【#句子大全# #2024诗词比赛活动(必备10篇)#】在学习、工作或生活中,大家都接触过很多优秀的古诗吧,古诗是中国古代诗歌的一种体裁,又称古体诗或古风。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是小编整理的古诗词大赛活动方案通用,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、指导思想
小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词及其名言佳句,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动,具体实施方案如下:
二、活动原则
1.面向全体的原则。活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的`过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。
三、实施目标:
1、通过诵读古诗文,让学生感受中华古诗文的魅力,增进对中华优秀文化的了解,继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。
2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。
3、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
4、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、时间安排
1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。
2、充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触古诗文,多读多背从而多用,不增加负担,使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
3、每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。
五、主要措施
1、诵读内容:
学校为各年级段提供经典古诗词背诵篇目。
2、诵读形式:
结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背等诗文学习游戏活动,期末要举行古诗词测试,检测学生背诵效果。
3、有力配合
配合学校开展的“读书活动”和“书香班级”建设,让学生背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。
4、提倡鼓励学生做好古诗词学习鉴赏笔记。
学校从领导到全体任课老师,要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。
一、活动背景
为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动主题:
“诵读千古美文,争做博学少年。”
三、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
四、活动准备:
1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象:
本班同学
六、比赛要求:
1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的'。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置:
设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制.
2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)
3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)
4、仪态大方、动作适当。(10分)
5、自由活泼、普通话标准。(20分)
6、感情充沛,感染力强。(20分)
7、形式新颖。(10分)
活动目的
为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题:
诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养
活动目标:
1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
参加对象:
1—6年级全体学生
注意事项:
1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的`原则。
2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准:
①吐字清晰,普通话标准。(20分)
②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。(30分)
③精神饱满,姿态得体大方。(20分)
④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。(30分)
6、时间安排
12月1——12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:
8、评委组成员:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
1、活动背景:
回顾童年时光,我们亲近中华经典,回顾童年时光,我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力,让我们去回顾“采菊东篱下,悠然见南山”的那份闲情,感受“大漠孤雁直,长河落日圆”的那份壮观与豪迈,体会“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史,一起走进诗词的世界,聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题:
续读名家诗词,铭记中华精髓。
3、活动目的:
在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流,加强团队意识,促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称:
经典续读-中华诗词大赛
5、活动对象:
职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办
6、报名方式:
以小组形式报名参加,每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学,在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方:
职院团委学生会
8、活动时间:
4月22日
9、活动地点:
贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室
10、参赛要求:
1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案,熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场,以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则,服从大会工作人员安排,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。
11、活动流程:
宣传部做宣传工作及场地布置维护工作,文艺部负责诗词的'筛选。筛选出100首常见的诗词,提前把诗名给参赛选手,让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议:在赛前将召开领队会议,通报大赛相关事宜,讲解大赛注意事项,并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利,亲友团回答正确可以获得笔记本一个,以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建,确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛,将派出两名记分员与一名计时员,记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节:诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人,由主持人来说出诗词的上句或下句,选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么,选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句,该局可以求助于本组的亲友团成员,在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗,答对一题10分,若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分,若使用一次则加5分,全部机会都使用则不加分。
活动第二环节:狭路相逢
机抽取自己小组的对手,小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如:诗人名字朝代诗句内容问题,要求对分组员回答,每答对以道题加10分,答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作,出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节:诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题,主持人到赛会处提取对应的题目袋,袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句,但是只有一首诗词是完整的,每小组派2名队员进行比赛,在比赛开始的时候开始计时,找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节:风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的,分值为10到50分,选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择,依次往后推,若遇到相同分数的,则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名,进行背诵,加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题,都是关于一些诗词。如选手选2年级的,题库的诗是“静夜诗”,则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负,若遇到想同分数,不能分辨出名次时,即进行加时赛,加时赛即为抢答赛,回答正确,自己得分,反之,对方得分)
12、活动应注意的问题及细节:
现场秩序的维护,禁止场外提示。
13、应急预案:
若遇到停电情况,学生会干事即紧急有序的疏散同学们,并安排干事和每组组长一起将分数记下来,保证下次活动顺利地衔接。
14、资金预算:
(附表1)
15、奖项设置:
一等奖1组
二等奖1组
三等奖2组
优秀奖2组
一、活动意义
为进一步弘扬中华传统诗词之美,促进中华传统文化的传承和发扬,提升学生语文素养,让学生感受诗词美的熏陶,陶冶心情,启迪心灵。
二、活动目标
1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。
2、培养语文语感,感悟诗词之美。
三、参加对象、方式
参加对象:采取自愿原则报名的全部同学。
参与方式:分三场进行,每场6个代表队,每队3人。(代表队以抽签方式形成)
四、比赛内容
每天晨诵的夏天的古诗。
五、时间地点安排
时间:6月14日和15日下午
地点:一年八班教室
六、比赛环节
1、必答题。六组代表队轮流答题,答对1题得10分,答错或者违反规定抢答扣10分。
2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答,否则扣10分,答对加10分,答错扣10分。
3、互答题。一号代表队针对考察范围(也可以是上次关于春天的`古诗)任意提出一个问题要求2号代表队作答,2号代表队提问3号代表队,以此类推。答对加20分,答错不得分也不扣分,答不全可以适当加10分。
4、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答,题目的难度与分值的大小成正比,答对得到相应分值,答错扣掉相应分值。
七、评价和奖励方式
一等奖3组
二等奖4组
三等奖5组
备注:
每个代表队自定一个队名和口号,组合以后通力合作。
一、 活动目的
为了提高学生的表达能力,增加学生课外积累,营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围,展现学生学习语文的新形象,几番学生学习语文的兴趣,迎接20xx新年的到来的到来;立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌,同时结合语文教研组本学期教研活动的.工作安排,五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛
二、主 题
在完成必背篇目的基础上,进行自选篇目的背诵。
三、比赛形式
团体表演
四、时 间
表演时间不得低于4分钟。
比赛时间:20xx年12月xx日(周四1:00 ~ 3:00)
五、地点:
实验室
六、参赛对象
五年级全体学生
七、组织形式
采取自荐和推荐结合的形式报名参加。
1、宣传
2、报名——有兴趣参加的同学到各班班长处报名。
3、参赛同学于12月xx日下午12:50集中实验室室抽签决定出场序号。
八、奖励办法
1、团体奖:一等奖一组,二等奖二组,三等奖三组。
2、个人奖:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名。
九、组委会成员
1、组长:唐尊哲
成员:余联军 刘文军 王晓彬
2、评委成员: 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬
3、计分员:宋志敏 王海涛。
4、会场布置:王晓彬
5、比赛流程:
(1)比赛由一部分组成:这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。
(2)评分标准:(满分50分)
表演内容:(40分)
6、必背篇目完成数量(15分)
7、附加篇目完成数量(15分)
8、能表达出诗词中所含情感。(xx分)
语言艺术:(xx分)
9、发音标准,流利。(xx分)
10、评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。
一、活动前言
我国是拥有五千年历史的文明古国,汉字历史源远流长。诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。面对当前快餐文化横行的状况,“国学热”再一次掀起一波高潮,传统文化开始重新进入人们的视野,并日渐强化。
二、活动目的
为了弘扬中国传统诗歌文化,引领当代诗歌创作潮流;丰富大学校园文化生活,挖掘和发现校园诗人,增加校园文化生活的创造性,发挥诗社在校园文化中的建设作用,提升校园文化活动的质量,展示大学生在诗词方面的热情,以及班级成员的组织和参与能力,文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。
三、活动对象
文学院XX级汉语言文学(实验)一班全体同学
四、活动时间
XX年4月8日下午14:30—16:00
五、活动地点
比赛地点:教学主楼205教室(暂定)
六、活动流程策划
(一)活动前期:
宣传工作
1.班内宣传:向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.网络宣传:官方博客微博及QQ群内宣传
试题准备
1.主要负责人开会,确定试题。
2.试题确定后立即密封,如发现试题泄露,则所有出题者一起接受处分。
(二)活动中期
两名现场组织人员,两名计分人员,二十六名选手抽签分为1--6号组,每组4-5人,进行团体比赛。
第一环节:一字多句
由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字,分别设置为6道题目,参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答,每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间,2分钟作答时间(作答时,小组可向场外亲友团寻求帮助一次)。
参赛同学需在思考时间结束后作答,答题时间限时2分钟,正确答出含有所抽取字的.诗句,每答对一句积2分,不答或回答错误无积分,各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的基准分。
第二环节:你知我知
由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识,将常识挖空设置为填空题,分为六组题目,每组3道题目。参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答,要求每组3位成员一人回答一道题目,不设置商量探讨题目的时间。答对一题积2分,不答或回答错误无积分。每组题目满分为6分。该环节结束后合计每组参赛选手两个环节的总积分情况。
第三环节:风险挑战
比赛承办方将题库题目按照诗词的难易程度设置为1--4级,每级题目设置6首古诗词标号序号,以供选择。参赛组派出代表抽取题,1—4级题目中任选一道一道,主持人按组号对参赛选手进行提问,比赛承办方需在每级题目中标明古诗词的题目以及作者,选手背诵完后还要根据主持人报读在黑板上写出诗中易错字。
古诗词要求背诵流利,语句正确,语音发音准确。本轮题目等级越高积分越多,4级题目积20分,3级题目积15分,2级题目积10分,1级题目积5分。选手在背诵诗词过程中,语句发生错误扣2分,背诵不流利扣1分,易错字错一字扣1分。若所有环节进行完毕后有得分相同的小组,则进入加赛环节。
加赛环节:我问你答
由评委(计分人员)向选手提问(提前做好题目),选手回答,答错不得分,答对得5分
本轮比赛结束后,由计分人员合计每组选手最终积分,依据积分多少评定小组名次,一等奖一名,二等奖设两名,三等奖设三名。
(三)活动后期
1.颁布获奖名单。
2.由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。
3.安排人员打扫卫生清理赛场。
七、奖项设置
一等奖:一名
二等奖:二名
三等奖:三名
八、注意事项
1.确保比赛的公平、公正、公开性,期间参赛人员不准使用手机。
2.确保参赛选手通知到位。
3.确保现场的设备完好可用。
4.保持活动进行的顺利性。
5.确保活动现场的纪律和卫生。
一、活动宗旨:
为了活跃学校文化氛围,培养学生健康向上的爱国情操,激发学生学习激情,为广大同学搭建展现自我风采的舞台,提高广大同学的自信心以及综合素质,经研究决定,校团委联合语文组将开展xx年庆五四“绿洲”杯诗歌朗诵比赛。
二、活动主题:
“激扬青春放飞理想”
三、活动时间:
20xx年4月29日彩排, 5月4日上午正式比赛。
四、活动地点:
学校篮球场
五、活动细则:
1、参赛朗诵的诗歌要紧扣主题“青春”或者“理想”。
2、各班在初赛的基础上选出一至两个节目参加比赛。
3、朗诵方式:鼓励多元化的.朗诵方式。如:男女生合诵等。
4、朗诵时间3 — 8分钟,诗歌朗诵可以配乐,最好能够脱稿。
5、比赛组委会将邀请学校语文教师及其他教师代表进行评比。
六、评分规则:
2、普通话(要求吐词清晰,发音标准):1分;
3、比赛着装得体、与朗诵内容协调:1分;
4、感染力强,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品的内涵:2分;
5、台风印象好,仪表大方,举止文雅:2分;
6、能正确把握作品内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 2分。
注意事项:
1、满分为10分,控制在—分之间;
2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计;
3、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
七、比赛评奖办法:
设一等奖3个、二等奖4个、三等奖5个,优胜奖7个,获奖同学将发相关荣誉证书及奖品。
八、组织机构:
名誉顾问:姜慈龙徐雪芳
顾问:方锐华王岳林
策划:徐型铭张明峰
指导老师:徐昌和吴雪良余建丽孔梨邵清
节目主持:姜玉书郑文榕
音响调试:梁勋土
摄像:方联生
现场纪律:方景明徐卓智
后勤服务:徐清松胡炎炳
分数统计:彭雁雯徐燕梅
九、资金预算:
一等奖三个(参演人数3~10人,奖品3~10份)
三等奖五个(参演人数5~14人,奖品5~14份)
优胜奖七个(参演人数7~18人,奖品7~18份)
荣誉证书35本:
校内横幅1条:
宣传资料:
教职工纪念品48份
团干部纪念品13份
一、活动名称:
待定
二、活动目的:
古诗词是我们民族文化精髓的代表,也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠,升入大学后,我们便和中国的古诗词文化便一点一点疏远起来,为了丰富大家的精神生活,重新燃起同学们对古诗词文化的热情,特别举办了这次古诗词大赛。
三、活动主办方:
理学院学生会秘书部
四、活动对象:
理学院全体学生
五、参赛形式:
小组形式,每个队
3,随意组合
六、活动时间:
另行通知
七、活动地点:
另行通知
八、奖项设置:
一等奖(1名)
二等奖(2名)
三等奖(3名)
表演奖一组
十、活动流程:
(1)主持人开场白
(2)1、舞台剧
重现古诗词中所描绘的当年的.场景。可使用道具,表演人数不限。
2、古诗词部分
问答题(10分*10)
抢答题(20分*10)
3、诗词文化部分
选择题(共六组,每组四题,每题10分)
风险题(20分、30分、50分)
--诗人生平---诗人风格—主要作品
(3)宣布结果
为了进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,增长普通话水平,特举办以“传承时代精神,彰显中华文萃”为主题的`诗文朗诵比赛。
一、主办单位:机械学院团总支学生会
承办单位:机械学院团总支学生会女生部
活动地点:机械楼503
时间:20xx年3月27日至28日晚7:00——8:00
二、报名地点:
机械楼505
三、活动主题:
弘扬汉语精神,展示青春活力
活动对象:
全体机械学院学生
活动目的:
提高朗诵水平,丰富同学们的课余文化生活、锻炼同学们表现力,大力推广普通话。
四、参赛要求:
1、所选做平必须内容健康、积极向上、富有文采、易于朗诵;
2、朗诵形式:个人;
3、不限制诗歌体裁,既可朗诵获奖原创作品,也可自定诗篇,但朗诵篇不能过于简短,可以长篇诗中节选、段选;
4、朗诵时间:不超过5分钟
5、要求演讲者脱稿,符合主题参加比赛,否则取消比赛资格;
6、朗诵时所配乐曲由参赛人员自备,在抽签时上交承办方;
7、参赛选手不得迟到,若迟到则取消比赛资格。
五、活动内容及安排
活动时间地点活动名称主要负责部门主要负责人
3月31日晚7:00机械楼503
“春之声”诗歌朗诵比赛
女生部、纪检部、宣传部、生活劳动部
程敏、xxx、杜中波、高芳明
4月1日晚7:00机械楼503
“春之声”诗歌朗诵比赛
女声部、纪检部、宣传部、生活劳动部
程敏、xxx、杜中波、高芳明
对收集的作品进行展览,此活动面向全校。
(一)前期工作
主要负责部门:女生部.协作部门:宣传部
1、对外宣传:以海报和宣传板的形式宣传
2、对外宣传:以通告和开会的形式调动同学们的积极性,迅速投入活动,促进活动能顺利进行。
(二)中期工作
负责部门:女生部
协作部门:宣传部、纪检部、生活劳动部
(三)后期工作
主要负责部门:女生部
协作部门:宣传部、纪检部、生活劳动部
(四)宣传:以宣传板的形式进行总结宣传
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