励志的句子作文：好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“一家人观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

一家人观后感 篇1

篇一：《笨狼一家人》读后感

我看了这本书，我明白了笨狼一点都不笨，还有一颗天真可爱的心，而且还很聪明，有一个幸福的家庭，一些好朋友。

我也要像小笨狼一样遇到困难有快乐的心情，勇敢的精神去面对。

篇二：《笨狼一家人》读后感

我读了《笨狼一家人》这本书，从中我知道了：笨狼一家是幸福的一家人，笨狼爱他的爸爸、妈妈和他的朋友，笨狼很坚强、勇敢，很善良，很爱帮助别人，所以，我们要向笨狼学习，学习他助人为乐的精神。

篇三：《笨狼一家人》读后感

《笨狼一家人》这本书讲的笨狼和他的爸爸妈妈，我觉得笨狼一点也不可怕，笨狼很善良，也很宽容，他性格活泼，不欺负小动物，我很喜欢笨狼，因为他很可爱，他的爸爸妈妈也很可爱，也是好爸爸好妈妈。

篇四：《笨狼一家人》读后感

我读了笨狼一家人这本书，我从中知道了，笨狼一家是很幸福的，笨狼很坚强、很勇敢，帮助朋友，它的爸爸妈妈很爱它。我要向它学习。

篇五：《笨狼一家人》读后感

这本书告诉我们：笨狼虽然很愚笨，但是很聪明，以后我们要是遇到难题，就要像笨狼一样学会思考问题，不能抄别人的真要是不好的，我们要学会善于思考问题。

一家人观后感 篇2

看完了整本书，我印象最深的是《抗暑记》。进入夏季以后，森林镇上已经连续四十天都没有下雨了，在太阳眼里，森林镇是它炉子上一块巨大的烧烤，不把它烤焦，不把他烤得香喷喷的，决不罢休。笨狼妈妈说：

“要不，我们也带上东西，上什么地方避暑去吧。”笨狼爸爸不同意，他说：“面对困境，我们不能逃避，应该积极想办法。

”笨狼同意笨狼爸爸的意见。笨狼爸爸每天在书房查资料，有一天笨狼爸爸看到书上有一句话：“心静自然凉。

”于是全家一动不动地躺在地板上，刚开始还行，后来白天气温一点点的高起来了，笨狼一家的汗在地板上都流成小溪了。笨狼说：“有风的话就凉了。

”笨狼爸爸说：“我们拼命跑就有凉快了。”于是全家就跑起来了，猫头鹰镇长说：

“它们非中暑不可。”结果笨狼一家不但没有中暑，而且还很凉快，因为进了胖棕熊的店 ，店里有空调。

看完这个故事，我觉得笨狼一家一点都不傻，但也很聪明。面对酷暑，我们不应逃避，而应积极想办法。我也要向笨狼一样，遇到困难，要勇敢地微笑面对。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议**，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写出有经验、有意见、有感觉、有新意的印象，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?

读得肤浅，当然也感得不深。只有仔细阅读，才能感受到它，感受到它得深刻。如果要读的是议**，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。

如果是叙事，就要找出主要情节，几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生的年份和月份。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要你仔细阅读原文，一篇文章可以写在很多方面。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。

记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者不能把握引文部分的精神和要点，所以不能简明扼要。

简洁不是言语越少越好，而是简洁。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式一、格式和写法

通常有三种写法：一种是内容提纲的缩写，另一种是阅读后的感受的书写，另一种是提取好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

2、 选择你最深刻的感受去写，这是写好读后感觉的关键。

3、 密切联系现实是后记的重要内容。

一家人观后感 篇3

上个星期天，妈妈带我到新华书店去买了一本名叫《桥下一家人》的书。

桥下一家人这本书的作者是美国的纳塔莉。萨维奇。卡尔森，翻译是王宗文。这本书主要讲了：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之处。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘儿居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既生气又吃惊，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当作自己亲爱的爷爷了。阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不再以乞讨为生。

他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个属于他们自己的家……

一家人观后感 篇4

在寒冷的冬天里，四颗纯洁又而善良的心，似乎送走了冬季的冰冷，带来了春天的温暖，明媚的阳光照耀着桥下一家人的爱……

这本书的开头作者就写了老流浪汉阿曼德最讨厌的是——小孩子，书中阿曼德说“小孩子们就像八哥似的，愚昧无知，嘁嘁喳喳，令人讨厌……”但是老乞丐阿曼德回到住地时，他又惊讶又生气，原来是他以前住的地方被三个小孩和小孩的母亲组成的一个家庭占走，由于他们的母亲在外面打工只有三为孩子和小狗住在帐篷里，三位小孩里最大是叫苏西，然后叫保罗，最后叫伊芙琳。

慢慢的，老流浪汉阿曼德就天天带孩子们进城市里逛逛，因为，阿曼的是他们的亲爷爷，但他那善良的心也被孩子们给偷走，也正如米勒里当年说的那句话一样……可是我感觉老流浪汉阿曼德的认定是错误的，因为世上不管是什么东西，还是人，都有自己的短处，也有自己的长处，要看清自己的长处和短处，也要看清别人的长处和短处，不能光看别人的短处，只看自己的长处，也不能只看自己的短处，光看别人的长处。

我们四年级（上）时有一篇叫《一路花香》的这篇课文道理和这一样，完好无损的水管骄傲自大，可没有想到破损的水罐也有它自己的长处。所以，我觉得小孩子虽然小孩子看起来愚昧无知，但是小孩子也是天真可爱，活泼开朗的。

老流浪汉阿曼德得知孩子们的愿望是一个家，所以他就好不容易找了一份合适的工作，“用柱子”撑起了一个美好的家庭。

一家人观后感 篇5

暑假里，我读了《桥下的一家人》这本书，获益匪浅。

它的作者是美国的纳塔莉。萨维奇.卡尔森。故事主要讲了：在巴黎生活着一个上了年纪的流量汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处的时候，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩和一只小狗给占领了。他既吃惊又非常生气，要把他们赶走。后来，在和孩子们的接触当中，他逐渐改变了自己的想法和态度。甚至替他们白天在洗衣房辛苦劳作的妈妈照顾他们。而这三个懂事的孩子也早已把阿曼德当成了自己的亲爷爷了。老流浪汉重新找到了家的感觉和做人的尊严。与此同时，他也深深知道孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，他振作起来，找了一份适合自己的工作。与孩子妈的`母亲共同支撑起了一个真正属于自己的家。

这本书，获得了1959年“纽伯瑞儿童文学奖”的银奖，很受广大读者的喜爱。虽然年代已经久远，但是读完这本书，我还是深深地感受到了“爱和信念的力量”是无穷的。阿曼德本来是个一无所有、一无所长的流浪汉，但是自从他遇上三个可怜又懂事的孩子和他们坚强、辛劳的母亲之后，深深地受到了爱的感染和鼓舞，对生活重新燃起了希望。为了支撑这个家庭，满足孩子们的愿望，凭借着信念，年迈的他找到了工作，开始奋发图强，创造了奇迹。

由这部优秀的文学，我不禁联想到了“一碗荞麦面”的温馨故事，还有今年“5、12”汶川大地震当中涌现的无数感天动地的事迹和那些书写奇迹的人们。它们都在告诉我们：只要我们心中有爱，坚持坚强的信念，无论在多么恶劣的环境、悲惨的遭遇里，还是巨大的灾难面前，不抛弃，不放弃；一定可以重新振作，克服万难，创造出无数人生的奇迹！

一家人观后感 篇6

书的内容大概就是：此前，有一个上了年纪的流浪汉，名叫阿曼达，一直住在巴黎。他与常人不同，如果他愿意的话，就可以天天搬家。横跨塞纳河的大桥底下便是他的家。一天，当他回家的时候，看到他的地盘被三个孩子和一只狗给占领了，他非常生气，想把他们赶走，但是想到孩子们无处可去，一时心软，就把他们留下来了。

后来，在慢慢的接触中，他改变了自己的态度，对孩子们非常好，甚至让这几个孩子把他当成爷爷。这几个孩子也很争气，不怕困难，不管生活多苦，还是坚强勇敢地活了下来。

阿曼达为了完成孩子们的心愿，就要振作起来。找工作，过生活。他将与孩子们和他们的妈妈撑起一个属于自己的家。

这本书告诉我，无论生活多么艰难，我们都要勇敢面对，就像书中的的一样：桥下寒冷的风，吹不散一家人的温暖！

一家人观后感 篇7

阅读可以让你享受智慧生活，其乐融融。以前，我很不喜欢看书，觉得看书没什么意思。有一次，妈妈在沙发上拿着书看着津津有味。之后，我也去拿了一本书，学着妈妈的样子读了起来，原来，书里有那么多知识，认真阅读起来，你就会觉得原来读书是一种快乐，是一种享受。

假期中，我看了美国作家纳塔莉·萨维奇·卡尔森写的《桥下一家人》，这本书获得了纽伯瑞儿童文学银奖。书的封面上写着这样一句话“桥下寒冷的风，吹不散一家人的爱”。读后让我深受感动，温暖的家会给人感动。

这个故事发生在冬日：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他叫阿曼德。上了年纪的阿曼德以巴黎的一座桥底为家，他不愿意住在巴黎以外的地方，他有一些同样贫穷的朋友。一天傍晚，当他要返回他的藏身处时，忽然看见自己的地盘被三个孩子和一个小狗给占据了。他既吃惊又生气，执意要把他们赶走，后来，在和孩子们的接触中，他渐渐地改变了自己的态度。孩子们把阿曼德当成了亲爷爷，这几个孩子和他们的妈妈组成了一家人，开始了共同的生活。孩子的妈妈找到了一份很稳定的工作，白天妈妈去上班，阿曼德带孩子们去玩。然而不幸的是，他们失去了桥下这个居住地。在找不到其他住处的情况下，他们借住在吉普赛营地。为了孩子们，阿曼德最终做出决定：寻找一份工作——这是他以前决对不会有的想法。故事的结尾，阿曼德找到了一份提供住处的工作，阿曼德穿着他那件补过的外套，挺起了胸膛。因为他知道，他再也不是什么巴黎的流浪汉了，他是一个巴黎有工作的人了。这一家人终于有了一个稳定的住所。

看了这本书我觉得人与人之间，由彼此戒备到了解再到坦诚相待；相互间的帮助、扶持使得贫穷不再那么可怕，使得希望渐渐清晰。一个家庭，需要家人间彼此的了解、沟通和扶持才能建立起来，只有这样的家庭才能给人温情、浪漫与希望。这是我在书中得到的最大的启发。这本书的故事虽然发生在冬天，但桥下那寒冷的风，却吹不散一家人的温暖的爱。我喜欢这本书，因为它给了我一个满意的答案。在这里，我想要告诉一些穷困人家，包括我自己在内：“无论贫穷苦难多令人感到寒冷，但一家人温暖的爱总会战胜它的，和谐吧！”

享受智慧的生活，让书籍陪伴我们一起奋斗，读书吧。

一家人观后感 篇8

“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。”这句温馨的话，就像沙漠里的清泉；就像黑暗中的一丝丝光亮；就像冬天的阳光，温暖了心房......

我在一个适合在桥下躲雨的日子，读完了美国作家纳塔莉·萨维奇·卡尔森写下的一本满溢着温暖和幸福的书——《桥下一家人》。

书中的一幕幕像电影一样在脑海中挥之不去：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底是他下班了的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的.地盘既然被三个陌生的小孩和一只狗给占了。他非常生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接触中，他慢慢地改变了自己的态度，这三个孩子和小狗已经成为他生活的一部分，而孩子，也早就把阿曼德当做自己亲爱的爷爷。读到这儿，我没想到阿曼德竟然和四个完全没有血缘关系的人成为了一家人。读了这个故事，我体会到“人不独亲其亲，不独子其子”并不是空中楼阁，它既可望也是可及的，只要人与人之间多一些关爱和宽容，少一些自私和猜忌，我们的生活就会看到我们希冀的光亮、感受生活中点滴的温暖！

掩卷沉思，什么是家？“临行密密缝，意恐迟迟归”。家是母亲为远方游子缝补的衣服；“烽火连三月，家书抵万金。”家是硝烟弥漫中，杜甫写下的一封家书；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”。家是纳兰性德帐篷外的低吟。我也有一个温馨的家。冬日里，一家人坐在沙发上看电视，嘴里吃着香甜的梨子；夕阳下，一家人散步在小区的小径上，留下一串幸福的脚印；出门前，妈妈总会站在门口千叮咛万嘱咐：“路上小心，早点回来。”这就是家带给人的感觉，好温暖。

家啊，使阿曼德决心振作；家啊，使人在迷雾中找到方向；家啊，使我相信：不论在哪，只要心中充满爱，都能找到一份家一样的温暖。

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