作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班中秋节主题教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。此外，您还可以浏览范文大全栏目的护理学学生介绍信经典12篇。

幼儿园节日为主题教案 篇1

活动目标：

1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。

2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的`日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：

1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的?月饼上有什么?(鼓励幼儿大胆讲述)

2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的

3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画

4、展示讲评：我画的月饼

教学反思：

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

幼儿园节日为主题教案 篇2

活动目标：

1、熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2、尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

3、感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

活动重难点：

重点目标：熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

难点目标：尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

活动准备：

一、经验准备：

1、学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲。

2、在幼儿园或家里有过做月饼的体验。

二、物质准备：音乐《爷爷为我打月饼》、多媒体课件、图谱、打击乐器（铃鼓、碰铃、响板）。

三、场地准备：面向老师坐马蹄形。

活动过程：

（一）谈话导入，引出主题。

关键提问：小朋友，刚才我们唱的这首歌曲叫什么名字呀？

过什么节日的时候我们可以吃到香香甜甜的月饼呀？

教师小结：中秋节那一天我们全家人都团聚在一起赏月吃月饼。

（二）幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

教师导语：有一首有关月饼的好听歌曲我们一起来听一听吧！

关键提问：刚才歌曲里唱到了是谁为我们打月饼呀？

教师小结：爷爷为我们打月饼，月饼里包含了爷爷对我们的爱！

（三）玩“打月饼”游戏，尝试用肢体动作练习歌曲节奏。

1、引导幼儿学爷爷打月饼的过程，初步感知乐曲的节奏特点。

关键提问：你们会打月饼吗？月饼是怎么打出来的呀？

教师小结：爷爷是先揉揉面，把面里包上馅，放到一个模具里打出来的。

2、借助图谱，逐句分析，引导幼儿用肢体动作练习歌曲节奏。

教师导语：告诉你们一个好消息！今天爷爷把打月饼的制作秘籍送来了，你们想不想学？

关键提问：我们看看这些月饼有什么不一样呀？

教师小结：大月饼我们慢慢的打，小月饼我们快快的打。

3、将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分工合作“打月饼”。（2-3遍）

（四）分组配乐，幼儿尝试运用2-3种乐器与同伴合作演奏。

1、结合图谱，师幼共同制定配器方案。

教师导语：小乐器想要打出好吃的月饼也要分工合作，我们一起来帮帮他们吧！

关键提问：你想让哪个乐器宝宝负责来打月饼？

让哪个乐器宝宝负责来闻香气？

2、幼儿轻取乐器，看教师指挥，集体演奏2-3遍。

教师导语：下面就跟着宋老师的指挥，让我们听着好听的音乐和乐器宝宝一起来打月饼吧！

3、幼儿自由交换乐器，尝试用不同的乐器演奏。

（五）感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

关键提问：今天我们和小乐器都学会了打月饼的本领，我们要感谢谁呀？你们想怎么感谢爷爷呀？

教师小结：我们可以给爷爷捶背，倒杯水来感谢爷爷，你们真是有爱心的孩子。

关键提问：你除了想感谢爷爷还想感谢谁呀？为什么呀？

教师小结：我们可以感谢生活中帮助我们照顾我们的每一个人，常怀一颗感恩的心！那今天你们打了这么多月饼，我们听着音乐打着好吃的月饼，回班分享给更多的好朋友吧！

课后延伸活动设计

1、在表演区投放《爷爷为我打月饼》节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐活动。

引导幼儿在表演区根据节奏图谱找不同的打击乐器，尝试更多的配器方案，进行打击乐合奏。

2、引导幼儿尝试做小指挥。

在表演区创设“打击乐专场音乐会”，让幼儿自己当小指挥，来指挥小乐手们进行打击乐演奏。

【课后反思】

《爷爷为我打月饼》是一首旋律欢快，歌词形象生动、浅显易懂，富有情感的2/4拍歌曲，中班幼儿对于一拍一下的节奏型已基本掌握，但在集体中保持与音乐、同伴配合的协调能力还尚欠缺。下面我就此课进行一下自我反思并分享一下自己的经验与思考。

一、营造良好的打击乐活动氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师，我们首先要善于发现孩子的兴趣。有一段时间，我发现我们的幼儿对教师的琴及打击乐器很感兴趣，常常三三两两地聚在一起，相互摆弄敲击着乐器，还不时地从嘴里发出乐器咣咣咣、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的声音，虽无节奏规律，但已产生初步的节奏型。幼儿的这一好奇现象，让我们觉察到幼儿对打击乐器已开始产生浓厚的兴趣了。在这之后的教学中，我们开始教幼儿逐步认识乐器，学习用耳朵听辩乐器发出的声音，用嘴巴模拟出声音节奏型，从而激发幼儿学习打击乐的`最初兴趣。

二、巧妙引导幼儿进行打击乐演奏。

打击乐的特殊性决定了持乐器的方法正确与否会直接影响打击乐的效果优劣，可是在实际教学中这个问题却容易被教师忽路。乐器不同，所持方法也不同。如果持乐器的方法不对，则敲击出的声音会很不好听甚至有可能是噪音。因此，教师要特别提醒幼儿用正确的方法持乐器。还有一点值得注意，即不是敲击的声音越大越好听。所以，要鼓励幼儿用正确的持乐器方法、正确的敲击方法表现。打击乐活动是一个不断学习的过程，是需要积累的过程，同时是要通过一系列的活动才能完成的过程。这就需要教师心中装有大日标，不断调整小日标，做到循序渐进。

三、教学过程中有效的进行“加”、“减”法。

（1）图谱使用做“减法”。

在前期的试课中我在使用图谱方面耗费了大量精力，却本末倒置，通过第一次试讲活动结束后让我明确了，图谱是为了帮助孩子降低看乐谱的难度而设计的，理解孩子形象思维为主的学习特点而呈现的。我却把一张谱子里将图示分颜色、加入动作图片提示、加入乐器选择标志，理想中将本节课所有新授信息在一张图上应有尽有的呈现，这样不但没有降低难度，反而将一日了然的东西提升到了看地图的难度。

（2）情境的辅助做“加法”。

游戏是幼儿园基本活动，在一节教育活动中加入游戏情境，孩子才能兴趣盎然，徐卓娅老师曾说过：“音乐教学游戏化，就是为了让本来没有意思的活动变得有意思。”我开始设计的环节没有加入游戏情境，整节课下来，比较干，没有亮点，在通过专家老师的指点后，我加入了有趣的游戏情境，通过跟爷爷学习打月饼，自己打月饼，给老师打月饼的游戏情境，一遍遮层层递进让幼儿一直保持高度的有意注意。因此在打击乐活动中，要重视通过自身的语言、表情、手势吸引幼儿的注意力，采用一定的教学手段，保持注意的稳定性，达到活动的目的。

本节活动我也有一些不足之处，例如在配器的过程中，如果让幼儿多尝试不同的配器方案进行演奏会更好，因为时间的原因没有让幼儿多进行尝试，在平时的教育活动中我一定会让幼儿多尝试，大胆尝试，让幼儿在打击乐演奏活动中发展良好的合作意识与协调技能，发展自己的探索精神和创造能力，在演奏活动中获得音乐的享受美。

幼儿园节日为主题教案 篇3

活动目标

1.熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2.尝试选择2—3种乐器进行演奏。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备

1.晨间活动播放《爷爷为我打月饼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲。

2.《爷爷为我打月饼》教学挂图、教师教学资源、音乐CD。

3.响板、沙锤、串铃等乐器。

活动过程

1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

(1)播放歌曲，幼儿倾听，在老师启发下说出歌词内容。

(2)教师示范演唱，幼儿跟唱。

2.用肢体动作练习歌曲节奏。

(1)幼儿演唱歌曲，并用不同的肢体动作如拍手、跺脚、拍肩等表现歌曲节奏。

(2)出示挂图(节奏图谱)，引导幼儿练习身体动作(拍手、拍肩、跺脚等)。

(3)将幼儿分为三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

3.探索打击乐器的配器方案。

引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器合适，拍肩、跺脚用什么乐器。

4.打击乐器演奏。

(1)教师指挥幼儿空手做打击乐器的演奏动作。

(2)幼儿轻轻去放乐器，看教师指挥，集体演奏2~3遍。

(3)指挥幼儿自由交换乐器，进行演奏。要求幼儿轻拿轻放乐器。

(4)组织幼儿收放打击乐器，结束。

活动延伸

在律动区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，可让幼儿尝试做小指挥。

配器建议

拍手——铃鼓，拍肩——串铃(碰铃)，拍腿——响板，拍手、跺脚——乐器齐奏。

活动反思：

这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的.方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。

通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

幼儿园节日为主题教案 篇4

活动背景

大家都知道月饼好吃，但是却不知道月饼是怎么做的，小朋友们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已，通过让小朋友们自己制作月饼，让他们知道月饼是中秋节的`一样传统美食，每年中秋节都要吃月饼的。

活动目标：

1、激发幼儿爱生活的情感。

2、提高幼儿的动手操作能力。

3、在欣赏月饼的基础上，引导幼儿用团、压等动作制作月饼。

活动准备：

橡胶泥每人一盒

活动过程：

1、欣赏各种月饼，引出主题：

师：小朋友带来了很多的月饼，我们一起来看看这些漂亮的月饼吧！

2、引导幼儿讨论月饼的外形及制作方法，并示范。

师：小朋友你们看到的月饼是什么样子的？我们应该用什么样的方法才能制作成这个样子呢？月饼的表面有些什么呢？（花纹）那我们用什么方法可以制作出花纹呢？

3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。

①幼儿自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。

②活动结束后，自己主动收拾橡胶泥。

③可以将自己做好的月饼装进月饼盒。

活动结束：

欣赏作品，师：小朋友们，我们一起来看看自己做的月饼吧！

幼儿园节日为主题教案 篇5

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动（幼儿主持活动）：

（1）、幼儿交流观察月亮边哈的'情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

（2）、请家长介绍中秋节的来历。

（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

教学反思：

在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

幼儿园节日为主题教案 篇6

活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能认真倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。

4.培养幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么？

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，你们有谁了解的，请小朋友讲一讲。那你们接下来听一听老师讲述有关中秋的故事

3、欣赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。

故事二《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都高兴极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的'人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！

于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上"中秋节晚上赶走蒙古人"，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧！接下来请你们说一说

4、人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

5、吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类(请点击)

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

6、延伸活动：设计自制贺卡。

活动思：

幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。

幼儿园节日为主题教案 篇7

活动目的：

1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的'快乐。

活动准备：

铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：

画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：

一、导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

三、画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六、送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

幼儿园节日为主题教案 篇8

教学目标：

1.感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。

2.节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

3.欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

4.竖笛“小宝宝要睡觉”。

教学重、难点：

学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。

教具准备：

钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。

教学过程：

一、感受节奏

1.教师放音乐、做律动。

学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……

2.出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。

二、欣赏“映山红”

1.同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。

2.这首作品表达了什么情绪？21世纪教育网21世纪教育网

三、歌曲

1.放录音：让我们来感受一下当年音乐的`情绪。（爷爷为我打月饼）

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？

学生回答：活泼、有趣。

2.伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。

3.视唱歌曲的旋律。

4.按节奏凑词：轻声模唱歌词。

5.随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。

四、音乐创编活动

学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。

第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。

第二组：编舞，用舞蹈表演。

五、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。

齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。

六、竖笛“小宝宝要睡觉”

1.学习连音奏法，以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。

2.学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。

七、小结

在音乐声中结束本课。

幼儿园节日为主题教案 篇9

活动目的：

1、能够听小朋友说中秋怎么过的。

2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。

3、体会讲述自己的快乐的乐趣。

4、让学生了解中秋节的习俗。

5、知道中秋节是几月几号。

活动准备：

刚过的中秋节。

活动重难点：

认真听其他小朋友讲话，以及流畅清楚的说出自己的中秋节。

活动过程：

一、老师讲述自己的中秋节。

小朋友们这个中秋节过的开不开心呀？老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好，听一听老师的中秋节是怎么过的。

二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。

好啦，老师的.中秋节就过完啦，小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗？来，花花你说说。恩，记得真好。那么，接下来，老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的，小朋友讲的时候，其他的小朋友，我们要闭上我们的小嘴巴，竖起我们的小耳朵，认认真真的听，之后老师还会问问题的哟。

三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。

那么，老师倒数321，最先举起小手的小朋友，就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。

四、总结，结束课程。

哎呀，小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么，中秋过完啦，现在，我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧！

幼儿园节日为主题教案 篇10

【活动目标】

1、知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。

2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。

【活动准备】

1、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

2、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

【活动过程】

一、观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

1、盘子里有什么？

2、它们是什么样子的？

3、闻起来感觉怎么样？

二、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

2、观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

（1）仔细看看月饼里面是什么样的？

（2）你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的'。

三、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

四、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）

幼儿园节日为主题教案 篇11

目标：

1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。

2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3、了解中秋节的文化内涵。

准备：

1、月饼图片及实物若干。

2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具

3、收集各种月饼盒。

4、《幼儿画册》（第一册26、27页）

过程：

一、欣赏各种月饼盒，了解月饼盒盒上图案、色彩所表示的意义。

（1）请幼儿自由结伴欣赏自己带来的月饼盒。

（2）利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传说，如嫦娥奔月。

（3）集体欣赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。

二、欣赏月饼并品尝。

（1）出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

（2）请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么形状的，什么味道的`。

中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮图案。

（3）请幼儿品尝月饼。

三、做月饼

（1）介绍橡皮泥以及泥工板。

（2）（引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

（3）个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥、按压等方法。

（4）幼儿制作：重点在团圆后压扁的力度上。

四、将幼儿制作的的“月饼”放在展台上相互欣赏。

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