泥巴，而作父母的，就要把一滩泥巴，雕刻成一件艺术品。这其中就需要灌注教育。随着孩子的不断长大，这块泥巴也渐渐有了形状，渐渐的，便越来越坚实，而难以雕琢。甚至有时候，这块泥，就不听使唤了，即使再怎么捏，也无法捏出自己想要的，就是这么的冥顽不灵。如果这个时候，再进行那些早该进行的教育，已是为时已晚，根本就是过时了。那些从小养成的恶习，当然也就很难纠正，甚至于一些十几年前养成的坏习惯，早已深入骨髓，一时间真的.很难改正，这自然就是个失败的例子，必然也是可怕的。教育孩子除了在儿童期十分重要外，在过渡期那时更加重要。尤其是一个孩子向青春期过渡，不仅是生理上的变化，也更是心灵上的变化。在这一时期，孩子便形成了人生观和世界观，更有了自己个人的主见，由于两代人有完全不同的人生经历，和生活背景，自然就难以躲开代沟，就有心灵上的矛盾和冲突，为了消除一切不必要的灾难，就要教育。万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。要教育，就先要以身作则，让自己去作为孩子的榜样，去相信教育的真实性，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说教育，说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。例如，父母教孩子说实话，不撒谎，而父母自己却常常说谎，甚至在自己孩子面前说慌。倘若有一天，孩子知道了，就会很难过，会学着说谎，从此不信任父母，对父母怀着疑惑的态度。这种教育又怎么能成功。

教育还要贴近实际，从现实出发，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且贴近实际的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母说的去做，每一次爽朗地答应，没有一个人会不高兴，但如果太飘渺的教育，太华丽的教育，孩子可能无法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他会难过悲伤，谁愿意呢？一个好的父母，没有一天是不对孩子进行教育的，可能要说的话很短，可能也只有一两句，但着一两句话就能说上三四天。虽然对孩子而言，可能心烦，可能罗嗦，可能听厌了，但对与没一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能听进去一句，哪怕再说上一个月又何妨。教育对于孩子是每时每刻每地都需要的。父母应把每天要讲的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不觉地让字字句句印入孩子脑海中，让他们时时刻刻想起父母的忠告与不厌其烦的教育。也有时候，单靠口说的大道理已无法牵制住孩子顽固的心，就好像一头发了疯，冲向悬崖的公牛。在这个时候，适当的惩罚，那也是同样很有必要的。当然惩罚的同时还要孩子认错，要心服口服。认了错之后，当然就不能太过分，应该像朋友般的，与孩子好好地聊一聊，彼此相互沟通了解，父母应在这时找到自己的不足之处，并以后改正，以身作则，给孩子在这时候教育是很好的时机。

家庭教育议论文 篇4

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2016年 8月27日下午，区实验小学师德培训的内容就是观看《正道：基础教育改革启示录》，让全体教师感受到西安教育改革给教育界带来的新变化、新气象。

全体教职工表示，纪录片《正道》，以挑战、均衡、素质为主题，深入剖析基础教育改革面临的形势，从典型学校和学生的发展入手，较为全面的展示了西安市基础教育的改革新举措和取得成效，内容丰富，形式活泼。 从2012年起，西安市教育局在全市推行教育领域综合改革：大学区管理制改革、民办学校“小升初”招生制度改革、创新教育评价体系、创新中小学生素质教育。截至目前，西安市3083所中小学幼儿园共组建成立了719个大学区，促进办学理念、管理水平和教育质量同步提升。“两改革两创新”使西安教育风貌焕然一新：校际间发展更趋均衡，一度令人束手无策的“奥数”顽疾得到根除，应试教育正在向全面协调的综合素质教育转变。

观看结束后，该校师德培训主持人深有感触地说：“我们学校虽然不在偏僻山区，但是我们要保持自己的优势，让我校的品牌越发耀眼。我们要学习西安改革的，借鉴大学区管理制改革，紧紧抓住与北京东交民巷的合作机会，思考自己的改革之路。” 

家庭教育议论文 篇5

子是父母生命的延续，也是父母的希望之所在。生儿育女是人类的一种天然使命。每一位做父母的“生”是给与孩子生命;“育”则是教给孩子成长和发展的技能和本领。父母生下孩子就有“育”的义务和本能。父母是孩子的第一位老师，也是孩子做人的楷模。

能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身教育素质高低的一个尺度。记得有次孩子拿数学测验的试卷回来，“88分!”孩子低着头，十分紧张。对于这成绩，我自然十分的不满意，但我并没有马上抱怨他，而是一起仔细地看了一遍试卷，看完后同孩子仔细分析了失分的原因。看他仍然闷闷不乐，我对他说：“每一个人都要经历从无知开始学习，然后才到有知的过程，在学习中当然难免会有掌握不好的知识，考试正是检验知识掌握的程度的方法之一，通过考试你可以发现自己的不足，让你及时得到改正，如此你才能打好文化知识基础!对吗?”孩子点头了，紧张的表情明显舒缓开来了。我继续说：“人的一生中失败要比成功多得多。美国总统里根竞选失败了33次，直至83岁时才做上了总统，所以说，失败是成功之母，对吗?勇敢面直挫折和失败，善于总结经验，才能真正走上成功之路，有一首你喜欢的歌正是这样唱的“不经历风雨，那见彩虹”对吗?”，孩子若有所思地点头了。“一次考试成绩不好不要紧，只要你有信心肯努力，妈妈相信你一定能取得更好的'成绩，你一定是最捧的!”功夫不负有心人，下一次的数学单元考试，他取得了100分的好成绩。

我们作为家长的一定要明白，当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。分数不是衡量孩子的唯一标准，而是要从考数中了解孩子的知识的掌握程度，分析不足之处，鼓励他及时补漏学习，这样孩子的学习才能进步。

其实在每一个孩子成长的过程中,都有"说谎"的时候。记得我女儿8岁时,有一天她对我说要拿1元零花钱交老师,放学回来时我无意发现她的铅笔盒里多了一块漂亮的橡皮,我问她橡皮的来源,她支支吾吾的,一看她这种说话的样子我就知道她有问题了,就更加轻柔地对她说:"你自己说说吧,没关系的,做错了,只要改,妈妈还是喜欢的。因为妈妈喜欢的是诚实的孩子"(从小到大我们也是一直这样教育她,所以她不太会犯错误)。她小声地说:"妈妈,对不起!我今天错了。我要钱是想买橡皮,我是实在太喜欢这种漂亮的橡皮了!"我说:"好的,这块漂亮的橡皮妈妈也喜欢!但是,喜欢一样东西可以大胆地说出来,妈妈会同意你买的。如果采用说谎的方式就不好了。"女儿懂事地点点头。在我看来,大多数孩子并不是有意要说谎,他们的谎言也不是属于社会道德方面的问题,做家长的要正确对待孩子成长过程中的这种行为,在发现这种情况后,不能粗暴地打骂也不能听之任之____粗暴打骂的结果是孩子不但孩子没改而且以后做了坏事更加不敢说，听之任之的结果是把孩子往偏道的方向推。所以在教育孩子的过程中,家长们要多弯下腰聆听孩子的心声,站在孩子的角度看待问题,处理问题多采用讲道理的教育方式,要相信每一个孩子的本质都是好的,关键是我们成人怎样的在教育!

看着孩子一天一天长大，开始有自己的思想和主见了，我想我们做家长的在教育孩子的同时，更要理解孩子，尊重孩子，以一颗平常心去对待他们，让他们茁壮成长，成为一个有作为的好公民。

家庭教育议论文 篇6

怎样搞好小学生的教育呢?关键应当根据小学生的特征对症下药。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非本事差，同时有极强的好奇心及理解本事和模仿本事。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如能够说来，爸爸跟你一齐想看这到底是为什么，我们来一齐画画好不好!等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要异常注意自我的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿本事，同时分辩是非本事差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为教师的话永远是对的，教师做的永远都是好事，孰不知，教师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要礼貌得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的构成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都明白，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。仅有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们能够利用自我的知识，发挥自我的想象力，编一些趣味的小故事，或趣味的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说六月的天气，孩子的脸说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声你再这样，我真的生气了，然后还是耐心地引导，说服。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?

家庭教育议论文 篇7

我们的女儿叶何铭，现在滨江小学上五年级了。在学校和老师的良好教育下，孩子身心各方面全面健康发展，学习成绩优秀，还当了班长。我们在关心女儿在校学习的同时，注重女儿的家庭教育，努力建设学习型家庭，使家庭成为女儿学习的第二课堂。以下，是我们在女儿家庭教育方面的一些做法。

一、培养孩子的学习精神。

我们夫妇原来的学历都很低，中专毕业参加工作后，都坚持在职学习，先生参加了成教大专、本科学习，我也参加了高等教育自学考试。可以说，女儿是在我们夫妇边自学边育儿的环境中成长起来的。我们的“身教”，在家庭中为孩子营造了浓厚的学习氛围。在“身教”的同时，我们还注重“言传”。例如，我们给她讲她自己名字的含义，“何名”就是什么名，告诉她一个人有什么名全靠他自己，希望她通过自己的努力学习，为自己挣一个名。我们经常给女儿介绍名人名校的事迹，到春晖中学、浙江大学参观游览，让她感受学习环境。先生还以赠言的形式，对女儿进行教育。如，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，“闻过则喜”，等等。女儿对赠言也能熟记于心。现在，女儿的学习精神很强，去年，先生去香港游玩的时候，他叫女儿请假一起去，女儿听说要请假，就一口拒绝了。

二、帮助孩子养成良好的学习方法。

一是习惯学习。教育，就是要努力使良好的行为成为习惯。如果学习成为一个人的生活习惯，那么他的学习成绩就没有理由不优秀。先生给孩子讲古人读书的“三上”之功(马上、床上、厕上)，呵呵，现在家里到处是翻开的在读的书。二是快乐学习。我们注重培养孩子的学习兴趣，避免交给她不喜欢甚至厌倦的学习任务。我们帮助她将作文在网上发表，来培养其作文的兴趣，我们也采用适当奖励形式，来激发其学习的动力。去年除夕夜，女儿花了两个小时时间，把三册英语课文全部背诵了一遍，我们给“压岁钱”的时候，她特别高兴而且自豪。三是效率学习。学习必须有高的效率，必须得法。低效甚至无效的学习，只能增加孩子的学习压力，影响孩子全面发展。所以，在家里，我们给孩子提出学习要求时，总是思之再三、慎之又慎。如，我们要求他每天听读一小时英语，对提高英语成绩很有好处。

三、注重孩子的身心健康

身心健康，是学习的基础，是学习的本钱。我们十分关心孩子的身心健康。一是关心孩子的饮食营养，保证其身体正常生长发育。二是鼓励多做游戏，督促进行体育锻炼。三是加强谈话沟通，掌握孩子的所思所想，进行及时正确的教育、引导，促进孩子心理健康。

家庭教育议论文 篇8

《人民日报》曾以“挣脱安逸——‘牛胜虎’的启示”为题讲述了发生在哈尔滨“东北虎林园”里的一件离奇事。占地100万平方米的“东北虎林园”建立的目的，是要把老虎从笼子里放出来，逐步变人工喂养为野外捕食，提高老虎的生存能力，最终将老虎放回大自然。一天，参加全国报纸总编辑新闻摄影研讨会的老总和摄影记者们兴致勃勃地来林园摄影。然而，令这些摄影高手失望的是，当一头小牛犊被送进林园之后，他们没能拍摄到预想的“群虎噬牛图”，一场惊心动魄的牛虎争斗，结果以貌似强大的东北虎失败而告终。两只东北虎使尽浑身解数，仍抵不住小牛犊的本能抵抗，最后只得灰溜溜地落荒而逃。细细一想，也在情理之中。虽然林园给了老虎广阔的活动空间，和一般动物园不一样，但在喂养方法上却完全相同，即定时把切好的肉端到老虎面前。既然能饭来张口，不用出力就有美餐填饱肚子，老虎也乐得坐享其成。过惯了安逸舒适的日子，以凶猛著称的兽中王便变得徒有其表了。而小牛犊则是本能地感到危在旦夕，奋力拼搏。牛虎相斗，终以牛胜。

前不久有报载：一位成绩优秀的北大学生，因为生活不能自理，除了读书，吃饭之外什么都不会的学生，最后退学了。学习成绩是孩子优秀的具体表现，但一个学习成绩好的孩子并不一定是一个优秀的孩子，我们家长的共同目的都是希望培养出具备优良心理素质、热爱学习又能自立自强的孩子。现在在我们的家庭中，孩子多为独生子女。有些家长对孩子宠爱有加，百般溺爱，生怕孩子吃苦，这样培养出来的孩子将来去面对社会和生活呢?那么，如何培养孩子的自立能力呢?

1、自立，从小抓起

(1)自立，他可以!

父母在相信孩子有自立的能力同时，父母也要让孩子明白，他是可以自立的。因为自身工作时间的原因，我在下午四点半以前往往不能按时去学校接孩子，因此在小学一年级的时候就不得不“狠心”地教会了小孩自己独自坐公交车回家。记得在小孩一年级下学期的时候，当时第一次让小孩子自已坐车回家，说实话自己确实有些提心吊胆，一是怕孩子坐车不安全，二是怕孩子坐车错过了车站，但是自已下午有教学任务，肯定不能按时去接孩子的，只能狠一狠心让他自己回家。因为怕小孩错过车站，我就在孩子的衣服里放了四块钱，与他说好了，万一车子坐过了头，可以用另外二块钱坐回来，没有坐错的话，那二块钱就作为奖励。那天当我忐忑不安上完课回到办公室的时候，小孩正兴高采烈地在办公室里与同事在玩，我不由地对他竖起了大拇指，表扬了儿子的能干。

从这个例子可以看出，孩子并不像我们想象的那样脆弱，孩子其实可以做很多事情，只是因父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。我们应该鼓励他，相信他，因为他的能力和潜力是很大的，一定是你没有想到的。

(2)自立，从自理开始。

俗话说：“一屋不扫，何以扫天下?”同样，不能自理，何以自立?所以，培养孩子独立自主，应该先让孩子养成良好的自理习惯。

我在培养小孩的自理能力时，主要是两方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的学习用品。我认为小学阶段养成一个良好的学习和生活习惯比每次考试100分都更重要，学会整理自已的学习用品和作好第二天的上课准备是培养小孩良好习惯的重要途径，我一直都比较注意帮助孩子养成这方面的习惯。在整理时，我仅是起提醒和监督作用，一般不会去代劳，时间长了，孩子自然知道第二天上学前应作哪些准备。二是父母都比较忙的时候学会照顾好自己。许多父母在孩子的日常生活中总是照顾得无微不至。其实，有时候，父母没必要什么事都去管，应该让孩子自己去做。比如，天冷的时候，父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”，而要让孩子自己在感受中学会加衣服。孩子长大了，迟早将脱离父母的羽翼去独立生活，因此在小孩成长的道路上早些教会孩子自己照顾自已非常重要，家长应逐步放手让小孩学会照顾好自己。

2、自立要从小事做起。

在平时的生活中，我们每天都遇到这样的情况：当一对夫妇要他们的孩子收拾起摊在桌上的书本、玩具时，有的孩子借口：“我马上……知道了……我现在还不想……我过会儿再收……我太累了……妈，你替我收拾吧”。这时，有的家长就退让了，殊不知，这一退让却让孩子失去了责任感，产生下一次反正爸爸妈妈会替我做的依赖思想。所以在给孩子交待任务之后，做家长的一定要克制替孩子做事的欲望。

3、自立要适当地找“苦”给孩子吃。

不经历风雨，怎么见彩虹?古人云：“自古英雄多磨难。”古今中外的许多名人，少年时代都是在贫困中度过的'。贫贱忧戚的生活，激发他们奋发向上，经千锤百炼，终有所成。少年时代是长身体、长知识，培养高尚品行情操和良好气质的关键时期。贫贱忧戚，固然不是我们故意追求的东西，但它确实可使有志气的青少年产生强烈的危机感，懂得如何勤奋努力、创造未来;而养尊处优，把享受寄托在他人的劳动之上，就会缺乏危机感，不思进取。建议家长能适当找“苦”给孩子们吃，避免他们染上“富贵病”。而经历过艰难困苦环境锻炼之后，人不仅有坚强的意志、实干的本领，而且还会产生尊重他人、珍惜时光、爱护财物等优秀品质，其生存能力和竞争意识都会加强，这对于他们适应社会，有所建树，将会大有裨益。

细细想一想作为家长真的很辛苦，但孩子的自立自强能力的形成不是一朝一夕的事，家长自己必须做个有心人，制定计划，持之以恒。家长的责任是做足球场上的教练，而不是上场为孩子踢球，更不是要孩子把球踢进你的球门。

家庭教育议论文 篇9

大多数父母，都希望自己的孩子健康平安，成绩优异将来可以出人头地。对于我的孩子我更希望她身心健康、积极乐观、长大能做自己喜欢的事。下学期即将迈入六年级，从外人看来，她各方面都算是让人省心的孩子。其实以前我家也会有“鸡飞狗跳”、恨铁不成钢、被气到血压升高的“交流”现场，在她这一路的成长过程中，我和她都在慢慢摸索，共同进步，有一些感悟借“鸿铭家话”这个平台和大家一起交流交流。

一、孩子相处，多沟通少打骂

对于孩子，学习成绩的好坏是家长最关心也是最让人焦虑的。以前看到她成绩不理想、学习分心走神时也会心急如焚，也会批评指责，而打骂教育的结果是她学习没进步反而学会了只报喜不报忧。只要成绩低于90分，她绝不主动报告。后来，通过学校家长会以及和班主任老师的沟通交流，我改变了对她的教育方法，每天通过成长手册记录本和课本、作业了解她在校的表现和学习情况。考试完，我不会过度关心她成绩，只会问她是看错了、算错了还是不会做被扣分，然后再针对错题让她举一反三，进行强化练习。几次下来，善于审时度势的她知道考试分数不是为父母考的，要真正掌握才是对自己负责。这个学期在阅读四大名著时发现上次语文考试中的一道课外拓展题的内容，她自己后悔地说“如果我早点看到这里，那个题我就不会错了”。我说“是啊，考试除了课本上的内容，课外阅读也是很重要的，只有平时多阅读才会做对题”。只有她自己的学习主动性提高了，才会真正接受家长的提醒，现在阅读也不需要天天喊了，亲子关系也变得和谐了。四年级下学期开始连续两个学期获得“三好学生”与教育方法的改变和她自己的努力是分不开的。

每天，她都会很期待我与她聊天。让我问问她学校今天发生了什么，我会专门空出时间，听她很有兴致的说今天上课举手回答问题，得意自己做了充分的预习等，这时我会肯定并鼓励她以后每天都要提前做好预习，这样老师问的问题都能被猜中，举手次数就能远超其他同学了。当她告诉我发生在同学身上的糗事时，我会和她一起笑，然后再和她分析，如果是她遇到这种情况，会怎么处理，要如何避免，有什么更好的方法解决。正确教育孩子就是要放下姿态，和孩子成为无话不谈的好朋友，真正走进她们的世界。

二、和孩子相处，多陪伴做榜样

家长是孩子的第一任老师，一言一行都会给孩子造成潜移默化的影响，因此家长要以身作则，给孩子树立一个良好的榜样。以前，我经常会对她只爱玩手机不爱学习这个事情进行说教满分，而我自己一回家就捧着手机，当我没收她手机要求她去学习的时候，她会愤愤不平地用“己所不欲勿施于人”来向我进行抗议，说实话，我很开心她有这种反抗精神，我从不觉得孩子就必须一味地听话，孩子就应该有自己的想法和主见。同时我也意识到我给她做了不好的示范。于是，我俩就一起制定了手机使用管理公约，对手机使用的时长和内容进行规定，每天可以利用手机查找学习资料，每次使用手机时长不超过15分钟，要保持用眼距离，如果一方违反，就要进行提醒并通过指派家务来惩罚以示警告。

在周末假期，我会抓住一切机会带她去外面走走看看，从一年级开始，每年寒暑假她都会到我所在单位去体验生活，让她明白即使是在政府部门，也是需要认真对待工作的，每个月也会有考核评比，做得不好也会挨批评的，通过她自己的感受更能理解学习的重要性。每年中秋、春节等节日，我们单位都会组织开展社区困难家庭送温暖慰问活动，我都会让她亲自参与并陪她一起走进生活困难的需要帮助的家庭当中，去看看别人的生活环境，了解别人的生活疾苦，让她学会感恩并珍惜自己幸福生活的同时，也增强她助人为乐的社会责任感。

三、和孩子相处，多尊重少挑刺

孩子是一个独立的个体，随着年龄的增长，需要别人的尊重。比如：尊重孩子的人格，当孩子犯错误时，我们不要过度责骂，更不要当着外人的面。有一次出门前我再三提醒，她还是遗漏了东西，只能折返回去取而耽误了时间，我忍不住说了她一句，她一声不吭地低拉着脑袋走出电梯，整个下午都闷闷不乐的，晚上我问她，她委屈地说：“妈妈，下次批评我不要当着外人的面，好吗”。这时，我才突然发现，孩子长大了，要面子了。是的，孩子犯了错我们可以帮助她意识到错误并指导她进行改进，避免下次再犯，尽量避免在他人面前进行批评数落。所以，现在的她会很骄傲的和我说：“妈妈，今天谁谁谁被他爸爸骂了，说他好笨的……我觉得你还是蛮好的，现在会照顾我的面子了。”

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花一开始就灿烂绽放，有的花默默无闻，毫无动静。作为父母，我们不能急于求成，也不能漫无目的的放养，而是要学会让自己静下来，不急不躁。培养孩子，就像牵着蜗牛散步，只有放慢脚步，多给孩子一点时间，多听听孩子的心声，多发现孩子的优点，给孩子更多的陪伴，因材施教用心培育，尽心培养，把好的品格传递给孩子，用行动带动孩子，享受孩子成长的美好过程，孩子总有绽放优秀的一天。

家庭教育议论文 篇10

当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子想重复这一经验。所以，从这个角度，我们可以说“成功是成功之母”。

在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝试，适当引导，让孩子可以通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能力充满自信!

对小孩子来说，各种探索都是学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的'目标迈进。

家庭教育议论文 篇11

人们常说“见其母，知其子”，这并非是没有道理的。国外某教育机构，通过研究也表明：孩子教育方式如何，将直接决定着孩子的未来，乃至一生!以上是我在一本《怕羞的小男孩，但是他诚实、善良、真正、不跟人斤斤计较。以前我总是看到他的缺点，不懂得去欣赏他的优点，看了书以后，知道是我错了。以后我会多鼓励他激发他的闪光点，让他多接触别人，尤其是同龄人，家里来了小客人，让儿子当小主人，招待对方;会经常带他去参加一些集体活动。

我国教育学家陈鹤琴先生说得好：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。可见，习惯对于孩子的生活、学习以至未来事业上的成功都至关重要。习惯是一种巨大而持久的力量，许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。儿子每天一放学回家就做作业，自觉地独立完成，从不拖拉。每天自己整理书包，准备好第二天上学的资料，上学要戴的红领巾他从没拉下过。他还做到定时整理自己的房间、书房，从不需要我插手，这都是他幼小养成自己能做的事情自己做的好习惯的功劳。

我主张学习要的是劳逸结合：不开“早车”、“夜车”，保证睡眠。在学习过程中，合理安排休息。每天晚上九点儿子都准时上床睡觉。

我们大家都知道，对孩子的家庭教育并不像想象的那么容易。教育成人，你只需要教给他技能和知识就够了，而教育孩子首要的却不是教给他技能和知识，而是要开发他的智能。教育孩子之难远远超过教育大学生的难度，而成功地教育出一个好孩子，则需要教育者自身也要有良好的教育能力。也就是说，教育人的同时也需要接受教育，不仅仅要接受如何对孩子进行教育的培训和指导，也需要从孩子的身上接受教育，让我们一起努力吧!我相信，没有教育不好的孩子，只有不懂得教育方法的家长和老师。

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