气象学中也并没有“霜降”的概念，一般来说，秋季出现的第一次霜称做“早霜”或“初霜”，春季出现的最后一次霜称为“晚霜”或“终霜”；从终霜到初霜的间隔时期，就是无霜期。下面是小编为大家收集的小班霜降主题活动教案（精选9篇），希望你喜欢。此外，您还可以浏览句子大全栏目的空间说说经典说说。

2024霜降手绘画内容 篇1

活动时间：

农历十月二十四日

活动地点：

操场

活动目的：

增进学生对中国传统节气的了解，培养学生的团队合作精神，丰富学生的校园生活。

活动内容：

1.传统文化展示：在操场上设置展示区域，展示与霜降节气相关的传统文化，如霜降的由来、相关习俗等。可以设置展板、图片、模型等，让学生通过观看了解传统文化。

2.传统手工制作：在活动现场设置手工制作区域，供学生参与制作与霜降节气相关的手工作品，如剪纸、灯笼、农具模型等。提供相关材料和工具，并有老师或志愿者指导学生制作。

3.传统游戏体验：设置传统游戏区域，供学生体验与霜降节气相关的传统游戏，如踢毽子、走秧歌、打陀螺等。可以邀请专业教练或老师进行示范和指导，让学生感受传统游戏的乐趣。

4.团队合作活动：组织学生参与团队合作活动，如拔河比赛、传球比赛、扔沙袋比赛等。通过这些活动培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

5.传统美食品尝：准备一些与霜降节气相关的传统美食，如糖藕、柿饼、糖瓜等。在活动现场设置美食品尝区域，供学生品尝传统美食，增进对传统风味的了解和体验。

6.传统服饰展示：邀请学生穿着传统服饰参与活动，并设置展示区域供学生展示自己的传统服饰。可以举办传统服饰秀，让学生展示自己的才艺和自信。

7.传统音乐表演：邀请学生参与传统音乐表演，如舞狮、舞龙、打鼓等。可以组织学生自行编排和表演，展示学生的才艺和团队协作能力。

活动评估：

1.学生参与度：统计活动现场参与活动的学生人数，评估学生的参与度。

2.学生反馈：收集学生对活动的反馈意见，了解学生对活动的满意度和改进建议。

3.教师评估：请教师对活动进行评估，评估活动的组织和实施情况，以及对学生的教育效果。

活动宣传：

1.海报宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。

2.班级通知：通过班级通知、班级微信群等渠道向学生宣传活动，并鼓励学生积极参与。

3.学校官网：在学校官网上发布活动的宣传信息，让更多人了解并参与活动。

4.媒体报道：邀请当地媒体进行活动报道，扩大活动的影响力和知名度。

2024霜降手绘画内容 篇2

活动目标

01了解二十四节气，认识霜降

02知道儿歌中每一句的意思

03能够准确的念出儿歌

活动准备

儿歌配套图片

活动过程

01认识霜降，教师介绍霜降

霜降，是二十四节气之第十八个节气。斗指戌；太阳黄经为210°；每年公历10月23－24日交节。天气渐寒始于霜降，霜降是秋季的最后一个节气，是反映气温变化的节气，是秋季到冬季的过渡，意味着即将进入冬天。

俗话有讲“霜降杀百草”，霜降过后，植物渐渐失去生机，大地一片萧索。霜降不是表示“降霜”，而是表示天气渐冷；冻则有霜，大地因冷冻或将会产生初霜的现象。霜降节气后，深秋景象明显，冷空气越来越频繁。

02认识霜降，教师呈现并教学霜降儿歌

菊花黄，稻谷香，农民伯伯收种忙。

蟋蟀怕冷不弹琴，只有麻雀在抢粮。

师：小朋友们知道霜降到来的时候有哪些变化吗？

师：现在就让我们一起在儿歌中寻找答案吧。

a.教师朗诵儿歌

菊花黄，稻谷香，农民伯伯收种忙。

b.教师讲解儿歌

师：小朋友们还记得老师刚刚问的问题吗？

师：有哪位小朋友知道“菊花黄，稻谷香，”是什么意思吗？

师：那“农民伯伯收种忙。”这句是什么意思呢？

师：现在知道霜降到来的时候有哪些变化了吗？

c.教师朗诵儿歌

蟋蟀怕冷不弹琴，只有麻雀在抢粮。

师：刚刚的儿歌中发生了什么事呢？

师：小朋友们听得真仔细。现在就让我们一起学一学这首《霜降》吧。

教师带领幼儿一起读《霜降》

03巩固儿歌

a.教师将儿歌内容创编动作后带领幼儿一起做一遍；

b.熟悉动作后教师可将幼儿以小组的形式进行比赛；

活动总结

小朋友们在今天的这一班会课中认识了二十四节的霜降，不仅知道霜降到来后大自然的变化，还学会了《霜降》这首节气儿歌。回去后我们一起分享给爸爸妈妈们我们今天所学的知识吧。

2024霜降手绘画内容 篇3

一、活动主题：

感受霜降，迎接冬季

二、活动目的：

1.让孩子们了解霜降节气的特点和意义。

2.培养孩子们对冬季的认识和了解。

3.提高孩子们的观察力和动手能力。

三、活动内容：

1.了解霜降节气

老师向孩子们介绍霜降节气的特点和意义，让孩子们了解到霜降是秋季到冬季的过渡时期，气温逐渐下降，天气变得寒冷，霜降节气也是农民朋友们开始收获冬季作物的时候。

2.制作冬季小手工

让孩子们动手制作冬季小手工，如：毛线手套、毛线帽子、纸质雪花、纸质雪人等。通过制作，让孩子们感受到冬季的气息，同时也提高了他们的动手能力。

3.观察冬季植物

让孩子们观察冬季植物，如：松树、冬青、梅花等。让孩子们了解到这些植物为什么能在寒冷的冬季生长，并让他们感受到冬季植物的美丽。

4.品尝冬季食物

让孩子们品尝冬季食物，如：酸枣、柿子、花生等。让孩子们了解到这些食物在冬季的特殊意义，并让他们感受到冬季食物的美味。

四、活动流程：

1.介绍霜降节气的特点和意义。

2.让孩子们制作冬季小手工。

3.观察冬季植物。

4.品尝冬季食物。

五、活动评估：

1.孩子们是否了解了霜降节气的特点和意义。

2.孩子们的手工制作是否精美。

3.孩子们是否能够正确地观察冬季植物。

4.孩子们是否喜欢冬季食物。

六、活动总结：

通过本次活动，孩子们了解了霜降节气的特点和意义，感受到了冬季的气息，同时也提高了他们的观察力和动手能力。希望孩子们能够在以后的生活中，更加关注自然界的变化，感受到大自然的美丽和神奇。

2024霜降手绘画内容 篇4

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。

3. 促进幼儿的语言表达能力和想象力。

活动准备：

1. 霜降相关的图片、故事书籍等教具。

2. 树叶、枯枝、小石子等自然素材。

3. 制作霜降主题的手工制作材料，如纸板、棉花、彩纸等。

4. 活动场地布置。

活动流程：

引入活动：

1. 通过展示霜降的图片或讲述霜降的故事，引起幼儿的兴趣。

2. 向幼儿介绍霜降的特点和意义，让他们了解霜降是秋季的一个重要节气。

主体活动：

1. 自然观察：带领幼儿到室外进行观察，让他们观察到霜降到来后，树叶变黄、落叶纷飞的现象，并找到一些树叶、枯枝、小石子等自然素材。

2. 制作手工：在室内的活动区域布置制作手工的材料，如纸板、棉花、彩纸等，引导幼儿制作霜降主题的手工作品，如树叶拼贴画、枯枝造型等。

3. 团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个大型的霜降主题装饰，如制作一个霜降树，让每个小组负责一部分，最后合并展示。

活动总结：

1. 让每个小组展示他们制作的手工作品，让幼儿分享制作的过程和心得。

2. 引导幼儿回顾今天的活动，总结他们对霜降节气的认识和体验。

活动延伸：

1. 继续观察自然变化：在接下来的几天，带领幼儿观察霜降后的自然变化，如树叶的变化、天气的变化等，并记录下来。

2. 继续制作手工作品：引导幼儿根据自己的观察和想象，制作更多与霜降相关的手工作品，如霜降主题的贺卡、立体画等。

注意事项：

1. 活动中要注意幼儿的安全，确保活动场地和材料的安全性。

2. 活动过程中要注重引导和鼓励幼儿的参与，尊重每个幼儿的个体差异。

2024霜降手绘画内容 篇5

一、教学目标

通过本节课的学习，使幼儿了解霜降的特点和意义。

培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点

了解霜降的特点和意义。

培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

三、教学准备

霜降的图片和相关资料。

幼儿园大班的学生。

四、教学过程

导入（5分钟） 教师出示霜降的图片，引导幼儿观察图片中的现象，提问：“你们看到了什么？这是什么季节？”引导幼儿回答。

学习（15分钟） 教师向幼儿介绍霜降的特点和意义，如天气逐渐变冷，白天和晚上的温差增大，植物开始凋谢等。并帮助幼儿理解霜降的意义，如为农民朋友们收获农作物提供了好的天气条件等。

操作（20分钟） 教师组织幼儿进行小组讨论，让每个小组选择一个季节，通过图片、绘画或手工制作等形式，表达该季节的特点和意义。教师提供必要的指导和帮助。

总结（5分钟） 教师邀请每个小组展示他们的作品，并邀请幼儿分享自己的观点和感受。教师总结本节课的内容，强调霜降的特点和意义。

五、教学反思

本节课通过观察图片、讨论和制作作品等方式，让幼儿了解了霜降的特点和意义。同时，培养了幼儿的观察能力和语言表达能力。但在教学过程中，可能会遇到幼儿表达能力有限的情况，教师需要耐心引导和帮助。

2024霜降手绘画内容 篇6

活动目的：

通过丰富多样的活动，增进大班孩子对霜降节气的了解，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

活动时间：

霜降节气前后的一周时间

活动地点：

学校教室、操场和户外环境

活动内容：

1.霜降知识讲解：组织老师给大班孩子讲解霜降的由来、特点和天气变化等知识，让孩子们对霜降有一个初步的了解。

2.天气观察：在活动期间，每天安排一段时间让孩子们观察天气变化，记录温度、风向、云的形状等，并在班级中制作一个天气日历，让孩子们学会观察和记录天气变化。

3.霜降手工制作：组织孩子们进行霜降主题的手工制作，如制作霜降季节的画作、折纸动物等，培养孩子们的动手能力和创造力。

4.霜降户外活动：安排户外活动，如霜降野餐、霜降拔河比赛等，让孩子们在户外感受霜降的凉爽和活力。

5.霜降美食制作：组织孩子们制作霜降季节的美食，如糖炒栗子、冬瓜糖水等，让孩子们亲手制作美食，体验霜降的味道。

6.霜降故事分享：安排孩子们分享与霜降相关的故事或童话，让孩子们通过故事了解霜降的文化内涵和传统习俗。

7.霜降服装秀：组织孩子们进行霜降服装秀，让孩子们穿上自己设计的霜降主题服装，展示自己的创意和时尚感。

8.霜降展示：在活动结束时，组织孩子们进行霜降成果展示，展示他们制作的手工作品、照片和记录的天气变化等，让孩子们互相欣赏和学习。

活动预期效果：

1.增进孩子们对霜降节气的了解和认识。

2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。

3.培养孩子们的团队合作意识和交流能力。

4.增强孩子们对自然环境的关注和保护意识。

5.提升孩子们的自信心和表达能力。

6.增进班级之间的交流和合作。

注意事项：

1.活动安排要合理，确保孩子们的安全和身心健康。

2.活动内容要与大班孩子的年龄特点相适应，注重趣味性和互动性。

3.活动中要注重对孩子们的引导和激发，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4.活动结束后要及时总结和评估，以便今后的改进和提高。

2024霜降手绘画内容 篇7

活动目标

01认识霜降时节的气候

02知道霜花是什么时候形成的

活动准备

霜花图片

活动过程

01图片导入，预热班会

师：小朋友们仔细观察图片看一看图片上有什么？

师：那小朋友知道树叶上白白白白的一层是什么呢?

师：我们一起认识一下霜花吧。

02教师介绍霜花，霜花是怎么形成的

在寒冷季节的清晨，草叶上、土块上常常会覆盖着一层霜的结晶。霜是一种白色的冰晶，多形成于夜间。少数情况下，在日落以前太阳斜照的时候也能开始形成。通常，日出后不久霜就融化了。但是在天气严寒的时候或者在背阴的地方，霜也能终日不消。

03户外活动，感受霜花

老师组织幼儿户外游园活动

师：小朋友们现在就让我们一起感受一下霜花吧。

活动总结

小朋友们今天不仅在草地上，花朵上，树叶上都看到了霜花，还知道霜花的到来是代表着霜降的到来。在这一节气中，小朋友们可要注意保暖。回去后跟爸爸妈妈们一起分享一下今天在学校所发生的事吧。

2024霜降手绘画内容 篇8

活动目标：

1. 帮助幼儿了解霜降节气的特点和意义。

2. 提供多样化的体验活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们对自然环境的认知。

活动准备：

1. 霜降节气相关的图片、书籍和实物展示。

2. 霜降节气相关的手工材料和工具。

3. 霜降节气相关的游戏道具和活动器材。

活动过程：

1. 导入：与幼儿一起观察霜降节气的特点，如天气变冷、霜出现等。通过图片、实物展示等方式引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 活动一：制作“霜降”手工艺品

a. 准备相关的手工材料和工具，如纸、剪刀、胶水、棉花等。

b. 引导幼儿根据自己的想法和创意，制作代表霜降节气的手工艺品，如霜花、霜状物体等。

c. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享制作过程和创意想法。

3. 活动二：霜降探险游戏

a. 在室内或室外设置一系列的游戏关卡，如找寻隐藏的霜花、穿越“冰川”等。

b. 引导幼儿按照游戏规则和提示完成每个关卡，培养幼儿的观察力和动手能力。

c. 在游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，分享感受和体验。

4. 活动三：霜降节气故事会

a. 选择适合幼儿年龄的霜降节气故事，如《霜降的小动物》等。

b. 通过讲故事的方式，帮助幼儿了解霜降节气的意义和相关的动植物变化。

c. 鼓励幼儿参与故事中的角色扮演，增加参与感和互动性。

5. 活动四：霜降节气观察实践

a. 带领幼儿到室外观察自然环境的变化，如草地上的霜、树叶的变色等。

b. 引导幼儿观察并记录所见所闻，培养幼儿的观察力和思维能力。

c. 回到教室后，与幼儿一起分享观察结果，让幼儿感受到自己的发现和观察的重要性。

活动总结：

1. 与幼儿一起回顾活动内容，强调霜降节气的特点和意义。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。

2024霜降手绘画内容 篇9

教学目标：

1. 通过主题活动，培养幼儿对于霜降节气的认识和理解。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1. 霜降相关的图片、视频或故事书籍。

2. 霜降相关的手工材料，如棉花、纸张、颜料等。

3. 霜降相关的音乐或歌曲。

4. 教学环境的布置，如贴上霜降的图片、装饰等。

教学过程：

引入活动：

1. 教师向幼儿介绍霜降节气，可以通过展示图片、播放视频或讲故事的方式。

2. 引导幼儿观察外面的天气变化，感受到霜降的到来。

活动一：观察霜降的现象

1. 带领幼儿到室外，观察霜降的现象，如草地上的霜、树叶的变化等。

2. 引导幼儿描述观察到的现象，并进行简单的讨论。

活动二：制作霜降手工艺品

1. 教师向幼儿展示制作霜降手工艺品的示范，如用棉花和纸张制作霜花、用颜料画霜降的景象等。

2. 分发材料给幼儿，引导他们按照示范进行制作。

3. 鼓励幼儿在手工艺品上发挥创造力，可以自由发挥想象，制作出自己喜欢的作品。

活动三：唱霜降歌曲

1. 教师向幼儿教唱霜降相关的歌曲，如《霜降到》。

2. 引导幼儿跟着音乐的节奏唱歌，并进行简单的舞蹈动作配合。

总结活动：

1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获和体会。

2. 引导幼儿总结霜降节气的特点和相关的事物。

拓展活动：

1. 继续观察霜降节气的变化，可以让幼儿每天记录观察到的现象，并绘制成图画或写成日记。

2. 制作霜降相关的食物，如糖霜饼干、霜降汤等，让幼儿参与制作过程。

教学反思：

通过本次活动，幼儿对于霜降节气有了更深入的了解，并通过观察、制作和唱歌等多种方式进行了实践和体验。同时，通过活动的进行，培养了幼儿的观察力、动手能力和合作意识，提高了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以继续通过主题活动的方式，丰富幼儿的学习内容，激发他们的兴趣和积极性。

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