励志的句子范文大全:在学习、工作或生活中,大家一定都接触过美文吧?美文重感性,长于抒情;杂文重知性,长于达意。想要学习写美文吗?以下是小编帮大家整理的庆祝元旦的经典美文,欢迎阅读与收藏。
光阴似箭岁月如梭,时间飞快我们又逢元旦,新年的脚步随着我们的欢笑声慢慢地的到来。
记不起每年的元旦是怎么度过的,或许平凡如他日。这些有着特殊意义却又平凡的日子,我们可以疯狂地面对,为自己的生活添几笔异彩;亦可平静地走过,不在心上留下些许痛或乐的痕迹。有激情的人生是一幅金碧山水画,让人为之亢奋、着迷,回味无穷;平淡的人生是一幅水墨画,乍看不起眼,却能于黑白间梳理内心的悲痛,在水的润泽中淡化尘世杂念。我渴望的人生是一幅浅绛山水画,如同水墨画般的清新雅致,以常洗礼我的心灵;也有几笔浅浅的着色,虽不辉煌,却也令人多滋,即所谓的中庸之道吧。
在这个充满压力的社会中,太多的计划与算计总让人活得很累。快乐地度过每一天,应该算是人生最大的目标吧!
时光就像一条永不停息的小河,匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中,一个值得回忆的去年匆匆地走了,迎来了一个新的岁月,开始了人们的又一段旅程。
除夕夜,枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happy new year!”次日清晨,随着一声新年的问候,我睁开了向新的一年寻视的双眼。翻开日历,翻开了新的一年,翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里,有过汗水,有过快乐,也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。
过去,我在班上并不是个优秀的学生,我羡慕那些班干部们。他们学习好,拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是,我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课,我认真听讲,积极发言。下课时,当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时,我在教室里静静地看书。课后,我按时、认真完成老师布置的作业,并尽量做到准确。我还根据自己的爱好,报名参加了学校的演讲班。终于,功夫不负有心人,我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中,我被同学们荣幸的选为班长,从那以后,为了不辜负老师、同学和家长的期望,我便更加努力地学习。现在,我已经是学校的中队长了,这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际,我衷心地祝福他们。
告别了旧年,我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道,也许我还会在这条跑道上跌倒,但我仍会顽强地站起来,顽强地向重重困难挑战。我坚信,在暴风骤雨后,总会有一条美丽的彩虹出现。
此刻,窗户外面又响起了鞭炮声,这是人们在欢送旧年和迎接新年。
大年初一,我和父母去了辉县山村,一个很偏僻的山村。一路上,有时是一片绿色,有时是一片黄澄澄,在蓝天白云的映衬下,一切看起来如此美丽和谐。
走在山村原生态的道路上,带着野花的芬芳,凉凉的空气,有种说不出的舒适和亲切。
看远处的山,有的直入云端,有的不断波动。绝壁立得像个虎头虎脑的勇士,又像一把把锋利的剑直插地下。一座陌生的山,再仔细看更像是一位头发飘动的女士,那么温柔。高大的树木矗立在山顶,泛着绿色,在清晨的阳光下格外清晰。我疲惫的眼睛感觉好了一会儿。
相比之下,田里的米要小得多。一簇簇金色真的很迷人。我忍不住闭上眼睛深呼吸。呼出的浊气飞上天空,消失不见。等我再抬头:啊!山村的天空是如此清澈蔚蓝!蓝色让我的心情也变得忧郁。
微风吹来,沁人心脾。走了两步,我看到了一个小湖。湖里的鱼不时来“跳龙门”,跳出水面画个弧线,掉进水里。淘气的孩子们手里拿着瓦片打了几个水漂,高兴得手舞足蹈。拖拉机的汽笛声“突突……”在湖边的路上响起,这让湖上惊起了无数的鸭子。他们扇动翅膀四处逃窜。放鸭子的人费了好大劲才把鸭子赶回来,还朝拖拉机很远的方向骂。
远处的山脚下,房子的瓦因阳光而闪着耀眼的光,竹叶也随风摇摆,高声歌唱。这一切都在有条不紊、不慌不忙地进行着。
山村里孩子们的样子出乎我的意料。在我的印象中,他们既肮脏又狂野。但实际上,他们是大胆而自由的。以我的小叔叔为例。说是小姨夫,其实我和他好像老了。只是爷爷兄弟多,父亲最小,辈分比我大。我和他很快成了好朋友。他又小又瘦,非常灵活主动。我们在房子的天顶上建了一面小墙,算是天然的乒乓球台。我把球扔得很高,然后切完了再送过去。球不假思索地从大楼底部跳了下来。我看着球,无奈的摇摇头。我在想下楼去取它。只听到:扑通,我惊呆了。原来小叔叔是直接从一楼楼顶跳下去的。他手里拿着球,高兴地大喊:我拿到了!看着他开心的样子,我静下心来。被吓到后,我不禁感到羞愧:我又高又大,只敢跳下三级台阶。还不如叹气。后来听爷爷说小叔叔还敢自己接保险丝。我心里更佩服他了。
美丽的山村,山,水和那里的“野”孩子。他们是出于自由,出于自我,出于勇气。山村,我爱你!爱你的美丽,爱你的纯洁,爱你的自由。
一、指导思想:
坚持以美育人为本,开展丰富多彩的艺术活动,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,让每个学生都成为艺术教育的受益者。为学生提供展示文艺才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,发挥学生个性特长,激发创造和创新能力,促进学生全面发展。
二、活动主题:
精彩世博,和谐校园
三、领导小组:
组 长:
副组长:
组 员:
四、参加对象:
六、七、八年级学生,高一、高二年级学生
五、活动时间:
1、校级展演比赛评选活动阶段(20xx年5月5日——5月25日)
分初中组和高中组,在阶梯教室进行各类节目的'比赛。
2、优秀节目展演活动阶段(20xx年5月26日—6月1日)
选出部分获奖节目和作品进行文艺汇报展演和颁奖活动。
六、活动项目和要求
(一)卡拉OK独唱比赛
演唱的歌曲以迎世博、迎国庆、校园歌曲和健康的流行歌曲为主,自备卡拉OK光碟,演出时间不超过5分钟,每班限报1—2人。
(二)校园剧比赛
1、节目内容应体现中学生风采及校园文化,包括相声、小品、课本剧等;
2、以班为单位报名参赛,人数不超过8人,演出时间不超过10分钟,每班限报1个节目。
(三)“世博在我心中”主题征文比赛
(四)“世博在我身边”摄影作品比赛
1、彩色、黑白不限,作品内容以“迎世博,讲文明”为主题,取材和构图力求新颖独特,有一定的艺术感染力;
2、参赛作品一律为5寸,每幅作品背后请认真填写作品名称、作者班级、姓名。
(五)“迎世博”书法、绘画作品比赛
1、作品种类不限 ,素描、色彩、国画、书法、电脑画等均可参加比赛;
2、作品尺寸大小不限;
3、交作品时在作品背面写好作品名称、所在班级和姓名。
今天晚上我们四十班的同学去餐厅里看了元旦节目。我们刚到餐厅面就做在置顶的凳子上,我们在凳子上门做了很长时间了,但是节目还是没有开始,就在这时我听到一个老师在广播里说:“同学们让我们来倒计时五个数,5、4、3、2、1。”当我们喊完一的时候舞台上的帘子也慢慢的展开了,...
今天晚上我们四十班的同学去餐厅里看了元旦节目。我们刚到餐厅面就做在置顶的凳子上,我们在凳子上门做了很长时间了,但是节目还是没有开始,就在这时我听到一个老师在广播里说:“同学们让我们来倒计时五个数,5、4、3、2、1。”当我们喊完一的时候舞台上的帘子也慢慢的展开了,就在这时我的心里紧张的不能行,因为我根本就不知道第一个节目是什么,第个节目是好一个乐器特色同学的合奏,演出的时候这些声音一会大一会小,第三个节目就是我们班和另外几个班一块演的,……这个节目的主跳是我们班的班长杨茜,他们拿的道具有黄色和粉色的手绢,还有一个牌子,牌子的上面学这五个字,由于我站的地方比较远所以我只能看见中间的大字,节目演到一半就听到下面同学们在给演员鼓掌。到了最后的时候就是大结局了,小掌门了领导们陆陆续续的登上了舞台,下面的两个录像老师给领导们还有这小表演的同学们来了一张合照。照完以后我们的年级主任就开始指挥我们回宿舍了。今天让我非常的难忘。
今天是元旦的前一天,我和爸爸妈妈,姨姐去了东方明珠附近玩。我们来到东方明珠附近的一座桥上,桥上的人真多。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,鞋跟高的,鞋跟矮的……我站在桥上看见一栋楼上有一行字“W心SH”,之后那栋楼上变出了许多颜色,这座桥旁边有一座很高的钟,我们离开了桥去了去了迪士尼旗舰店,一进大门就看见了很多可爱的玩具,里面有杯子,人偶,衣服,书包……我们离开了旗舰店来到了正大广场,正大广场一共有13层,地下3层,地上10层。正大广场里人山人海,我们坐着电梯到了地上4层,去看了车展。元旦是多么美好!希望下次还能来。元旦假期即将到来,为了让连续假过得精彩充实,我要用“元旦计划”来迎接这个难得的假期,迎首先,我们全家人要到市,参与一年一度的盛事--
一、指导思想:
以教育部《学校艺术教育工作规程》和《宁波市教育局关于加强与改进学校体育艺术教育工作的若干意见》精神为指导,进一步推进学校艺术新课程的实施和课外艺术教育活动的开展,丰富校园生活,展示艺术教育成果,提高生活情趣,塑造健全人格。让艺术走进校园,走进班级,走进每一个学生,使艺术能力和人文素养得到整合发展。
二、关键词:
崇尚美、鉴赏美、创造美
三、活动安排:
1、小学生绘画、书法比赛,五、六年级英语手抄报比赛。(第12周)
2、读书、读报知识竞赛。(暂定第13周)
3、体育达标活动(待定)
4、“让红领巾在五月更鲜艳”校园合场比赛。(第14周)
5、庆六一活动暨艺术节闭幕式(颁奖典礼)(具体事项另行通知)
四、几点要求:
6、立足师生,努力提高。求新、求实、求突破、求发展,层层发动,面向全体,激发兴趣,广泛参与,普及提高,注重师生的广泛参与性与普及面,努力让学生都能感受到艺术的快乐。让艺术真正走近每一个学生,着力提高,打造精品,营造崇尚美的氛围,增强鉴赏美的'能力,提高创造美的水平。
7、服务教学,注重培养。结合本校艺术教学的实际情况和师生的实际水平和接受程度,精心设计,通过各种途径和载体,着力加强学生设计理念、创新思维、参与意识及动手能力的培养,多角度,多渠道的情感体验,尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养的获得及个性的完善与发展等。推进艺术教育教学工作,提升学生综合素质。
一、指导思想
坚持育人为本,进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的.校园文化氛围;为师生提供展示才华的舞台,发挥个性特长,启迪智慧,激发创造力和创新能力;搭建起步教育平台,深入推进素质教育,促进学生德、智、体、美全面发展,展示学校艺术教育的丰硕成果。
二、领导小组成员
组 长:
副组长:
组 员:
三、参加对象
潘家小学全体师生,分低年级组(1—2年级)、中年级组(3—4年级)、高年级组(5—6年级)
四、活动形式和内容
书法比赛:书法比赛分软笔、硬笔作品比赛,以年级组为单位评选一、二、三等奖,获奖作品参加艺术节书法展览。(一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名)
美术作品比赛:由儿童画、国画、电脑绘画组成美术比赛,按组别,按年级组评选一、二、三等奖,获奖作品参加艺术节展览。(一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名)
唱“三歌”比赛:艺术节分年级组“三歌”比赛和“六一”展演两部分(展演由比赛优胜班级和学生社团节目组成)
“三歌”比赛内容:以班级为单位,参加规定曲目(《国歌》《队歌》)+自选曲目(1首)的唱歌比赛,演唱形式由班级自主选择(合唱、小合唱、独唱、表演唱等),参加人数三首曲目累加不少于班级人数85%(重复人数不计算于参加比赛总人数,每少一人扣0.1分)。
五、活动设置及人员安排
活动设置:本次艺术节活动分三个阶段
第一阶段(20xx年5月1日—25日):各班级选定曲目,自主练习。
第二阶段(20xx年5月27日—29日):低、中、高三个年级组比赛。
第三阶段(20xx年5月30日—5月31日)艺术节展演
注:书法、美术比赛及作品评选由相关老师组织开展,于5月29日前完成,并完成展览布置。(书法组负责人:陈燕青 王东明 美术组负责人:谈冬玉 马x建强 殷晓霞)
人员安排:各班演唱曲目由各班主任负责选定、练习、填写参赛表,各年级组音乐教师、副班主任协助。规定曲目伴奏由音乐组提供,自选曲目伴奏自行提供。
六、艺术节节目评委成员及评选方式
唱歌比赛评选方式:
1、各班唱完所有歌曲(规定、自选曲目)统一计分。
2、各年级组取一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。
3、去掉一个最高分和最低分后取平均分,保留两位小数。
4、评分采取10分制,评分可保留一位小数。
评委成员:xx
行政领导:
音乐教师:
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