小学教案检查情况小结 篇1

教学目标

1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点

增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点

规范学生的消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康 。

课前准备

教学过程

教学反思

一、了解调查

1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？

2、集体交流。

二、评议悟理

小组讨论：零用钱的.使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发

学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化

评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸

了解家庭消费的情况。

小学教案检查情况小结 篇2

一、教学工作概述

本学期，我校五年级综合实践教学工作依据教育部“综合实践活动课程指南”及本校的“综合实践活动课程实施计划”，结合学生实际，认真开展了一系列富有成效的综合实践活动。课程实施过程中，我们强调“整合”、注重“实践”、突出“开放”、关注“过程”、提倡“民主”，不断提高课程实施水平，促进学校课程改革的深入发展。

二、教学活动开展情况

1. 活动主题设计：

围绕学生生活和社会实际，设计了多个具有时代精神和教育意义的主题，如“爱在重阳——尊敬老人、孝敬长辈”、“祖国在我心中——撰写爱国诗文或编手抄报”、“我是环保小卫士——了解环保意义并交流环保金点子”等。

这些主题旨在培养学生的社会责任感、爱国情怀、环保意识以及实践创新能力。

2. 活动实施过程：

准备阶段：教师引导学生从日常生活中发现问题，确定活动主题，制定活动方案，并进行必要的资料搜集和准备。

实施阶段：学生按照活动方案，分组进行实践活动，如社会调查、社区服务、手工制作、环保宣传等。教师在此过程中给予必要的指导和支持。

总结阶段：学生整理活动资料，撰写活动报告或心得体会，进行成果展示和交流。教师对学生的活动表现进行评价和总结。

3. 教学方法与手段：

采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

充分利用多媒体、网络资源等现代教学工具，丰富教学内容和形式。

三、教学成效与反思

1. 教学成效：

通过综合实践活动的开展，学生不仅获得了丰富的知识和技能，还提高了实践能力、创新能力和团队协作能力。

学生的社会责任感和环保意识得到增强，爱国情怀得到激发，形成了良好的道德品质和人文素养。

部分学生的作品和成果在各类比赛中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

2. 教学反思：

在实施过程中，部分活动因受条件限制（如资源不足、时间紧张等）未能充分展开，影响了活动效果。

部分学生对活动的重要性和意义认识不足，参与积极性和主动性有待提高。

教师需进一步加强对学生的引导和指导，提高学生的活动参与度和实效性。

四、未来工作展望

1. 加强师资培训：定期组织教师参加综合实践活动课程的培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学能力。

2. 丰富活动资源：积极争取学校和社会各界的支持，为综合实践活动的开展提供更加丰富和多样的资源。

3. 完善评价体系：建立更加科学、合理的综合实践活动评价体系，注重对学生实践过程、创新能力、团队协作等方面的.评价。

4. 强化家校合作：加强与学生家长的联系和沟通，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的全面发展。

综上所述，本学期五年级综合实践教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。我们将继续努力，不断改进和完善工作，为学生的全面发展贡献更大的力量。

小学教案检查情况小结 篇3

在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，在全体综合组教师密切配合下顺利开展。我们组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。现总结如下：

一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。

3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。教师素质的高低决定着学生能力的.高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

小学教案检查情况小结 篇4

一．活动目标：

1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。

2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。

3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。

二.活动重点：

通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。

三．活动过程：

（一）课前导入

师：同学们，这节课是综合实践活动《收获秋天》。前段时间，大家经过讨论，确定了活动方案，接着全班分为四组，各组根据自己的计划进行了实践，搜集到了许多相关的资料，现在到了该我们收获的时候了。这节课我们就来完成活动的第三个步骤“汇报展示”,也就是要将每个小组的研究成果向大家做汇报展示,同学们准备好了吗?

（二）.展示活动

导语：就请每个小组，用不同的方法来表现秋天的美吧！

1：秋的常识小组：

组长：我们组先来汇报,我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍

（1）：秋天的节气。

（2）：秋天的节日。

（3）：秋天的谚语。

（4）：树叶为什么会变色。

（5）：秋天树叶为什么会落下来。

（6）：秋天动物的变化

大雁向温暖的南方飞去，教案《收获秋天教案》。秋天的蚂蚁顺着大路，还有暖和的阳光搬运着妩媚的粮食。秋天，那活泼可爱的小燕子向南方飞去，不怕严寒的鸟开始储食、筑巢，小鱼儿向河的深处游去，青蛙跳进水塘，树上的蝉不唱了，地上的蟋蟀不叫了，动物们都准备过冬了。

（7）秋天到了，提醒人们注意保健常识。

组长：我们这组的汇报结束了，谢谢！

2.秋天的风光组：

组长：秋天的.颜色是五彩斑斓的，秋天的天很高，天那么蓝。秋天来到树林里，黄叶纷纷落下好似成群结对的金色的蝴蝶。

组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。

3.手工绘画组：

组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。

(1)：树叶贴画

(2)：粮食贴画

组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。

4.秋天的赞歌组：）

学生朗诵：

(1)：秋天的词。

(2)：朗诵秋天的古诗。

生1：《秋思》

生2：《秋夕》

生3：《秋词》

(3)： 朗诵诗歌《走进秋天》

组长：我们这组汇报完了，谢谢大家。

(三).活动小结

师:同学们的收获可真不少。在老师的心中,你们每个小组、每个人都是最终的获胜者。在活动中你们不怕困难收集资料,态度诚恳地接受别人的建议,在活动中你们表现出来的自信、团结、互助以及谦虚的态度，这些正是综合实践课所要求的结果。我们的展示活动虽然已经结束了,但是活动过程的点点滴滴会永远留存在我们心中。同学们回去后把你们在活动过程中的所思所想,发生的有趣的或难忘的事情写到日记上,让它成为我们成长过程中一次美好的回忆!

小学教案检查情况小结 篇5

一、教学工作概述

在本学期，我担任小学五年级综合实践活动的教师，通过精心设计教学内容和不断创新教学方法，致力于使学生在实践活动中得到全面发展。综合实践教学作为一门重要的课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和对知识的综合运用能力。

二、教学内容与实施

1. 精心设计教学内容：根据学生的年龄特点和实践活动的要求，我合理安排了多个综合实践教学主题，如社区服务、科技探索、手工制作等。这些主题旨在激发学生的兴趣和好奇心，引导他们积极参与实践活动。

2. 创新教学方法：在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习、项目式学习等。通过这些方法，我能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。例如，在科技探索活动中，我通过组织学生参观科技展览馆，让他们在亲身体验中了解科技的魅力和进步；在手工制作活动中，我通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和创新思维。

三、教学资源与准备

1. 教学资源丰富：为了确保教学活动的顺利进行，我积极准备了丰富的教学资源，包括实验器材、手工材料、多媒体教具等。这些资源不仅为学生提供了良好的学习条件，也提高了他们的学习效果。

2. 准备充分：在教学活动进行之前，我认真制定了详细的活动方案，明确了活动的目的、内容、方法、步骤和注意事项。同时，我也对可能遇到的问题进行了充分的预估和准备，确保活动能够顺利进行。

四、教学效果与评估

1. 学生参与度提高：通过一系列综合实践教学活动，学生的参与度得到了显著提高。他们不仅积极参与课堂活动，还在课外主动寻找机会进行实践和探索。

2. 综合素质提升：在实践活动中，学生的综合素质得到了全面提升。他们不仅掌握了更多的知识和技能，还培养了创新精神、实践能力和团队协作能力。同时，他们也更加关注社会、关心他人，增强了社会责任感和公民意识。

3. 评估方式多样：我采用了多种评估方式来了解学生的学习情况，包括课堂观察、作业检查、实践活动报告等。通过评估，我能够及时发现学生的优点和不足，并对其进行有针对性的指导和帮助。

五、存在问题与改进措施

1. 学生参与度不均：虽然大部分学生的参与度较高，但仍有部分学生缺乏积极性和主动性。为了解决这个问题，我将进一步丰富活动内容，提高活动的趣味性和吸引力，同时加强与学生的沟通和交流，激发他们的学习兴趣和动力。

2. 教学资源有限：由于教学资源的`有限性，有时无法满足所有学生的需求。为了改善这种情况，我将积极争取更多的教学资源支持，同时鼓励学生利用身边的资源进行自主学习和探索。

3. 评估方式待完善：虽然采用了多种评估方式，但在评估的全面性和准确性方面仍有待提高。为了完善评估体系，我将进一步细化评估标准和方法，确保评估结果更加客观、公正和准确。

六、总结与展望

回顾本学期的综合实践教学工作，我取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。在未来的工作中，我将继续努力改进教学方法和手段，丰富教学内容和形式，提高学生的参与度和学习效果。同时，我也将积极与其他教师合作和交流，共同推动综合实践教学工作的不断发展和进步。

小学教案检查情况小结 篇6

时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师结合疫情的特殊性，有序的完成了线上线下教学工作的平稳衔接，深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。具体工作总结如下：

1、认真落实常规教学各项任务

复学前，综合教研组全体教师通过钉钉进行了线上教研活动。各学科就线上教学的问题和改善措施进了讨论。针对线上教学存在的问题和学生的学习情况，制定了线上线下教学工作的衔接计划。复学后，对线上教学的效果进了摸底检测，在对检测情况质量分析的基础上，进行了有效的衔接教学。全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。并针对学习每位老师都有自己的学习心得。在常规教学检查中，教案规范，备课充分。内容完整。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。作业批改及时，并且有订正后的`二次复批，批改有日期、等级并且能做到一小题一钩。全组教师听课任务均达到学校要求，听课过程记录完整详细，有师生对话，有教学过程，也有板书并且听课后对授课老师的教学有评价和建议。

2、继续推行公开课活动，提高课堂教学能力。

这学期我们开展多次公开课，力求组内人均一学期一节公开课。这些公开课都经过了授课老师反复试教，精心准备的，从而取得良好的教学效果。教学设计中力求转变教学理念，以“目标导学”为指引，以学生为主体，教师发挥主导作用，通过核心问题引导学生新知的学习。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。课后，教研组全体老师进行研讨，通过授课老师的说课，理清教学的目标和重难点，以及突破重难点的教学设计。然后听课老师进行评课，对教学设计和课堂教学效果发表自己的观点，并提出合理的建议。通过这样的研讨活动，形成思想的碰撞，从而不断提高组内老师课堂驾驭能力，提高自己的课堂教学能力。

3、完善集体备课，发挥团队作用。

本学期，综合组进一步完善了集体备课方案。确定好集体备课的内容和主备课老师后，同学科的老师同备一堂课，然后集体研讨，形成初步的教案。再由上课老师试讲，组内老师听课，根据上课老师的反思和听课老师对课堂效果的反应，进一步修改教案，再试讲，再研讨的方式，一课三磨，形成最终的教案。通过这样的活动方式，引导老师对自己的教学设计进行反思，不断的以课堂为主阵地，关注学生，关注学习效果。

存在的不足

当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

1、教研活动开展得不够扎实；

我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

2、教研组教师缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

小学教案检查情况小结 篇7

上周五下午，根据教导处的安排，我们语文教研组有杨xx、王xx和我三名老师，进行了一至六年级语文作业进行了常规普查。现将检查情况通报如下：

（一）优点：

1、作业设置齐全，作业量适中，难易适度，适合年级特点。

2、学生大多书写整洁，行款格式规范。特别要表扬一年级，作业本干净整洁。

3、教师批改及时、认真，批阅符号规范。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性，有眉批和总批。

4、各年级在设计上都体现了自己的特色。作业批改中，老师们能注重运用激励性语言（如：“很棒”、“继续努力”等），有效使用符号（如：笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志）。这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字和符号，对学生而言，是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的`潜移默化的作用。

5、大部分老师能及时纠错，二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处，比我们划一条横线或打个问号明了、具体，便于学生改正。课外作业读书笔记、日记、小作文、抄写等教师也能认真批阅，对学生的日记及读书笔记水平的提高很有帮助。

6、作文的评改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性的语言，激发了学生的写作兴趣。

7、大部分学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度。

（二）缺点：

在此次作业检查中，也发现了一些问题，具体表现在以下几个方面：

1、教师在帮助学生改错时书写不够规范，这样容易误导学生。

2、少数部分学生的书写不认真，有乱写乱画的现象，并且纠错不够及时等。

3、作业格式不统一，书写要求不严，在同一份作业中既有蓝色笔水，又有黑色笔水，还有既有钢笔又有铅笔，较凌乱。

4、有少数学生大面积使用修改液和改正贴，记得这学期开毕业班总结会时，教研室李琼主任就提出；严禁学生用修改液和改正贴，如果毕业考试卷上出现的话是要扣卷面分的。

没有最好，只有更好。希望各位语文老师继续加强学生的书写，对于学生作业中的错误要让学生养成及时改正的习惯；批改要细心，尽量避免错批、漏批的现象。

小学教案检查情况小结 篇8

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，教研组刘爱霞、华占祥两位老师，每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的`说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在参加宝应县骨干教师说课比赛中华占祥老师《圆的周长》一课获二等奖，刘爱霞老师在宝应县数学教师基本功比赛中获一等奖。

三、积极开展校本教研，促进教师专业成长。

数学教研组是数学教师专业成长的团队，数学校本教研是数学教师业务水平发展的方向，对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。在这一学期中，我们数学教研组结合学校校本教研计划和学校发展规划，开展了新老教师"师徒结对"、集体备课、教学反思专题研讨、"蓝天杯"教学设计研讨，鼓励和促进教师的专业成长。在这一学期中，数学组教师听评课非常积极，组内12位老师积极撰写教育教学论文，华占祥老师的两篇论文发表，其余多名老师的教学设计参加省评选。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了一定的成绩，也得到学校领导的充分肯定。但随着学校的发展，我们应积极学习、自主创新，今后我们在继续做好常规工作的同时，积极为学校的发展作更大的努力。

小学教案检查情况小结 篇9

教学内容

活动一大家一起踢纸球

活动二剪纸小作坊

活动三纸桥承重

教学目的：

1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的'技法和技巧。

教学重点及难点：

1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：

彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：

3课时

第一课时

大家一起踢纸球

教学目的：

1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：

彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：

一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？

三、试做纸球（视频展示台）

大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

小学教案检查情况小结 篇10

我校于7月8日上午组织了本学期期末教案检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量。主要目的是对老师们的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面分语文、数学、英语三科进行小结，现小结如下：

语文科方面：

一、优点：

1．绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，教学准备充分，过程清晰，重难点突出，有的还体现了学习方法多样性、课后练习实效性的特点。并及时反思自己的教学，反思有针对性。

2．大部分老师的教案内容规范、书写认真、严格按照备课要求进行备课，既有全册教材分析又有单元备课，还有单元测试分析以及板书设计，注意到了各方面的细节要求。

二、存在的问题

1．个别教师板书设计不规范，太简单或个别课时缺少板书设计。

2．有些老师教案中课标思想不够深刻，没有很好的把新课程的理念运用到教学实践中，教学设计缺乏创新。

三、建议

加强学习，认真研读新课标，努力把新课程的理念运用到教学实践中。

数学科方面：

一、优点：

1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度。

2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、每位教师都有教学反思，部分教师的教学反思质量较高，真实准确地记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的.地方。

4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。

二、存在的问题

教学反思的书写不及时，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深。

三、建议

提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。

英语科方面：

一、优点

1．教案质量普遍提高，教案与进度相符。教案完整、规范，备写认真、字迹工整，内容充实、教学环节完备，教学过程详细，说明大家都认真钻研了教材。

2．教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，对每一课的知识点、语法内容分析透彻。

3．对每一课的重难点把握得比较准确。

二、不足

１．部分教师的教案中的三维目标对能力目标和情感态度目标体现的不够明确。

2．个别老师每次反思字数过少，甚至不写。

三、建议

１．各位教师要深入备课，集体教研，才能取得良好的教学效果，教案写得好的老师要全无保留地传授经验、方法，全面提高我校英语教师的整体水平。

2．加强每堂课的课后反思。

3．教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。

小学教案检查情况小结 篇11

一、教学工作回顾

1. 教学目标达成情况

本学期，我们围绕“实践、开放、自主”的教学理念，通过多样化的综合实践活动，旨在培养学生的创新精神和实践能力。通过一系列的教学活动，学生们在知识掌握、技能提升、情感态度等方面均取得了显著进步。

2. 教学内容与实施

内容选择：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，我们选择了与生活实际紧密相连的综合性主题，如“走进羊的世界”、“家乡的名胜古迹”等，旨在让学生在实践中学习，在学习中实践。

实施方式：采用课内与课外相结合、自主与指导相结合的策略，通过实地考察、调查研究、动手制作等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3. 教学方法与手段

情境教学：通过创设具体的生活情境，引导学生将所学知识应用于实际问题中，提高解决问题的能力。

小组合作学习：鼓励学生之间开展合作，共同完成研究任务，培养团队协作精神和沟通能力。

信息技术应用：指导学生利用网络收集、整理和处理信息，培养学生的信息素养和信息技术应用能力。

二、教学成果与亮点

1. 学生成果展示

学生们积极参与各类实践活动，如制作手抄报、进行社会调查、编写研究报告等，展示了他们的学习成果和创新能力。

在校内外各类比赛中，如科技比赛、书法竞赛等，学生们取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

2. 教师专业发展

教师们通过参与教研活动、外出学习等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。

部分教师的`论文在正式刊物上发表，进一步提升了学校的学术影响力。

三、存在问题与反思

1. 存在问题

部分学生对实践活动的兴趣不够浓厚，参与积极性有待提高。

某些实践活动的设计和实施过程中，存在时间安排不合理、资源分配不均等问题。

2. 反思与改进

针对学生兴趣不浓厚的问题，我们将进一步丰富活动内容，增加趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣。

优化活动安排和资源分配，确保每个学生都能充分参与到实践活动中来。

加强家校合作，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。

四、未来展望

未来，我们将继续深化综合实践教学改革，创新教学方法和手段，努力构建更加开放、自主、实践的教学体系。同时，加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展提供更加有力的保障。我们相信，在全体师生的共同努力下，小学五年级的综合实践教学工作将取得更加丰硕的成果。

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