奋斗如一泓清泉，滋润着人们干渴的心田，奋斗如一场久逢干旱的甘霖，唤醒人们内心的希望。——题记
记得有次英语测试，我之前没有复习，可是，我却做得比平时快得多。然而考得的分数却令我大吃一惊。
我在风雨中拼搏，在时间中疾奔。心神疲惫的我终于在这次挑战中大败。一个白色的判定牌如一道闪电，划开了我的思绪。“我输了。”我默念着。眼眶不禁湿润，眼前八九字样的“血痕”变得矇眬。我进入了沉思阶段：你最近的心散了吧？你最近的思维迟钝了吧？是的，这些与成绩是成正比的！忽然，我感到一股热流涌进了我的心田，它开始喷发。之后的每天早上，我都早起背读英语单词、词组和句子。努力地弥补所留下的遗憾。心力交瘁是仰望天空，思念着远方的亲人，真心体会着身旁的爱，好让自己振作。人生道路上，总是荆棘丛生，但是，正是因为如此，为锻造人们的毅力创造了绝好的机会。在不知不觉中，两个星期过去了。我班迎来了再一次的英语测试。此刻的我与上回不同的是：多了几分细心，多了几分毅力，此刻的我不再孤身奋战。奋斗唤醒了我的神经系统，让我更贴近生活。紧张的四十五分钟过去了。第二天，证实我所付出的心血的时刻到来了。看着组长的步伐一步一步地迈近。我的心也随着加快了跳动的旋律。近了，近了，100分！我激动地握着这份卷子，高兴地笑了。
生命如画，奋斗则是画笔，有了画笔，才能勾勒出没好的图画；生命如花，奋斗则是药，有了药，生命之花才能常开不败，才会散发出沁人心脾的芳香。
我们应放声高歌：“唯有奋斗方能造就完美！”
【篇六：荣誉的'背后】
荣誉是靠劳动换取的，而荣誉的背后又会是什么呢？
又轮到魏明值日了，魏明看到同学得到“卫生流动小红花”心里就痒痒的。这时，他看见李冬扫地非常干净，心里头动起了歪主意：不如雇李冬帮我扫地。后来，李冬答应了魏明。
李冬把教室打扫得干干净净，老师看见了，很高兴，以为是魏明扫的，就评他为“卫生流动小红花”。
过了几天，这事被老师发现了，魏明和李冬不欢而散。
对于这件事，我觉得魏明错了，首先，作为小学生就应该遵守《小学生日常行为规范》，做一些自己能做的事。其次，荣誉是靠个人劳动所获得的，而不是用金钱换取的。最后，我们小学生不能因为钱而丧失了一名小学生所具备的正确的思想道德。我觉得，魏明如果生病了，李冬可以替魏明扫地，但是，魏明没有生病，而且活蹦乱跳的，所以李冬不应该帮魏明扫地。魏明想不劳而获，这是不正当的思想，天下哪有免费的午餐？作为小学生更不应该在学校进行金钱的交易。还有一点，魏明哪来的钱？还不是父母的劳动所得。为民的聪明要用在正地方，要不然，最后聪明反被聪明误。
我觉得要想得到表扬，就要靠自己辛勤劳动才能换取的。
为了展现给和蔼的叔叔阿姨（市、区各级领导）最完美的班会，我们东城实验学校601中队所有同学都付出了许多汗水与努力，只为了让叔叔阿姨翘起大拇指！尤其是我们这些小演员们！
“台上一分钟，台下十年功！”我这个小品演员当然要不负众望才OK咯！于是，台下“惨绝人寰”的训练拉开序幕。
“音乐教室”
现在，音乐教室成了我们的梦魔，我们也成了那儿光顾最多的“客人”。时时往那儿跑。为什么？练习呀！
早晨的奥赛班刚伸着懒腰，打着哈欠回来了。
一句“音乐教室！”我立刻精神饱满脚底抹油似的急匆匆飞奔过去。时间飞转~
哇哦，终于吃中饭了耶！摸摸提出抗议的肚子，扑向美食大嚼一通，什么风度，什么气质，什么形象，全毁了好了！吃相让同桌感慨：“这孩子，饿得跟什么似的？”
又一句“音乐教室！”我又急匆匆放下饭碗，撒腿又跑。“可怜的孩子，跑得比兔子还快！”身后又传来同桌的同桌的感言。时间流逝~
最后的铃声终于来临，解放啦！哦哈哈哈！心里想的.可不代表嘴里说的：“我还想再练会儿，可是要走了呀！”
“哦？那好，鉴于你们的表现，我发布一个好消息！”她神秘地向我们眨眨眼，我们则等待着“可以回家了”这句话，但——“延长一小时排练！”打碎了我们的梦！
我当场石化，并感觉一阵冷风吹过，背后一双双毒箭似的眼神杀气重重地向我逼来。
“咔！”
“开始！”小品主角走上，绘声绘色：“哥……”正欲再说。
“咔！声音要沙哑！重来！”
“哥……”正欲再说。
“咔！眼神，眼神！若即若离，看你哥，再来！”
“哥……”正欲再说。
“咔！微微驼些背！开始！”
“哥……”正欲再说。
“咔！声音大点，听不清的！”
“哥…..”正欲再说。
“咔！到舞台中间来！去边儿上干嘛？再来！”
……
哎，在这几段话中，俺们的“十年功”也是可见一斑了。
从此，“咔！”成了我的口头禅。
“喃喃喃喃”
看着手里握着的剧本，闪烁迷离的灯光柔和地洒在我的脸上，我喃喃自语着，半高不高的音调像是我的催眠曲，迷迷糊糊觉得自己在似睡非睡的阶段了。“不行，我可不愿意睡着，要不然就背不出剧本了！”
我可没有“头悬梁，锥刺股”的精神，顶多“拉头发，敲大腿”，这样也挺管用，瞌睡走了三分之一，然而，我那有气无力的“催眠”把我又拉回了瞌睡世界。不行不行！
那就泼冷水吧！使劲的让脸上喷，冰凉刺骨的水使我一下就清醒了不少。又坐回背台词，叽里咕噜，叽里咕噜……
终于背完咯！哈哈，还不等我仰天长笑，就支持不住睡了下去。
大拇指儿
在成败在此一举的班会上，我们的倾情演出，博得了不少掌声。当然咯，叔叔阿姨的赞美一定有の，那大拇指儿也一定有啦！
总之，我们的辛苦没白费哦！从“背后的故事”就可以知道，对吗？
微笑，带来了温暖，她就如同一粒细小的种子，在不经意间悄然种在了你的心中；微笑，带来了欢乐，她就像璀璨的夜空下的几颗明亮的星星，在任何人不快乐时送去一点欢乐。每个人都拥有了微笑:这里神奇的种子，可是每个人所种下的成果却截然不同，因为在微笑的背后又有着不为人知的一切。
每天我都能品尝到妈妈为我煮的可口饭菜，在那时我脸上总是写满了幸福，脸上绽放出一撇幸福的微笑。可当我看到菜中那几片生姜、大蒜时，我都会用筷子将它夹出并扔在一边。可这时妈妈总会把我刚刚挑出的东西用筷子夹起并津津有味地咀嚼起来，这时我总会在她脸上看到一撇会心的微笑。
就这样来来回回好多次，让我不禁也想尝尝那滋味。我挑出一片生姜放入口中，本以为是香甜可口的滋味，没想到却十分的辣，我把生姜从口中吐出。可我不懂：为什么我和妈妈吃的是同一种东西却有着不同的味道，在这微笑的背后又隐藏些什么呢？
现在，我对微笑又有了不同的认识，因为我看到了也品尝到了在微笑的背后的那些故事。今后，我会更喜欢微笑，也会更加喜欢微笑背后的不同含义，我要将这粒种子深深咋进心中。
微笑背后的我很不开心大家好，我叫张子玥，我以前很不爱读书，但是，这次通过读书节征文活动的一事，使我懂得读书的重要性。记得有一次，爸爸问我：你知道不知道世界上什么的眼睛最多？想了半天，我摇摇头。这是爸爸说了：“蜻蜓的眼睛最多。”有成千上万的小眼睛组成。
我插起了话题，问爸爸你怎么知道的呀？爸爸耐心地说：这个很简单，你看《放飞蜻蜓》吧！于是，我就放下我在玩的电脑，去看书了。过了一会，《放飞蜻蜓》读完了，我又去读《微笑背后的我很不开心》。读了这篇文章后，我有很大的感受：对微笑有了一种新的认识，微笑不仅仅代表愉快的心情，更体现了一种坦然，平和的心态。文章的作者一直在努力，做个快乐的人，很少和同学发脾气，每天都可以微笑表示。可是有些同学好像觉得她没有发脾气，总往她身上发泄不满。
虽然在这些同学面前很不开心，却还是强颜欢笑，心里有说不出的苦，我觉得她应该直接把自己的想法和感受表达出来，让这些同学了解自己的做事的原则，不是只会微笑的老好人。我相信，只要读书，就能永远微笑！大家别像我以哪样，经常玩电脑呀，浪费了读书的时间。只有读书，才有微笑。
微笑背后的故事，总令人难忘。
在我的脑海里，父亲总是以微笑的形象出现，很少有生气郁闷的时候。我每次犯错误，父亲总是先礼后兵，不管是什么错误，总是像无所不知无所不晓的智者一样。和蔼地告诉我这种事情该如何如何来做。
一次期中考试后，一向数学成绩不差的我遭受了晴天霹雳，数学59分。看着满试卷的红叉叉，我简直不敢相信这是我的卷子。我心里怕极了，满脑子都是父亲教训我的场景。
放学后，头顶乌云的我回到了家，看到父亲却不敢直视他的眼睛。父亲他察觉到了我的异常，便问道：“怎么啦？是不是考试考砸了？”我楞了一下，出了一身冷汗。没想到父亲猜得这么准。被逼到悬崖边的我慢腾腾地说道：“嗯，数学才，才考了59分。”我准备好挨批，闭上眼睛，却听到父亲哈哈大笑。
“噫，你笑什么？”我也跟着笑起来的问道。
“我告诉过你要认真答题，数学这门课一定要仔细，不能让会的题丢了分儿。我是过来人！”说完又笑起来，告诉我：“下次注意点！”
我答道：“要不你教我！”父亲先是愣了一下，然后回反应过来：“好！”
“你会吗？”我将信将疑的问到。
“当然会啊！”父亲自信的说着。
“那就好！”我答道。
晚饭过后，我准备睡觉。我告诉父亲，记得明天教我数学，说完便去睡觉。谁知半夜起来上厕所，看见父亲在电脑前做数学。原来是在为明天教我数学做准备。看的我心情复杂极了。
之后每一天父亲都会抽空教我数学，数学成绩节节高，期末考试，数学94分。我看着父亲，父亲看着我笑了。但父亲也许并不知道，我已知道他夜晚为我教数学而学数学的事！
每一个微笑后的故事，总是令我难以忘怀！
在每篇文章的背后，都隐藏着故事，它使文字变得生动优美，让文章变得璀璨夺目。
人生第一大境，“独上高楼，望尽天涯路。”这句出自南宋词人之笔。南宋战火飞扬，金来攻打。“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”句句向我们讲述当时的故事：我要去抗击金人，报效祖国，哪怕粉身碎骨。痛恨金人的词人，便是为我们展示当时，这哪里是词啊，这分明是用血点成的一幅幅画。
《如梦令》写的是词人少时与朋友出去游玩的情形：他们乘着小舟，把船停靠，相对而坐，把酒言欢，已是日暮时分，小舟在河中慢慢前行，桨儿在水中缓缓划动，因为这里有一大片荷花，词人怕弄坏了，破坏了优美动人的景色。太晚了，觅食的白鹭还未归去，引吭奋飞着。词人由一脸轻快，忽然焦躁—朋友还在呢。桨儿不小心碰到了荷花。惊的欧鹭们四散逃离，飞向天空。这一句句的词中，每一个字，便是一种景，一幅画。我仿佛看到了当时词人在荷花塘游玩的样子，是那么轻快，那么欢朗，这也写出了词人少时美好的回忆。
《重返狼群》以第一人称描写了自己和格林的故事。作者记录的每一字，每一景，每一图片，构成了这本书的故事：遇见小狼到小狼的城市生活，到小狼的獒区生活，到小狼的野外生活，再到重返狼群，以及寻找长大了的格林，每个故事是那么直接，那么动人。
“长风破浪会有时”。出自唐朝诗人之手，这个这么醒目的故事便是：诗人在旅途中遇见亲人，抒发感慨，以及“九天揽月，直达云霄”的奇特想象。
《长恨歌》更可看出其中的故事：唐玄宗经历安史之乱，处死了杨贵妃，之后离开了，再逃离到此地时，雨便不再是雨，而是唐玄宗思念杨贵妃的眼泪。字字像针一样扎在我心中。安史之乱后，唐玄宗回到宫中，已是物是人非，红叶飘飘，铺成了红毯，这就是血呀，这是唐玄宗与杨贵妃的血。“在天愿作比翼鸟”，每一字每一景都定格在我的心中。
这就是文字的动人之处，这就是文字们的故事。怎能不悠久？怎能不体现中华民族的品格？所以中华民族之文字，魅力无限！
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