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关于美的演讲稿 篇1

这是鼓角铮鸣声若洪钟金戈铁马浩繁卷轶也咏唱不尽的美——文学。我们热爱文字，因为它不会像现代影视图像一样定位了人的思想，它给了我们一个自由的空间，任我们天马行空地肆意发挥，也唯有这样，才能经久而不衰。我们需要文字，因为它是一种纯净而率直的表达，写下千言万语，飘落纸片般的云彩。

或浓墨重彩或轻描淡写或酝酿已久或随性随意，只需要一张干净的白纸，即可泼洒下或壮怀激烈或百般哀怨或悲怆沉重或空灵澄澈的情感——我们心中，最真切的情感。作为东方人，我特别偏爱中华文明。精美绝伦，细致纤巧，矜持地吟唱着一些细微处的琐碎。

这就是中国古典文学的独特之处：精致与细腻。我们之所以对这些横竖撇捺爱不释手，终究是因为它所包含的情感，那些炙烈的、深刻的、将美丽演绎得淋漓尽致的情感!

我们记得那个忧愤一生的屈子，汨罗江边长啸着：举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒;那个深谋远虑的一代枭雄曹阿瞒，振臂高呼：何以解忧?

唯有杜康!我们记得那个仕途坎坷的韩愈，轻声感叹：千里马常有，而伯乐不常有;那个旷达浪荡的诗仙李白，仰天吟出：

蜀道难，难于上青天;我们记得那个风流倜傥的东坡居士，喃喃着：江山如画，一时多少豪杰;那个刚正不阿的谭嗣同，呐喊着：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，还有那个愤世嫉俗的鲁迅：

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛……华夏文明啊，不止是缠绕在山清水秀之间，荡漾于桨声灯影之中，揉碎在春雨秋雾里随风惆怅。而是直上青云盘旋于九重凌霄之上回荡在九百六十万平方千米的角角落落……历史的长河淌过，物质文化或者失真或者暗淡下来，曾今的浮华，都谢了一地。只有精神文明越来越清晰。

在21世纪，你和我，越来越多的人沉迷于明亮的灯光，越来越多的人执着于某种迟早会过去的时尚。我并不否认时代需要进步，但我们却已麻木于那些至深至真的文字，拒绝心灵深处的感动，对真实的生活漠然，而为一些无谓的煽情去无病呻吟，陶醉在网络、电子产品之中，对于古典文学这屹立千年而不倒的永恒的精神文明，却能够置之不理。你可以坐在电视机前为幼稚的情节哭泣。在现实生活中，你可以浪费甚至浪费它。

无数的经典和历史被导演们拍了又拍，但我们感受到的，除了华丽的服饰，夺目的场景，精彩的特技，还有什么?怕是已经形在而神不在了。这些永恒的经典，在我们只吸收表皮而忽略内涵之后，破碎破碎，只留下一个空洞的身体。

这是不是一种悲哀?我们不能忽视古典文化，它们之所以能流传至今并鲜活与当下，是因为他们具有巨大的生命力，能够穿透历史的生命力!我希望，我也相信，不久的将来，会有越来越多的人返璞归真，或许有一天，当我们历经世态炎凉之后，能够燃一盏清茶，坐在婆娑的篝火旁，静静品读历史深处，那些亘古不变的美丽文字……最后，我想用荷尔德林的诗句对我的陈述做一个总结：

思想最深刻者，热爱生机盎然。谢谢大家。

关于美的演讲稿 篇2

在当今和平年代里有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美逆行者——消防员！

我的爸爸就是一名消防员，从小我和妈妈就跟随着爸爸生活在消防警营里。每次只要警铃声一响，爸爸和叔叔们总是以飞快的速度奔赴火场，然而此时妈妈的脸上却总是一脸的牵挂，直到爸爸和叔叔们开着消防车平安归队，妈妈的脸上才会重现笑容。直到有一天，我跟着爸爸去了火灾现场，我才深深的体会到了妈妈的牵挂之情。

2月1日午时4时，一声尖锐的警铃声划破了营区，椒江新乐钢木家具厂发生火灾，我跟着爸爸第一时间到达了现场。此时的火灾现场，一条条火蛇和浓烟不断的从窗户窜出，迅速向周围厂房蔓延，人们惊恐的往厂门外跑，然而消防员叔叔们却义无反顾地冲进了火场。这时，有一工人急匆匆的跑过来说厂房里还有三名工人被困在里面出不来！以叶凯靖叔叔为首的四人攻坚小组立刻携带好个人防护装备，迅速进入厂房展开搜救。在二楼厂房内成功救出一名被困者后，叶凯靖叔叔的空呼发出了刺耳的警示声，空呼只能维持3分钟。3分钟，是用这短暂的时间去换一个气体充足的气瓶，还是争分夺秒的去搜救被困者？叶凯靖叔叔选择了后者，与吴飞叔叔再次深入到火场搜救被困者。大约5分钟后，叶凯靖叔叔的空呼氧气完全耗尽，他用尽最终的一口气示意吴飞叔叔不要管他，赶紧找出口出去，随后就晕了过去。所幸，另两位被困者已自行脱险。

当我在车里看到叶凯靖叔叔从火场里被抬出来时，他双手抽搐，呼吸困难，爸爸和叔叔们声嘶力竭地哭喊着他的名字。此时我心目中那个高大威猛的爸爸竟然像孩子一样哭喊着。

原本只在故事书里听到过的“死神”，此刻，离我们这么近，消防员的工作是如此危险，当人民群众生命财产遭受火魔侵袭的危急关头，他们用生命诠释新时代消防战士“赴汤蹈火为人民，恪尽职守保平安”的铮铮誓言，因为他们是最美的逆行者！作为当代少先队员的我要像最美逆行者学习，致敬！

关于美的演讲稿 篇3

同学们：

大家好！

今天我要演讲的内容是《学会赞美》。赞美是一个微笑，让灰心的人重拾希望；赞美是一束阳光，让迷茫的人找到方向；赞美可以是任何东西，都可以让人们感到幸福、温暖。

就拿我的事例来说吧！那是期末考试的前一个晚上，我在床上翻来覆去地睡不着，起来又把所有学过的内容再复习一遍，但一想到是电脑阅卷，必须把字写好，又起来练一练字。这时，门“吱呀”一声开了，妈妈向我走了过来，他拍拍我的肩膀，好像猜透了我的心思，对我说：“没事的儿子，只要你尽力了就好，不用那么紧张。你已经很棒了，我相信你一定能考好的，加油！”“嗯！”我点点头，“我一定能考好的！”说完，我就爬上床，安心地睡了。

第二天早上，我临走时，妈妈拉着我的手，说：“儿子！加油，你一定可以考好的，你一定是最棒的！”听了妈妈这话，我信心大增，迈着大步走进了考场，卷子发下之后，我一笔一划地写字，没有写错一个字，写完后我搓搓手，又打起十二分的认真检查。

终于功夫不负有心人，拿通知书那天，我知道我的分数：语文94分，数学100分，位居全年级第4名。我想：多亏了妈妈的赞美和鼓励，让我取得了优异的成绩，考到了理想的分数。

同学们，希望你们也可以生活中多赞美，多鼓励别人，让生活充满幸福、充满爱！

关于美的演讲稿 篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

《真善美伴我行》分四个板块：板块一是科技求真伴我行，读完后，发现我们国家虽然日益强大，但社会中残存着的封建迷信依然残害着我们的身心，我们要用科学知识打破这些伪科学;我们在学习上，一定要实践，要将每一个知识弄明白，要让自己成为一个对社会有用的人;创新是人类发展中必不可少的有了创新才有如今的社会。

版块二：人文教人向善，读完后，我明白了阅读的重要性，一个从小读经典和一个从消毒杂书的人相差太多了;我国的传统文化在逐渐淡化，我不希望看到中国是一个没有自己传统文化的国家，我们要学习西方文化，也要抱住我，也要保住自己的传统文化;团结友善在军队中是最多的，他们不会为了一样东西而去抢，不会板块三是生活叫人善美。

读完后我明白了热爱生活也是一个好习惯，热爱上了生活，你会发现你之前没发现的;感恩，是我们作为孩子该做的，父母对我们无限的爱，我们一定要报答，不能放手不管;好习惯会伴你终生，让好习惯成就你美好的未来;板块四：五好小公民大行动：，读完后我明晚拜耳我们在知识方面要求真审美方面要尚美，行为方面要向善;志愿者并不是为了报酬，而是为了大众，志愿者可以很大可以很小。

世界上有很多不礼貌和不好的事情。当我们只要用自己的行为来感染他人，时间一长，问题得以解决，我们依然是我们，但其他人，通过我们的行为，自然的，慢慢向我们学习，变成和我们一样的好公民。

3真善美的演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

人之初，性本善;性相近，习相远。自有习诵《三字经》，这句话常回响在耳边。善，不是巧言令色，不是徒具形式的繁文缛节，而是出自内心的诚意，是形于外而诚于中。

人类追求善于是由善而产生爱：关爱，博爱，乃至大爱无边。人类追求真，于是由真而产生美：

美的追求。无言的纯真，往往比言语更能打动莎士比亚诗句中的美的真谛。美的享受创造了美好的历史和美好的世界。

世界上有无数感人的事迹，它们彰现着善良的光辉，传递着美的力量。比如：杨善洲为家乡绿荒山做好事；唐山13个农民兄弟等。

然而，人们很少发现，我们周微的微妙的美也一样温暖。

当别人有困难时伸出援手是一种仁慈。

那天我在放学回家的路上听到一声哭声。回首往事，一名小学生跪在地上。仔细一看，他的腿和胳膊都断了，流了一些血。就在这时，一个大哥哥赶忙跑过去，蹲下来，扶小同学，并关切的询问起来，还拿出消毒湿巾，一遍一遍小心翼翼的为他擦拭伤口。

虽然事情很小，但我从哥哥真诚的目光和关心的话语中感受到了世界的美丽和温暖。这个世界，好人比坏人多。

当人们彼此相处时，这也是一种美。目前，许多人抱怨社会上的不礼貌。乘公共汽车时，我常看到在车上吵架，甚至动武的人，起因都是微不足道的：

你碰了我，我踩了他的脚，等等。试想，在拥挤的公交车上，谁碰不到谁？这样的事情也值得大打出手？

若说一句对不起谢谢等话语，我们的一天，生活是不是会变得更美好呢?

有一次，我在去学校的路上坐公共汽车。那天车特别的挤，我在车上都站不稳，东倒西歪，挤得我浑身难受。过了一会儿，在一个车站站起来了一位白发苍苍的奶奶。

老奶奶站在一个坐着座位的中年男人身边，老奶奶在司机刹车时差点倒在了地上，而那个中年男人来扶都没扶一下。我看得出来老人很伤心，我心里想，他一点礼貌也不懂。过了一会儿，男人身后的小女孩站起来说：“奶奶，你身体不好。坐这儿！“！

老奶奶笑了，说了声谢谢老奶奶坐下后说小姑娘，我帮你拿书包吧。不用了，老奶奶。两个人对视了一眼后，笑了。

之后，我什么也没说，但我看到了老太太对小女孩的认可。这让我再次感受到世界的温暖！

其实我们身边有很多小事情值得我们去关注，只要我们有一双善于发现美的眼睛，就一定会发现，我们的生活中有很多真善美的故事。我们不但要发现身边的善，并且自己也要行善。生活中的美好只存在于你的一个小小的行为中，这就是美的根源。

我们从我做起，从身边做起，从小事做起，让真善美的种子在我们心中扎根！

4真善美的演讲稿篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我记得毛主席曾经热情地说：世界是你的，是我们的，但归根结底是你的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨

八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。

多么令人振奋的言语。新世纪的年轻人充满了朝气和活力。为早日实现中华民族伟大复兴梦而奋斗。

罗丹曾说过：人生不是没有美，而是缺少寻找美的眼睛。《少年向上，真善美伴我行》这本书让我爱不释手，感受到了满满的正能量。

真善美以自己的视角震撼着我们这个时代的生活，形成了我们这个时代的脉搏。我们沐浴着自由、平等、博爱的现代民主观念，因为科学教人求真;我们也继承着灿烂的中国传统文化中的尊老爱幼、宽厚仁爱、勤俭持家、诚实守信，因为人文教人向善。我们热爱多彩的生活，有一颗进取心，因为生活教会人们要美丽。

我们是从自己做起，一天一天，不做小善，努力实践真善美。给陌生人的一个微笑，给老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的让座和帮助其实这些看似很小，但如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活会更快乐。

但是，当今社会也充斥着虚伪，例如“任性”一词已成为高频热词。我任性而富有，经常闯入我们的视野。一个有严重任性的人常常违背科学、法律、任性和正常的逻辑思维。

眼下，厌恶读书，沉迷于网络不能自拔，一个个花季少年痛心疾首的失途，任性可算是祸根之一。哲学家康德说过，没有什么比理性更高尚了。少一些任性，多一些理性，是理性的呼唤，是人性的回归。

要崇尚真善美，用饱满的正能量去散阴霾，带来苏生。

余姚接连选择了孝星，让我们感受到了社会传递和倡导的真善美。特别让我感动的是获得第六届感动余姚的新闻人物金森兴，这名刚20岁的大隐镇学士桥村的大男孩，是一位90后孝子。10岁时，父亲因重伤几乎瘫痪。

医生诊断能够站立起来的可能微乎及微。10岁时，正式官场恶作剧的年龄，金森兴主动做父亲的拐杖，主动承担家务和农活。他开始学按摩，相信他父亲能站起来。

孝道是一个奇迹。爸爸不仅能站起来，还能走几步。从无知的时代开始，他就读初中和高中，现在是一名大学生。颁奖典礼上，他亲切地对父母说：

余姚凤山社区70岁的老党员朱德莉，热心参与社区服务，社区居民有事找朱大妈;而下叶社区72岁的祝兰君，从2008年开始担任居家养老志愿者，多年来风雨无阻，仅因住院请过一次假。有志不在年高，同样志愿者不分年龄大小，我还清楚地记得北京奥运会、上海世博会上都有志愿者特别是年轻人的辛苦奔劳的身影，他们的付出获得了国内外人士的一致称赞。

关于美的演讲稿 篇5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

儿时，妈妈老拿着一本书在我耳边念叨着，我听得晕晕乎乎，根本不知妈妈在讲些什么。听着听着，我长大了。迈入了学校这神圣的殿堂。入学的那一天，我便把妈妈说的那些深奥的东西讲给了老师。老师总是摸着我的头，笑而不语。我抬着头，看着老师，心里又是疑惑，又是失望。

学校果然是孩子们的第二个家庭。我很快就融入到了这个环境中，一直以来，我不仅学习成绩不错，而且也交到了不少的朋友。不知不觉，我已经是六年级的学生了，虽学问已经积攒了不少，但再回过头来看看，儿时的那些疑问依然没有解开

最近，我们班又转来了一个学生。他是从乡下来的，年纪和我们都差不多，年级也一样，但学习的内容和我们城里的并不一样。老师上课时，他就坐在座位上看着。看似已经听懂了老师的一言一语，其实，他的头脑里是一片空白。我们都知道，他并不是不想听，而是没有以前的学习基础，现在光上课他肯定跟不上。面对老师课下布置的作业，他很是苦恼。

可是不写又怎么行?无奈，他就只能胡写一下，交上去，老师看了，并不是认为他不会写，而是认为他敷衍了事。这样，他不仅要被老师说一顿，还要重新做一遍。每次考试，最多也只能考个四、五十分。

让他去上辅导班，家里穷，没钱，父母好不容易凑齐了学费，哪有钱去给他上辅导班?看在眼里，急在心里的我突然想到了一个好办法：召集一些学习成绩好的同学一起帮辅导功课。从此以后，我们每天都轮流到他家帮他辅导功课。渐渐地。日子久了。他的成绩好了许多，老师对他的态度也有了好转。他笑了，不知怎的，我，也跟着笑了。

想着想着，我不禁感觉这一幕在哪儿见过，可怎么也想不起来。

在我值日的那一天，当我一个人扫完地的时候，天已经黑了。我收拾好书包，刚走出教学楼，目光却被一个黑影吸引住了。我十分好奇，心想：这么晚了谁还在那?我走近一看，原来是一个清洁工阿姨正在打扫着学校里的垃圾，我环顾了一下四周，一堆又一堆的垃圾像小山一样伫立在那，旁边还有许多零落的垃圾，随风飘着。我向前凑了凑，问道：“阿姨，今天要把这里的垃圾全部清理完吗?”“是啊!”她的声音听上去有些沙哑。“什么?”我大吃一惊。

还有这么多垃圾，要清理完，怎么可能嘛!为了让阿姨减轻负担，我便弯下腰来，帮着阿姨一起打扫卫生。时间一分一秒的过去了。终于——“啊，捡完了!”我伸了个懒腰。阿姨回过头看了看打了哈欠的我，心疼的说：“孩子，累坏了吧!”我笑了笑，摆着手说：“不累，不累。”阿姨慈祥地拍了拍我的头：“你可真是一个真善美的好孩子啊!”

所以，做个真善美的好孩子吧!

关于美的演讲稿 篇6

尊敬的XX：

赞美之于人心，如阳光之于万物。生活中，人人需要赞美，人人喜欢赞美。爱听赞美，是一种正常的心理需要。是争取上进，寻求理解，渴求支持与鼓励的表现。赞美是教育最有效的方式之一。

我爱我的学生，他们单纯可爱，真诚善良，蓬勃向上，渴求知识，多好！我喜欢我的工作环境，以校园为室，以数学为伍，纯净简单，多好！

但是，师爱是教育的源泉，却不是教育的全部。我明白，要想成功的进行数学课堂教学，就应该与学生建立亲密的感情，设法使学生爱数学、乐于学数学。这需要教师表达爱，让学生真切地感受爱。然而，以前的我并不擅长表达自己的爱，有时甚至是用错误的方式表达了自己的爱。曾几何时，我不会赞美学生，只会严格地要求学生，对于错误采用惩罚的方式纠正，过分地注重学生的学业成绩等。学生体会不到我对他的关爱，甚至有时会误解。

我在课堂教学的实践中，刻苦学习教育理论和方法。经历了模仿，尝试，揉合，到形成了自己的教学风格。“鹅卵石的完美，不是棒槌的击打，而是水的载歌载舞。”年岁渐长，我体会到了这句话的含义，身为数学教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，让每个学生都能在数学所独有的教育中得到熏陶。我想，只要我们用心去爱学生、赏识学生，相信每个学生都是很棒的。

事实上，当孩子们在犯错误的时候，他们迫切想得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过，更何况我们面对的是一群孩子。

这个学期我教初一年级数学，一名女孩总是怯于张嘴，很多孩子也总是讥笑她，因为她在班里学习很差，每次考试总是班里倒数几名。正因为如此，她的性格也变得特别胆小。在一次数学课中，偶然间她回答对了。抓住这个闪光点，我及时地表扬她并对她说：“你的理解力很好，如果再努力一下，就能有很大进步。”听了我的称赞，她仿佛注入了一支兴奋药，脸红红的，全身洋溢着一种难以言表的幸福。偶尔感动，只能冲动；只有不断地感动，才能内化为行动。在以后数学教学课中，我便时常为她创造展示自己的机会，给她以适当的真诚的赞美，再后来，我帮助她树立自信心，让她充分发挥自己的积极性，渐渐地我发现她的性格不仅变得开朗、大方，在学习上也有了很大的进步。现在她特别自信，也特别有成就感。

我不敢想，如果当初我并不在意她的小小闪光点，我放弃对她的希望，是否会成为我今生最大的遗憾？

不是好孩子需要赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。我班有一个男生，以前在我的课堂上表现非常不好：经常说与课堂无关的话；不跟着做课堂练习；上课经常做小动作……无疑，他是令我最头疼的孩子。对待他，我曾经严厉地批评过，苦口婆心地劝导过，组织其他学生帮助过，请家长配合管教过，可都收效甚微。可自从我有意识的经常赞美他，赏识他后，他确实改变了，变得令老师同学刮目相看了。作业认真地做，上课积极举手回答问题了，仿佛换了个人似的。对于自己的变化，他在给我的信中写道：“以前，我觉得自己浑身是缺点，家长、老师、同学们都不喜欢我，排挤我，看不起我。所以我故意表现的爱捣乱，是为了引起大家的关注。是老师让我知道自己并没有被遗忘，当得到赞美、肯定的那一刻，感觉真是太爽了。所以我要努力争当一名优秀的学生。”真没想到，老师真诚的赞美，竟然改变了一个学生对他人、对自己的看法，使他下决心改掉缺点。赞美真的有这样巨大而神奇的力量。

教师对待学生的态度，决定了学生的命运。好老师不让最“差”的孩子自卑！哪怕孩子1000次跌倒，也要坚信他们能1001次站起来。高尔基说：“爱孩子，连母鸡都会。所不同的是教育，它是人类的专利。”每个学生最初都是一张空白的试卷，我们每一笔书写，都是未来的答案。

爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点，给他们以赞美。赞美就像润滑剂，可以调节相互间的关系；赞美又像协奏曲，那和谐悦耳的声音让人如痴如醉；赞美像战鼓给人以鼓舞，是催人向上的最好动力，有效的赞美有时会改变一个人生活的道路。

谢谢大家！

关于美的演讲稿 篇7

亲爱的'同学们：

大家好！很荣幸在这里发表演讲，今天我演讲的题目是“美以修身，美以养性”。

著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。”的确，一个人倘若一无所知，那么他对世界的认知仅是浅薄简陋；但若一个人丧失审美，那么世界万千于他而言便是灰白一片，毫无意义。

何谓美？在我看来，美是人们在对周遭仔细观察品味后生出的直观感受，它与丑相对，因此，审美的过程便也是发现生活闪光点的过程，不论是外表的鲜艳美丽还是精神层面的高尚动人，细细省来总会内化为自己的原生动力，美以修身，美以养性。

然而，也许会有同学产生这样的疑问：对美的追求是一笔不小的开销。我们中学生首先要想好一日三餐。这实则是窄化了美的定义，将美等同于外在的“入时打扮”和所谓的追求潮流。不可否认，倘若盲目地打扮自己，让自己变成花枝招展的“无实花”而不注重学生的本职任务，这样的“美”有百害而无一利。但这种“美”的本质是虚荣和浮夸，在“审美”这面照妖镜下，势必会显出其腐朽的本质，压根儿谈不上任何美感。

而修身之美，是“以铜为镜而正衣冠之美”，是待人接物之前必须做到的衣着整洁，谈吐有度之美。反观当下，多少学生以没时间为借口，以学业繁重为幌子，忽略了自身的言谈，何谈修养的培养和提升？美是一种生活方式，抛开了美也便抛弃了优雅生活的选择，沦为与野蛮人无异的境地。

养性之美，更在于精神层面的积淀和培养。从古至今的文人墨客，大多拥有这样一双审美的素心慧眼，从“采菊东篱下，悠然见南山”的诗意生活，到“静以修身，俭以养德”的理趣之谈，无不向我们后人展示着他们丰厚的阅历和诗意的精神境界。在这种对美的探索中，他们忘却机心，成为后世美学教科书中的典范。

而为我们作为新时代的青年学生，亦将以古人之光照耀我们的审美世界。不必以生活毫无美感为借口而放弃自身修养的提高，方能美以修身，美以养性。

关于美的演讲稿 篇8

各位老师，各位同学，大家好：

很荣幸站在这里演讲，我的演讲题目是《亘古不变的美》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

这是鼓角铮鸣声若洪钟金戈铁马浩繁卷轶也咏唱不尽的美——文学。

我们热爱文字，因为它不会像现代影视图像一样定位了人的思想，它给了我们一个自由的空间，任我们天马行空地肆意发挥，也唯有这样，才能经久而不衰。我们需要文字，因为它是一种纯粹而又率真的表达，下笔千言，落纸如云烟。或浓墨重彩或轻描淡写或酝酿已久或随性随意，只需要一张干净的白纸，即可泼洒下或壮怀激烈或百般哀怨或悲怆沉重或空灵澄澈的情感——我们心中，最真切的情感。

作为东方人，我对华夏文明尤为偏爱。精美绝伦，细致纤巧，矜持地吟唱着一些细微处的琐碎。这正是中国古典文学的独一无二：细腻，精妙。

我们之所以对这些横竖撇捺爱不释手，终究是因为它所包含的情感，那些炙烈的、深刻的、将美丽演绎得淋漓尽致的情感!

我们记得那个忧愤一生的屈子，汨罗江边长啸着：举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒;那个深谋远虑的一代枭雄曹阿瞒，振臂高呼：何以解忧?唯有杜康!我们记得那个仕途坎坷的韩愈，轻声感叹：千里马常有，而伯乐不常有;那个旷达浪荡的诗仙李白，仰天吟出：蜀道难，难于上青天;我们记得那个风流倜傥的东坡居士，喃喃着：江山如画，一时多少豪杰;那个刚正不阿的谭嗣同，呐喊着：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，还有那个愤世嫉俗的鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛……华夏文明啊，不止是缠绕在山清水秀之间，荡漾于桨声灯影之中，揉碎在春雨秋雾里随风惆怅。而是直上青云盘旋于九重凌霄之上回荡在九百六十万平方千米的角角落落……

历史的长河淌过，物质文化或者失真或者暗淡下来，曾今的浮华，都谢了一地。

唯有精神文明，是愈久愈清晰的。

二十一世纪的你我，已有越来越多的人沉醉于灯红酒绿之中，越来越多的人执着于一些早晚会过气的风尚。我并不否认时代需要进步，但我们却已麻木于那些至深至真的文字，拒绝心灵深处的感动，对真实的生活漠然，而为一些无谓的煽情去无病呻吟，陶醉在网络、电子产品之中，对于古典文学这屹立千年而不倒的永恒的精神文明，却能够置之不理。可以坐在电视前为某个幼稚的情节哭得死去活来，对于真真实实的生活，又可以浪费甚至糟践。无数的经典和历史被导演们拍了又拍，但我们感受到的，除了华丽的服饰，夺目的场景，精彩的特技，还有什么?怕是已经形在而神不在了。这些永恒的经典，被我们只汲取表皮而忽视内涵之后，掰开了揉碎了，只剩下一具空洞的躯体。这是不是一种悲哀?

我们不能忽视古典文化，它们之所以能流传至今并鲜活与当下，是因为他们具有巨大的生命力，能够穿透历史的生命力!

我希望，我也相信，不久的将来，会有越来越多的人返璞归真，或许有一天，当我们历经世态炎凉之后，能够燃一盏清茶，坐在婆娑的篝火旁，静静品读历史深处，那些亘古不变的美丽文字……

最后，我想用荷尔德林的诗句对我的陈述做一个总结：

思想最深刻者，热爱生机盎然。

谢谢大家。

关于美的演讲稿 篇9

我总是低头赶路，从不抬头看天。于是便只能欣赏到小草的坚韧不拔，忽略了大树的伟岸挺拔，不知道在昂起头的瞬间，会领略这尘世间无与伦比的美!

又是一节英语课。坐在教室角落里的我，从心底发出一声欣喜的呐喊，神经再一次兴奋起来。我虽然爱这门独特的语言课，可从未表露出那种充满了激情的狂热，因为我有一种与生俱来的自卑感。只见英语老师提问后，同学们纷纷将手臂直直地竖立起来，我便有一种说不出的惶恐，生怕老师看到我这里“一片荒芜”，于是就将头埋得更低了。一听到同学们那圆润动听的发音，羡慕之情就会油然而生，什么时候我也能说得如此字正腔圆、流畅生动，那该多么美好!英语老师又让大家自由朗读课文，周围的同学都大声地读着，而我的声音就如同蚂蚁一般，不，简直就没有声音。我的嘴唇做着机械运动，声音被一股巨大的魔力扼杀在内心深处，怎样也发不出来。我低下头，任泪水恣意流淌：自己怎么这么没用?

老师不知何时从讲台上走了下来，我擦掉脸上的泪水，又开始读起来。老师在我面前停留了好久，让我无所适从。突然，老师转身走上讲台，作了个暂停的手势，然后说道：“那位同学，请你为我们朗读一下!”我不敢抬头看老师所指的方向，只觉得那声音是奔我而来的。忽然间，只觉得许多双眼睛都盯着我，我的脸上一定红得发烫。同桌提醒我：“田悦，老师让你朗读课文呢!”于是，我只得颤抖着站起来，读书的声音小得连自己也听不清。“田悦同学，请你抬起头，让大家听见你的声音，好吗?”我算是被逼入绝境了吗?我艰难地抬起头，看见了老师那和善的笑脸、同学鼓励的眼神、湛蓝的天空、高大的树木……在与世界的对接之中，一个崭新的世界在我的眼前展现出来，让我惊异不已。于是，我鼓足勇气，高声诵读，铿锵有力，掷地有声。我要让那股蕴藏于心底的力量，掀起万丈狂澜，打动所有的人，震撼全世界。然后，我听到了雷鸣般的掌声，我第一次感受到昂起头，被阳光照耀的灿烂与美好。

一缕阳光，一棵大树;一次鼓励，一阵掌声……这是我昂起头来看到的最美好的世界，这也是我用自信收获的无与伦比的美丽。

从低着头到昂起头的距离，就是穿过黑暗迎接光明的距离。请昂起头来吧，与美丽深情相拥!

关于美的演讲稿 篇10

尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是来自句容市开发区中心小学的张芯瑜。通过阅读《少年向上，真善美伴我行》，我懂得了要追求真善美的人生，努力成为一名有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的少年。所以，今天我演讲的题目是《弘扬真善美，共筑中国梦》。

真，是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的真诚之心;真，是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪放真情;真，是那千古游子含泪吟出 “古道西风瘦马，夕阳西下” 的真挚情怀。真，就在我们身边。早上出门时妈妈细心的叮嘱，不是父母对我们的真吗?上课回答问题时，老师和蔼的鼓励，不是师长对我们的真吗?你不小心摔倒，同学及时的一个搀扶，难道不是伙伴对我们的真吗?真，使别人更加信任你，使人们坦诚相待。真，让我们的生活更加美好!

善，是见到别人时嘴角扬起微微一笑的待人友善;善，是在别人有难时雪中送炭，伸出援助之手的善良;善，是“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”这历久弥新的古训。乔安山选择了善，于是雷锋的精神在新世纪大放异彩;李素丽选择了善，于是小小车厢成了时时欢笑的海洋。善，让心灵像火焰一样温暖。心底有善，便没有了是非曲直的纠缠;人心向善，便没有了“莫管别人瓦上霜”的冷漠。“一个人不是因为美丽而善良，而是因为善良而美丽。”善，架起了人与人之间沟通交往的桥梁，让人间多了一份真情，使我们的生活高奏和谐的乐章。

关于美的演讲稿 篇11

尊敬的领导人，老师和学生

大家早上好。我是马山中学七年级的裴程玥。今天我演讲的题目是：《与美同行，做最美的人》。

在我们的生活中到处都是美。美丽就在我们身边。今天，我要赞美这个舞台上最平凡最震撼的美！

记得2012年5月29日，

11点39分24秒锡易高速公路上，一块大铁片像炮弹一样横空飞来，砸碎车窗前挡风玻璃，击穿司机腹部，他本能地捂了一下肚子。看上去很痛，但他没有急刹车，也没有打方向盘。

11点39分41秒他紧紧握着方向盘，强忍剧痛，换挡、刹车、将车缓缓停好，拉上手刹、开启双闪灯，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。

11点40分15秒他回头对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”做完这一切，他瘫坐在了座位上。

在这危急时刻的76秒，他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用生命诠释责任，用惊人的果敢和坚强，拯救了全车24名乘客的生命！在这76秒的坚持中，他用伟大的壮举感动了中国！

他是平民英雄，也是最漂亮的司机——吴斌！

还记得2012年5月8日这一天，佳木斯第四中学门前，一辆轿车疾驰而来撞向学生的一霎那，张丽莉用力推开身旁的学生，自己却躺在车轮之下。

她，就是最美教师——张丽莉！

“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉，他们都是最美的中国人！是他们用行动证明了我们这个时代的“真、善、美”；是他们用平凡唤醒世人的良知；是他们用青春谱写爱的乐章！

他们的爱是大爱！他们的情是真情！他们的脸是笑脸！他们的德是美德！他们是最美最美的中国人！

其实，我们身边有很多漂亮的人，比如张丽莉、吴斌和高铁成。只要我们尽力寻找和体验，我们就会发现美丽就在我们身边！

一个善意的微笑是美；一个谅解的眼神是美；一次真诚的合作是美；一段亲密的友谊是美……

同学们，美无处不在，美需要我们去创造！让我们在未来的学习、生活中，与美国一起，做最美的人！让世界因我们而更美丽吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于美的演讲稿 篇12

学习毛丰美实干促振兴

目前，辽宁省掀起了向毛丰美学习的热潮。大梨树村的发展变化和全村的幸福，都是毛丰梅与党员群众共同努力的结果。一个“干”字，生动反映着毛丰美30多年的无私付出，集中体现了他的优秀品质，也是他留给后人最为宝贵的精神财富。

忠于党，永远听党的话，跟党走。毛丰美始终坚信，“党的富民政策里就有机会和财富，听党话跟党走就能发展致富”。“党的政策里有好日子”，是毛丰美的世界观，也是方**。

党的政策给了他信心、勇气和勤奋，这成为他坚强的后盾和指路明灯。

我们要坚守梦想，把造福人民作为终身追求。毛丰美心中始终有个梦，那就是“让全村百姓过上和城里人一样的好日子”。他始终把群众装在心上，大事小事想到群众心里，把“功成不必在我”的“潜绩”变成泽被后人的福祉。

他们真有本事，善于解决改革发展问题。毛丰美常说，只有做，才能提高能力，解决问题；不干，连总结教训的机会也没有。大梨树村翻天覆地的变化，不是碰巧走对了路子，而是依靠苦干实干加巧干，一步步水到渠成的收获。

不怕吃苦，有百折不挠的韧劲。毛丰美既有为改造山河、一干十余载的超常耐心，更有改变大梨树村貌、一干三十年的执着。他宁愿让自己的身体透支，也不愿拖欠工作。他带病工作多年，最后的想法还是工作。

清正廉洁，做到既干事又干净。毛丰美常对身边人讲：“我是村里最大的官，如果我来管钱，谁来监督我？”正是对权力的敬畏、对底线的坚守，使干事、干净在毛丰美身上得到完美融合。

滚石上山靠拼搏，振兴发展要实干。全面振兴东北老工业基地的大政方针已定，这是引领辽宁全面振兴的根本遵循和行动指南，也是全省人民的愿景和梦想。全省广大党员干部要像毛丰美那样，做到党**提倡的坚决响应，党**决定的坚决照办，把理想信念时时处处体现为行为的力量，让“新发展理念”和“四个着力”要求在辽宁落地生根；要像毛丰美那样，把人民群众对美好生活的向往作为工作的出发点和落脚点，始终充满为群众谋福祉而奋斗的昂扬激情，用实际行动把党和**强农惠农富农的好政策变成致富群众的具体实践；要像毛丰美那样，抢抓机遇、只争朝夕，增强本领、勇于担当，共同为深化改革想招、一起为振兴发展出力；要像毛丰美那样，以“不能改天但可以换地”的拼搏精神，不被干扰所惑，不为风险所惧，困难面前不低头，扑下身子、干在实处、走在前列；要像毛丰美那样，牢记权力是党和人民赋予，牢固树立正确的权力观，处理好公与私、情与法、利与法的关系，做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。

伟大的时代，需要伟大的精神。透过历史的天空，焦裕禄的焦桐、谷文昌的木麻黄、杨善洲的林场和毛丰美的梨树构成了一道精神景观。虽然他们的人生道路不同，但他们的价值坐标高度一致。

我们的事业需要有千万个像毛丰美一样有梦想没私心、有韧劲不怕苦、有本事善攻坚的好党员好干部，这是人民的深切呼唤，更是时代的前行引领。

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