今天中午看了倪萍主持的寻亲节目《等着我》,一个个亲人失散、痛苦艰难寻找的故事,让我一次次跟着留下了温热的泪水。
其中一位老人寻找他失去音讯62年的老师的场景让我更加震撼!62年,是一个什么样的老师让一个年逾70的老者这样的思念?!我怀着好奇,更多的是敬佩的'心情,一起看完了这个故事。
《等着我》李浩昌寻找62年前对他恩重如山的杨腾嘉老师 4月21日《等着我》求助者叫李浩昌,62年前一位老师的出现,让本已自暴自弃的他重拾信心,后来老师却不辞而别。如今来到《等着我》的他希望能找到这位对他恩重山的老师。
原来这个老人在一周岁多的时候失去了母亲,父亲为了生计也离开了家乡,他跟着爷爷奶奶长大。由于疏于管教和家境贫寒,常常是浑身污垢,衣不蔽体。上学后更是学习拖拉,屡次留级。开始是这个姓杨的老师拿了一面小镜子让他照自己的脸,他才发现自己除了两个脸蛋是白的,其余地方包括脖子全是厚厚的污垢,然后老师倒了温水,给他搓了香皂,洗的白白净净。洗好后又拿着镜子给他照,他发现了镜子里不一样的自己。之后就经常往杨老师办公室跑,杨老师为他补习功课,缝补衣裳,他感受到了无比的温暖。学习也渐渐跟上了,后来还考上了大学。
他说,是杨老师改变了他的学习态度,改变了他的一生。所以杨老师让他终生难忘,现在虽然70多岁了,仍然念念不忘他的杨老师,一定要找到杨老师。经过寻亲组的帮助,最后竟然找到了,只是杨老师年岁太大了,没能到录制现场,录制组带着老人一起赶到了杨老师的家里探望了杨老师。
老师,这个字眼,很特别。有人说他是了蜡烛燃烧了自己,照亮了别人。有的说他就是一个孩子王,所谓的名誉、地位都是虚名。看了这个故事,我深深的感受到一个老师,一个好老师的影响力是多么的巨大!一位老师,一位好老师对学生一生的成长是多么的重要。也许你会说,做老师的实在不易,是,我也同意,做老师的实在太累,太苦,甚至太委屈。但是再苦、再累,只要在教师这个岗位上,只要和孩子们在一起,我们就要像父亲、母亲那样好好的呵护他们,培养他们,不管他们是否理解,是否感恩,我们都要尽我们的一份责任,一份热心。我们问心无愧就行。孩子们现在不理解,不感恩。若干年后,他们一旦醒悟,会对我们念念不忘,感恩无限的。
我,可能算不上好老师,我从教三十多年,没有得到过什么优秀老师、模范老师的称号,现在也不在教学一线了,不再和孩子在一起了。但是我仍然十分怀念和孩子们在一起的时光,虽然有时候,和孩子着急、生气,但更多的时候是欢乐,是幸福,是成就……
愿我们的老师,都能让更多的孩子记住,让更多的孩子难忘……
个人感觉这是一本不错的书。首先,这本书让我看到了自己高中生活的影子,回忆起美好的过往让我很开心,也有一点点的小感慨。看着大志他们的生活细节,让我感受到了深深的距离感,在我看来1998年有那么好的生活简直不可思议(每天省下一个鸡蛋和牛奶喂木桶)。
我在08年都没有这么好的生活条件。但似乎这种生活又让我很熟悉的感觉到自己14年的高中生活,其中的很多场景从自己的高中生活比较来看感觉很熟悉。从生活条件上相当富裕的设定,让我现在看来也不太陌生,太陌生的东西可能无法感受到自己的存在。
其次,从行文上来看。文字很浅显易懂,没有多少深奥的引申义(可能也是我的境界不够没有理解到),其中也有很多鸡汤(也可能不算是鸡汤,毕竟自己感悟后的阐述不能算是搬运而成的鸡汤)。
其中很多青春的对话都让人感觉自己的青春历历在目,满怀的温馨。我是不是老了?总是在感怀自己的青春?也可能这是自己在步入社会前的焦虑和没有头绪的后果。
回忆往昔让我满怀美好,平静。如同坐在一大大大片的麦地里,麦苗绿油油的刚刚漫过自己的脚环,清凉的夏风吹着燥热的肉体,头顶那一盘皎白的月,洒下无边的凉凉,什么也不去想,什么也不做,唯有平静。
最后,说一下人物吧。无论你的生活场景如何的改变,你身边的人物类型基本没有变化(感觉在像说心理学的同质性知识)。
大志是一个风风火火,决定了事就去做,不后悔,喜欢奉献的一个人。我喜欢他的选择后就努力付出的性格,对他不善于表达自己内心的性格也是喜欢又讨厌。微笑和陈桐是一路人,都是那么的冷静、有逻辑、早早的知道自己要去往何方,似乎处处比别人强,完美的别人家孩子啊。
叮当虽然在高中见一个喜欢一个,看似朝三暮四,但当她真的认准后确实用情及深的人,从她对小武的爱情长跑可见一斑(薄情之人往往也是深情之人)。
小武是一个吊儿郎当的人,看似处处无所谓,其实是自卑让内心的在意无处诉说,他和大志能在一起也是彼此的幸福啊!(文中有一处写到大志在做体操时踢了小武三年的屁股)。感谢彼此的相遇。
谁在未来等我呢?我要等的人又在何方呢?
你会不会偶尔产生那种「如果能回到那一年就好了」的念头?觉得回到那一年,以我们当下的见识和心态,很多事都能被改变。
36岁的大学老师郝回归人生不尽如人意,一眼看得到终点。他很想回到自己的17岁,回到那个阳光而天真的时代,重新来过。一次偶然,他真的回去了。只不过,他并没有重新来过的机会。他依然36岁。他成了高三实习班主任。班级里,他遇见了17岁的自己——一塌糊涂的刘大志。郝回归知道刘大志的未来,也知道他的幸与不幸。他想改变他。
然而,当36岁的世故遇见17岁的热血,一切远没有这么简单……如果有一天,你也遇见了从前或未来的自己,你会想什么?你会相信吗?你会对他说什么?
我自己就无数次想过,如果我穿越回某一年,我会通过怎样的方法去改变一些事情一或者挽回些遗憾,可惜我并没有刘大志那样的好运能重返过去,不过就算真的有机会让我重回十年以前,那个时候我应该不喜欢现在的我吧,毕竟我也变成了那个时候我最讨厌的大人
这本书满足了我的许多幻想,最后也是每好的结局。
《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》······这些家喻户晓的童话故事,读起来别有一番滋味。而这些故事,都是出自《安徒生童话》的。作者安徒生是丹麦著名的童话作家。读他的童话,能感到一种独特的“味儿”,奇幻,有趣,带有一种置身于一个奇妙王国的感觉,书中每一处描写都无不扣人心弦。意想不到的故事情节;还带有《圣经》的风格。让人们好像置身于故事当中,被故事完全吸引,读后回味无穷。更重要的是能在通话中找到现实世界的影子,令人深思,能起到教导人们的作用,两全其美,自然也深受人们的喜爱。
读《安徒生童话》,每一篇都那么吸引人,而且能发人深省。《皇帝的新装》告诉我们贪慕虚荣是没有好结果的;《丑小鸭》说了,外表不是最重要的,有一颗善良的心,人才会真正美丽;《牧羊女和扫烟囱的人》告诉人们真爱才是永恒;《笨蛋汉斯》告诉我们真正的智者是懂得生活的人······这些故事都与现实接轨,其中的`故事情节足以吸引人,而背后的道理也会令人回味。这些经验都是出自于安徒生的丰富的生活经历与对生活的思索。这些故事能流传一百多年,成为人们精神上的营养品,思想上的醒脑药,从童话中看透生活。这不仅仅是只读给孩子们听的故事,还是所有人的生活中的“红绿灯”,骑着提醒的作用。我阅读《安徒生童话》,不仅被吸入故事情节当中,还对其中的人物进行品读,看看从他们身上体现出了什么,以便能汲取生活的经验。
《安徒生童话》中的角色很丰富:有大自然中的动物、植物:有幻想出来的魔鬼、神灵;还有人类,和人类制造出来的物品,都能成为安徒生笔下的主人公。而他们所演绎的故事,有的是反映当时的社会背景,有的是教会我们生活道理,还有的是体现当时社会的人民渴望美好生活的愿望,也有的是带有娱乐性质的。不管怎样,都告诉了我们一个道理——要好好珍惜这个世界,因为她充满快乐与智慧。
我们从《安徒生童话》中,能找到一个现实的世界,也能找到一个虚幻的,且美好的天堂。而其中蕴含的道理,却未能全部参透。这也是《安徒生童话》能流芳百世的原因之一。
而安徒生本人,也是一个值得敬重的伟人。他的童话的成就也不是偶然。安徒生的父亲是个鞋匠,母亲是个洗衣妇,他小时候生活贫穷。他十四岁到了首都哥本哈根,想当演员,不成;相当歌唱家,也不成。安徒生于是发奋学习文学,要学作家写出大作品。他丰富的生活经历,对丹麦老百姓的热爱,对生活的思索,对文学和艺术的刻苦钻研,可以说都结晶在他讲给孩子们听的童话里了。这就使他认为是“小玩意儿”的童话成了真正的“大作品”。《安徒生童话》如此广泛流传,为我们营造了一个如此美妙的童话中的现实世界。也许有一天,到丹麦的安徒生常去的那间咖啡馆,你也能找到创作童话的灵感。
如果给你一次机会,让你回到十年前,当你遇到十年前的自己,你会对他说些什么或做些什么?但如果你发现,当你试图去改变某个人或某件事时,不论你怎么做结果都不会改变,这时你又该怎么办?
故事的主人公名叫“郝回归”,他是一名36岁的大学老师,他并不喜欢自己的工作,可他身边的人都觉得这份工作挺好的,让他坚持。就在他正纠结于自己该如何选择时,一次偶然的机会,让他回到了十七岁,以班主任的身份遇到了十七岁的自己——刘大志(介于当时他的父母离婚,所以改名为郝回归)。
36岁的郝回归一不留神错过了很多,他决定在刘大志每个怯懦的时刻都推他一把,但总改变不了结果,后来他意识到尽管不能改变结果,但事情的意义却改变了,这才是最重要的。而刘大志也在潜移默化中改变着。
而对我们来说,没有人会告诉你在人生的某个关键时刻该如何选择,只会说,你想怎么选择就怎么选择,我们唯有活得更加勇敢洒脱,坚持自己的主见,做想做的事,不受他人影响。
“后悔了,才想改变过去;强大了,才敢对未来负责。”我喜欢36岁的郝回归,是他激励了17岁的刘大志。我喜欢17岁的刘大志,是他找回了36岁的郝回归。
“我在未来等你,在每一个路口拥抱你。”
小学的时候,进城还是件稀罕的事情。如果那年寒假我取得了不错的成绩,父亲就会年关时带我去城里逛逛,在有限的额度里,可以选择自己想要的东西,书店则是我每年都会去的一个地方。
那是记忆中的第一次进城,父亲给我买了新的过年衣裳,我还选了本书带回来,不是那种带拼音的简画版,而是厚厚的一本满满都是字的《安徒生童话》。回去的时候父亲要去镇上办事,就让我待在他的一位朋友家里。一个人闲来无事的时候,不去吃那些果盘里琳琅满目的小零食,也不去理会电视里热热闹闹的场景,一个人抱着本书,坐在墙角,倚着一包衣服,便跟随安徒生的.脚步通往一个个童话世界,倒颇有一番鲁迅先生“躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬”的意味。
那个时候更能吸引我的是一个个动人的情节,我想买下小女孩手中的火柴,等她晚年的时候再悄悄划亮;当我经历风暴和岛屿时,大海的人鱼始终陪伴着我;有时候我也会等着十二点的钟声,看看会不会有奇迹发生。后来人们有了更多的探索,他们说安徒生写的不是一个美妙的童话世界,说他的童话不适合孩子看,说那是一个充满了诅咒,充满了黑暗的世界。不知道当时是什么样的心情,有没有暗暗咒骂作者,却是从那个时候起对他充满了同情,嗯,我不愿用这个词。
在阶级分明的当时,贵族可以把安徒生当作偶像,却不可能把他当成朋友。就连同时代同样闻名世界的作家狄更斯也忍不住对他的嫌弃。安徒生去狄更斯乡下的庄园里住了一个月,在他走后狄更斯在他房子前弄了块牌子,上面写着,安徒生在我这住了四周,仿佛是一生那么长。朋友问其缘由,满满的吐槽,语言,装扮,谈吐……即使安徒生给他写信表示歉意,狄更斯则是连个回信都没有。在社会底层里,好不容易结交到了一个舞蹈家朋友,最后却是以绝交而告终。因为他的名气太大,别人会说成攀附。
有人说,一个人越是炫耀什么就说明他缺乏什么。他的自传里,很幸福。可是他唯一一个亲人却不认他,他弟弟结婚的消息还是从别人那里得知的,他死后把弟弟作为自己唯一的继承人,所有的财产都留给他,弟弟却不接受。罢了,还有个影子周游世界呢……
一个男人太过花心,很多人都会对他指指点点。可是如果一个男人一生只爱过一个女人,那个女人还没有接受,就有点可悲了。丹麦皇家剧院里的一个女歌唱家,在他表白以后委婉的拒绝了他。他童年来自校长夫人的经历无疑是这段感情无法善终的重要因素。只能留下一只向往自由的夜莺为世人鸣唱。
我不去管商人们在码头谈论的红宝石成交的价格,也不会疑惑小鞋匠在酒馆外张望着什么,我想安徒生也渴望在童话里客串一个角色,去寻找他的那只天鹅。合眼丹麦的冬天就快要过去了,掌声后,我们终将各有所得。
安徒生的一生是不幸的,这对于我们读者却是莫大的幸运。
一位身残志坚,不向命运屈服的伟大作家,一本撼人心田,不被流行掩盖的经典作品——这个暑假我阅读了史铁生的《我与地坛》,下面我就来谈一谈这本书的理解。
其实,在我还没有真正打开这本书之前,我已经无数次的从小学,初中,高中的老师和同学口中知道了史铁生是一位身残志坚的人,他双腿瘫痪,在妈妈和朋友的帮助下乐观而坚强地继续自己的生活,心中充满了豁达与感激。我本想这样一位伟大的作家,其作品必然也是充满深刻难懂的哲学理念,但是,阅读之后我才发现,他的文章通俗亲切,可以把深刻的道理通过有趣生动的语言传达给读者,发人深省而又让人很易接受。下面我就想说一说我看完这本书以后,和以前不一样的感受。
首先,通过这部书,我对------之前,之后的那一段时光有了一个更加充分的了解,在这本书中,我第一次理解了什么是“插队”什么是“扒火车”,我第一次感受到了那个时代所特有的产物,所特有的紧张,混乱的气息,他们就像放射线一般,从30年前向我射来,告诉我过去的事情,让我反思到当下的生活是多么的幸福,或许这就是书籍与阅读的.力量和魅力吧,它可以带给我们各种各样自己不曾亲身经历的感受。其次,这部书还让我第一次感受到了从前城市里乡村里孩子的生活环境。在“八子”“看电影”两篇作品之中,史铁生回顾了自己童年和小伙伴们一起打闹嬉戏,一起为了手中仅有的两张电影票而想方设法地摆脱一堆“弟弟”的跟随,一起去到“岔道口”看电影,一起模仿电影中反特的情节却最后吓了爷爷一跳……这些生活场景或许都只能存在在那一带孩子的心里,而我真的感到很幸运,能够从书中感受到那个时候孩子们心中的淳朴,天真,以及他们在没有过度电气化的时代里单纯的快乐,还有从兄弟手足之中体会到的温暖亲情。在现在越来越发达的城市之中,我们新一代的青少年整天面对的都是钢筋水泥架起来的无情的高墙,孤独,无助,寂寞,伤感一次次冲刷煎熬着我们的内心,就在这一次次的“洗礼”之中,我们变得冷漠,变得复杂,变得没有人情味,最后变得连道德也没有了。这真是一种时代的悲哀,可是,那种40,50年代之前的快乐的童年生活,如今肯定难以回来,它们只能存在老人的记忆里,存在平凡人对生活的记载里,如果没有打开这本书,那段时光就永远不会出现在我的心中,我的脑海中,那份愉悦与幸福就永远不会轰击我的心灵,永远不会让我对现实加以反思。
最后一点,我想谈谈我对史铁生这部作品里对我又很大启发的哲学观点的想法。在他这本书里最能引发我思考和感悟的莫过于《好运设计》这一篇了,他和读者以一种很亲切的语气,一步一步设计出一个“幸运”的人,通过层层推导,得出了人生的意义。他说:“阴影最初就是这样露头的:你能在一场如此称心,如此圆满的爱情和婚姻里饱尝幸福吗?也就是说,没有挫折,没有坎坷,没有望眼欲穿的企盼,没有撕心裂肺的煎熬,没有痛不欲生的痴颠和疯狂,没有万死不悔的追求与等待,当成功到来之时,你会有感慨万端的喜悦吗?在成功到来之后还会不会有刻骨铭心的幸福?或者,这喜悦能到什么程度?这幸福能被珍惜多久?会不会因为顺利而冲淡其魅力?会不会因为圆满而阻塞了渴望,而限制了想象,而丧失了激情。”此外,作者还将人生比作一艘船,它们最后终将会驶入死亡的漩涡,我们我们无法改变,能够做到的就是在过程中享受。我想,人生的意义就在于过程,只有这个过程中我们经历了痛苦的体验,呕心沥血的付出和追求,这样的经历才算完美,这样的人生才算精彩,正是因为痛苦和挫折,付出与追求才让结果的意义升值,让它带来的快乐变成无价。关于一个人的出身,我想平凡是最最美丽的幸运,因为我们平凡,所以我们有更多挑战自己,用自己的双手和勇气去创造成就,创造美丽,想想看来,只有我们最平凡的人,才能有更多的机会去体验这种激情澎湃的人生。出身高贵,只会让一个人软弱,安于现状,丧失激情,不是保持现状,就是随波逐流,他所创造的价值总是小于或者等于零!纵观历史,能够教我们学会平凡的人真是寥寥无几,大家往往希望自己出身高贵,生的伟大,死的光荣,而他们却不知,伟大与高贵只是历史河流上闪光的浪花,而平凡是拖起河流的坚实的河床,人类的历史河流可以没有闪光的浪花,但是它不能没有坚实的河床。
除了对好运的设计引发了我的思考,他对妈妈的感激和理解,对友谊的理解,对民歌的赞赏都一次又一次地撼动我的心,激发了我内心深处的共鸣,引发我的思考。这本书注定成为我一生之中的挚爱,它也成为我所读书之中最喜欢的一本,我想,在通往未来的道路上,我一定会携带着这本书中的理念和我自己对这本书的思考,勇往直前。
捧一本书,闻着它的淡淡书香,浮躁的心终于得到平静。然而今天偶然的打扫书房,看到那本被遗弃在书架角落的《安徒生童话》。平静的心就像一汪平静的湖水被一个顽皮的小孩丢下一颗颗石头,漾起阵阵涟漪,最终颤巍巍的翻开了它,也翻开了它的“故事”。
第一次听到这个名字的时候,我也不清楚,只是隐约的记得有人告诉过我。或许是在母亲的腹中,或许是在襁褓中,亦或许是在牙牙学语中。但不管怎么样,它都印在了我的心里,同那个影子一起。
从有记忆开始,它就是我的朋友,而我也经常陪它一起玩。记得第一次独自读这本书,我只觉得故事很有趣,很生动。读完之后,也只是为卖火柴的小女孩的遭遇而感到同情,为海的女儿的痴情感动伤心,为拇指姑娘的勇敢而感到佩服。于是我巴掌大的脸就像一个调色板一样,时而微笑,时而大笑,时而又满脸愤怒。举起自己胖乎乎的小手在空中义愤填膺,又似虚张声势地挥舞几下。那是妈妈会说:“看你那样,小朋友都不会跟你玩了。”每到这时,我立刻又像霜打的茄子,完全没战斗力了。随即脸上便浮现出天使般无害的笑容望着妈妈。
现在时隔多年,我又拿起它,细细品味后的感觉与小时候一点也不像。因为现在多了一份认真,少了一丝玩笑;多了一份哲学,少了一丝无知;多了一份心痛,少了一丝无赖。
安徒生先生笔下的人物个个都是十分鲜活的,他们的命运也十分的蜿蜒曲折,何尝不像这个社会的道路呢?但他们最终都是获得了幸福。和我们联系起来,又何尝不是呢?世界上的每一个人都是一只丑小鸭,只不过在于蜕变的早与晚罢了。但有些人却永远也成不了天鹅。因为他们内心的罪恶已经把灵魂卖给了地狱的恶魔,飞不上天空。
对任何歌唱者来说,聆听者眼中的泪水是最好的报酬。然而对任何作者来说,阅读者心中的感悟又何尝不是最大的欣慰呢?没有经历过苦难就不会理解弱者的痛苦。社会里,也有着这样一群弱者,但他们正在尽最大努力将自己变为强者,因为他们相信胜利是属于拼搏者的。看着那些生命即将不久存于人世,仿佛一朵朵血红色的.曼陀罗花盛开在白色床单上,好像只要开出一片花海,就是上帝召他们回家了,所以他们需要需要心灵的寄托,他们需要童话。
现代科技时代面临着童话故事幻灭和消亡的危险。不仅是成年人,还是未成年人,都需要童话。有谁不曾渴望过自己变成一只自由自在的小鸟,亦或是一条无忧无虑的小鱼呢?即使这脱离现实的向往,也能给他们带来片刻的轻松和嘴角噙着的一丝微笑。
我们要相信童话能给我们带来这一切,即使身处万丈深渊,往前走,才会看到阳光。记得吗?
葱葱树林中宛转吟唱的夜莺和被两个骗子戏弄的愚蠢国王,会告诉你什么才是“真”的。
小美人鱼化作泡沫升入天堂,在那里她透过海上星辉展现“善”的优雅;天鹅之“美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生辉,一边展翅一边告诉大家:曾经,它只是一只灰头土脸,遭人嫌弃的丑小鸭。
每次都想提笔来描写母爱,但是却不知如何下笔。《我与地坛》这篇文章告诉了我:“母爱是无法描写,只能用心去感受。”
《我与地坛》这篇文章是作者在他人生最失落时,彷徨时所做的,他那时腿残废了,而地坛则是作者逃避现实的风港,而他那时却忽略一直为他沉默的母亲的感受。
我觉得全文的情感线索是围绕母亲对“我”深沉的爱。是把地坛、母亲与“我”三者联系起来,作者的母亲是位平凡的母亲,但平凡中又显示着她的伟大。
她的平凡在于她与所有的母亲一样都那么疼爱自己的子女,但是她选择的爱的方式不同,当自己子女因受到重大的打击,以致心灰意冷时,常常会选择一个宁静而荒芜的地方逃避现实,来抚慰自己心灵上的伤口,而大多数母亲会说你不要想不开,别忘了你还有母亲,别丢下我。而作者的母亲却没有像其他母亲一样劝解自己的儿子,而是由着自己的儿子做任何决定,难道她不爱自己儿子。不,她爱。当她为儿子帮忙准备的时候,她多想问儿子你去那干什么,能不能让我陪你一起去,但是她没有,她从未求要过,她知道儿子做任何决定都会经过一番考虑,也得给儿子独处的时间,不想增重他的压力。但是,她也会去地坛寻找儿子的身影。但是在她找到之后,却又悄悄的走了。在她母亲逝世了之后,作者才反省,最终醒悟了到底自己追寻着怎样的幸福之路。地坛很大,从而可想而知,有过儿子的车辙地方,必定有母亲的足迹。
当你真正悟懂一切的时候,往往会等到一切来不及补救的时候。有人会说:“作者的母亲伟大的超过了许多的母亲”。但是我认为不是这样的,我们了解我们的母亲吗?去问过她想要的是什么吗?有多少个人携过母亲的手上街,为母亲唱歌,记住母亲的生日,给她一个惊喜,我相信大多数人会因为难为情,羞涩而不敢。这么简单的事,我们都做不到,听不到母亲的真心话,连自己母亲都不理解的人是没有资格去评论自己的母亲。母爱没有大小之分,只是爱的方式不一样罢了。
趁我们还年轻,母亲还身体硬朗,让母亲的人生路程里,并不是她一个人的足迹,而是有我与她共同走过的脚印。篇三
作者在写这篇作品前在双腿残废的沉重打击下,在找不到工作、找不到去路,忽然间几乎什么也没有的时候走进了地坛,从此与地坛结下了不解之缘,15年后,执笔写下了这篇文章。
文章节选二部分,第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生感悟。
在史铁生笔下的地坛——荒凉但并不衰败,看第5段小虫的描写,小虫虽小,而且身处荒芜之地,但它们都以自己的方式而活着,在眼前霎时出现生动的画面,展现了小虫们顽强的生命力。史铁生观察之仔细令人难以想象,纸上的昆虫,在他的笔下都赋予了生命,我想这也是作者对生命思考的一种体现吧。
在第一部分中,地坛似乎和作者很有缘分,不仅生活在地坛附近而且它是作者病后理想的倾诉对象。“它像是等我而来”,作者说,发出了命运不由己的感慨,结合上下文,地坛已经成为作者的`精神家园和灵魂依托。
作者在地坛中,想着生、死,最后终于得出解答:“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的日子,”“一个人出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实。”是的生命不过就是如此变更交替,生是希望的复燃;智者只会把人生之死当作最大的冒险。我们应该怎样的活下去?为什么要抱怨上帝的不公平?谁能帮助我们改变命运呢?我们只能靠自己。当一个人能够豁达的面对死亡的时候,能够以平静的心态看待和谈论死亡的时候,他当然就获得了坚强活下去的自信。文章第二部分是对已故母亲的缅怀,第二部分的文字描写细腻,字里行间却都透露着淡淡的忧伤,自责。
在第二部分的第三段,作者描写道:“有一回我摇车出了小院,想起了一件什么事又反身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应,”这是多么令人心碎的场面!母亲在想什么?安慰?祷告?担忧?……?母亲为儿子想了这么多,可惜儿子却浑然不觉。由此不觉联想到以前语文老师问我们,当我们的母亲为我们端来一杯牛奶或一盘水果时,谁会想到这就是伟大的母爱,谁会深情地道一声谢谢呢?很遗憾,没有人做到,我也惭愧万分,因此在往后都倍加注意了。
第二部分4、5段写以小说发表回报母亲,有哪一位母亲不为自己子女的成功而骄傲?这是人之常情,天经地义。而当一个本能为你自豪的最亲亲人不在了,心里是何等的失落?史铁生这时才真正理解了母亲的苦难与伟大。
在整个第二部分中,都贯穿强烈的痛悔和自责,这个由于男孩子的羞涩与倔强,在深深自责的同时告戒年轻人。
“多少年来我头一次意识到,这圆中不单是处处有过我的车辙,有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印。”这句话与前文呼应,形象地表现了母亲在“我”生命中的重要性,“我”在母亲生命中的重要性,这就是对“母爱”最好的诠释。
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