【#作文# #活动观后感锦集#】很多时候，我们在观赏作品的时候都会有一些想法。这时我们可以用写观后感的方式来记录我们精神上的收获，写观后感时有什么感想就写什么感想，怎么写作品名观后感写出真情实感的感觉呢？经过编辑的精制“活动观后感”必将让您受益终身，欢迎在我们的网页上阅读我们的内容让您得到有益的启示！

活动观后感 篇1

作品以男女青年的恋爱婚姻为题材，主人公的爱情纠葛为主线，共计描写了四起姻缘，提出了道德和行为的规范问题。以爱情和婚姻为主要内容的文学作品自然是吸引读者的，但描写爱情的小说在世界文坛不计其数，能成为世界名著而不流俗于一般爱情小说的，个人认为只有《傲慢与偏见》做到了。

首先，什么是婚姻的“好坏”标准。不幸的婚姻大致有两种：一像夏洛特和柯林斯，完全建立在经济基础上;二像莉迪亚和威克姆，建立在美貌与情欲上。幸福的婚姻都建立在爱情的基础上，尤其是伊丽莎白，她对达西先拒绝后接受，这说明：“没有爱情千万不能结婚”。

其次，恋爱的婚姻一定要严肃谨慎，切不可让表面现象蒙住眼睛。伊丽莎白对达西态度发生的转变正是说明了这一点，直到后来自己完全醒悟，自我责备说，她所以会做出这种蠢事，完全是虚荣心在作怪。事实证明：“初次印象”是不可靠的，而偏见又比无知更可怕。

另外，恋爱婚姻不仅是个个人问题，而且也是个社会问题。莉迪亚的私奔使得全家人惊恐，一旦酿成丑闻不但她自己身败名裂，还会连累亲友们，使得亲友们都会被猜疑，她的姐姐们甚至难以找到体面的归宿。这就说明，人们考虑婚姻大事，不能光顾自己，还要对亲友负责，对社会负责。

总之，通过作者的描述我能够深刻的感受到，正确的爱情观才是婚姻幸福的关键。当然，我生活的环境再也没有书中不堪忍受讲究门第的包办婚姻，但是还是给我以追求婚姻的方向，即婚姻要以感情为基础，兼顾家人和社会认知，严肃谨慎地对待。个人觉得，在物欲横流、心态浮躁的当代，简丶奥斯丁的婚姻观给我们以方向，要把握婚姻的幸福，还要做到懂得知足。喜欢就争取，得到就珍惜，错过就忘记。生活其实就这么简单，人生本来不复杂，是我们自己庸人自扰。我们从没有将人与人之间，或者理想中的自己和现实中的自己的关系回归质朴。究其原因，还是我们将无休止的欲望强加其上。欲壑难填，因欲望一切得到的不再珍惜，一切得不到的才是最好。人心何时懂得知足，何时才能迎来幸福。

活动观后感 篇2

很久不看小说了，单位工会组织读书活动，被看了《杜拉拉升职记》，被写了读后感。不过，看了以后，还真感谢单位工会推荐阅读了这么好的一本书--《杜拉拉升职记》。虽然之前看过电影《杜拉拉升职记》，但看小说《杜拉拉升职记》感觉更可看。

小说演绎了一个普通人的成功故事，拨动了更多普通人期盼财富自由的共鸣心弦。主人公杜拉拉，典型的中产阶级代表，姿色中上，没有特殊背景，受过良好教育，靠个人奋斗获得职场上的成功。作为众多奋斗在外企下的“白骨精”，杜拉拉仅是其中一个代表，其故事本事也是具有代表性、典型性。抛开其故事情节和故事本身的真实性，仅从书本身的角度也是一本具有经验分享的职场手册。尤其是更适合女性。

从书中让人体会到：一个女性在职场应具备哪些条件。

（一）优秀的职业素养。

杜拉拉的成功可以没有背景，但不可没有学历。学历与能力同样重要。人在职场，前提是受过良好的教育，取得相应的学历是能进入职场的第一要素。现代职场需要的是高素质又专业的人才。心无点墨万万不能。杜拉拉首先必须是个才女。

杜拉拉的成功在于她那职业的工作态度：她天性是个勤快人，就是个干活的人。不抱怨、不气馁，坚韧、强悍。

杜拉拉的成功在于她那一流的责任心、高效的执行力、出色的沟通合作能力。碰到困难、面临挑战，她都有她的处事方式、行为原则。杜拉拉对岗位任务、工作目标：“信守承诺，承担责任，注重质量、速度和期限，争取主动，无需督促。”有了这样的标准，什么样的工作做不好？

杜拉拉的成功在于她的大局意识，诚信和上进并存，处理事情本身都以DB事业为重，这样才能在岗位上不断体现自我价值。

杜拉拉的成功在于她强烈的上进心。明确的职场发展目标：升职加薪，达到终极目标—财务自由。升职加薪可以说是现代职场工作的巨大动力，无可厚非。

杜拉拉的成功在于她具备两种能力：一是具有承受压力的能力--严峻的工作条件下，能坚忍不拔，想办法获取资源、支持和信息，努力实现甚至超越目标； 二是具有超强适应的能力--如适应多项要求并存，优先级变换以及情况不明等工作条件，及时调整自己的行为和风格来适应不同个人及团队的需要（工作重心会变化，老板会换人，客人也会变，别和他们说“我过去如何如何”，多去了解对方的风格）。

（二）懂得自我经营。

职场发展要懂得自我经营。每个人都要学会经营自我。

从杜拉拉身上我们看到了她对学习的认真态度。“愿意学、坚持学”。杜拉拉的成功在于她不断学习不断进步。成长的过程中，涉及行政管理、人力资源业务、处理各类事件的处理原则等、拉拉可是如饥似渴，有的通过培训获得，有的通过自学获得，有的通过观察上司同事学习，有的自身经历实践总结，正是这种不断的总结学习，才能成功从主管升到HR经理。

从杜拉拉身上我们还看到了她特别善于抓住机会、识别机会、创造机会，争取主动。面对事业、爱情的种种矛盾和挑战，她总能一一化解。

杜拉拉还特别善于总结，她总结的一些职场经验，也值得我们学习，例如：

清楚自己的定位和职责--别搞不清楚自己是谁，什么是自己的活，知道什么该报告，什么要自己独立做决定。

对上级建立一致性，具备从上级那里获得支持和资源的能力。对下级要有为下属成长付出心血，尊重不同想法，学会妥协，建立信任的氛围。

.你得找一家好公司、你得找一个好的方向、你得跟一个好老板。

……

杜拉拉展现了一个女人在职场上可以做到的许多优良品质：专业，自信，奋斗，智慧，沟通和把握机会。

真羡慕杜拉拉，说实话：想想自己，还有大多数人是不可能像杜拉拉一样奋斗成功的！

最有希望的，该是我的女儿了，总觉得杜拉拉有点像我的女儿，呵呵！

活动观后感 篇3

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本次家长半日活动，也是幼儿入园四年的一次总结汇报。还有就是探讨接下去哪些工作需要家长和老师积极配合，是孩子们健康发展，顺利入小学。

活动中，我们向家长朋友们介绍了每位幼儿在前一段时间的的发展情况，以及本学期的班级情况和学习目标。另外，本次活动的重点我们向家长朋友们介绍了幼小衔接的重要性，以及家园配合的重要性。我们用事例向家长证明了幼小衔接的重要性以及幼儿园和家庭行动要一致，在向幼儿提要求的时候也要做到志同道合，要始终从同样的原则出发，在教育目的、过程、手段上都尽量不要发生分歧。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解，许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合，以后一定努力。最后，我们又和家长朋友们共同欣赏了幼儿在园四年的照片，回顾了幼儿在园的成长瞬间，给家长们留下了无限感慨。

三点钟，我们向家长展示了教学活动《学习20以内的相邻数》，幼儿表现积极，与老师的互动也较好，幼儿在玩的过程中学会了数学知识。

通过本次活动的开展，我们使家长更系统的了解了我们的工作，使家长意识到了幼小衔接的重要性，家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感谢，相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。

活动观后感 篇4

“书中自有黄金屋，书中自有如玉”，“书是知识的海洋，是通往智慧的大门”。就在今天，我看了一本名叫《植物观察指南》的这本书，这本书主要介绍了植物的基础知识，图说植物识别技巧，详述常见植物特征，让读者更容易对大自然有进一步的了解。书中有个介绍到各种各样的植物，它们的特征和用途。例如：芒萁；芒萁属于古老的蕨类植物，由于蕨类植物的若干种类有细裂如羊齿的叶片，因此最早研究它们的科学家就把它们形象地称为“羊齿植物”。芒萁的特征是为多年草本，高达1.2米。叶柄长可达60多厘米，2～3回杈，叶片细裂如羊齿。孢子囊着生于叶片背面。芒萁的用途，人工栽培多用于高速公路边坡绿化。芒萁大量生长于酸性红壤的山坡上，是酸性土壤指示植物，也是水土保持及改良土壤的好帮手。根、茎、叶入药。也可以用叶柄编织手工品。这本书还介绍了一种大家很常见的植物 狗尾草。狗尾草是种常见的杂草，因花序形同狗尾，故名狗尾草。狗尾草的特征：高达1米，叶扁平长达30厘米。花序生长紧密，长达15厘米，外形似狗尾草。狗尾草用途：秆、叶可作饲料，也可入药，治痛瘀、面癣疥；全草加水煮沸20分钟后，滤出液可喷杀菜虫；小穗可提糠醛。像这样介绍得这么详细的书，难道还不能说读者更加深入大自然，去了解大自然吗？这本书不单只写了芒萁和狗尾草这两植物，其它还有很多植物很多知识都在这本书里呢！只要认真去看，就一定能知道更多的知识，了解到更多大自然的奥秘的！

读了《植物观察指南》这本书后，使我仿佛是走进了美丽的大自然中，看见了各种各样新颖的植物，深深地了解到了植物们的特征、用途，更进一步地深入大自然，了解大自然的奥秘。我一定更多读书，知道大自然更多的知识，了解大自然更多的奥秘。

活动观后感 篇5

我平时吃饭总是很随意，一碗饭总是吃一半，倒一半，母亲也常常地批评我，但我总也没当回事。今年暑假里，妈妈给我买了一本《中华美德故事》，一边递给我，一边意味深长地说：“书里面写的都是一些有名的故事，你自己用心看看吧！”

拿起《中华美德故事》，细细地品味。书里写的故事都很通俗， 有尊老敬贤、诚实守信等道德故事，有艰苦奋斗、勤劳节俭等生活故事。使我感受最深的应该是节俭了，联系自己平时的表现，我不禁觉得有点脸红哦。

在我读到《俭朴篇》时，那一个个普通的故事真的使我难以忘却。故事中讲道：季文子“以俭为荣”，左权将军“缝补破鞋”，周总理“神秘的箱子”、“破旧的衣服”等等。它充分表现了老一辈革命家节俭奋斗的精神。这是用任何东西都无法取代的“宝物”。我深深地懂得了中华民族是以节约为荣，浪费为耻的民族。毛主席的老师徐特立说过：“俭朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命的品质。”浪费，常常是一个人品行和趣味低下的开始，那些因为奢侈浪费而毁了前程败了家业的人，就是很好的例证。

看看我们的身边，除了家里比较贫穷的同学还比较节约外，其他的同学大多花钱不心疼。现在生活水平越来越好，同学们一般都有很多零花钱。花完了要，要到了花。平时买起衣服来，从头到脚都要名牌，生日还要大操大办，有了这些还不满足，甚至今天提出要买MP3,明天又想买MP4，花钱如水……他们根本不掂掂这些钱的份量，这些钱都是爸爸、妈妈，有些是通过打工，有些是通过加班，风吹日晒雨淋熬夜，辛辛苦苦赚来的呀！在学校生活中也常常能见到这样的现象，有些同学吃不完的饭和零食随意倒掉，有些人甚至把零食当垃圾，吃了一口觉得不好吃就毫不可惜地扔掉了，这样做真是太不应该了。对照季文子、左权将军的节俭行为，总理艰苦奋斗的精神，雷锋勤俭节约的美德，真使我们感到难为情。

当然这也并不能全怪我们不争气！现在，独生子女很多，孩子成了父母的心肝宝贝，在家中是“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝。 我家邻居的父母就这样，父母把自己的孩子当成掌上明珠，不管有理没理，只要孩子想要什么，父母就给他什么。其实这不是爱呀，是害了自己的孩子。

古人说的好：“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，其实许多看似不经意的小事，诸如丢一只面包，落几粒饭粒，虽无大碍，但却会养成一种不良的习惯，影响你的一生。“以俭为荣”——无论社会如何进步，经济如何发展，文明如何进步都不会过时。我们是新时代的少年，要接过前辈手中的传家宝，继承和发扬节俭、朴素的光荣传统，建设我们更美好的生活。

活动观后感 篇6

一天很快又将曩昔

总得去理一理

高兴的笑脸

不知飘在哪里

你要悄然问问自己

总得要去理一理

……

这是偶然在网上看到的某一小学勉励孩子们的一首小诗。该校的理念是：让学生学会学习，让孩子每天像收拾家务相同收拾自己的学业。

此次活动的时刻尽管不长，为了不让我的感受悄然溜走，我也试着去问自己，我的确需求去理一理我对本次活动的考虑与反思。

此次活动的主题是文本重构。先由新联小学的莫艳芬教师上一节报告课，内容是PEP教材五年级下册Unit 4的 What are you doing?的对话课，随后，张凝教师为咱们作了点评，并就文本重构为咱们作了精彩而有用的讲座。

本次教研活动，让我感叹最深的是：教师能走多远，学生就能走多远！在平常的对话教育中，咱们应该为学生创设一个又一个贴近日子，实在风趣的情境。只要有用的情境创设，才干让学生有重大突破的或许，由教师逼着说转化为情境使然，愿意说。也只要依据文本根底的情境创设才是有用的，才干够优化言语的输出。在充分考虑教育各环节的规划下，让学生的言语是有意义的，让学生的言语是有情感的。由此可见，发明语境乃是英语对话教育的一大中心，怎样发明有用的言语情境也是咱们面对的一大难题。只重情境再造，而疏忽的文本重构，往往会形成教材文本情境的糟蹋。而张凝教师的讲座，明晰地向咱们验证了：教师有多远，学生就能走多远！

反思一：怎样创设言语情境，优化言语输出

在英语教育中，要优化言语输出必定离不开优质的言语输入。这种输入有必要依据教育方针，合理创设言语情境，才干够让学生更好地承受。而听了张凝教师的讲座，引发了我的许多考虑，怎样创设言语情境，优化言语输出，咱们需求做到以下三点：一是给学生建立一个依据文本的言语支架。二是给学生供给依据学情得语料。能够依据学生的兴趣爱好进行弥补，能够激活学生的旧知，能够参阅学生的日子经验，还能够从学生的心灵体会动身……三是教师要给学生展现各色各样的范本。最简略的莫过于吟诵演示了，还能够进行扮演演示和体态语的演示。总归，在创设情境时，要多重视学生的心灵，倾听学生的心声，学生需求的，合适学生的才是最好的。

反思三：怎样做最好的自己？

讲堂上，我有必要有一个明晰的自我定位。假如连自己都无法认清自己在讲堂上的位置，还怎样去教育生呢？假如自己都感到利诱了，感到痛苦了，那么很有或许把学生也弄利诱了，害惨了。教师不仅仅是教案的执行者，更要做一个明白人？

在平常，要竭力做一名反思型教师。反思是一种美德，学会自我反思是一个教师的必备本质。两千多年前的孔夫子的就咱们教训“吾日三醒吾身”，可见不断反思，才干逐步前进。

最终引证李开复博士的一句话：“有勇气来改动能够改动的工作，有胸襟来承受不行改动的工作，有才智来分辩两者的不同”，做最好的自己，做高兴的自己，信任自己必定能够成功！

活动观后感 篇7

在上星期参加的xxxx年全市中学信息技能教育研讨活动，5月21日上午学习了市内三名信息技能教师为咱们带来的全新教育形式的三节课。21日下午与22上午听取了专家为我作的全新教育理念的专题讲座，经过二天的学习，使我收成颇丰。学习并不代表照搬照套，也不是一扫而光。这次大丰中学陈鹏教师专题讲座：科技引领未来，立异推进开展，也在这方面做了很好的论述，只要立异才干前进。

形象最深的是由施梅教师执教的《程序中的逻辑判别》这节课，程序听起应该是一节很枯燥无味的一节课，但任教者挑选用电影“超能陆战队”中的主人公大白这个学生都了解的人物形象来调集咱们的学习热心，得到很好的作用，也为我在VB程序规划这个模块教育供给了很好的思路。这节课另一亮点便是：让学生扮演程序语句中的表达式，然后经过他们自己的对把握的常识进行排队，让本是很板滞的程序动了起来。后经过专家的专题讲座了解到这本来便是“技能游戏”真是大开眼界。

当然最终一节课陆晓维执教的《声响格局的转化》，对我来说形象也很深，亮点是任教者量体裁衣，拿咱们身边的人和事交融到咱们的教育中来，让生疏的常识点变的不再生疏。看到活动课程组织，看了一下，初中组几节课要数这节课可讲内容最少，不太好讲，咱们日常教育活动中一般将这节内容与下面的视频格局的转化一同上的，但陆晓维教师经过精心备课后，整堂课很有内在了。

2、整节课陆教师以“大丰好玩呢”这句大丰旅行宣传语作为主线，体裁新颖，大大地激起对家园美赞许之情，一起也激起了学生学习的热心。也在与会的其他县区的教师面前，用课例诠释了“大丰好玩呢”。

3、整堂课以四个活动为主头绪，一步一步导入，将音频转化运用到咱们日常日子傍边，自始自终将学生的心把握在任教者自己的手里。

三节课都环绕活动的主题“活动引领教育，促进深度学习”任教者都在教育环节规划各种与上课内容相关的活动，让学生参加进来。也尽力测验让学生自动的参加其间。让我实在懂得了着手实践操作，有必要进程要合理，时刻要紧凑，否则会影响讲堂教育进度和教育作用。教师在课前进行备课时，要求学生着手操作的内容，最好能够亲身操作一遍，估量学生操作的时刻和或许呈现的状况，组织好操作的程序。

假如说三节演示课对咱们教育实践是一种新的启迪，那么21日下午与22日上午的专家专题讲座便是对我教育理念的一次新的洗礼。回想学习中，多位信息技能方面的专家的讲座为咱们的信息技能理念注入了新的活水，给我带来了心智的想象、情感的熏陶和精力的享用，让我饱享了高标准的“文明大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的事例和丰厚的`常识内在及精深的理论论述，给了我激烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思维火花的冲击；我共享到了收成的高兴，承受了思维上的洗礼，收成颇丰。研讨活动为咱们建立了一个沟通学习的渠道，能和更多的同行沟通，讨论信息技能教育教育中遇到的疑问。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、常识匮乏，鼓励咱们更应加倍咱们的尽力，量体裁衣，灵敏当令的调整好教育方法，尽力打造新式有用的讲堂教育，争夺让每一位学生都能够在讲堂上得到好的体会。

活动观后感 篇8

数理学院

方案数理学院宣传部

二〇一五年九月

jingchu university of technology

数理学院分团委、学生会宣传部“读书笔记”观后感征集活动策划方案

书籍就是望远镜，书籍就是一盏灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让

我们知道谁和我一起去，谁看到了什么样的风景，以及如何追求自己

求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我

们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读

书情怀。读书说起来简单，会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会

变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所

治学要善于读书、善于思考、善于辨别是非、懂得什么是适合的。

一、活动目的

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多

读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还

可以拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提高我们的语文素养。读

书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任

何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，

只有这样，每本书才能真正发挥作用，成为我们成长过程中的路灯。为此，我部门

组织本次“读书笔记”观后感征集活动。

二、活动名称

三、活动主题

陪伴在你心中的书籍

四、活动形式

2015年9月至2015年12月，数学物理学院全日制在校生每月

干部进行征集一篇“读书笔记”观后感。

五、活动时间

2015年9月——2016年1月

六、活动地点

实验楼302教室

七、主办单位（承办单位）

主办单位：数理学院分团委、学生会

承办单位：数理学院分团委、学生会宣传部

八、活动对象

数理学院本、专科全日制在校学生干部

九、活动规则

“读书笔记”观后感内容：

一。列出这本书的基本信息-书名，作品，出版，出版日期。有时，你可以在文本表中描述它，而不需要任何形式或列表。

2、写出这本书的内容大意——这本书主要在描述什么人?发生了什么事?结果如何?摘要性的简介即可,千万不要冗长复叙,本末倒置。

3、自己读后感想——令你印像最深刻的地方是什么?看完这本书你会想到什么?喜不喜欢这本书?为什么?

四。提出建意或批评：作者的写作技巧有哪些特点？你认为这本书会怎样更好？你同意或修改画中的人物是什么？

5、写出对这本书有意、有利的话,或着是你从这本书学到什么?这本书对自己有什么帮助。

十、活动流程

准备：1、召集我部所有成员举行会议商讨撰写策划书

2、对大一成员工作细节说明安排

过程：1。2015年9月，协助班长、宣传委员会成员进行班级宣传

2。2016年1月，通过图书馆后台，我们询问了每各班、每个学生的借书量，通知了每各班，加强了宣传，建议学生多借书、多读书

三。2016年1月，我部召开例会，分析本次活动的利弊，并进行整改，以改进今后的活动

十一、宣传方案

2015年9月，协助班长、宣传委员进行班级宣传。

十二、经费预算无十

三、人员安排

一。李志亮、严圣超：负责活动的总体策划和稿件整理。

2。15级后备成员：负责每月的稿件收集、班级推广、后期资料收集整理。

数理学院宣传部

二〇一五年九月

荆楚理工学院学生活动审批表

活动单位数理学院宣传部

活动名称“读书笔记”观后感征集活动

活动时间

2015.09

--2016.1活动地点

实验楼302

教室参加人

员数理学院本、

专科全日制在

校学生干部

活动内容及形式：

内容：促进学生在图书馆借书、看书，培养学生把读书作为一种生活习惯

习惯，一种精神追求，自觉养成良好的阅读习惯，养成良好的阅读习惯，使阅读真实

成为同学们生活的一个重要组成部分。

形式：2015年9月至2015年12月，数学物理学院全日制在校生每月干部进行征集一篇“读书笔记”观后感。

学生科意见：

签名：年月日学工处意见：

签名：年月日

活动观后感 篇9

2010级学前教育***林珊p>

教学重难点：

1、进行测量验证时，幼儿对测量方法的发现和探索。

2。在测量过程中，注意培养孩子的操作意识。

优点：1、教师利用了“甜甜饼屋”这一情境设置，以招聘幼儿来当“甜甜饼屋”的员工为背景，来设计整个教学活动，增加了幼儿对教学内容的兴趣，教师要求让幼儿对蛋糕进行实际测量，让幼儿能够有兴趣的融入情境中，进行实际的探索和操作。

2。在整个教学过程中，教师一般采用操作的方法，让孩子自己动手操作。教师根据幼儿的实际情况，了解到大部分幼儿的现有经验大多从父母那获得，对测量的方法仅仅限于目测，或者是用手比划的方法。教师提供了许多可供选择的工具，不仅有尺子，还有纸筒、小棍和胶棒等，这些工具都是幼儿现实中常见到的工具，让幼儿探索和发现更多的测量的方法，培养幼儿探索和发现的能力，培养他们动手操作的意识。

三。教师在设计教学环节时，将测量过程细化，分为初始尝试、问题讨论和再尝试。即教师让幼儿首先自己先进行探索操作，教师再根据幼儿的探索情况来进行讨论——如何测量才是正确的，确定测量的位置和首尾相连的测量方法，接着让幼儿再进行尝试探索。让孩子在操作的基础上形成并掌握正确的测量方法。

4、在幼儿进行探索操作的过程中，教师有进行巡视，根据幼儿在测量过程中遇到的问题，对幼儿进行个别的指导，引导幼儿对测量方法的探索、发现和对测量结果的记录。

5个。教师在传达厚薄概念时，采用比较的方法，用两个蛋糕盒让孩子比较厚度。同时，在向孩子们传达厚和薄的概念时，同时引入了轻和重的概念，让孩子们想起了厚蛋糕重和薄蛋糕轻。

6。测量操作前，老师对孩子每次动手操作都有了新的要求，重点明确，让孩子明白在操作中应该做什么。

不足：1。在整个教学活动中，儿童的动手操作占据了教学活动的大部分，而且持续时间太长，有些孩子无法集中注意力。教学活动过程冗长，稍显乏味。

2。虽然教师在进行测量操作时会对孩子进行个别指导，但他们会引导孩子探索和发现测量方法，并记录测量结果。但是教师只能够顾及到部分的幼儿，同时，也忽略了另外一部分没有被关注的幼儿的情况。

3、在测量方法的探索和结果记录上，教师注重的是让幼儿用不同工具进行测量，但在结果记录上，教师并没有对其进行明确的说明，例如，在幼儿的个别指导过程中，幼儿测量得出蛋糕的厚度是第5根小棍少一点的长度。在结果记录上，对幼儿是有一定的难度。甚至，有的孩子还用不同的工具同时叠放在一起测量，如纸筒、小木棍和橡皮棍。

4、在测量过程中的再次尝试后，对于幼儿用的记录表的结果，教师没有让幼儿进行集体的讨论，讨论幼儿用了什么工具进行测量，比如说蛋糕有2个纸筒还差一点的长度。同时，老师们最终没有对其进行评估。

5、在幼儿制作饼干的环节，教师让幼儿制作厚薄不一样的饼干，教师在篮子里放了10个纸片，无形中有限制的让幼儿一定要制作出按1、2、3、4块纸片厚度的饼干。最后，教师要求对饼干的厚薄排序，教师也没有让幼儿进行讨论和展示，部分的幼儿还不知道该如何排序，而是直接进入了结束环节。

建议：1。教师应适当减少孩子动手操作的时间，根据教学内容设计并插入一个有趣的游戏环节，让孩子们能够集中注意力、产生兴趣。

2、在幼儿个别指导的问题上，教师可以在教学活动结束之后，询问没有顾及到的幼儿在活动中的测量探索的情况，对幼儿再进行个别指导，另外将活动延伸到活动区中，能够继续对幼儿起强化作用。

3、在测量结果记录上，教师可以选取两三个记录的比较好的幼儿的记录作展示，对幼儿的结果记录进行评价和总结，并且可以把幼儿的评价记录贴到活动区，展示他们的活动成果。

4、在制作饼干的环节，教师可以在篮子中放超过10个的纸片，并且形状可以增加，不局限在只是正方形，还有长方形、圆形等等，让活动更有生动和趣味。另外，对饼干的厚薄排序上也要有个结果的评价。

5个。教师应增加孩子们的讨论时间，让孩子们大胆地交流和分享自己的测量方法和结果。

活动观后感 篇10

马克思主义中国化：解放思想、实事求是、与时俱进

——读《毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想概论》有感

在平常的生活中，“实事求是”这些词是很容易见面的，但是，从党的历史和马克思主义中国化的过程来看，它的得出是一个极其不易的过程。但很多人认为这只是一个没有实质内容的口号。这种观点和态度本身是肤浅的，是有害的。

在认真阅读《概论》之后，我得到了深刻的体会。

从共产党成立之时开始，就以马克思列宁主义为指导思想。但直到延安整风运动，全党才认识到这个问题的重要性：找到马列主义的思想，并不意味着中国革命所面临的一切问题都能解决。

只有把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合（即马克思主义中国化），才能赢得革命。

这是一个解放思想、打破唯书至上、实事求是、尊重客观实际、与时俱进、顺应历史发展的过程。后来，在马克思注意关注中国化的第一个理论成果毛泽东思想的指导下，中国人民开辟了自己的发展道路，适应了中国社会的需要，建立了人民民主的社会主义国家。这充分证明了以“解放思想、实事求是、与时俱进”的态度对待马克思主义和新的社会实践的必要性。

相同言之，共产党人在中国的发展道理上提出的“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“****”重要思想和“科学发展观”的科学理论体系，都是这一个探索过程的生动体现。

在阅读中，我更加深入地学***“实事求是、解放思想、与时俱进”的深刻的内涵。实事求是，即遵循客观事物的内部规律，找出周围事物的内在联系，作为我们行动的向导；解放思想，即在马克思主义指导下打破***力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题；与时俱进，即党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。三者密不可分。只有统一于社会实践，服务于实践创新，密切联系人民群众，才能成为有机生动的马克思主义。

再结合共和国六十年的发展里程，在探索过程中正反两方面的经验和教训证明，“解放思想，实事求是，与时俱进”的思想精髓是马克思注意中国化过程中的题中之义，也是在其指导下继续前进的不竭动力。只有坚持做到“解放思想，实事求是，与时俱进”的马克思注意精髓，才能不断解决新问题，开拓新境界，推动党和全国人民的事业的发展。

这是对党的理论创新的认识，但作为预备党员，光学习知识是不够的，不能从党的成长过程中吸取经验教训，用这些经验教训来思考自己的学习活动。因此，我要接受党的教育，不断提高党性，坚定共产主义信念，积极落实这一重要思想实质，引导学习发展。在大学生活中，我更要学***理论知识，提高理论水平，用于指导实践活动的开展，加强理论联系实践的能力，把认识世界和改造世界统一起来，实现个人的社会价值和一名共产党员对党和人民的庄重承诺：

为共产主义事业奋斗终身！

上一篇 ：正能量演讲稿(精选7篇)
下一篇 ：高三化学个人工作总结经典