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农广校个人工作总结 篇1

2023年上半年，我校经历人员调整，在市农委大力支持下，工作做到了顺利交接、无缝对接，在学历教育、新型农民创业培训、农村劳动力转移培训、农业专业技术培训等方面实现有效延续和扩展。现将工作情况汇报如下：

一、坚持学历教育，加快农村人才队伍建设。

1、落实“百万中专生计划”，加快农村实用人才培养。今年各地普遍重视招生

二、拓展农民培训，提升农民职业技能水平。

1、抓好“阳光工程”培训，促进农村劳动力转移。各地广校采取与企业联合、与中介机构联合等多种方式，以市场需求为导向，以岗位技能培训为重点，全力开展“订单、定点、定向”培训，开辟了具有地源特色的电动缝纫工、电子操作工、计算机应用、建筑工、保安等多种相对稳定的专业，抵御经济危机影响，扩大当地就业率，保障农民工资性收入。截至五月底，全市农广校已完成农村劳动力转移培训任务1770人，占全年计划45%。

2、大力开展农业专业技术培训，增强农民应用技术能力。今年全市农广校承担了800名农业专业技术培训任务，为保质保量完成全年培训任务，各地集中力量，开展农业专业技术培训。全椒广校组织人员集中力量已累计办班18天，培训总人数300人，共培训900人次，现场指导8次，指导总人数300人，现场指导400人次，手把手、面对面传授水产立体养殖高效种养模式，有效促进农民实现生产技能提升、经营思路拓宽，为发展特色农业，增加收入，进行了有益的探索。

3、全力组织创业培训，提升农村经济发展后劲。一是组织2023年创业培训学员开展理论联系实践学习活动。二是认真实施承担的2023年新型农民创业培训规划。4-5月份，组织开展基层调研，征求专家意见，精心实施开班设计等前期准备工作；6月20日，将举办新型农民创业培训开班，集中第一期200名学员培训。通过培训，将增强新型农民创业意识，激发创业热情，壮大产业实力，带动农村经济发展。

三、完善教学管理，提高全市广校整体实力。

1、教学质量管理得到进一步加强和完善。一是进一步建立和完善教学管理、学籍管理等各项规章制度；二是加大声像教学、实践性教学的力度，明光广校精心制作甜叶菊高校栽培技术电视片深受好评；三是引导学员自愿参加职业技能鉴定，增强就业资格和能力。

2、自身建设得到加强。我市广校办学水平得到中央农广校的高度肯定。根据中央和省广校统一部署，完成全市县级分校办学水平评估自评和复评工作，天长、凤阳、明光、南谯等4家分校被评为a级县校，其中天长分校、凤阳分校位列全省14个a级县校的第一名、第三名。根据我校实际，聘请8名具有副高级以上职称的农业专业技术人员作为兼职教师和农民创业指导员，将进一步壮大师资力量，提升农业科技培训水平和档次。

下半年工作计划

1、加强督促指导，力争中专学历教育全面完成省下达任务，大专以上联合办学稳步推进。

2、加大监管力度，确保全体系“阳光工程”培训任务如期完成，加快学员职业技能鉴定发展步伐。

3、发挥各级农民科技教育培训中心职能作用，构建农民科技教育培训体系，有效地组织开展农民创业培训、农业专业技术人员、新型农民科技培训等。

4、强化岗位技能培训，提高农广校整体素质。一是加强系统岗位培训；二是加强教学培训的管理和检查督促；三是加强工作调研；四是加强信息服务；五是建立市农民职业技能培训人才资源库；六是加强专职师资队伍建设，做好专职教师聘任与《教师聘书》发放工作。

5、按计划、有步骤地组织开展2023年农民创业培训，确保11月底完成承担的600名新型农民创业培训任务。

6、以机关效能建设统揽全局，做好委交办的各项工作，努力加强自身建设，争取招商引资工作有所突破。

农广校个人工作总结 篇2

农村广播学校个人工作总结

一、背景介绍

农村广播学校致力于为农村地区提供高品质的教育资源。在过去一年里，我作为该学校的一名教师，通过个人工作努力，为学校的教育事业做出了一些贡献。在这篇文章中，我将详细介绍我过去一年的个人工作总结。

二、教学工作

作为一名教师，我把教学工作作为工作的重点和核心。我努力为学生提供高质量的教育，并充分关注他们的发展和进步。我在教学过程中注重培养学生的实践能力，注重理论与实践的结合。我通过经典案例教学、小组合作学习等方式激发学生的兴趣和积极性。同时，我不断改进自己的教学方法和技巧，提高教学效果。

三、管理工作

除了教学工作，我还负责一些管理工作，包括学校活动的组织和协调，学生学习纪律的监督等。我努力与同事们合作，确保学校各项事务的顺利进行。我积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验和教学资源，以提高整个团队的教育水平。我还利用一些新的管理工具，如在线平台和应用程序，使管理工作更加高效和便捷。

四、学生工作

作为学生的导师，我尽力为他们提供全面的学生指导和关爱。我与学生建立了良好的师生关系，关注他们的学习和生活，并及时帮助他们解决问题和困扰。我组织一些课外活动，如讲座、游览等，拓宽学生的视野和知识面。我也与学生家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。

五、创新工作

在工作中，我注重创新，不断尝试新的教学方法和工作方式。我使用多媒体教学手段，使教学更加生动和具有互动性。我鼓励学生利用信息技术，参与在线学习和交流。我还推崇学生主导的学习，鼓励他们自主学习和研究。

六、反思与展望

通过一年的工作，我意识到教育事业是个长期而辛勤的过程。我要不断提高自己的能力和素养，以更好地为学生服务。在未来的工作中，我将继续加强与同事之间的合作和交流，为学校的发展做出更大的贡献。

过去一年里，我的个人工作总结如上所述。虽然工作中遇到了一些困难和挑战，但通过努力和坚持，我取得了一些成绩和进步。我相信，在团结协作的团队中，我将继续为农村广播学校的教育事业做出更多的贡献。

农广校个人工作总结 篇3

作为一名在农广校从事教育工作的教师，我非常荣幸能够将我的个人工作总结呈现给你们。通过这篇文章，我将详细、具体且生动地回顾过去一年中我所从事的工作，并探讨我所取得的成就和面临的挑战。以下是我个人工作总结的详细内容。

2019年是我在农广校任教的第二年。在过去的一年里，我全身心地致力于学生的教育，并通过多种方式提高了自己的教学水平和工作效率。为了使课堂更加生动有趣和有吸引力，我不断研究新的教学方法和教材。我参加了多个专业培训，学习了最新的科研成果和教学技巧。同时，我还积极参与学校组织的各种教育讲座和研讨会，与其他教师分享经验和互相学习。

通过这些不断学习和进步的努力，我成功地将新的教学方法融入到我的课堂中。我采用了多媒体技术，设计了丰富多彩的教学课件，并利用互动式教学让学生更加主动参与课堂活动。通过增加课堂互动，学生们的学习兴趣和积极性都大大提高了。他们对知识的掌握也更加深入和持久。

我还注重培养学生的综合素养和实践能力。我组织了数次实验和实地考察活动，让学生通过实践来巩固和应用他们所学的知识。这些实践活动不仅让学生们更好地理解课堂上的知识，还培养了他们的观察力、问题解决能力和团队合作精神。

在个人成长方面，我也取得了很多进步。我参加了多个学术会议和教育研讨班，与其他教师和专家进行了深入交流和讨论。通过这些交流和学习，我不断提高了自己的专业知识和教学技能。我也积极参与学校的教研活动，并与其他老师一起研究和探讨教学的最佳实践。通过这些学习和交流的机会，我深刻感受到教育的魅力和影响力。

我也面临了一些挑战和困难。其中之一是课堂管理方面的问题。由于学生的年龄和兴趣差异，有时候很难维持好课堂纪律和秩序。针对这个问题，我制定了一些有效的管理策略，例如制定规则和奖惩制度，并与学生和家长一起制定课堂行为准则。通过这些措施，我成功地改善了课堂管理，让学生们更加自觉遵守课堂纪律。

另一个挑战是与家长的沟通和合作。有时候，家长对学生的学习成绩和表现有不同的期望和要求。为了解决这个问题，我主动与家长进行沟通，并向他们解释我的教学理念和方法。我通过定期的家长会议和家访，与家长建立了良好的合作关系，并共同努力让学生取得更好的成绩和发展。

在总结我的个人工作时，我深感自豪和满足。通过不断学习和改进，我提高了自己的教学水平和工作效率。我的学生在知识和能力方面都有了显著的提升，而我个人也取得了不小的成长。当然，也有一些困难和挑战，但我相信通过努力和持续的学习，我能够克服这些困难，并取得更好的成绩。

在未来，我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平。我将继续参加各种培训和学术会议，不断学习新的知识和教学方法。同时，我也会继续与其他教师和专家进行交流和合作，共同研究和探讨教育问题。我相信，通过不断学习和不断提高，我能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。

以上就是我在农广校个人工作总结的详细内容。这一年来，我全身心地投入到我的教育事业中，并通过不断学习和改进，取得了一定的成就。我非常感谢农广校给予我的机会和支持，也感谢我的同事们的帮助和鼓励。我将继续努力，为农广校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

农广校个人工作总结 篇4

农村广播校园是一项涉及到广播技术、农业知识和教育宣传的重要工作。作为一个个体已经从参与中获得了很多的收获。在这篇文章中，我将详细地总结我在农广校的个人工作经验。

我在农广校的工作主要包括广播节目的撰写和录制，以及农业知识的宣传。在节目撰写方面，我根据当地农民的需求和热点问题，选择了一系列关于农业生产、农村发展和农业技术的话题。我会深入研究这些话题，收集相关资料，整理成为一篇篇具有科学性和可操作性的稿件。在撰写过程中，我更注重化繁为简，用通俗易懂的语言讲解复杂的农业知识，使得广大农民群众可以容易地理解和接纳。

接着，我会组织录制这些节目。在录制过程中，我会尽量选择生动活泼的语言，运用一些有趣的故事和案例进行宣传。同时，我也会邀请一些农业专家和农技员参与录制，他们可以提供更为详细且专业的解答。录制完成后，我会对每个节目进行剪辑和制作，以确保质量的完美呈现。

除了撰写和录制节目，我也积极参与到农广校的宣传工作中。每次节目播出后，我会通过社交媒体和农村广播的宣传渠道进行推广。我会制作一些海报和短视频，通过文字和图片来吸引更多的人们关注这些节目，并引导他们收听。

在这个过程中，我学到了很多技巧和经验。我学会了如何从农民的角度出发，理解并解决他们的真实问题。通过和农民的交流和沟通，我更深入地了解到他们在农业生产中所面临的困难和需求。我学会了如何将复杂的农业知识转化为简单易懂的语言。在撰写节目稿件时，我要注重语言的亲切性和贴近性，以确保农民可以轻松地理解和接受。我学会了如何利用社交媒体进行宣传。通过这些新媒体平台，我可以更广泛地传播节目内容，吸引更多的观众。

在这个过程中，我也遇到了一些挑战和困难。由于乡村的网络覆盖不太完善，有时候节目上传和宣传的效果不是很理想。农村广播校园的经费也相对有限，我在制作和推广节目时需要更加节省和优化资源的利用。

通过我个人的努力和不懈的工作，农广校的工作逐渐受到了农民的认可和喜爱。不仅节目的收听率逐渐提高，大家对我个人也给予了很多的肯定和鼓励。这让我更加坚定了继续从事农广校工作的信心和决心。

作为一个农广校工作者，我深知自己的责任重大。通过不断地学习和提高，我将继续为广大农民群众提供更多优质的农业知识和服务。同时，我也希望通过自己的努力，为农村发展和农民的生活贡献自己的一份力量。让农广校的工作更加生动和具有吸引力，为乡村建设和农业发展做出更大的贡献。

农广校个人工作总结 篇5

一、培训工作

（一）、围绕我区农业产业调整，大规模开展实用技术培训

上半年，各县（市）农广校充分发挥农广校教育，资源和体系优势，围绕发展现代农业，繁荣农村经济，增加农民收入及推进新农村建设，为工作目标积极开展各种内容，多种形式的科技培训工作。一是启动实施农民培训“三进村行动”。大力推进培训教师进村，媒体资源进村和人才培养进村。___农广校利用春季畜牧接羔工作，积极主动和畜牧局联合，到各乡接羔点，播放养殖新技术vcd40余盘。___县农广校紧紧围绕当地农业调整，主动和其农技站联合，在萨尔塔木乡等三乡建立新品种试验地60亩，推广名优品种10余种，起到良好的辐射带动作用，得到当地乡、党委的大力支持。4月中旬，在我区旱情逐渐严重情况下，地区农广校在___市盐池乡阿拉哈克村电教室举办了节水抗旱技术培训班，参加培训农牧民达100名，发放节水灌溉资料300份。二是新型农民教育培训作为我区一种长效机制积极推进。2023年上半年，___县农广校充分利用农业部新型农民科技培训工程项目，采取“一村一品”的模式，围绕产业调整，认真落实培训计划，对全县六乡镇30个行政村1200个核心户进行分批培训，培训内容包括农业基础知识、无公害技术规程、测土配方施肥、市场信息、农村法规等。青河县农广校与党校、农机校整合资源以来，采取集中面授，现场指导，集中培训，突出了党校性质、农广校特色。截止6月，全地区农牧民培训达22364人次，致富技能培训达4908人次、扶贫培训开办70场次，测土配方施肥23场1806人次，与其他部门联合开展专项培训5118人次，新型农牧民科技培训开办38场，培训1600人次，科技入户及三进村工作已派教师33人次，入户436户，指导天数达75天，发放光盘、录音带达1337盘片，发放技术资料、书籍达18196份次。

（二）、农牧民党员能力建设工程有序开展。

农村党员处于农村基层工作的前沿，是带领农民群众建设新农村中坚力量，是建设社会主义新农村关键所在，为发挥我校农村教育主阵地作用，我校主动承担了全地区350名农牧民党员培训任务，为顺利完成培训工作，我校制定详细培训计划，及时将培训计划分配给县（市）分校。针对我区农牧民党员实际特点，我校采取党员和非党员集中培训，现场观摩，充分调动农村党员带头作用，注重树立农牧民党员学用科技、带头致富，带领群众共同致富的典范，发挥典型示范引导作用，形成党员学先进，赶先进的良好氛围。形成基层党组织先锋模范作用，广大农牧民群众广泛参加地的良好局面。上半年，全地区农广校系统在各乡（镇）开办15期培训班，主要有电焊、汽车驾驶、农机修理班，参加培训的党员干部达1533人次。

（三）农村劳动力转移培训工作呈现新亮点

开春以来，受春季干旱影响，我地区农业春耕工作面临困难，农村劳动力转移培训工作受到地委、行署高度重视，按照地委、行署统一部署，我校以阳光工程为依托，主动和劳动部门合作，大力开展农民转移就业能力和外出适应能力培训。地区农广校创新工作方式，与___县、___市劳动局联合开办沼气生产工、公共区域保洁员、计算机等专业技能培训，__县、___县引进高校培训力量，与区外高校合作，与地区职业技能培训机构联合举办各类专业技能培训，培训专业有烹饪、计算机、电焊、汽车驾驶、农机修理、蔬菜保鲜、针织、爆破员、押运员、捕捞、抽油烟机修理、缝纫等多门技术；__县农广校先后与中国地质大学、乌鲁木齐职业学校、八钢钢校、地区技校达成合作协议，组织农牧业进行技能培训，特别是__县农广校以哈萨克民族刺绣为培训特色，创出了自己的培训品牌，得到青河政府认可，上半年全地区农广校系统进行技能培训310人，引导性培训2830人。

农广校个人工作总结 篇6

培养农广校学员自学能力，提高教学质量论文

摘要：中央农业广播电视学校具有农村远距离教育的特点，它通过广播电视等多媒体手段，采取自学与辅导相结合的途径，以不脱产学习的形式发展农村成人教育，其中自学效果对教学质量是极为重要的。

从农广校教学工作的角度看，如何培养学员的自学能力就显得十分重要，下面仅就这一问题，谈几点认识。

(一)培养学员的自学能力的客观必然性

自学能力，是指学员独立地学会某种知识或技能并加以运用的能力。这种能力也是不断获取新知识，是开发学员智力的重要手段，是学员独立探索知识的途径，也是提高学员自身素质的基本功。努力培养学生的自学能力是社会现实和未来发展的需要。

从农广校学员的特点来看，学员大多数来自生产第一线，他们或是农业生产组织者或是实施者，既有一定的自学能力，又有一定的实践经验，他们的学习目的比较明确，学用结合，科教兴农、科学致富是他们的学习宗旨。广大学员都有很强的自学学习的动力，科技意识不断增强，学科学、用科学的热情空前高涨。这就为培养学员自学能力奠定了良好基础。

从当前农广校教学内容、方法、形式等现状来看，教学内容方面：教材篇幅大，理论课自学性、实践性差，还不完全适应农广校学员的需要；教学方法上，还没有发挥远教的优势，没有跳出普通教育框子，仍然习惯于手把手地教，在极为有限的面授辅导时间内填灌大量的教学内容，辅导教师课堂上一味地讲，学生在下面被动地听，存在教师讲得多，学员学得少，室内讲得多，实际指导少等问题。当前，农业广播电视教育中存在着这些弊端，从某种意义上讲，是把成人阶段混同于普通教育，违背了成人教育规律，忽视了成人教育的特点，其结果必然是影响成人教育质量，当然也影响了农广校学员在农村中作用的发挥。作为农广校学员，如果没有自学能力，就无法对课程进行学习。正因为如此，我们说对学员自学能力的培养。在农广校教学中具有特别重要的意义。从一定角度看，它是办好农业广播电视教育，保证教学质量的关键。所以，培养和提高学员的自学能力，就成为农业广播电视教育的一项重要任务。

(二)培养学员自学能力的具体做法

几年来，我校对如何培养学员自学能力进行了初步尝试，现结合实际谈几点具体做法。

1、推行学导式教学法，培养学员的自学能力。学导式教学法是我国普通教育广泛应用的.一种教学方法，这种教学法，是把教学的重心从“教”转移到“学”上来的一种教学手法。其具体做法如下：

(1)自学：包括预习教材和自学。教师要向学员提示要点和要求，或者作出示范，提供范例。每次辅导之前，要求辅导教师按教学大纲的要求，印发《自学指导》，学员则是按自学指导，独立自学材料，写下自学笔记，提出疑点问题。每次课前要提问和检查自学笔记，都打分，记作平时成绩。

(2)解疑：针对学员在自学过程中提出的疑难问题，通过学员讨论，查阅参考资料或工具书以及教师的个别辅导，使之得到解答。

(3)精讲：农广校辅导课不是老师重广播电视的市场信息，它应当是充分消化广播讲座的基础上，充分了解学员情况的前提下，对学员无力弄清的重大疑点，及材料中的重点、难点，紧密联系当地实际，进行精心讲解。

(4)演练：辅导后要留一定量有针对性的习题做为作业，让学员进行练习，只有通过练习才能提高学员的概括和独立操作的能力。

上述四个环节构成一个有机的统一体和综合过程，而后一个环节又是显得尤为重要。因为它是综合开发学员智能的主要环节。

2、根据教学大纲和教学计划，编印好《自学指导》，引导学员逐步提高自学能力。鉴于农广校学员是成人，水平参差不齐，思维方式和学习习惯还不可能一下子就适应广播电视教育，而且学习内容多，课程深度大的情况， 《自学指导》就显得尤其重要。

作为辅导教师，对于《自学指导》的编写必须在了解教材体系和内容，把握教学进度，熟悉教材内容的基础上进行。同时要求辅导教师认真钻研大纲，使《自学指导》中充分体现学习的重点和难点所在。总之，教师一定要在抓住教学、教纲、学员的三基础上编写出完整、系统、简明扼要的《自学指导》，这对于提高学员的自学能力，无疑是有很大帮助的。

教学中我们对农技推广专业的学员做过调查，他们中有97％的人都认为不但要有好教材，而且还要有好的《自学指导》，《自学指导》在他们的学习中起着举足轻重的作用，简直是学员分不开的资料。有一名学员曾这样讲：“虽然开始读教材不容易明白，但是一看《自学指导》就很快弄懂了”，这就充分证明，好的《自学指导》和好的教材同等重要。

3、充分调动学员学习积极性，认真落实教学环节。农广校学员绝大多数是乡里的农民及乡里做农村工作的干部，他们有着强烈的学习愿望，在知识结构方面，具有一定的实践知识和理解能力，尽管与普通中专学生比较，基础理论知识相对薄弱些，但只要适当安排学习计划，使他们明确阶段学习的内容，掌握学懂内容的方法，哪怕在基本概念的论述或公式的推动中跨度大一点，学员也能够通过自学达到理解和较好地掌握教材的内容。

作为农广校辅导教师，在学期初就要把全学期的教学计划发给学员，安排学生按步骤进行学习。教师列出的《自学指导》包括：第一，重点概念介绍；第二，理解要点：第三，重要结论及其推理思路。在学员自学的基础上，进行精讲，主要讲重点、难点，介绍知识的纵横脉络和基本骨架，以及解决问题的思想方法。学生经过自学基本内容后，是主动而不是被动的，是有准备而不是盲目的，是带着问题来听取教师的讲解，使学员找到自己消化知识的正确和错误的地方，从而进一步总结自己思维方法上的问题，使学员在思维方法上登上一个新台阶。这样，教师的精讲将起到画龙点晴的作用，使学员在以后的学习中，更加积极主动。

4、针对学员的实际，辅导教师要向学员介绍一些值得提倡和需要纠正的学习方法。一名好的辅导教师，不但能够讲好辅导课，而且还要具有一系列行之有效的自学方法。为的是在讲辅导课期间，针对自己所教学科内容采用恰当的自学方法，这对学员来说，是最宝贵的。然而一个自学能力不强的教师，是没有能力做到这一点的，这就给辅导教师提出了更高的要求。

教师上辅导课的任务，是帮助学员进一步弄懂弄通，理解吸收所学知识，弥补学员自学时留下的缺欠，纠正学员在自学中存在的错误，帮助学员掌握解决课程中的难点的方法，关键是教会他们分析问题的思路。以便提高学员分析问题，解决问题的能力，从而提高学员理论联系实际，学用结合的能力，增长学员为农业生产服务的基本技能。例如：在读书方法上推荐给学员一种分三步走的方法。第一步，粗看，全文看一遍，了解主体内容，即重点、难点内容，掌握基本指导思想；第二步，细琢磨，对大纲提出的重点和难点加以剖析，仔细考虑，它为什么是重点、难点?第三步，消化，通过分析比较，深刻领会精神实质理解吸收，变为己有，为己所用。

成人都有良好的观察能力，注意力也较稳定和持久，但在思维和记忆能力方面，人与人之间差别很大，因此培养学员的自学能力就应该在这两方面多下功夫。教师也就要引导学员对内容进行分析、综合、比较、概括，教给学员学会掌握概念和进行判断、推理，懂得解决问题的思维过程和影响解决问题的因素。教给学员如何进行理解记忆的方法。学员正是在这些具体自学方法中，提高自学能力的。

(三)培养学员的自学能力，应注意的几个问题

1、强化教学管理，保证教材和学习资料发放及时准确。

2、对于培养自学能力这个问题，要本着积极探讨，又要稳妥进行。

3、辅导教师业务素质是关键。

总而言之，农广校教学应该重视学员如何学，尽快培养学员的自学能力，学员有了这种能力，才能大大提高教学质量。

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