学校社会实践活动总结【篇1】

《关于“中学生的消费观念与行为研究’的实践报告》

社会实践活动参与者：校外社会团体（男10人，女10人）

实践主题：中学生消费观念与行为研究

时间：2014年7月19日-8月19日

地点：小区与补习班

现将此次的实践活动的有关情况报告于下：

现在社会中人群的生活水平与质量条件在不断地提高，家长为孩子们的操心与宠爱已过多填充了他们的生活，于是出现了以下几种情况：家长给孩子零花钱过多；家长为孩子提供的手机、平板等过多电子设备等等。那么这些零花钱都用在什么地方？

这些电子设备都被孩子们拿来干什么？在学习后的空余时间里孩子们又在做什么事情？他们对金钱的看法是什么？

希望通过调查了解中学生的思想，找出其特点，并运用知识分析找出原因，进而提出合理化建议。笔者采用调查分析法，通过口头提问、问卷调查等方式获取数据，采用手工统计的方法。并对统计过后的数据彻底分析并得出结论如下:

一、 中学生的消费理念统计。

1. 每月的零花钱。学生每个月的零花钱在50以下的占42.

9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分学生的零花钱很多。目前生活水平和消费水平都比较高，家长给孩子的零花钱也比较多。

2、每月零花钱的**？学生的零花钱主要**是父母，占81.0％。

初中生学业繁重，没有时间参加勤工助学项目。学生的祖父母和祖父母年纪大了，他们的父母是家庭的主要经济支柱。因此，父母是零花钱的主要消费者。

3、零用钱主要用途是？选择储存起来的的占54.8％，买书的占50.

0%、41.6%的学生买零食，少数学生选择买衣服。现在和父母一起生活，一些生活用品之类的东西不用自己打理，因此平时的零花钱都是自己处理。

平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯，每天都要有很强的阅读意识，所以才选择买书。初中生正处于成长期，容易饿着肚子贪吃，所以他们总是在课余时间买零食。

在学校，他们穿校服，所以他们花在衣服上的钱更少。

4购买产品时首先要考虑的因素是什么？52.4%考虑**和26。4%的人考虑使用商品

2%和23.8%的人考虑是否符合时尚潮流。买一件产品，首先要考虑它的**，如果你喜欢它，买得起它，不管它是否实用，你都会买它。

有的同学想到它的用途，注意物尽其用，认为没必要把没用的东西买回来放，浪费钱。中学时代正是对时尚有敏锐观察力的时候。对时尚感兴趣、追求时尚正逐渐影响着学生的消费观念。

5你对中学生零食和名牌有什么看法？认为可以考虑的占66.7％，认为不应该的占19.

0％。随着生活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活，因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食，穿名牌上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。

6、消费理念或消费风格**？学生的消费观念和消费方式广泛，其中父母占23.8%，兄弟姐妹占23.8%

8％，更多是自己占38.1％。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或少收到他们的影响，久而久之也形成了自己的消费理念，不再受他们左右，而是相信自己的眼光。

7你对勤俭节约有什么看法？学生认为中华民族的传统美德,应该大力提倡的占81.0％，虽然生活水平提高了，但学生勤俭节约的意识还是很强。

8如果当月零用钱不够，怎么解决？当零花钱不够时，很多学生选择问父母，占52.4%，少数选择自己挣钱，占26%

2％。初中生还是消费者，没有赚钱的能力，所以当零花钱不够的时候，他们首先想到的就是问父母。

9、如果每月零花钱多了100元，会如何处置？很多学生选择储存，占41.6%。这个月的零花钱太多了，也许下个月还不够，万一，很多同学选择一起存钱。

2、 为中学生的消费观念得出结论。

一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴：一个从小克勤克俭的孩子，长大后花钱自不会大手大脚：小时候“要风得风，要雨有雨”，让他感到钱来得很容易，长大后一不留神，就会犯下难以弥补的错误。

通过本次研究性学习，我们深刻认识到了对学生进行金融教育的必要性和重要性，并在这方面获得了很多知识。观念不是一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而行为反过来又会影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光来看待。

孩子的节俭节约行为是一个好现象，家长要正确鼓励和引导他们，让孩子养成良好的理财习惯。中学生自制力较差。对大多数电子产品来说，都有很大的负面影响。

一些家长报告说，他们的孩子除了使用手机、电脑和其他工具搜索学习资料外，大部分时间都花在网上聊天、玩游戏和**。对很多人来说是弊端，对个别人群来说是利处。因此，我们必须善加利用它们，善于思考，区分是非，克制自己，计划自己。

3、 培养中学生合理消费习惯的几点建议。

1在当代生活中，作为一名初二学生，我认为我们应该树立正确的消费观念和人生观。培养不攀比、不嫉妒、不过分追求名牌的精神，学会用正确的眼光看待物质，倡导艰苦奋斗、自力更生的精神。

2、 家长对于孩子富养的心理也应该改变。不能因为生活条件高了、水平好了，就有不亏待孩子、对孩子溺爱、养成攀比的坏习惯。要严防孩子啃父母的习惯，培养孩子独立自强的精神。

对于已有的坏习惯，同学和老师应该正确的疏导、指示，家长帮助孩子理财，教会孩子理财，养成不挥霍的习惯，将钱花对地方，并可以参与家长理财。

3、 学校也可以适当开展培养消费理念和行为的班会，让此习惯落实到每个家庭每个孩子身上。

通过这次对中学生消费理念和行为研究的实践活动不仅对青少年的心理有了很全面的调查和了解，还对自己的实践能力有很大的提高。让我获得了自信与成熟。

完成于2014年8月19日

学校社会实践活动总结【篇2】

三一图书馆（活动总结范文/社会实践活动总结）

学校社会实践活动总结

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动情况做以总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会时间进行宣传。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。在学生中提倡校园文明，坚决避免乱扔垃圾。倡导文明行为，积极营造文明氛围。

设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时，把身边讲文明、讲公德的人物和事写下来，投稿到墙报、手抄报纸、小电台，营造良好的文明礼仪氛围。

第三、开展社会实践活动。

组织学生清理、捡拾白色垃圾、瓜皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中，队员们不怕苦，不怕脏，用手捡垃圾。场面十分感人。

活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。比如温室的出现，使得蔬菜的生产基本不受节气的影响，四季都可以使用。

了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。例如：除草是因为杂草的生长会给作物带来病虫害，与作物争肥争荣，导致减产，所以除草是必要的。

而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力。

总之，实践活动增加了学生的知识和技能，培养了他们多方面的能力。我们将一如既往地深入开展这项活动。

学校社会实践活动总结【篇3】

学校社会实践活动总结一随着人类社会文明的进步，低碳环保已经成为人们生活重要的一部分。然而，不可否认的是，在现实生活中，人们做的还不够。这次暑期社会实践，我们把实践的主题定为与人们生活息息相关的环保类，实践的主题为“体验低碳生活、推进绿色环保”，将我们实践团队的名称确定为“低碳生活，赢在未来”。

矿大南、北门商业区，由于地处学生宿舍附近，已经成为矿大学生的休闲生活的重要场所，但是此处社会人员复杂，环境条件比较差，一些商家没有注意到低碳排放，绿色环保，一方面对环境造成了危害，另一方面直接影响到了矿大广大师生的切身利益，特别是在饮食过程中，对老师学生的身体健康造成了威胁。此外，随着徐州城市建设的发展，徐州旅游业发展迅速，吸引了众多旅游投资者的兴趣。旅游业的发展带动了城市经济的增长，但同时也出现了一些负面效应，其中环境问题就是最为关键的一点，好的环境不仅是一个城市的形象，也是旅游业可持续发展的关键。

因此，我们将此次社会实践实施的对象定位为矿大校区周边的摊位经营者、旅游景点的游客，主要方式是大家易于接受的宣传低碳生活、绿色环保的知识及具体的改良措施等。

整个实践活动，我们秉着“低碳、节能”的理念，所有纸张均使用双面打印，所用的横幅也是找的用过的横幅，然后我们自己剪字贴上去制作的。尽量将花费控制在最低，将效果达到最好。我们的实践活动主要是以调查与宣传两种形式进行，共发出调查表60张，收回59张，调查对象包括学生、摊位经营者以及游客等群体。

8月16号，制作宣传单、调查表，团队成员自制横幅，由团队成员制定实践的计划，做好我们本次社会实践的一切准备工作。17至20号，我们分别在矿大南湖校区南门附近的居民区及商业区、矿大南湖校区的北门小摊群、泉山森林公园、淮海纪念塔进行了宣传与调查活动。最后，在纪念塔前，全体会员合影留念，为期5天的社会实践活动圆满结束。

在活动工程中，我们发现了很多问题，在我们发宣传单的过程中，很多游客觉得我们这是多次一举，而且觉得这一切与人们的生活基本就没啥联系，所以他们也不接受我们的宣传单，也不乐意帮我们填宣传单。我们分析了其中的原因，这也许是我们宣传不到位，很多人意识不到低碳、环保不仅仅与个人生活息息相关，而且与整个人类的生存有着不可分割的关系。希望我们的宣传能够改变他们的一些基本看法，使得低碳生活真正每个人做起。

学校社会实践活动总结二今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动，虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践，我对社会基层建设有了一些体会。

炎炎夏日列日当头。正是因为这样的环境，我才决心暑假参加社会实践活动。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。

希望通过社会实践找出自己的不足和差距。

社会实践活动为生活在象牙塔城市的大学生提供了广泛的接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导谈心交流，思想碰撞出新火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这使我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

作为一名新生，我即将踏上社会的征途。我应该早点进入社会，了解社会，适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使学生找到理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只注重理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不太理想。

通过实践，巩固和提高了专业理论知识。它紧密结合自身的专业特点，在实践中检验他们的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的问卷，怀着一份份坚定的信念，我们在烈日下奔跑着。

多亏了这次暑期实习，我们在这个过程中成长了，学到了很多东西。

做为一名大学生，我深深感受到了实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会实践活动中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实践的差距，社会实践的意义就在于此。

社会实践不仅提高了我各方面的能力，也增强了我吃苦耐劳的精神。亲自为群众服务、为社会服务，真的很有意义。我想我以后会继续支持大学生暑期实习。

认为暑期社会实践活动是大学生从象牙塔走向社会的桥梁，有助于大学生了解社会、了解社会、适应社会。实践活动可以提高一个人的实践能力，提高一个人的交际能力，加深对社会的全面了解。但是，在实践中，我们是要真正走进基层，体会基层农民的生活，所以我们要放下学校里的纸上谈兵，放下家里的娇生惯养，虚心学习。

既要对自己有只要我干我能行的信心，又不能自满自负，要踏踏实实一步一步地进行，急于求成只能是欲速则不达。虽然我们是受过高等教育的大学生，但我们了解的都是理论知识并没有实际经验，所以或许还不如未受过高等教育的农民，因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验。所以，我们应该端正心态，有一颗正常的心。

一颗谦虚的心去寻求建议，一颗乐观的心去面对社会上的人们。在实践中不如意和挫折是不可避免的，但是我们不能轻言放弃，我们要把它当作是走向成功的经历，我们应该积极总结经验，积累宝贵的财富。要学会珍惜和珍惜来之不易的机遇；要学会在实践中总结和总结经验；要学会积攒财富、节约财富。

怀着感恩的心为农民服务，用心去体验实践经验，那么我们就会不断成熟，走向成功。

学校社会实践活动总结【篇4】

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，我们更多的了解了社会，这些体验不仅为我们的现在提供了可供借鉴的知识，更为我们在将来激烈的竞争中赢得一席之地打下了基础，xx整理了“学校社会实践活动总结范文”仅供参考，希望能帮助到大家！

长期以来，社会实践活动一直被作为培养全面发展的跨世纪合格人才的重要途径，是广大团员青年长才干、作贡献的重要阵地，随着新课程改革的深入推进，社会实践、社区服务纳入了综合实践课，成为每位学生的必修课程。为深入推进素质教育实施，促进学生素质的全面提升，学校团委就如何在新形势下有效开展社会实践活动进行了探索。我们来看看学校社会实践活动先进个人的总结吧？

看看同学们参与社会实践后，不仅激发了学习兴趣，增进生存体验；积极服务社会，形成服务意识，强化社会责任；它还改变了学习方式，扩大了学习资源，拓宽了发展空间，度过了一个快乐、充实、有意义的假期。

尊老爱幼是中华民族的传统美德。幼儿园养老院社会实践总结，通过活动，孩子们不仅懂得了“索取”含义，更加领悟到了“回报”的珍贵。活动让孩子们体验到了世界上最美的情感，也在真挚情感的呼唤下激发了孩子们心中的善良与善良。

对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的温暖、温馨，构建和谐的家庭氛围。通过活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事，更进一步地在活动中培养了幼儿的操作能力、审美能力。

社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，要让学生从社会中选择自己感兴趣的话题，关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。小学生社会实践活动先进个人总结，看学生参加社会实践活动后有哪些主要收获。

假期中学生社会实践活动总结，在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践历来被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。节假日社会实践活动是学校教育向课堂外延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

有助于当代大学生接触和了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径。也是学生服务社会、回报社会的好形式。多年来，社会实践已成为学校的普遍做法。

而我们也不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，只有通过社会实践的磨练，我们才能深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；只有这样，我们才能学以致用，在实践中成才，在服务中成长，才能有效地为社会服务，体现高中生的自我价值。高中社会实践活动个人总结，让人眼前一亮！

社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为我们打开一扇窗口。它让大学生广泛地接触社会，了解社会，不断地参与社会生活，在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，使之更新知识结构，获取新的知识信息，以适应社会的需要。

通过社会实践，大学生可以用现实主义的眼光和人文关怀的深度去观察和体验这个熟悉而又陌生的社会。那么，如何撰写大学生社会实践活动的自我总结，不妨参考一下！

学校社会实践活动总结【篇5】

一、

在当前的教育改革中，学校社会实践活动作为一种重要的教育手段，正逐渐受到广大教师和学生的重视。本次学校社会实践活动以提高学生综合素质为目标，组织了一系列丰富多彩的活动，在学生中产生了积极的影响。现在，我将从组织安排、活动内容、学生反馈等方面，对本次学校社会实践活动进行总结。

二、组织安排

为了确保社会实践活动的顺利进行，学校成立了特别的组织小组。这个小组由教务处、辅导员、实践活动策划人员和志愿者组成，他们共同负责活动的组织、策划和实施。经过充分梳理思路，明确目标，制定了详细的实践活动方案，合理安排了活动的时间、地点和参与人员，并与孩子们的家长保持密切联系，确保一切顺利进行。

三、活动内容

本次学校社会实践活动的内容设计科学、实用性强，涉及了多个方面的知识与技能。我们组织了参观工厂、企事业单位等实地考察活动，让学生亲身接触了社会生产和管理的现状，进一步了解到了人们所从事的各个行业以及不同职业的特点和技能要求。我们安排了社会调查与实际问题解决等活动，培养了学生独立思考和解决问题的能力。我们还组织了志愿服务活动，让学生深入社区、老人院等地，体验到帮助他人的乐趣，并培养了他们的社会责任感。我们开展了实用技能培训，包括急救知识、消防安全等，提高学生的实际应对能力。

四、学生反馈

通过本次学校社会实践活动，学生们对活动给予了积极的反馈。参与活动的学生表示，通过参观工厂、实地考察等活动，他们对所学的理论知识有了更深刻的理解，同时也了解到了各行各业的发展前景和就业形势。在社会调查活动中，同学们发现了许多实际问题，通过团队合作和专业指导，他们学会了分析问题和解决问题的方法，提升了自己的学习能力。志愿服务活动让学生们深感乐于助人的快乐，加深了他们的社会责任意识。实用技能培训也让他们掌握了一些实际应对能力，增强了自身的综合素质。

五、亮点与不足

本次学校社会实践活动的亮点在于活动内容的多样性和实践意义的突出。通过参观、调研、服务和培训等不同形式的活动，学生们获得了广泛的社会经验，增强了他们的实践能力和社会适应能力。也有一些不足之处存在。活动的安排有时过于紧凑，给学生们带来了一定的压力。活动的执行过程中，有个别学生缺乏参与热情，需要进一步在激发兴趣和培养动力方面加强。

六、结语

本次学校社会实践活动是一次成功的尝试，取得了显著的成效。通过这次活动，学生们的实践能力得到了提升，思维方式也得到了转变。同时，他们也深深感受到了社会的复杂与真实性。在未来的教育实践中，我们应不断总结经验，完善社会实践活动的设计与组织，以促进学生成长成才，为社会做出更大的贡献。

上一篇 ：早安简单句子文案精选
下一篇 ：情人节送给女朋友的祝福语60条