万能老师作文(篇1)

我们生活在科技发达的信息时代。在我们的生活中，网络成了我们的生活必须品。尤其是被人们亲切成为"白老师"或"度娘"的百度，简直是无所不能，无孔不入，在我们的生活中扮演了极其重要的角色。

我们不能否认"白老师"给了我们的诸多便利。有了百度，我们再也不用买厚厚的地图册了，想到哪里，便捷路线百度瞬间搞定；有了百度，我们再也不用因为纠结于到哪家餐馆吃饭而发愁了，百度一下，众多吃货们立刻为你出谋划策；有了百度，我们几乎想看什么就看什么，无论是文字，图片还是音频视频；有了百度，世界变小了，再遥远的距离也挡不住"度娘"强大的搜索功能。

可是，"白老师"是万能的吗？有了"度娘"我们就可以解决我们所有的问题了吗？当然不是。有问题，找“度娘”。“度娘”虽然能为我们解答各种问题，但生活不全是回答问题。我们的成长历程是需要亲身经历很多事情的，包括成功，更包括失败。亲身经历才会有更深刻的体会，才会总结经验，吸取教训，才会越来越智慧，越来越成熟。就拿旅游来说吧，我们完全可以百度一些景点图片来观赏，免去长途跋涉的辛苦。但如果没有身临其境的体会，我们很难感受到大自然真正的美妙。其实辛苦的旅途本身也是精彩旅行的一部分。

再说说我们学生最熟悉的作业问题。现在有一个很流行的APP叫“作业帮”同学们一旦遇到不会做的题，拍下题目百度一下，答案尽在眼前。表面上看作业帮是在帮我们，可这种方法会让我们失去独立思考的能力，变得越来越懒惰。有的同学甚至根本就没有弄懂就直接抄上了答案。这样下去，学习上的问题就被掩盖了，知识上的漏洞越来越多，后果也就可想而知了。

"白老师"不仅是数学老师，也是语文老师。有的同学甚至还让“白老师”替自己读书。明明书都没读过，居然百度出了"读后感"。这种自欺欺人的行为只会荒废我们的学业。

因此，"白老师"不是万能的。我们也不能事事找“度娘”。虽然它能帮我们少走弯路，但有很多路我们还必须得亲自去走才行。

万能老师作文(篇2)

老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像一根蜡烛，燃烧自己的青春，照亮我们；老师像一本丰富多彩的书，教会我们为人处事的人生道理；老师像一股清泉，向孩子们美丽的心田注入知识的源泉；老师像……”但我的班主任蔡老师更像一个万能的百宝箱，箱子里充满了无穷无尽的知识。

蔡老师，有一头乌黑的秀发，有时扎一个马尾辫，有时披着头发，看上去很典雅，她说起话来总是井井有条。上语文课时，蔡老师带领着我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。特别是上作文课的时候，蔡老师就像一本作文大全，又像一个幽默大师，让我们很轻松又愉悦地学习。你们瞧，蔡老师手上拿着粉笔，口若悬河，把知识当作源泉，注入我们美丽的心田。

下课的时候，蔡老师百宝箱里装满了欢乐和人生哲理。我们和她早已成为了很好的朋友，我们经常一起说笑话，谈心事……蔡老师还和我们一起分享她小时候的故事。并常常说：“你们呀，不能生在福中不知福，像我和你们一样大的时候，可没有电脑，没有手机……”，让我们明白了要好好学习，珍惜现在。

蔡老师，你就是一个名副其实的百宝箱啊！

万能老师作文(篇3)

亲爱的吴老师：

您就像我们的母亲一样，照顾，培育这我们这一群淘气的孩子。如果说，我们是一朵朵娇弱的花朵，您就是爱花的女主人，耐心的让我们在您的滋养下茁壮成长。

您还记得吗?您刚来我们这个大家庭的时候，您是那么和蔼可亲，平易近人。是那么与其他教师与众不同。您从来不大发雷霆，总是心平气和的跟我们讲道理。当了您六年学生，您让我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。是您教会了我宽容大度;教会了我正直诚实;教会了我珍惜与感恩。让我在知识的海洋里遨游，让我在智慧的殿堂中探索，让我在人生的道路上找准了方向，您成了我一生的指路明灯。

我依稀记得在补奥语的时候，您和我们讲作文，讲着讲着就偏题了，从爱好谈到人生，理想还与不相关的扯上关系。不过这时，是您最可爱的时候。时光匆匆飞逝，和您在一起的时间也随之淡去，我们也已经毕业了。每次回忆和您朝夕相处的日子，心中总是有些依依不舍，往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊!

春雨，染绿了世界，而自己就无声地消失在泥土之中。老师您就是我们心中的春雨，我们永远感谢您!

万能老师作文(篇4)

我有许多老师，可给我留下印象最深刻的还是我们的班主任崔老师。她有一头黑黑的卷发，一张小小的嘴，戴着一副红银相间的眼镜，每天都笑容满面。谁见了不喜爱？

崔老师对我们的生活十分关心。一次，到放学的时候了，崔老师看到窗外正在下雨，就对我们说：“同学们，外面在下雨，你们都拿好雨披，出去排队。”我听了，心“砰砰”直跳，因为我没带雫雨披老师会不会骂我粗心大意，让我在外面淋雨呢？正在这样想着，只见崔老师走了过来，和颜悦色地对我说：“孩子，你怎么不拿雨披呀？”我结结巴巴地回答道：“我……没带……雨的……披。”崔老师摸摸我的头说：“我和你一起打伞吧！”这时，我心里充满了温暖，到外面时，崔老师把伞全挡在我的身上，可她自己却被淋得湿漉漉的。我在心里暗暗地感谢崔老师：“崔老师，谢谢您，您让我得到了雨天的温暖。”

崔老师会陪伴我们一块游戏就快放学了。有一次，就快放学了，崔老师抓住这个机会，和我们游戏，“传话”，老师先在夏伟华耳朵边说了句：“小羊在跑，来了一只狼。”然后，夏伟华传给第二个同学，第二个同学传给……传到最后竟成了：“小样好好，老狼快跑。”整个教室笑翻了天，笑声传遍校园，让学校也充满了欢乐。

崔老师对工作极端负责。每次下课我都会看见崔老师在办公室认认真真、端端正正地改作业，有一次，我们都放学了，我发现有一本作业丢在学校里了，回到学校时，竟然看见崔老师还在办公室里挑灯夜战地改作业。我心里默默地夸老师：“崔老师，你真是个负责的老师！”

崔老师你是一位温柔可爱的万能老师，也是我心里最好的老师！

万能老师作文(篇5)

我敬佩的人有很多，有不辞劳苦的母亲，有尽职尽责的环卫工人，有勤奋好学的哥哥可是我最敬佩的却是我的万能老师。

为什么叫万能老师呢？因为她不仅仅上知天文下通地理，给我们答疑解惑，还帮助我们处理同学们之间大大小小的矛盾纠纷，甚至谁丢了东西这样的小事她都能一一化解，简直是万能的。长期为学生们的学习、生活、成长而操心，使万能老师的两鬓已经斑白了，身体也因长期的劳累而大不如前，可是她对我们的关心还是那样的无微不至。

有一次，放学下起了大雨，我返回教室去拿雨伞，发现万能老师还在教室里孜孜不倦地为吴雨泽同学讲解错题。那时已经是夏天，天气很炎热，她牺牲了休息时间冒着酷暑认真地为学生讲解。因为她患有风湿病，不能开电扇，豆大的汗珠从她的额头渗出，脊背的衣服也汗湿了。我看到这一幕，顿时眼睛发红，鼻头发酸，是她那对同学无私的爱，让她丝毫没有把自己放在心上。

万能老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。

有一次，我得了支原体感染，发了好几天高烧。万能老师在工作繁忙之余带着礼物来看望我，对我说：曹正冉，祝你早日康复！老师和同学们都等着你回来一起学习。我听了眼里闪烁着泪花，心里充满了感激。

你问我万能老师是谁呢？她就是我们的班主任陈老师，也是我最敬佩的人。

万能老师作文(篇6)

41.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

42.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

43.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

44.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

45.重点突出，详略得当，内容具体。

46.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

47.比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

48.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

49.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

50.开头打动人心，具有真情实感。

51.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

52.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

53.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

54.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

55.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

56.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

57.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

58.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

59.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

60.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

“小学语文老师批改作文万能评语 (通用60句)”中的语句，常常可以在朋友圈看到，也希望您能挑选自己喜欢的短句，发发朋友圈，保持好心情。更多好内容请阅读教师作文点评语，希望的人生美满而幸福！

万能老师作文(篇7)

星期一，正上着英语课，讲台桌下传来一阵阵说话声，雷老师不耐烦了，怒吼一声：“哼！”哇噻，看老师的脸色，好怕怕哦，同学们统一的钻桌子下面，可能你会说：“又没有地震，钻桌子底下干什么？”你可不知道，这跟地震没有区别，轰隆隆．．．看房顶塌了，老师不管什么，又大吼：“都给我起来！！！”这声音，整个邢台市都能听到，我估计市长会以为四川闹余震了吧。

同学们哆哆嗦嗦的站起来，大家都在想：老天爷，救救我吧，死定了啊！“全体同学给我罚站一节课。”同学们都在庆幸惩罚不重，谁知道，老师又说：“下课后把文章抄100遍！”听到这个数字，我们惊呆了......

叮铃铃......终于下课了，解放了！唉，这是你一定回问，为什么我们这么怕他吧，告诉你吧，他可厉害了，每吼叫一声，天上便打一响雷，我们特别害怕，便私下叫他“雷神”。据说他教的上一届学生，毕业后都患有“惧雷后遗症”，其他老师和校长也拿他没办法，因为怕他一声巨吼把学校给端了。

他可神了，一天课间，同学们私下说他坏话，哈哈大笑。

万能老师作文(篇8)

现在几乎家家户户都有了电脑这个高科技，说起电脑，人们对它的评论可是五花八门，有说电脑耽误孩子学习的，有说电脑让孩子学到了知识，不过，我很少玩电脑，最多在周末看一会动画片，用得最多的，还是查资料了。你可别小看这个小小的电器，它可帮了我的大忙呢?

读过我的博文《可爱的巴西龟》的朋友们肯定还记得那只憨憨的，可爱的巴西龟吧？不过，它现在可没有以前那么健康了。早在几个星期前，我就发现巴西龟的眼睛睁不开了，而且还糊上了一层白色的'薄膜，总是不爱吃食，也不爱动了，我当时心里非常奇怪，心里还纳闷，现在还秋天，它怎么就这么快就冬眠了呢？打开电脑，在百度上一查，结果使我差点没哭出来，原本那只活泼可爱的小龟，竟得了白眼病？如果不及时治的话会死的。病因是因为水质污染造成的。我哽咽着向妈妈报告，妈妈当机立断，快看看百度里是怎么说的?我这才回过神来，急忙往下看，上面说的很清楚，也有很多人把自己治巴西龟白眼病的亲身经历写了出来，看完之后我和妈妈就急忙到医院买了氯霉素眼药水，小心翼翼的拿起乌龟，在它的眼睛上点药水，然后把它盆里的水换成了淡盐水，放在阴凉处，以便让它眼睛白色粘液流出来，给它治病。此后，每天放学我都给它换上干净的水，以免在受污染，期待着，它会好起来。这时想想，好险呀！多亏了百度这个好老师，不然，巴西龟肯定要死了！

记得还有一次，我们学了《西风胡杨》这篇课文，

课文讲述了沙漠里的胡杨，老师让我们查找关于胡杨的资料，我再一次想起了百度，百度可真像是一位知识渊博的老师啊！不一会儿，它就给出了各种各样的答案，让我看的眼花缭乱。我找了几个满意的答案抄在小本子上，同时我也了解了胡杨的生长习性和特点，虽然我们这儿没有胡杨树，但现在让我说起胡杨的形状，特征，喜欢什么样的土壤，那我可是头头是道。百度真是什么都知道啊！它让我足不出户，却懂得了很多知识。

我还用过百度查故事，下载软件…… 它成了我生活和学习的好帮手，也让我开阔了眼界，了解了许多我闻所未闻的知识。在我们家，不单是我对百度情有独钟，我的妈妈也是个受益者，她要是不会做什么菜，就上百度上查。这不，前段时间还在百度上学会了织毛袜子呢……哎呀！百度的好处真的是太多了，说也说不完了，如果还没有体会到它的朋友们看到了这篇博文，就赶快行动吧！无论你有什么疑问，你就用百度去找答案吧！

百度，真的是我终生受益的万能老师。

万能老师作文(篇9)

敬爱的黄老师：

您好!

老师，最近一段时间，我们班的男生做了一些违反纪律的事，给班级抹了黑，惹你生气。特别是我，情节最恶劣，后果最严重。今天我想给说一说事情的经过，希望你能原谅我。

星期天下午，我和小何在操场上玩，无意中发现篮球架下有一堆衣服，看起来有点眼熟，这是谁的呢?

后来，我趁小何不在，好奇地来到篮球架下，抖了抖一那两件衣服，“哐当”一声，一块手表掉了出来。我捡起来一看，竟然还是一块电话手表。听说这种手表，只要一说话，就能打电话。真有那么先进?于是我便拿来玩起来。一股邪恶的念头在我头脑里产生。何不把这块手表拿走，这样跟妈妈打电话就方便多了?那一刻，我脑袋里想的全是这块表，什么《小学生守则》、《英才学生一日常规》早就抛到了九霄云外。我把手表放进衣服的口袋里，飞奔回宿舍，若无其事地和同学们聊起天来。

后来，趁没人的时候，我偷偷地拿出那块表，翻来覆去的看着，心里一股窃喜。我以为这件事就这样神不知鬼不觉地过去了，可没想到后来被学校德育处通过监控器查出来了，其后果就不得而知了。

老师，事情的经过就是这样的。我因为一时的贪欲，才酿成了大祸，不仅惹你生气，还给班级抹了黑，我现在是多么的后悔。可世上没有后悔药，我只能用行动来证明这是我人生中的最后一次。

老师，对不起，我让您费心了。我以后不会那样做了。老师，求你原谅我一次!

万能老师作文(篇10)

杨老师，是我的现任班主任。

她是一个“爱裙狂魔”，每天都会穿着不同款式不同颜色的裙子。昨天，她穿的是蓝色长裙，今天穿的`是橘色印花裙，并且配了同色系的耳环。

第一次见面时，她就自我介绍说：“大家以后可以叫我婷婷姐姐，或者杨姐姐。上一届的哥哥姐姐们就叫我杨姐姐。”我觉得吧，叫“婷婷姐姐”这样不但亲切，而且听起来还很年轻。

婷婷姐姐有一个无论是学生还是家长都耳熟能详的口头禅：“越努力，越幸运!”在鼓励我们的时候，在大家拿到礼物拍视频的时候，对着镜头，我们都能大声地喊出：“越努力，越幸运!”

婷婷姐姐不但是个优秀的语文老师，英语也不错呢。有一次阅读课，我们交流的书《数星星》里面有几个难度系数比较高、又比较长的英语单词，她流利又准确地读了出来，好厉害啊，当时我都星星眼了。

这就是我的班主任老师——长得美、爱说口头禅、知识又渊博的婷婷姐姐。

万能老师作文(篇11)

1.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

2.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

3.沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧！全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”

4.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

5.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

6.真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

7.这段描述读来令人感动。

8.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

9.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

10.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

11.这段描写读来令人感动。

12.反问句开头，吸引读者。

13.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

14.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

15.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

16.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

17.这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

18.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

19.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

20.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

上一篇 ：【精】师德学习心得感悟精选
下一篇 ：国庆节手抄报句子短句(精选33条)