励志的句子作文：为了确保活动有序地进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。下面是小编帮大家整理的2025学校元宵节活动方案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。

2024元宵日记二年级 篇1

今天是传统的元宵佳节，晚上，我正在桌前写老师布置的作业，爸爸在网上看新闻，妈妈在作饭，妹妹高兴的看着电视。

到了我快写完作业的时候，听见妈妈在叫：“吃饭了”。我们都走到吃饭的桌子周围坐下。桌子上早已白满了丰盛的美味，桌子的中央 妈妈正端下一大盆热气腾腾的汤圆。个个都像是晶莹的'大珍珠似的，好不诱人。 我们一家人每人都盛了一碗，津津有味的吃着，还品尝了其他的美味佳肴。

吃完丰盛的晚餐，我回房间继续写作业。妹妹却闹着要求爸爸带她出去玩。不一会儿，他们又回来了，我听见爸爸在大声的喊：“翰晨，快出来看烟花，好壮观哦......”我迫不及待的跑了出去，妈妈也跟了来。

走到大街上，我们看见空中到处都在此起彼伏的燃放着烟花，有的像金黄的菊花，有的像雪白的牡丹，有的像火红的玫瑰......

我和妹妹抬头远望着天空，只见天空中悬挂着无数只闪闪发亮的红灯笼，装扮着夜晚的星空。一次次燃放的烟花，让漆黑的夜空美丽灿烂。一声声隆隆的轰鸣，让节日的气愤热闹非凡。当我们走到沿河大道的新桥头，在燃放烟花的河边，看见许多的人在放飞着许愿灯，等到它们陆续，缓缓的上升后，就变得越来越远。如同满天耀眼星星。噢！此刻才恍然明白，之前远远看见满天的红灯笼，却原来是人们放飞的许愿灯呀！

今年的元宵节实在是比去年还要喜庆热闹啊！

2024元宵日记二年级 篇2

冒着寒风，在一个不寻常的夜晚。我们迎来了元宵之夜，这里到处洋溢着团圆之夜的特有气氛。

都说今年花灯作的精巧，我的心也有几分荡漾了，观灯的意念终于驱动了我的脚步。用不着春燕来剪断料峭的寒气，温柔的风已经带来了春的气息。

来到中央花坛，只见云蒸霞蔚，五光十色。有精巧的走马灯，有好玩的三角灯…游客们摩肩接踵，观赏着，指点着，谈笑着。每个人红光满面。

一阵阵呐喊声把游客们都吸引过去了。嘿，是耍龙灯呦!只见一条龙全身黄磷，嘴巴张得老大，好像一口气要把我们吞了似得。只见一个大汉，拿着一个球，在龙的面前晃了晃，龙一下子腾起来，要去接球。大汉左闪右闪，这龙有的发脾气来了。他不停的'翻滚，越来越快，让人看不清，只见灯火一片。

忽然，吼一声，一朵五彩缤纷的花朵出现在天空。我抬头望去，一枝枝美丽的花朵瞬间就消失了。正当我看的如痴如醉的时候一声震撼人心的巨声爆炸了。一些小火花慢慢的降下来。我拍手叫绝，当今科技真发达

他小心翼翼地把一张纸撕开，把里面的引线拉出一点。爸爸让我拿住棒的下端，他点燃了引线。这一根烟花和上一根烟花不同。这一根烟花放出来的都是一个个胖乎乎的大圆圈，后面拖着一群群小星星。大圆圈飞上了天空变成了菊花，小星星好象下雨似的落了下来，又像流星雨一样翻滚落下。

今年元宵真好!

2024元宵日记二年级 篇3

今天是中秋节，下午我想好好放松一下。下午，我写完数学作业以后就在想，干什么好呢？

在楼下面踢球？太老土了。在楼下健身器上玩？太无聊了。那就跟着我的肥胖姐姐打羽毛球去吧。

于是我就叫上正在写作业的姐姐回楼下去打羽毛球。我们实行一种特别的打羽毛球的方法——打一个球说一句歌词，让另一个人接球并回复歌词。姐姐十分喜欢邓紫棋，我也耳濡目染。游戏开始了“说不出说不出一句话，连我自己都很惊讶......”唱了不到三句，姐姐败下阵来。我有好几次想姐姐换首歌，但是姐姐是个“心机女”，她威胁我说：“如果换了歌，我就不玩了，我果断败下阵来。就这样我们打了好几局，累得满头大汗，回家休息了。

晚上，我在写作业时，亲眼看到一只大壁虎吃了一个“不明物体”。我和刚进来的姐姐吓了一大跳，后来经爸爸的讲解，壁虎是吉祥的象征。

我想，打羽毛球时的快乐和晚上遇到吉祥的象征，应该是我的福分吧！

2024元宵日记二年级 篇4

农历八月十五日是中国传统的节日——中秋节，每逢这一天，人们都会团聚在一起吃月饼、赏月。

今天晚上，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶早早地坐在阳台上一边吃月饼、一边赏月。妈妈给了我一块白莲蓉蛋黄馅儿的月饼，月饼是圆形的，四周还有一圈儿花边儿，皮儿薄薄的，馅儿甜甜的，真好吃。我吃着月饼，看着像碧玉盘一样的月亮，想起了嫦娥奔月的故事，我仿佛看到了蓝色的月宫，尖尖的屋顶，绚丽多彩的霓虹灯，美丽的嫦娥在翩翩起舞，可爱的玉兔在那儿玩儿积木，健壮的吴刚在桂树下干活儿，桂树上开满了金黄色的桂花，我好像闻到了淡淡的香味儿。

既能品尝美味儿的月饼，又能欣赏月夜美景，今天真是愉快的一天啊！

2024元宵日记二年级 篇5

一、活动目的

为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

二、活动主题

欢乐闹元宵

三、活动时间

20xx年xx月xx日

四、活动内容和具体安排

（一）前期准备（寒假）

开展“巧手做花灯，创意乐无限”元宵花灯亲子利废制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的习惯。——班主任负责

（二）主题活动（元宵节当天）

1、营造浓郁的活动氛围

（1）电子屏幕滚动播放传统节日文化宣传语、童谣等，营造节日氛围。——xx负责

宣传语——金鼠迎春到，欢乐闹元宵。欢乐闹元宵，你我齐欢笑。体验元宵民俗，弘扬中华文明。承载年节传统，建设校园文化。感受风俗习惯，向往美好生活。赏花灯，营造佳节氛围；猜谜语，感悟乡风民情；做汤圆，体验节日生活……

《闹元宵》童谣——

正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，庆贺一年春来到。

校园花灯挂树梢，教室摆满原材料，你搓我按做元宵，乐得伙伴拍手笑。

（2）当天早晨（升旗仪式之前），各班在学校统一安排下，择优将4盏元宵花灯（须醒目地标明班级、姓名）悬挂在校园不同区域，营造浓郁的传统节日氛围。——xx负责

（3）大队部组织大队集会（升旗仪式），作关于国旗下的主题讲话，宣传传统节日文化，让学生了解元宵节的由来、习俗和一些有趣的传说等。——xx负责

（4）当天早晨（或提前至周xx下午），各班根据活动内容，做好班级环境的布置，南北玻璃窗贴好窗花（或灯谜），教室里挂上灯笼等。——正副班主任负责

2、“欢乐赏花灯”活动（二四五年级：午间或做完汤圆至品尝汤圆之间的时间段；一三年级：品尝完汤圆至放学之前，约2：00-3：00）

在班主任的带领下，各班有序地到校园各处参观学生和家长的自制元宵灯。——正副班主任负责

3、“巧手做元宵”活动（12：15——13：15）

在正副班主任、家长志愿者的组织下，学生开展做小汤圆和元宵的活动（中午12：15各班派代表去食堂领取食材）。

食堂为每班提供糯米团、菜肉馅儿；和面和放汤圆的用具，由各班自备。——xx班主任负责

4、“开心尝元宵”活动（一三年级：约1：30开始；二四五年级：约2：00开始）

每人一份点心（两个元宵，六个小汤圆），使孩子们在品尝自己劳动成果的同时，感受浓浓的闹元宵气氛，体验了传统节日的快乐（3名家长志愿者、正副班主任与孩子一起分享快乐）。——xx负责

5、后续活动：各班填写1份活动记录表；各班上交2到3张家长志愿者反馈表。

2024元宵日记二年级 篇6

今天我做完作业，妈妈刚好买回了一些元宵，我便争着要去煮，在我的“三寸不烂之舌”的软磨之下，妈妈终于答应了

说干就干，我迫不及待地揭开锅，放好水，合上电闸，等待水烧开，我隔三差五地掀开锅盖看，可那水偏和我做对，就是不开，“不要心急，热气都被你放掉了，水当然开不了”妈妈探进头来提醒我“哦，原来如此”我便去看书了也不知过了多长时间，“哎呀，我的水！”，等我冲到厨房，锅里的水都快烧干了，没办法，我只好又加了点水，继续烧这回我不敢离开锅，只好在锅旁边耐心地等待

等了好久，水烧开了我把元宵“哗”地全部倒下去，才想起书上写的要轻轻地放下去我顿时泄气了不过，那些元宵倒挺结实的，只破了几个“没办法，听天由命吧”我叹了口气，按照书上所说的用勺子轻轻地把元宵推开，可是那些不争气的'元宵却一个个“列开”了肚皮水开了，我把火调小，又加了些冷水元宵里的馅全露了出来，成了一锅黑水没办法，干脆将就着煮吧，待水一开，我便大功告成了

“妈妈，开饭了”妈妈看见我的“杰作”，笑得前俯后仰，而我却觉得它们有独特的味道通过这次煮元宵，我认识到我的动手能力太差，“一回生，二回熟”，我相信只要我继续努力，就一定能煮出好吃的元宵，

2024元宵日记二年级 篇7

中秋节是一年中三大节日之一，是合家团聚的日子。

我们和姐姐家商量去外婆家吃饭，本来决定吃完饭去爬炉峰赏月，可是天公不做美，下起了小雨，就这样，我们的计划泡汤了。

到了外婆家，我们闻到了一股香味，原来，餐桌上以摆满了美食，有鲍鱼、香肠、蘑菇炖鸡汤、鸡肉和各种饮料。

吃完丰盛的美食，大人们谈论工作上的事，我们玩自己喜欢的游戏，外公、外婆则拿出水果和月饼等美食祭拜月亮，然后，这些美食就归我们分享了。以前，爸爸妈妈都让我吃，可现在多了一个小霸王——我弟弟，他很霸道，所有东西都得归他，我也只能把美食全给他吃了。

我爱中秋，因为它是让我们合家团聚的日子。

2024元宵日记二年级 篇8

一、活动目的

为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校将组织学生进行小型多样的闹元宵活动。通过活动，营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围，培养学生积极探索、分工合作、乐于分享的态度。

二、活动主题

“寻找xx小的年味”

三、活动时间

20xx年xx月xx日星期xx

四、活动内容和具体安排

1—2年级：“巧手剪窗花，开心闹元宵”

学生在家长的指导下，学会用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工编织中国结福。元宵节当天下午，班主任老师可邀请手巧的家长（或美术老师）在课堂上教学生裁剪各色各样的窗花和打福结，布置、美化教室。

3—4年级：“巧手做花灯，创意乐无限”

元宵花灯“巧手装扮”制作行动，培养学生动手动脑的能力和节能环保的意识（发挥想象，利用布料、彩纸、纽扣等废弃物品创意装扮花灯）。每班上交十件优秀作品进行集中展示。

5年级：“巧手迎元宵，师生共欢乐”

活动由班主任、家长志愿者组织，开展做小汤圆和元宵的活动，让学生在家长和老师的指导下，动手做元宵，静静品元宵，欢乐送元宵，亲身体验浓浓的节庆氛围。

6年级：“元宵游园闹元宵，五福临门贺新春”

班主任老师组织开展，每班推荐1-2名学生在书法室书写“福”字（由xx老师负责）其他学生在班级做元宵手抄报，做完手抄报布置本班级教室。六年级四个班每班写7个福字，将“福”气分享到每个班级。

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