1、王先生白姐姐坐在石头上(打一字谜)【谜底】碧
2、挥手告别(打一字谜)【谜底】军
3、推开又来(打一字谜)【谜底】摊
4、多一半(打一字谜)【谜底】夕
5、要一半,扔一半(打一字谜)【谜底】奶
6、你一半,我一半,同心干,把树砍.(打一字谜)【谜底】伐
7、拉她也不来(打一字谜)【谜底】接
8、重逢(打一字谜)【谜底】观
9、昨日不可留(打一字谜)【谜底】乍
10、十字对十字,太阳对月亮(打一字谜)【谜底】朝
11、池里不见水,地上不见泥(打一字谜)【谜底】也
12、十个哥哥(打一字谜)【谜底】克
13、三口重叠,莫把品字猜(打一字谜)【谜底】目
14、依山傍水(打一字谜)【谜底】汕
15、东洋兵(打一字谜)【谜底】晕
16、旭日不出(打一字谜)【谜底】九
17、因小失大(打一字谜)【谜底】口
18、一字生的巧,四面八只腿(打一字谜)【谜底】井
19、黄昏时候(打一字谜)【谜底】晒
20、一箭穿心(打一字谜)【谜底】必
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。
十七、议论文三要素:论点、论据、论证。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。
二十五、句子成分:
主语:表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。
谓语:谓说明主语的动作,状态或特征.行为。
表语:是谓语的一部分,它位于连系动词如be之后,(主语+连系动词+表语)说明主语身份,特征,属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后,主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。
宾语:宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,动名词,数词,动词不定式等。
定语:在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
状语:修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
宾补:补充说明宾语,用形容词,名词,动词不定式充当。
(一)某句话在文中的'作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了…….
5、反复:强调了……加强语气.
七年级语文学习方法
做好预读课文
第一步,粗读——扫除障碍。
预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如:《岳阳楼记》中,“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲, 这样就容易理解了。
第二步,细读——找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当然,预习时,千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。
七年级语文学习技巧
多读
就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。
强记
就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。
勤写
不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
③、作比较:把XX和XX加以比较,突出强调了事物的特征或事理。
④、作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑤、打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。
⑥、摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的.特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
小学语文学习方法
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的`习惯。
十、勤查工具书的习惯。
小学语文学习技巧
1、注重日常积累:语文考验的是自己肚中的墨水,若是自己没有一定知识累积的话,语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩,平时更应该注重诗词好句的积累。
2、学会理解文章:通过理清文章的结构层次,明确课文的内在逻辑,把结构层级作为记忆线索,形成知识网络,更能方便记忆。
3、学会观察周围:写作是源于生活的,最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活,写作时多做细节描写,才能真正为作文进行润色,让老师能眼前一亮。
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26. 白头到老记前情 猜一个字 【字谜答案】恬
27. 白头到老一甲子 猜一个字 【字谜答案】辞
28. 白头的我 猜一个字 【字谜答案】矛
29. 白头老干心不老 猜一个字 【字谜答案】忏
30. 白头翁 猜一个字 【字谜答案】讼
1、去头是字,去尾是字,去头去尾还是字。(打一字)
【谜底】:申
2、一字九横六直,几个学生不知,一同去问老师,老师想了三日。(打一字)
【谜底】:晶
3、四个山字山靠山,四个川字川套川,四个口字口对口,四个十字颠倒颠。(打一字)
【谜底】:田
4、遇水立成河,同伴就称哥,头顶大得奇,傍人又如何。(打一字)
【谜底】:可
5、虽有十张口,只有一颗心,要想猜出来,必须动脑筋。(打一字)
【谜底】:思
6、上八是倒八,下八是正八,十字当中架,人人需要它。(打一字)
【谜底】:米
7、奇怪奇怪真奇怪,这个谜语叫你猜,一家至少有一个,全国一共才几百。(打一字)
【谜底】:姓
8、月又一月,两月共半边,上有可耕之田,下有长流之川,一家有六口,两口不团圆。(打一字)
【谜底】:用
9、南字反方向,口字在中央,上下二四点,大家猜猜看。(打一字)
【谜底】:燕
10、看来有两人,面目很难分,不象是大夫,倒象是工人。(打一字)
【谜底】:天
11、左看两点水,右看水两点,细看不是水,敲敲硬梆梆。(打一字)
【谜底】:冰
12、海口吹得高过天,不知身旁有人言,难怪别人批评你,总是跟在错后边。(打一字)
【谜底】:误
13、上边十一口,下边二十口,上下合起来,遇事总不愁。(打一字)
【谜底】:喜
14、千字不象千,八字排两边,有个风流女,却被鬼来缠。(打一字)
【谜底】:魏
15、四面有山不显,二日碰头相连,居家一十四口,两王横行中原。(打一字)
【谜底】:田
16、一个无力旁边站,一个有力床上躺,此事并非不公平,只因受损不健康。(打一字)
【谜底】:伤
17、木字加一笔,猜对是稀奇,本未木术禾,一个也不是。(打一字)
【谜底】:札
18、一点一横长,一甩去南阳,南阳两棵树,长在石头上。(打一字)
【谜底】:磨
19、是土不象土,用它把水抽,河边它常在,不洞必须补。(打一字)
【谜底】:堤
20、待月西厢一寺空,张生普救去求兵,崔莺未提佳期事,恼恨红娘不用工。(打一字)
【谜底】:徽
21、守徐州失去大半,战吕布打掉巾冠,骂候成盗去花马,恨董卓有心无肝。(打一字)
【谜底】:德
22、一堵大围墙,墙外水汪汪,水从左边来,冲走右边墙。(打一字)
【谜底】:汇
23、有一有二又有三,中间一笔连成串,笔划虽少分量重,公社粮棉堆成山。(打一字)
【谜底】:丰
24、两个动物并排站,一个游泳,一个吃草。(打一字)
【谜底】:鲜
25、说它小,能代表一国,说它大,填不满麻雀肚皮。(打一字)
【谜底】:米
26、头是一,腰是一,尾是一,其实不是一。(打一字)
【谜底】:三
27、一只牛,没有头,天天来,天天走,要想见它也容易,等到十二点左右。(打一字)
【谜底】:午
28、一个大,一个小,一个跑,一个跳,一个吸血,一个吃草。(打一字)
【谜底】:骚
29、中字加横不加点,莫做申字猜;若做申字猜,不是真肚才。(打一字)
【谜底】:神
30、十个哥哥,体重真轻,重一千倍,才一公斤。(打一字)
【谜底】:克
31、四四方方一座城,里边住着十万兵,另有八万去打仗,还有二万守着城。(打一字)
【谜底】:界
32、有耳能听到,有口能请教,有手能摸索,有心就烦恼。(打一字)
【谜底】:门
33、说起旧社会,两眼泪淋淋,我家十口人,只有草盖身。(打一字)
【谜底】:苦
34、上头在水里,下头在天空,要问家在哪,老家在山东。(打一字)
【谜底】:鲁
35、炮土象马一盘棋,老将当中笑嘻嘻,五个小卒当阵卧,为何输了这盘棋。(打一字)
【谜底】:软
36、砍去左边是树,砍去右边是树,砍去中间是树,只有不砍不是树。(打一字)
【谜底】:彬
37、外面会说话,里面飘雪花,里外合起来,大家爱着它。(打一字)
【谜底】:图
38、某字生来横,老是躺着困,若要问本事,样样是头名。(打一字)
【谜底】:一
39、一字难猜着,头长两只角,身上六个嘴,嘴下八只脚。(打一字)
【谜底】:典
40、没有鼻子没有眼,牙齿长在耳朵边,一看就知不正派,及时改正还不晚。(打一字)
【谜底】:邪
41、没水真是难,没手也是难,有水又有手,再也不为难。(打二字)
【谜底】:滩、摊
42、一座石灰山,出产各种炭,石墨、金钢石,也是它生产。(打一字)
【谜底】:碳
43、一口咬定,猜一字
答案是: 交
44、一大二小,猜一个字
答案是:奈
45、一斗米,猜一个字
答案是:料
46、一月七日,猜一个字
答案是:脂
47、一加一,猜一字
答案是: 王
48、一半儿,猜一个字
答案是:臼
49一字十三点,难在如何点 ,猜一个字
答案是:汁
50、一百减一 ,猜一个字
答案是:白
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