【#句子大全# #活动优秀个人申请书#】在众多文章中编辑发现“活动优秀个人申请书”是非常优秀的一篇文章，在人们越来越追求效率的今天，申请书是一种承载申请人愿望与请求的专用书信，规范的申请书要怎么写呢？我们乐意为你提供这些资料可供参考和使用！

活动优秀个人申请书(篇1)

尊敬的社联领导，您好

我今天在这里是为了申请我们法律学会的模拟法庭活动是优秀的活动。在这里，我将详细介绍模拟法庭的活动。

模拟法庭是在前政治史系主任闫福教授亲自指导和关心下的一项重要活动。也是法学教师培养优秀学生的试金石。在文涛、包俊卿等老师的关心下，我社以往的模拟法庭活动在全校产生了较大反响。也让全校师生了解我们的法律社会，也了解我们法律专业师生的热情。

在模拟法庭的举行过程中，我们荣幸地邀请到了来自成州律师事务所的多位资深律师参加。还邀请到成县人民法院、检察院法官、检察官亲切指导。

模拟法庭活动也为我校法律援助中心的建立提供了间接的帮助。作为我们社团的精品活动，模拟法庭拥有专门的活动场地，这是其他社团的其他活动所不具备的。

模拟法庭是我国法学会最重要、最重要的活动，也是法学专业学生一门精彩的展示课。参与者和观众都能从中受益匪浅。

对于观众而言，不管他是不是学习法律的，都可以从一个近距离的角度去接触法律，使得法律从冷冰冰的法典里走出来，用一种生动的方式呈现到大家当中来。通过拉近观众和法律的距离，能够让他们产生对法律的兴趣甚至好感，去掉法庭的神秘化。只有我们熟悉法律，人们才能相信法律，适用法律。

这也是一个很好的普法的机会，让观众了解法律知识，对将来的就业考试中的一些关于法律的知识点有所复习，掌握。

对于模拟法庭活动的参与者而言

(1)提高了对于民事诉讼程序的了解。这是最显著的效果。每个参与此案的学生都将通过亲身经历对民事诉讼程序有深刻的理解。

这种应用于实践的学习效果比单纯的书本学习效果要好得多。这也是举办模拟法庭的最大意义。

(2)提高了对民事法律的了解。由于案件涉及到复杂的法律关系，因此对于涉案的一系列法律，如民法、民事诉讼法、知识产权法、公司法都有了一定层次的了解。因为在澄清案件的过程中，我们必须用法律作为论证的依据。

因此，对法律的学习和掌握就成了审判前准备工作的重要组成部分。而这种动力也促使大家对案件的相关法律有更深层次的认识。

(3)提高了对庭审细节的认识。尤其是切身体会到了庭审中每个角色的作用、每个庭审环节的作用、其先后顺序及其意义等。我们对民事诉讼法的规定有了更深刻的理解。

(4)认识到了法庭庭审的神圣性、严谨性等。它培养了人们对法律角色（如律师、法官）的热爱和崇拜，主观上增加了学习动机。

(5)对于证据链的安排的顺序、内部逻辑及其意义有了了解，提高了对证据的认识层次，对于《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》有了深刻的认识。

(6)提高了辩论技巧

(7)提高了对司法文书的认识写作能力，如**词和辩护词的写作

(8)提高了对一些抽象的法理问题的理解，比如对什么是“法律的运行”以及“法官的思维过程”，都有了比较深刻的认识。

(9)提高了同学们的个人能力。参加这样的活动对每个学生来说都是一个难得的机会。在这种神圣的场合中，更能激发出同学们的使命感和成就感，更能促使同学们朝着一个好的目标前进，不断提高自己的口才、应变、思维、运用综合知识等各种能力。

(10)提高了大家的团队合作能力。大家在一起，更好地领略到了什么叫做“teamwork”，每个人都为了这个团队、这个活动奉献了自己的力量，也让我们更加强大。

模拟法庭还是一个实践过程。练习的内容往往比书本上的内容更翔细、更复杂、更不确定。通过实践的过程，我们可以有效地检验我们所学的东西。

更重要的是，审判过程是司法过程中的重要一步，是法律运行的重要环节。通过模拟，我们可以体验到法律的运作，不仅可以了解许多法律条文背后的设计原则。毕竟，学习是要应用于实践的。

在学习阶段，开展这样的模拟实践活动，对于现在的学习、未来的实践，都有很好的作用。

因此，我特别向各位领导申请，使我们的模拟法庭活动成为学校的优秀活动。

法学社2014年3月16日

活动优秀个人申请书(篇2)

成果申报编号

附表1-1

***综合实践活动优秀成果申请表

成果名称生态文明进校园

成果类型研究性学习

申报人姓名

单位* *县* *小学

填表日期：2015年

附表1-1

***综合实践活动优秀成果申请表

成果名称生态文明进校园

成果类型研究性学习

申报人姓名

单位* *县* *小学

填表日期：2015年4月20日

**** 教育局制

夏邑县实验小学

综合实践活动课程规划总体方案

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，其内容及教学方法目前正在探索和研究之中。为落实中共**、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的创新精神和实践能力。

一、指导思想

以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向”的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和**人。以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。

通过活动，使学生开阔视野，增长知识，培养能力，发展个性，以生动、活泼、活跃的方式实现全面和谐发展。

二、综合实践活动课的内涵

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程结构时，作出如下阐述：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

强调通过学生的实践活动，增强创新意识，学习科学研究方法，培养综合运用知识的能力。培养学生与社会的密切关系，培养学生的社会责任感。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生运用信息技术的意识和能力。

了解必要的通用技术和专业分工，形成初步的技术能力。”综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。开展综合实践活动，是为了培养学生未来的社会生存能力、实践能力，提高学生的综合素质。

为了更好地实现课程目标，我校制定了课程实施计划

三、课程目标

1、开展综合实践活动的过程中，我校以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、 “考察”、 “**”、 “设计”、 “想象”、 “反思”、 “体验”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活、发展自身的实践能力和创新能力；注重学生的最基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

2在课程内容上，我们根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，满足他们多样化的发展需求。从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手，着眼于学生的综合素质发展，培养学生适应社会发展、立志改造社会的能力。

从学生的生活基础和兴趣爱好出发，启发引导学生积极思考，让学生提出各自感兴趣的活动话题，归纳分类后投票筛选出学生最感兴趣的活动主课题。在此基础上，让学生确定自己的活动内容并自动生成主题。活动思路为“自己确定研究对象──进行综合实践活动──汇报自己的所得所想”。

教师的主导作用是服务、帮助和引导。

四、课程实施

1、实施原则

（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

（2）回归生活。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

这是选择综合实践活动课程内容必须遵循的最基本的标准。

（3）立足实践。不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本的特点。需要指出的是，实践内容丰富，实践方式多样。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学的知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

（4）着眼创新。注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是综合实践活动课程价值和目标的最本质体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新素质的形成提供了更为宽松、自由的空间。

它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这个过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人材奠定基础。

2、实施途径

综合实践活动包括四个部分：研究性学习、信息技术、社区服务与实践、劳动与技术教育。

（一）指定领域

所谓指定领域是指《综合实践活动指导纲要》明确规定的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。

１、研究性学习

研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结合起来，要注意从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。最主要的是把学生身边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关注家乡的自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以生存与发展的乡土和生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。如，开展“家乡的变革”“家乡特产”、“家乡名胜古迹”“家乡文化名人”及河流、家庭生活变化等方面的研究。

活动优秀个人申请书(篇3)

通信与信息工程学院团日

活动优秀

个人申请

图书电子信息工程1104团支部

申请人： 张帝

2012年05月30日

尊敬的各位校领导：

您好！按照学校团委的要求，我们班按时举行了每一届团日活动，每一次活动紧紧围绕一个主题，形式多样、丰富多彩。作为共青团的一员，我积极参加每一个团日活动。

主动做好每次团日活动材料的收集和整理工作，并多次为我们班团日活动撰写策划书，为确保团日活动的顺利展开做出来努力。为此申请“团日活动优秀个人”的称号，希望各位领导对我进行考验并给于肯定！

团组织是一个朝气蓬勃、朝气蓬勃、作风优良、积极向上、各方面积极进取的积极要求。在院团委的领导下，我们一步一个脚印，共同努力，共同成长，共同进步,无论是个人的综合素质，还是各团支部整体的精神风貌都得到了极大的提高。最近围绕“微笑、微爱、微成功”主题教育活动，在学校领导的积极号召下，我班组织召开了相关的团日活动，内容丰富，特色鲜明。

通过这次集体日活动，我对成功有了更深的理解。千里之行始于足下，细节决定成败。不要害怕失败，因为每次失败，我们都会总结出更多成功的经验；不要轻易放弃，因为只要你努力，就有成功的希望。

为此，我也参加了拍摄活动。整个活动过程顺利举行！

为丰富课余生活，展示电信风采，我班于2012年05月13日举办了以“团结友爱微笑2011”为主题的团日活动。各团支部以班级为单位分别派代表参加了此次活动。本系趣味小游戏是基于对我系学生学习压力较大，课余生活不够丰富而展开的一项活动，因此团日活动题材鲜明，体现了共青团的工作特色，弘扬了时代的主旋律，有其自身的特点。

我为这次团日活动积极搜集材料，并且主动参与到活动中来，不断激发同学的热情，正是由于做好了充分的准备工作，这次团日活动取得了圆满的成功！我在活动的策划过程中注重活动的新颖性、活动的时效性，争取让每个同学都能参与到活动中来，让每个同学都能感受到活动带给我们的热情！

活动新颖性

形式多样、推陈出新、特色鲜明，体现了共青团总支部的创造性。活动主要分为抓凳子、气球、乒乓球接力、四人、三条腿和四个项目。

在准备阶段，我们班的所有学生都可以积极参与。首先乒乓球接力和抢凳子是同时进行，参赛者积极的投身其中，而作为观众的各团支部同学热情的为我们班的同学加油呐喊。

然后有四个人，三个脚和气球，两个人都充满乐趣，给学生带来了无尽的欢乐。

活动实效性

通过本次团日活动，不仅促进了同学之间的沟通能力，更锻炼了同学们竞争和合作意识，也在放松的同时了解到了不少生活中经常被大家忽视的小问题，收到了预期效果。

在2012年雷锋月来临之际，为纪念雷锋，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传，以“学雷锋活动月”为契机，号召大学生多为别人做好事，营造和谐融洽的校园氛围。提高大学生的公民意识和社会责任感，促进和谐社会的发展。我班组织了“学子心中青常在雷锋精神万古流”的主题的团日活动。

在这次活动中，我采取了看电影的方式，感动了电影，让同学们深刻感受到雷锋精神，弘扬雷锋精神！

我班**了学习雷锋精神的电影——《离开雷锋的日子》，同时在主干道出版宣传有关雷锋的事迹并且设置自愿签名栏，为表学习雷锋精神的决心。

这些活动是在团总支讨论，资料搜集等准备工作充分情况下召开的，活动中组织严密，有条不紊的开展，活动结束后，组织部及时总结，通过通讯稿、宣传出板等形式宣传到位。在我和同学的紧密配合下，顺利的完成了每次的团日活动。

通过开展这些活动，活跃了大学生活、丰富了大学第二课堂、培养了大学生创新能力、拓展了大学生综合素质、促进了校园文化繁荣、推进校园精神文明。我在每次活动中都能积极参与并带动其他同学一位参与其中，取得了不错的效果，借此申请“团日活动优秀个人”的称号，我也对过去一学年的团内工作进行了总结，发现团支部建设发展中的一些问题，以后我们会积极改进，争取创新性的召开团日活动，为建设优秀团支部而努力奋斗！

大一一年团日活动举办的充实而有意义，不仅丰富了我们的文化生活，而且每个人的素质和团支部的个人风貌都得到了较大的提高。希望校领导对我的申请进行考核，在以后的学习和生活中，我也会不断你努力，体现团的先进性，时时刻刻做好模范带头作用，为共青团的发展和壮大做出自己的一份努力！

此致敬礼！

电子信息工程1104班团支部

2012年05月30日

活动优秀个人申请书(篇4)

附表1-1

成果名称生态文明进校园

成果类型研究性学习

申报人姓名

单位* *县* *小学

填表日期：2015年4月20日

**** 教育局制

夏邑县实验小学

综合实践活动课程规划总体方案

综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型综合课程，其内容及教学方法目前正在探索和研究之中。为落实中共**、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，更好地培养学生的创新精神和实践能力。

一、指导思想

以马克思主义关于人的全面发展学说和尊重个性和谐发展、以邓小平同志“三个面向”的战略思想为指导，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和**人。以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化规律，全面、主动地发展。有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。

通过活动，使学生开阔视野，增长知识，培养能力，发展个性，以生动、活泼、活跃的方式实现全面和谐发展。

二、综合实践活动课的内涵

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》在规定新课程结构时，作出如下阐述：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。

强调通过学生的实践活动，增强创新意识，学习科学研究方法，培养综合运用知识的能力。加强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生运用信息技术的意识和能力。

了解必要的通用技术和专业分工，形成初步的技术能力。”综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。开展综合实践活动，是为了培养学生未来的社会生存能力、实践能力，提高学生的综合素质。

为了更好地实现课程目标，我校制定了课程实施计划

三、课程目标

1、开展综合实践活动的过程中，我校以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、 “考察”、 “**”、 “设计”、 “想象”、 “反思”、 “体验”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活、发展自身的实践能力和创新能力；注重学生的最基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的收集、分析与处理的方法和研究探索的方法，获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感。

2在课程内容上，我们根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，满足他们多样化的发展需求。从学校、家庭、社会生活、自然现象等入手，着眼于学生的综合素质发展，培养学生适应社会发展、立志改造社会的能力。

从学生的生活基础和兴趣爱好出发，启发引导学生积极思考，让学生提出各自感兴趣的活动话题，归纳分类后投票筛选出学生最感兴趣的活动主课题。在此基础上，让学生确定自己的活动内容并自动生成主题。活动思路为“自己确定研究对象──进行综合实践活动──汇报自己的所得所想”。

教师的主导作用是服务、帮助和引导。

四、课程实施

1、实施原则

（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的全新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

（2）回归生活。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。

这是选择综合实践活动课程内容必须遵循的最基本的标准。

（3）立足实践。不再局限于书本知识的传授，让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学的知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，是综合实践活动的最根本的特点。需要指出的是，实践内容丰富，实践方式多样。

实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学的知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。

（4）着眼创新。注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，是综合实践活动课程价值和目标的最本质体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新素质的形成提供了更为宽松、自由的空间。

它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这个过程中，充分发挥学生的想象力和创造力。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人材奠定基础。

2、实施途径

综合实践活动包括四个部分：研究性学习、信息技术、社区服务与实践、劳动与技术教育。

（一）指定领域

所谓指定领域是指《综合实践活动指导纲要》明确规定的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。

１、研究性学习

研究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

研究性学习的内容，要因地制宜，要注意把文献资料和现实生活中“活”的资料结合起来，要注意从当代社会热点、焦点以及学生生活、未来发展密切相关的“问题”中选择设计。最主要的是把学生身边的事做为研究性学习的内容，引导学生充分关注家乡的自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注赖以生存与发展的乡土和生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。如，开展“家乡的变革”“家乡特产”、“家乡名胜古迹”“家乡文化名人”及河流、家庭生活变化等方面的研究。

研究性学习有三种组织形式：（1）小组合作研究。学生按学习小组或经过调整组合成4——6人的课题小组，聘请有一定专长的**（如本校教师、校外人士等）为指导教师。

在研究过程中，课题组成员各司其职，分工协作。他们尽力互相补充。⑵个人独立研究。一般采用“开放式作业”形式，由学生根据已选定的课题，各自独立的开展研究活动，用几个月或半年的时间完成研究性学习作业。

（3） 个人研究与课堂讨论相结合。全班同学围绕同一个研究主题，各自搜集信息，开展研讨，取得结论或形成观念后，再通过集体辩论，分享初步的成果，由此推动个体深化研究，之后形成各自的课题报告或**。

各年级在开展好研究性学习课的基础上，要认真探索研究性学习在各年级学科教学中渗透的有效途径，做好研究性学习与学科教学的整合。

２、社区服务与社会实践

社区服务与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域，是综合实践活动的主要内容之一，对培养学生的责任感、实践能力具有较大的帮助。农村小学可以组织学生调查周边环境，帮助村里打扫街道、清理垃圾、帮助老人做家务等活动；可以组织学生定期到光荣院打扫卫生、清扫街道、开展“大手拉小手”等活动，通过开展社会实践活动，让学生爱护社会环境，关心社区的发展。

3、劳动技术教育

劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的、以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。主要内容有：

⑴自我服务劳动

中级：学会洗手、洗脸、洗牙、洗脚、洗指甲；会穿**服、系鞋带；会洗手帕、红领巾等小件物品；可以削铅笔、订书、包书皮，可以自己整理书包，在老师的指导下做好值班学生的工作。

高年级：能独立洗漱、梳洗、洗澡；学会洗衬衣、裤子等小件衣服；能缝制手帕、沙袋等简单的布匹制品；能有秩序地摆放书桌、板凳，自觉打扫教室和学校；能在老师的指导下做板报、手抄报纸、广告牌等。

活动优秀个人申请书(篇5)

省先进班集体申

请书*** 学校

电气x班

二0一三年六月二十日

尊敬的省领导：

省级先进班级是一个无比光荣的称号，是每一个班级都无比渴望的荣誉，作为已经迈入大学校园的我们，更是迫不及待的想获得这一光荣的称号，我们想让这个无比光荣的称号伴随我们度过剩余美好的大学生活，我们想给我们的人生留下一份最美的回忆，所以，我们10级电气七班同学申请省级先进班级，我们期待各位领导的审查。

我们电气班，是一个积极向上、团结奋战的集体。值此省级“先进班集体” 评选活动之际，电气与自动化工程系10级电气七班全体同学郑重地向各级领导申请省级“先进班集体”的荣誉称号。请领导审查。

班训：志存高远，心系天下

一、班级简介

我们电气七班是一个团结友好的集体！是一个朝气蓬勃的集体！这是一个具有强大凝聚力、活力和创造力的集体！

我们有进取的信念，努力工作，直到成功！我们坚持共同进步，遵循不落人的原则！我们班有32名党员，其中预备党员10名，团员22名。其中20人上党校，10人成为积极分子。

男生27人，女生5人，团员比例100%。

二、思想建设

思想建设是班级管理工作的重要任务，是树立同学们正确的人生观、世界观和价值观的正确途径，是其他工作无法替代的。通过思想建设，使学生树立远大理想，坚定建设现代化强国的决心，为之奋斗。

在班委干部思想建设方面，要注重奉献精神，能为学生服务，能做实实。在班委干部思想道德素质建设方面，要以身作则，发挥带头作用，不断提高自身素质、学习能力和创新能力。班委工作重点明确，认真负责地做好院、系安排的工作，定期召开班会，组织生活和课外活动；鼓励大家学习科学文化知识，提高专业技能，参加课外活动，提高综合素质；引导大家向团组织、党组织靠拢，关注学院发展和国家大事。

落实学风建设的各项规定和内容，提出“志存高远，心系天下”的口号，倡导班内成员尽己所能为争创省级示范贡献自己的力量。我们班的成员关系融洽，互相关心，互相帮助。团支部工作目标明确，分工合理，团结务实，工作效率高。

三、学风方面

学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学生综合素质的一项重要指标，良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。

10年级电气7班是一个进取的班级。在电气与自动化工程系各级领导以及辅导员丁冬老师的指导和关怀下，以及王妍老师的帮助下，班上的同学在学习上取得了很大的进步！学生思想进步，积极向上，互相帮助，和家人一样亲密。

四、班内活动

开展各类课外活动，切实加强班内团结，全面提高班级整体素质，充分发挥广大班委、党员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重要意义。

(1) 开展植树节植树活动

时间：2012年3月10日

活动地点：焦作市缝山针公园

活动对象：10电气7班、4班全体同学

活动主题：奉献魅力焦作，共建班级友谊

活动背景：3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设贡献一份自己的力量，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽。在这个场合，伟大的中国共产主义青年团成立于90年前。

为了更好地响应学院号召，举办青年志愿者团日活动。10电气7班4班2班在针园种下友谊树。

活动目的：通过本次活动不仅可以让同学们度过一个有意义的植树节，而且为我们的城市绿化贡献了自己的微薄之力。此外，这次活动使我们两个班的友谊更加深厚。

这次活动大家体会到了志愿活动的辛苦，也让大家感受到了奉献的快乐，大家一起流汗一起吃苦的过程慢慢地拉近了大家的距离，与四班同学一起植树，让我们在奉献的过程中结交了友谊，增加了欢乐。在这种患难与共的氛围中，我们打出了万方科技学院志愿者的旗帜，赢得了园区管理者的赞誉。

(2) 组织班级排球赛

时间：2012年11月19日

活动地点：排球场

参加人数：102人

活动主题：青春加油

活动目的：促进同学、班级之间的交流，增进感情，使同学们意识到团结合作的力量，增加班级凝聚力，提高排球水平，丰富课余生活，锻炼健康体魄。

这次活动取得了良好的效果，达到了预期的目标。在比赛过程中，充分体现了全班同学团结协作的精神。比赛增进了每个班学生之间的友谊。

场上运动员闪转腾挪，场下拉拉队呐喊助威、端茶送水，这样的画面让我们深深地体会到集体的温暖，温馨而感动,体育运动的魅力让我们了解什么是这一秒不放弃，下一秒就有希望，这次比赛的顽强拼搏精神和团队协作精神也会延续到以后我们的学习和生活当中。

我们的活动丰富多彩，形式多样，为了不显赘述，也就不一一列举了，这些活动密切了同学们之间的联系，增进了相互之间的友谊，并且加深了对社会的认识，获益匪浅。这不仅是我们看得见的成绩，更是七班团支部每个兄妹心中美好的回忆。

五、 总结

回手过去，我们满面沉思；放眼未来，我们踌躇满志。十电气班的成长和成长离不开各级领导和教师的大力支持，也离不开全体学生的共同努力。“高举团旗跟党走”是每个团支部和在校大学生未来发展的人生导向。

没有共产主义青年团的工作深入人心，就没有7班、10班得可喜成绩。班级工作的新理念、新方法、新理念，仍有待探索和实践。

经过两年的实践和摸索，10电气7班在院、系的指导下茁壮成长，在以后的日子里，我们班会继续努力，紧跟党的步伐、团的步伐，积极开展有本班特色、有鲜明时代特点的班内活动，使本班成员的思想素质有进一步的飞跃，进而促进我们班工作的进一步优化，相信在不久的将来，我们10电气7班将会是一个组织完善、纪律严明、思想先进、有青春活力的优秀班级。望各级领导予以考虑。

十、 附录

相关荣誉摘录

活动优秀个人申请书(篇6)

申请书能源学院

采矿工程1102团支部

柳思源2012年5月29日

团日活动优秀个人

申请书尊敬的校团委组织部：

我叫柳思源，中共预备党员，现任能源学院矿业工程1102团支部书记。在过去的一个学年里，我带领和协助分会成员成功地举办了各种团日活动，去的了良好的效果。共获得：

校级优秀团日活动支部称号一次；能源学院优秀团日活动分会冠军一次；因活动卫生条件好，传颂一次。因此，我特申请参加团日活动的优秀个人称号。以下是我的申请理由：

在历次团日活动中，我都对活动主题提前进行深入的了解和学习，将学习内容中的精华和要点提取出来，整理出自己对主题的认识和了解，从各种渠道搜集关于主题的解读和领导讲话精神。比如在以“学习《国家中长期教育改革规划发展纲要》”为主题的团日活动中，我带领支部成员学习了《纲要》中关于高校教育改革规划的部分，并且学习了教育部高等教育司司长张大良对高教改革和规划的解读。

在主题学习过程中，我更注重支部成员对活动主题的理解和认识，在向团员传达我的认识和理解时，能引导他们提出自己的理解和认识，使主题学习落到实处。我还通过在学习过程中和学习后，提出相关问题并作出奖励的方法，来提高大家的积极性，能让大家专心的学习主题。

每次团日活动后，我支部都会组织娱乐活动，这个部分每次团日活动由各宿舍负责，这样既能使大家参与进来，办自己的活动，也能调动同学们的积极性，使活动更富趣味性。在娱乐活动中，我要求每次活动所做游戏和节目以后不能重复，以此来督促负责节目的同学努力去解决这些事情，以期能锻炼每一个同学的组织能力和策划能力。娱乐活动中的奖品，都是由班费支出，购买贴近同学生活的东西，比如在这学期入夏以来，我们给每个获奖人数最多的宿舍颁发的大奖奖品有蚊香、杀虫剂、花露水、小风扇等，能让支部成员感受到组织的关怀。

我作为中共预备党员，又作为团支部书记，在多次团日活动中都以有奖问答等形式向支部成员宣传党团知识，并且向支部成员讲解党的政策和入党的一些基本知识，为以后发展党员做好准备。

现在我向组织申请团日活动优秀个人称号。希望组织进行真实调查，认真检讨。若能评上团日活动优秀个人称号，我定会以此为激励，以后更加努力为组织、为团支部做贡献，若不能评上，我也不会气馁，我会加倍努力工作，早日得到组织的肯定。

能源学院

采矿工程1102团支部

柳思源2012年5月29日

读了“活动优秀个人申请书”，有没有一两句让您喜欢的短句？希望您喜欢djz525.com小编为您推荐的句子大全，更多好内容请阅读活动优秀申请书，祝您开心愉快！

上一篇 ：祝低调成熟点的生日句子81句
下一篇 ：2024手绘学习计划收藏