励志的句子 · 句子大全

春季运动会手抄报内容文字 篇1

一、肯定和表扬

1、主题鲜明、贴近实际。

参赛的班会课主题明确,十分贴近班级实际、贴近学年段实际。本次班会课比赛选题集中在四个方面:

感恩教育有3个:9班《学会感恩》;10班《感恩的心》;14班《请表达你的爱》。

励志教育有7个:11班《成事者,志必诚》;12班《坚持》;13班《为梦想而奋斗》;16班《我的未来不是梦》;17班《放飞梦想,励志拼搏》;2班《坚持我的梦想》;19班《迎接高三》。

行为习惯与文明教育有2个:15班《诚信赢天下》;18班《自觉遵守纪律,做学习的主人》。

2、环节顺畅,形式多样。

各班会课环节顺畅,过渡衔接自然。班会形式既凸显了主题,又适当地结合本班情况进行了创新。形式多样,有图片视频展示、情景表演、小品表演、辩论会、手语表演、合唱、朗诵、集体宣誓等。

3、教师有激情、掌控场面自如。

参赛教师语言规范、普通话好、教态自然,课堂掌控好。如李容老师善于用语言调动学生;杜祖平老师声情并茂;陈孝琼老师善于因势利导,层层推进。

4、课堂秩序好,时间掌控准。

班会课现场纪律良好,该讨论时活跃,该聆听时安静。多数班会课能做到按时开始、按计划结束。

5、班会氛围好,学生积极性高。

班会课现场气氛好,普遍能调动学生注意力,营造所需氛围。学生讨论、分享积极性高。如12班、16班、18班。

6、感染力强,有教育意义。

各班主任在活动中充分展现自我才能,利用语言、动作、视频来教育学生。如14班的《请表达你的爱》感染力强,说到动情处,让现场参加班会同学、旁听的老师眼睛都湿润了。16班的《我的未来不是梦》能调动学生追求梦的信心和力量。17班《放飞梦想,励志拼搏》联系世界,结合美国总统的演讲来教育学生,具有国际视野。

7、善于选用素材。

各班会课能结合主题,寻找所需的图片、视频、文字素材,及时地使用多媒体呈现,如13班的励志视频;2班的情景剧表演;17班的奥巴马演讲视频;9班、16班的小品等,都给学生带来视觉听觉刺激的同时,也体现了班会课的时代性、实效性、国际性。

二、存在问题

1、课前准备不足。

有的班会课课前没有充分的准备,班主任的点评较多,语言不精炼,较啰嗦;有的班会课在时间上没有掌控好,如9班、10班都在30分钟以内完成,12班、16班都超时10分钟完成。

2、班会主题太大,泛泛而谈,缺乏重点。

有的班会所选主题太大,如9班、10班,都从感恩父母、老师、身边的人来谈,重点不突出,内容和形式单调。

3、选用和使用素材的能力不强。

有的班级想到一个游戏就随意加进去,看到一个素材好也随意加进去,没有考虑是否与班会主题吻合(12班);有的素材有争议、太残酷(19班);有的对于所选素材仅仅只是播放或表演,一带而过,没有进行点评,意义不大(17班);有的班会选用素材内容太多,缺乏取舍(14班、17班)。

4、主持人用词随意,仪态不得体。

个别主持人用词随意,仪态不得体,衣着不规范;控场能力弱,对同学发言未能有效反馈(15班)。

5、学生课堂发言演讲性太强或过于随意。

有的学生把发言作为一种演讲,文学成分较浓,不真实;有的学生上台表演不严肃,出现自己在表演中笑(16班)、忘记动作、台词(10班)的现象;有地学生的发言和主题不吻合(2班)。

6、不注重课堂生成,课堂沉闷,缺乏激励。

有的班会课让人感觉是在走环节,赶时间,学生发言寥寥无几,课堂气氛沉闷。有的课堂只是师生简单的一问一答,没有有效调动学生和激励学生,没有很好地体现师生互动,生生互动,将班会课开成班主任的班级教育课(11班)。

7、学生参与面不够广,讨论流于形式。

有的班会课主要是班主任在讲,学生在看,缺乏交流环节(17班);部分班级开展了学生讨论,但大多流于形式,时间短、效果差,班主任或主持人也没有深入到讨论中(9班、10班、11班)。

8、背景声音较大,影响效果。

有的班会课在活动开展中背景声音较大,对于家长的电话教育、学生的讨论都有影响(14班、19班)。

三、建议和想法

1、班会的主题要鲜明、要有针对性。

开好主题班会,选取适合的主题很重要,它是一节班会的核心。主题要有较强的针对性,要从当前学生的实际及思想教育的要求出发,结合本班实际情况,针对学生中出现的问题来选取主题,主题的选取可以从思想教育、重大节假日的纪念、学习方法指导、安全法制教育、展望未来等角度来选取。

2、突出引导,避免教导。

班会课是凝聚班级、营造班级氛围的时机,要使用形式多样的素材引导学生去思考、去接受、去表现,让学生通过活动在心理有所感受,而不是硬性提出“你应该”、“你要”、“你必须”。

3、准备要充分,要精心设计。

班会课前老师要充分准备,各个环节要思考好,要做小,细化,问题要有针对性、情景性、启发性,不能太单调、太简单。要通过班会的开展,使学生的内心深处有触动,在思想上有认识,行动上有落实。

4、活动的形式要多样化。

班会活动可以从学生年龄特点和身心发展出发,开展新颖多样、生动活泼、富有创意的活动,如辩论会、演讲赛、情景剧、小品表演、游戏活动等,突出学生的主体地位,通过活动增强学生的认知水平。

5、学会应变,不照本宣科。

在班会活动中,班主任要随机应变、随机引导,对于突发事件、学生提出的突发问题、错误的想法、不科学的做法,要及时回答、纠正,形成正确的舆论导向。不要急着按照自己设计的活动方案开展,而忽视了对学生的心理指导、问题纠错和思想教育。

6、充分发挥学生参与的积极性。

主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的,班主任要营造心态开放的环境和氛围,让学生大面积的参与其中,通过学生之间的交流、撞击、对接,产生深刻的体验和情感的共鸣,从而自然的把德育教育内化为自身的坚定信念。

7、做好“追踪教育”,巩固班会成果。

要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略最后一个环节,就是深化主题和巩固成果,也就是在班会后要进行“追踪教育”。要及时掌握来自学生中的信息反馈,抓住学生思想情感方面的变化,继续加以引导,促其升华。班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,加以具体落实。

春季运动会手抄报内容文字 篇2

本学期将念书作为班级特色,环抱这一特色开展了各类故意义的班级运动,我们的口号是“读好书,好念书,与好书为友”,这也是我们特色创建的目标。为尽力营造优越的班级念书学习的气氛,我在创建方面消费了大量的精力和光阴,整个历程,学生们都能积极介入到这个运动中来,期末取得了优越的后果。回首这一学期来的工作有很多感慨:有取得了造诣而带来的喜悦,有面对一些不够而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻,也有让人忧?的短暂瞬间;有在工作中支付的艰辛和尽力,也有取得造诣后的幸喜和愉快。总之,这学期的创建工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结,也算是前车之鉴吧。

一、期始创建工作,繁忙是愉快

期初,学校要求各班创建特色班级,并要环抱特色主题拟定。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们订定一份故意义的特色计划,让他们在运动中获益。优越的开首是胜利的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教导是很有需要的。因此,我一边强化入学教导,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。下学后的路队要划一,有精神,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教导气氛和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为往后班级各项工作打下优越的根基。另一边则动手特色班级的工作。

1、师生配合讨论。学生是特色创建的主人。晨会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的看法,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程介入,能在接下来的运动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定念书。

2、居心部署课堂。特色内容敲定后,我顿时写计划。另一头忙着搜集材料,部署课堂。我想,既然是创建念书特色班级,就该把课堂部署出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设计了以下的特色内容:在课堂前门正上方贴上明显的特色标志;在课堂双方的墙壁上,一边帖着“世上万般皆下品,思量惟有念书高”的对联,另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不绝手的繁忙中,课堂终于部署一新。看着学生如此充溢浓浓书香的课堂里学习,心里真快乐。晨会课,我向学生介绍班级部署的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我奉告孩子们我们的特色班级正式成立,我们要依照计划尽力做好订定的工作。

3、繁忙中劳绩愉快。期初是个劳碌的阶段,特色创建工作占据了大量的光阴,那几天,我的办公桌成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发明必要弥补的内容,立即跑打印室。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个。最后,我们班在校“洁齐美”评比中,被评为年级优胜。面对荣誉,我想劳绩是愉快的,这是人人对我工作确定。每当看见孩子们驻足不雅望课堂文化的时候,我想着:繁忙也是愉快的,它给了我更多的信心。

二、创建工程,往复和进步

整个创建工作,我始终以开展有益的念书运动为中心,吸引学生坚持念书,培养优越的念书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,吸取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。

1、应用晨会、班队,向学生保举一些得当他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童念书受益的先进古迹,并按期开展古诗词小小讲座,拓宽学生的视野,进步学生课外阅读的兴趣和才能。

2、坚持召开每月一次的有关念书方面的主题队会,如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识角逐、杰作故事大赛等等,给学生架设展示自我的舞台,让学生充分显示本身的能力,提供进行互相交流,彼此学习的机会,同时增长知识,促进了解和交情。

3、充分施展班干部、小小念书迷的表率作用,常常召开小干部座谈会,商讨、研究班级特色工作,确定优点,指出不够,逐步带动整体配合学习,配合发展。运动中,出现一批故事大王和小小念书迷。学生在运动中学得轻松,学得愉快。

4、应用家庭的力量,亲子念书收益颇丰。班级的念书运动也获得了家长的鼎力支持,家长热情地为孩子选书买书,还一起介入运动,应用休息光阴与孩子配合念书,进行交流和讨论,使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

三、念书与老例互匆匆互进

特色创建的同时,我也不忘抓班级老例,因为只有有了优越的行为习惯,能力包管学生更有效地学习发展。

春季运动会手抄报内容文字 篇3

在学校举行秋季田径运动会中,在全班同学的共同努力下,在全体运动员的奋勇拼搏下,班级取得了令人振奋的成绩。现从班主任的角度把班级在本次运动会表现情况总结如下:

一、赛前:准备充分“相信自己”

首先:全力准备拔河比赛预赛。因为拔河比赛是运动会正式开始之前提前比赛的'项目,同时又是个集体项目,所以它对全班来讲是最好的一次提前预热,提前调动积极性的好机会,但是我班同学体型相对来讲属于“偏瘦苗条型”,之前又没有基础,在比赛当天上午临时调换了一节体育课,果然在当天下午的正式拔河预赛中,效果显著,同学们的热情随着一轮一轮的赛程完全被“激活”了。最后,成功的进入了最后的决赛。全体同学在拔河比赛后更加的信心十足,特别有班级的荣誉感,全班同学感到作为三班的一份子特别的光荣!在当天比赛后的自习课上顺势做了运动会之前的全体动员——相信自己,努力向前。

其次:准备充分。班级干部各负其责,体育委员负责运动员报名、彩排的组织等;文娱委员:确定班歌(《相信自己》、《年轻的战场》、《奔跑》)并组织练习、活跃现场气氛等;班长、团支书负责运动会准备各阶段的准备安排等等。宣传委员:负责钉子鞋、鼓、锣器材的准备,等等。生活委员和各组组长:负责运动会卫生、纪律等等。

前期的准备为运动会的召开积蓄了最大的力量,没有耽误额外的学习时间,没有耽误多余的自习课的时间,东西真是没有多余的,非常充足,物质用品加上神精准备。真是万事俱备,就等开赛。

同学们对运动会的期待超越了任何事情,班级里的任何一个普通同学都表现出了对运动会的全部热情,有的事情,作为老班主任感觉可有可无了。但是同学们真是对任何细节都希望最好。甚至每个班级之间还互相补充意见,班干部之间互相参考班级准备的物品。

二、赛中:“年轻的战场”努力拼搏

赛场上留下的是三班同学的热情与团结的印记。这一次运动会,看到了很多同学身上新的优点,看到了学生们是可以努力尽力完美的完成任务的,从摔到了又爬起来的钱芷杉同学身上看到了勇敢和坚强,从呼啸着冲过终点的齐放同学身上,看到了学生的自信和力量;从热情为同学服务的王宇身上,看到了学生们的关心;从因拉伤肌肉而落后仍坚跑到最后的刘宇星同学身上,看到了同学们的坚韧和挑战自我;从接力赛上看到了周天宇等学生们坚持上场的精神,从全班同学的呐喊声中听到了什么是班级的召唤。

这次运动会,首先锻炼了班级的每一个人,使同学们知道了什么叫分工合作,什么叫密切配合,什么叫1+1大于2,更主要的是它使咱们班的风貌在全校师生面前有一个展示,让全校师生看到高二(3)班同学的精神,同学们在运动会上表现出来的高度的团结一致,它让每一位专业好文档为您倾心整理,谢谢使用上场为班级争光的同学都感觉到,他代表的不是一个人,他代表的是站在他背后的二(3)班的整个班级,他们所展示的每一个方面,勇敢,坚强,团结向上,努力拼搏,永不服输,就是咱们班的精神。是咱们每一位同学的骄傲,也是班主任的骄傲!一天半的运动会中,班级在赛场上的表现完全超越了预先我对学生的要求。之前,我对于我班男同学的成绩较有把握,有比较稳定的优势项目。

对女同学的比赛成绩不够有把握。但是在赛场上,班级的女同学的成绩却给全班同学特大的惊喜。外表瘦弱的女同学齐放连续拿了两项第一,钱芷杉和赵思雨两名同学配对的两人三足信心满满,赛场上拼劲全力,最后战胜了对手又得了一项第一最后,金灿灿的喜报:全班共得5项第一名,6项第二名,4项第三名,4项第四名,6项第五名,2项第六名,1项第七名拔河比赛第二名,团体总分135分获得总分第二名的好成绩。遗憾的是年级第一名的团体总分是140分,因为5分之差,没有使拔河的第二名更上一层楼。但是全班同学的遗憾之情,被更大的喜悦所掩盖,所冲淡。

其实还是赛场上最后一项比赛决定了最后的名次,在比赛之前,全班同学非常期待最后一项的成绩,但是参加男子400米接力项目的周天宇和刘宇星同学都因前一天的比赛大腿拉伤了。非常可惜的是,在比赛的现场最后冲刺的阶段被其他班级超越。最后没有加上最重要的分数。并且接力项目是双倍分数。所以最后总成绩微弱的落了下来。比赛后,参赛的这四名同学非常的遗憾,久久地在班级的赛场上坐着。这几个孩专业好文档为您倾心整理,谢谢使用子是真正在跑道上了解了比赛的意义和参与的骄傲。不仅是为了自己的成绩,其实是为了班级的荣誉。

运动会的成绩更多的是学生们记忆的丰厚,在赛场上的努力。第二名的成绩已经是学生们努力拼搏的结果。相信,“年轻的战场”上明年的成绩会更好。

三、赛后总结继续“奔跑”

当然,在荣誉面前也有和我们班级不协调的一面。在运动员在赛场上奋力拼搏的时候,有的同学正闲坐在座位前,当别的同学激情洋溢地为运动员加油助威的时候,有的同学却互相聊天不知所然,当负责的同学保洁时候,有的同学却丢下了吃剩的垃圾和废弃的饮料瓶。

体育运动是最能激发人的热情的一种大型群体活动,它有利于弘扬拼搏精神、团结精神和坚韧不拔的精神。希望我们的学生积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。参加体育活动,共同感受体育的魅力,分享体育的快乐。

总结此次运动会中,我们有成功,也有不足的地方,但总的来说是值得我们骄傲的,最重要的是,通过这次运动会,我班的凝聚力、集体荣誉感都有了一定的提高,我们有信心更有理由相信,高一九班的明天会更加美好,灿烂。

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