等着我读后感 篇1

今天中午看了倪萍主持的寻亲节目《等着我》，一个个亲人失散、痛苦艰难寻找的故事，让我一次次跟着留下了温热的泪水。

其中一位老人寻找他失去音讯62年的老师的场景让我更加震撼！62年，是一个什么样的老师让一个年逾70的老者这样的思念？！我怀着好奇，更多的是敬佩的'心情，一起看完了这个故事。

《等着我》李浩昌寻找62年前对他恩重如山的杨腾嘉老师 4月21日《等着我》求助者叫李浩昌，62年前一位老师的出现，让本已自暴自弃的他重拾信心，后来老师却不辞而别。如今来到《等着我》的他希望能找到这位对他恩重山的老师。

原来这个老人在一周岁多的时候失去了母亲，父亲为了生计也离开了家乡，他跟着爷爷奶奶长大。由于疏于管教和家境贫寒，常常是浑身污垢，衣不蔽体。上学后更是学习拖拉，屡次留级。开始是这个姓杨的老师拿了一面小镜子让他照自己的脸，他才发现自己除了两个脸蛋是白的，其余地方包括脖子全是厚厚的污垢，然后老师倒了温水，给他搓了香皂，洗的白白净净。洗好后又拿着镜子给他照，他发现了镜子里不一样的自己。之后就经常往杨老师办公室跑，杨老师为他补习功课，缝补衣裳，他感受到了无比的温暖。学习也渐渐跟上了，后来还考上了大学。

他说，是杨老师改变了他的学习态度，改变了他的一生。所以杨老师让他终生难忘，现在虽然70多岁了，仍然念念不忘他的杨老师，一定要找到杨老师。经过寻亲组的帮助，最后竟然找到了，只是杨老师年岁太大了，没能到录制现场，录制组带着老人一起赶到了杨老师的家里探望了杨老师。

老师，这个字眼，很特别。有人说他是了蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。有的说他就是一个孩子王，所谓的名誉、地位都是虚名。看了这个故事，我深深的感受到一个老师，一个好老师的影响力是多么的巨大！一位老师，一位好老师对学生一生的成长是多么的重要。也许你会说，做老师的实在不易，是，我也同意，做老师的实在太累，太苦，甚至太委屈。但是再苦、再累，只要在教师这个岗位上，只要和孩子们在一起，我们就要像父亲、母亲那样好好的呵护他们，培养他们，不管他们是否理解，是否感恩，我们都要尽我们的一份责任，一份热心。我们问心无愧就行。孩子们现在不理解，不感恩。若干年后，他们一旦醒悟，会对我们念念不忘，感恩无限的。

我，可能算不上好老师，我从教三十多年，没有得到过什么优秀老师、模范老师的称号，现在也不在教学一线了，不再和孩子在一起了。但是我仍然十分怀念和孩子们在一起的时光，虽然有时候，和孩子着急、生气，但更多的时候是欢乐，是幸福，是成就……

愿我们的老师，都能让更多的孩子记住，让更多的孩子难忘……

等着我读后感 篇2

个人感觉这是一本不错的书。首先，这本书让我看到了自己高中生活的影子，回忆起美好的过往让我很开心，也有一点点的小感慨。看着大志他们的生活细节，让我感受到了深深的距离感，在我看来1998年有那么好的生活简直不可思议（每天省下一个鸡蛋和牛奶喂木桶）。

我在08年都没有这么好的生活条件。但似乎这种生活又让我很熟悉的感觉到自己14年的高中生活，其中的很多场景从自己的高中生活比较来看感觉很熟悉。从生活条件上相当富裕的设定，让我现在看来也不太陌生，太陌生的东西可能无法感受到自己的存在。

其次，从行文上来看。文字很浅显易懂，没有多少深奥的引申义（可能也是我的境界不够没有理解到），其中也有很多鸡汤（也可能不算是鸡汤，毕竟自己感悟后的阐述不能算是搬运而成的鸡汤）。

其中很多青春的对话都让人感觉自己的青春历历在目，满怀的温馨。我是不是老了？总是在感怀自己的青春？也可能这是自己在步入社会前的焦虑和没有头绪的后果。

回忆往昔让我满怀美好，平静。如同坐在一大大大片的麦地里，麦苗绿油油的刚刚漫过自己的脚环，清凉的夏风吹着燥热的肉体，头顶那一盘皎白的月，洒下无边的凉凉，什么也不去想，什么也不做，唯有平静。

最后，说一下人物吧。无论你的生活场景如何的改变，你身边的人物类型基本没有变化（感觉在像说心理学的同质性知识）。

大志是一个风风火火，决定了事就去做，不后悔，喜欢奉献的一个人。我喜欢他的选择后就努力付出的性格，对他不善于表达自己内心的性格也是喜欢又讨厌。微笑和陈桐是一路人，都是那么的冷静、有逻辑、早早的知道自己要去往何方，似乎处处比别人强，完美的别人家孩子啊。

叮当虽然在高中见一个喜欢一个，看似朝三暮四，但当她真的认准后确实用情及深的人，从她对小武的爱情长跑可见一斑（薄情之人往往也是深情之人）。

小武是一个吊儿郎当的人，看似处处无所谓，其实是自卑让内心的在意无处诉说，他和大志能在一起也是彼此的幸福啊！（文中有一处写到大志在做体操时踢了小武三年的屁股）。感谢彼此的相遇。

谁在未来等我呢？我要等的人又在何方呢？

等着我读后感 篇3

你会不会偶尔产生那种「如果能回到那一年就好了」的念头？觉得回到那一年，以我们当下的见识和心态，很多事都能被改变。

36岁的大学老师郝回归人生不尽如人意，一眼看得到终点。他很想回到自己的17岁，回到那个阳光而天真的时代，重新来过。一次偶然，他真的回去了。只不过，他并没有重新来过的机会。他依然36岁。他成了高三实习班主任。班级里，他遇见了17岁的自己——一塌糊涂的刘大志。郝回归知道刘大志的未来，也知道他的幸与不幸。他想改变他。

然而，当36岁的世故遇见17岁的热血，一切远没有这么简单……如果有一天，你也遇见了从前或未来的自己，你会想什么？你会相信吗？你会对他说什么？

我自己就无数次想过，如果我穿越回某一年，我会通过怎样的方法去改变一些事情一或者挽回些遗憾，可惜我并没有刘大志那样的好运能重返过去，不过就算真的有机会让我重回十年以前，那个时候我应该不喜欢现在的我吧，毕竟我也变成了那个时候我最讨厌的大人

这本书满足了我的许多幻想，最后也是每好的结局。

等着我读后感 篇4

《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》······这些家喻户晓的童话故事，读起来别有一番滋味。而这些故事，都是出自《安徒生童话》的。作者安徒生是丹麦著名的童话作家。读他的童话，能感到一种独特的“味儿”，奇幻，有趣，带有一种置身于一个奇妙王国的感觉，书中每一处描写都无不扣人心弦。意想不到的故事情节；还带有《圣经》的风格。让人们好像置身于故事当中，被故事完全吸引，读后回味无穷。更重要的是能在通话中找到现实世界的影子，令人深思，能起到教导人们的作用，两全其美，自然也深受人们的喜爱。

读《安徒生童话》，每一篇都那么吸引人，而且能发人深省。《皇帝的新装》告诉我们贪慕虚荣是没有好结果的；《丑小鸭》说了，外表不是最重要的，有一颗善良的心，人才会真正美丽；《牧羊女和扫烟囱的人》告诉人们真爱才是永恒；《笨蛋汉斯》告诉我们真正的智者是懂得生活的人······这些故事都与现实接轨，其中的`故事情节足以吸引人，而背后的道理也会令人回味。这些经验都是出自于安徒生的丰富的生活经历与对生活的思索。这些故事能流传一百多年，成为人们精神上的营养品，思想上的醒脑药，从童话中看透生活。这不仅仅是只读给孩子们听的故事，还是所有人的生活中的“红绿灯”，骑着提醒的作用。我阅读《安徒生童话》，不仅被吸入故事情节当中，还对其中的人物进行品读，看看从他们身上体现出了什么，以便能汲取生活的经验。

《安徒生童话》中的角色很丰富：有大自然中的动物、植物：有幻想出来的魔鬼、神灵；还有人类，和人类制造出来的物品，都能成为安徒生笔下的主人公。而他们所演绎的故事，有的是反映当时的社会背景，有的是教会我们生活道理，还有的是体现当时社会的人民渴望美好生活的愿望，也有的是带有娱乐性质的。不管怎样，都告诉了我们一个道理——要好好珍惜这个世界，因为她充满快乐与智慧。

我们从《安徒生童话》中，能找到一个现实的世界，也能找到一个虚幻的，且美好的天堂。而其中蕴含的道理，却未能全部参透。这也是《安徒生童话》能流芳百世的原因之一。

而安徒生本人，也是一个值得敬重的伟人。他的童话的成就也不是偶然。安徒生的父亲是个鞋匠，母亲是个洗衣妇，他小时候生活贫穷。他十四岁到了首都哥本哈根，想当演员，不成；相当歌唱家，也不成。安徒生于是发奋学习文学，要学作家写出大作品。他丰富的生活经历，对丹麦老百姓的热爱，对生活的思索，对文学和艺术的刻苦钻研，可以说都结晶在他讲给孩子们听的童话里了。这就使他认为是“小玩意儿”的童话成了真正的“大作品”。《安徒生童话》如此广泛流传，为我们营造了一个如此美妙的童话中的现实世界。也许有一天，到丹麦的安徒生常去的那间咖啡馆，你也能找到创作童话的灵感。

等着我读后感 篇5

如果给你一次机会，让你回到十年前，当你遇到十年前的自己，你会对他说些什么或做些什么？但如果你发现，当你试图去改变某个人或某件事时，不论你怎么做结果都不会改变，这时你又该怎么办？

故事的主人公名叫“郝回归”，他是一名36岁的大学老师，他并不喜欢自己的工作，可他身边的人都觉得这份工作挺好的，让他坚持。就在他正纠结于自己该如何选择时，一次偶然的机会，让他回到了十七岁，以班主任的身份遇到了十七岁的自己——刘大志（介于当时他的父母离婚，所以改名为郝回归）。

36岁的郝回归一不留神错过了很多，他决定在刘大志每个怯懦的时刻都推他一把，但总改变不了结果，后来他意识到尽管不能改变结果，但事情的意义却改变了，这才是最重要的。而刘大志也在潜移默化中改变着。

而对我们来说，没有人会告诉你在人生的某个关键时刻该如何选择，只会说，你想怎么选择就怎么选择，我们唯有活得更加勇敢洒脱，坚持自己的主见，做想做的事，不受他人影响。

“后悔了，才想改变过去；强大了，才敢对未来负责。”我喜欢36岁的郝回归，是他激励了17岁的刘大志。我喜欢17岁的刘大志，是他找回了36岁的郝回归。

“我在未来等你，在每一个路口拥抱你。”

等着我读后感 篇6

小学的时候，进城还是件稀罕的事情。如果那年寒假我取得了不错的成绩，父亲就会年关时带我去城里逛逛，在有限的额度里，可以选择自己想要的东西，书店则是我每年都会去的一个地方。

那是记忆中的第一次进城，父亲给我买了新的过年衣裳，我还选了本书带回来，不是那种带拼音的简画版，而是厚厚的一本满满都是字的《安徒生童话》。回去的时候父亲要去镇上办事，就让我待在他的一位朋友家里。一个人闲来无事的时候，不去吃那些果盘里琳琅满目的小零食，也不去理会电视里热热闹闹的场景，一个人抱着本书，坐在墙角，倚着一包衣服，便跟随安徒生的.脚步通往一个个童话世界，倒颇有一番鲁迅先生“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的意味。

那个时候更能吸引我的是一个个动人的情节，我想买下小女孩手中的火柴，等她晚年的时候再悄悄划亮；当我经历风暴和岛屿时，大海的人鱼始终陪伴着我；有时候我也会等着十二点的钟声，看看会不会有奇迹发生。后来人们有了更多的探索，他们说安徒生写的不是一个美妙的童话世界，说他的童话不适合孩子看，说那是一个充满了诅咒，充满了黑暗的世界。不知道当时是什么样的心情，有没有暗暗咒骂作者，却是从那个时候起对他充满了同情，嗯，我不愿用这个词。

在阶级分明的当时，贵族可以把安徒生当作偶像，却不可能把他当成朋友。就连同时代同样闻名世界的作家狄更斯也忍不住对他的嫌弃。安徒生去狄更斯乡下的庄园里住了一个月，在他走后狄更斯在他房子前弄了块牌子，上面写着，安徒生在我这住了四周，仿佛是一生那么长。朋友问其缘由，满满的吐槽，语言，装扮，谈吐……即使安徒生给他写信表示歉意，狄更斯则是连个回信都没有。在社会底层里，好不容易结交到了一个舞蹈家朋友，最后却是以绝交而告终。因为他的名气太大，别人会说成攀附。

有人说，一个人越是炫耀什么就说明他缺乏什么。他的自传里，很幸福。可是他唯一一个亲人却不认他，他弟弟结婚的消息还是从别人那里得知的，他死后把弟弟作为自己唯一的继承人，所有的财产都留给他，弟弟却不接受。罢了，还有个影子周游世界呢……

一个男人太过花心，很多人都会对他指指点点。可是如果一个男人一生只爱过一个女人，那个女人还没有接受，就有点可悲了。丹麦皇家剧院里的一个女歌唱家，在他表白以后委婉的拒绝了他。他童年来自校长夫人的经历无疑是这段感情无法善终的重要因素。只能留下一只向往自由的夜莺为世人鸣唱。

我不去管商人们在码头谈论的红宝石成交的价格，也不会疑惑小鞋匠在酒馆外张望着什么，我想安徒生也渴望在童话里客串一个角色，去寻找他的那只天鹅。合眼丹麦的冬天就快要过去了，掌声后，我们终将各有所得。

安徒生的一生是不幸的，这对于我们读者却是莫大的幸运。

等着我读后感 篇7

一位身残志坚，不向命运屈服的伟大作家，一本撼人心田，不被流行掩盖的经典作品——这个暑假我阅读了史铁生的《我与地坛》，下面我就来谈一谈这本书的理解。

其实，在我还没有真正打开这本书之前，我已经无数次的从小学，初中，高中的老师和同学口中知道了史铁生是一位身残志坚的人，他双腿瘫痪，在妈妈和朋友的帮助下乐观而坚强地继续自己的生活，心中充满了豁达与感激。我本想这样一位伟大的作家，其作品必然也是充满深刻难懂的哲学理念，但是，阅读之后我才发现，他的文章通俗亲切，可以把深刻的道理通过有趣生动的语言传达给读者，发人深省而又让人很易接受。下面我就想说一说我看完这本书以后，和以前不一样的感受。

首先，通过这部书，我对------之前，之后的那一段时光有了一个更加充分的了解，在这本书中，我第一次理解了什么是“插队”什么是“扒火车”，我第一次感受到了那个时代所特有的产物，所特有的紧张，混乱的气息，他们就像放射线一般，从30年前向我射来，告诉我过去的事情，让我反思到当下的生活是多么的幸福，或许这就是书籍与阅读的.力量和魅力吧，它可以带给我们各种各样自己不曾亲身经历的感受。其次，这部书还让我第一次感受到了从前城市里乡村里孩子的生活环境。在“八子”“看电影”两篇作品之中，史铁生回顾了自己童年和小伙伴们一起打闹嬉戏，一起为了手中仅有的两张电影票而想方设法地摆脱一堆“弟弟”的跟随，一起去到“岔道口”看电影，一起模仿电影中反特的情节却最后吓了爷爷一跳……这些生活场景或许都只能存在在那一带孩子的心里，而我真的感到很幸运，能够从书中感受到那个时候孩子们心中的淳朴，天真，以及他们在没有过度电气化的时代里单纯的快乐，还有从兄弟手足之中体会到的温暖亲情。在现在越来越发达的城市之中，我们新一代的青少年整天面对的都是钢筋水泥架起来的无情的高墙，孤独，无助，寂寞，伤感一次次冲刷煎熬着我们的内心，就在这一次次的“洗礼”之中，我们变得冷漠，变得复杂，变得没有人情味，最后变得连道德也没有了。这真是一种时代的悲哀，可是，那种40，50年代之前的快乐的童年生活，如今肯定难以回来，它们只能存在老人的记忆里，存在平凡人对生活的记载里，如果没有打开这本书，那段时光就永远不会出现在我的心中，我的脑海中，那份愉悦与幸福就永远不会轰击我的心灵，永远不会让我对现实加以反思。

最后一点，我想谈谈我对史铁生这部作品里对我又很大启发的哲学观点的想法。在他这本书里最能引发我思考和感悟的莫过于《好运设计》这一篇了，他和读者以一种很亲切的语气，一步一步设计出一个“幸运”的人，通过层层推导，得出了人生的意义。他说：“阴影最初就是这样露头的：你能在一场如此称心，如此圆满的爱情和婚姻里饱尝幸福吗?也就是说，没有挫折，没有坎坷，没有望眼欲穿的企盼，没有撕心裂肺的煎熬，没有痛不欲生的痴颠和疯狂，没有万死不悔的追求与等待，当成功到来之时，你会有感慨万端的喜悦吗?在成功到来之后还会不会有刻骨铭心的幸福?或者，这喜悦能到什么程度?这幸福能被珍惜多久?会不会因为顺利而冲淡其魅力?会不会因为圆满而阻塞了渴望，而限制了想象，而丧失了激情。”此外，作者还将人生比作一艘船，它们最后终将会驶入死亡的漩涡，我们我们无法改变，能够做到的就是在过程中享受。我想，人生的意义就在于过程，只有这个过程中我们经历了痛苦的体验，呕心沥血的付出和追求，这样的经历才算完美，这样的人生才算精彩，正是因为痛苦和挫折，付出与追求才让结果的意义升值，让它带来的快乐变成无价。关于一个人的出身，我想平凡是最最美丽的幸运，因为我们平凡，所以我们有更多挑战自己，用自己的双手和勇气去创造成就，创造美丽，想想看来，只有我们最平凡的人，才能有更多的机会去体验这种激情澎湃的人生。出身高贵，只会让一个人软弱，安于现状，丧失激情，不是保持现状，就是随波逐流，他所创造的价值总是小于或者等于零!纵观历史，能够教我们学会平凡的人真是寥寥无几，大家往往希望自己出身高贵，生的伟大，死的光荣，而他们却不知，伟大与高贵只是历史河流上闪光的浪花，而平凡是拖起河流的坚实的河床，人类的历史河流可以没有闪光的浪花，但是它不能没有坚实的河床。

除了对好运的设计引发了我的思考，他对妈妈的感激和理解，对友谊的理解，对民歌的赞赏都一次又一次地撼动我的心，激发了我内心深处的共鸣，引发我的思考。这本书注定成为我一生之中的挚爱，它也成为我所读书之中最喜欢的一本，我想，在通往未来的道路上，我一定会携带着这本书中的理念和我自己对这本书的思考，勇往直前。

等着我读后感 篇8

捧一本书，闻着它的淡淡书香，浮躁的心终于得到平静。然而今天偶然的打扫书房，看到那本被遗弃在书架角落的《安徒生童话》。平静的心就像一汪平静的湖水被一个顽皮的小孩丢下一颗颗石头，漾起阵阵涟漪，最终颤巍巍的翻开了它，也翻开了它的“故事”。

第一次听到这个名字的时候，我也不清楚，只是隐约的记得有人告诉过我。或许是在母亲的腹中，或许是在襁褓中，亦或许是在牙牙学语中。但不管怎么样，它都印在了我的心里，同那个影子一起。

从有记忆开始，它就是我的朋友，而我也经常陪它一起玩。记得第一次独自读这本书，我只觉得故事很有趣，很生动。读完之后，也只是为卖火柴的小女孩的遭遇而感到同情，为海的女儿的痴情感动伤心，为拇指姑娘的勇敢而感到佩服。于是我巴掌大的脸就像一个调色板一样，时而微笑，时而大笑，时而又满脸愤怒。举起自己胖乎乎的小手在空中义愤填膺，又似虚张声势地挥舞几下。那是妈妈会说：“看你那样，小朋友都不会跟你玩了。”每到这时，我立刻又像霜打的茄子，完全没战斗力了。随即脸上便浮现出天使般无害的笑容望着妈妈。

现在时隔多年，我又拿起它，细细品味后的感觉与小时候一点也不像。因为现在多了一份认真，少了一丝玩笑；多了一份哲学，少了一丝无知；多了一份心痛，少了一丝无赖。

安徒生先生笔下的人物个个都是十分鲜活的，他们的命运也十分的蜿蜒曲折，何尝不像这个社会的道路呢？但他们最终都是获得了幸福。和我们联系起来，又何尝不是呢？世界上的每一个人都是一只丑小鸭，只不过在于蜕变的早与晚罢了。但有些人却永远也成不了天鹅。因为他们内心的罪恶已经把灵魂卖给了地狱的恶魔，飞不上天空。

对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬。然而对任何作者来说，阅读者心中的感悟又何尝不是最大的欣慰呢？没有经历过苦难就不会理解弱者的痛苦。社会里，也有着这样一群弱者，但他们正在尽最大努力将自己变为强者，因为他们相信胜利是属于拼搏者的。看着那些生命即将不久存于人世，仿佛一朵朵血红色的.曼陀罗花盛开在白色床单上，好像只要开出一片花海，就是上帝召他们回家了，所以他们需要需要心灵的寄托，他们需要童话。

现代科技时代面临着童话故事幻灭和消亡的危险。不仅是成年人，还是未成年人，都需要童话。有谁不曾渴望过自己变成一只自由自在的小鸟，亦或是一条无忧无虑的小鱼呢？即使这脱离现实的向往，也能给他们带来片刻的轻松和嘴角噙着的一丝微笑。

我们要相信童话能给我们带来这一切，即使身处万丈深渊，往前走，才会看到阳光。记得吗？

葱葱树林中宛转吟唱的夜莺和被两个骗子戏弄的愚蠢国王，会告诉你什么才是“真”的。

小美人鱼化作泡沫升入天堂，在那里她透过海上星辉展现“善”的优雅；天鹅之“美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生辉，一边展翅一边告诉大家：曾经，它只是一只灰头土脸，遭人嫌弃的丑小鸭。

等着我读后感 篇9

每次都想提笔来描写母爱，但是却不知如何下笔。《我与地坛》这篇文章告诉了我：“母爱是无法描写，只能用心去感受。”

《我与地坛》这篇文章是作者在他人生最失落时，彷徨时所做的，他那时腿残废了，而地坛则是作者逃避现实的风港，而他那时却忽略一直为他沉默的母亲的感受。

我觉得全文的情感线索是围绕母亲对“我”深沉的爱。是把地坛、母亲与“我”三者联系起来，作者的母亲是位平凡的母亲，但平凡中又显示着她的伟大。

她的平凡在于她与所有的母亲一样都那么疼爱自己的子女，但是她选择的爱的方式不同，当自己子女因受到重大的打击，以致心灰意冷时，常常会选择一个宁静而荒芜的地方逃避现实，来抚慰自己心灵上的伤口，而大多数母亲会说你不要想不开，别忘了你还有母亲，别丢下我。而作者的母亲却没有像其他母亲一样劝解自己的儿子，而是由着自己的儿子做任何决定，难道她不爱自己儿子。不，她爱。当她为儿子帮忙准备的时候，她多想问儿子你去那干什么，能不能让我陪你一起去，但是她没有，她从未求要过，她知道儿子做任何决定都会经过一番考虑，也得给儿子独处的时间，不想增重他的压力。但是，她也会去地坛寻找儿子的身影。但是在她找到之后，却又悄悄的走了。在她母亲逝世了之后，作者才反省，最终醒悟了到底自己追寻着怎样的幸福之路。地坛很大，从而可想而知，有过儿子的车辙地方，必定有母亲的足迹。

当你真正悟懂一切的时候，往往会等到一切来不及补救的时候。有人会说：“作者的母亲伟大的超过了许多的母亲”。但是我认为不是这样的，我们了解我们的母亲吗？去问过她想要的是什么吗？有多少个人携过母亲的手上街，为母亲唱歌，记住母亲的生日，给她一个惊喜，我相信大多数人会因为难为情，羞涩而不敢。这么简单的事，我们都做不到，听不到母亲的真心话，连自己母亲都不理解的人是没有资格去评论自己的母亲。母爱没有大小之分，只是爱的方式不一样罢了。

趁我们还年轻，母亲还身体硬朗，让母亲的人生路程里，并不是她一个人的足迹，而是有我与她共同走过的脚印。篇三

作者在写这篇作品前在双腿残废的沉重打击下，在找不到工作、找不到去路，忽然间几乎什么也没有的时候走进了地坛，从此与地坛结下了不解之缘，15年后，执笔写下了这篇文章。

文章节选二部分，第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生感悟。

在史铁生笔下的地坛——荒凉但并不衰败，看第5段小虫的描写，小虫虽小，而且身处荒芜之地，但它们都以自己的方式而活着，在眼前霎时出现生动的画面，展现了小虫们顽强的生命力。史铁生观察之仔细令人难以想象，纸上的昆虫，在他的笔下都赋予了生命，我想这也是作者对生命思考的一种体现吧。

在第一部分中，地坛似乎和作者很有缘分，不仅生活在地坛附近而且它是作者病后理想的倾诉对象。“它像是等我而来”，作者说，发出了命运不由己的感慨，结合上下文，地坛已经成为作者的`精神家园和灵魂依托。

作者在地坛中，想着生、死，最后终于得出解答：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的日子，”“一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实。”是的生命不过就是如此变更交替，生是希望的复燃;智者只会把人生之死当作最大的冒险。我们应该怎样的活下去？为什么要抱怨上帝的不公平？谁能帮助我们改变命运呢？我们只能靠自己。当一个人能够豁达的面对死亡的时候，能够以平静的心态看待和谈论死亡的时候，他当然就获得了坚强活下去的自信。文章第二部分是对已故母亲的缅怀，第二部分的文字描写细腻，字里行间却都透露着淡淡的忧伤，自责。

在第二部分的第三段，作者描写道：“有一回我摇车出了小院，想起了一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应，”这是多么令人心碎的场面！母亲在想什么？安慰？祷告？担忧？……？母亲为儿子想了这么多，可惜儿子却浑然不觉。由此不觉联想到以前语文老师问我们，当我们的母亲为我们端来一杯牛奶或一盘水果时，谁会想到这就是伟大的母爱，谁会深情地道一声谢谢呢？很遗憾，没有人做到，我也惭愧万分，因此在往后都倍加注意了。

第二部分4、5段写以小说发表回报母亲，有哪一位母亲不为自己子女的成功而骄傲？这是人之常情，天经地义。而当一个本能为你自豪的最亲亲人不在了，心里是何等的失落？史铁生这时才真正理解了母亲的苦难与伟大。

在整个第二部分中，都贯穿强烈的痛悔和自责，这个由于男孩子的羞涩与倔强，在深深自责的同时告戒年轻人。

“多少年来我头一次意识到，这圆中不单是处处有过我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这句话与前文呼应，形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性，“我”在母亲生命中的重要性，这就是对“母爱”最好的诠释。

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