总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的活动总结范文,希望能够帮助到大家。此外,您还可以浏览范文大全栏目的大学生工程认识实习报告(精选8篇)。
在系领导的高度重视和正确领导下,经系学工办、系团总支、系学生会精心筹划组织,广大同学积极参与下,顺利完成各项活动赛事。
本次系列活动的主要内容有:
1、象棋个人赛,比赛不分性别,不分年级高低,共有32人参与其中;
2、跳棋个人赛,比赛不分性别,不分年级高低,共有25人参与;
3、五子棋个人赛,比赛同样不分性别,不分年级高低,共有30人参与;
4、乒乓球个人赛,比赛分男子和女子两个组,但不分年级高低,共有31人参与;
5、羽毛球个人赛,比赛分男子和女子两个组,不分年级高低,共有58人参与;
6、我系各班以“五四”为主题办了一期黑板报。
本次赛事活动每组取前三名进行奖励,以鼓励同学们踊跃参加,活动还评出了五位优秀裁判员及两名主裁判,以勉励她们在以后的工作学习中能更公平、更公正。
活动期间,我们始终以“友谊第一,比赛第二,公平公正,积极进取”为宗旨,诚信做人,发扬开拓创新,努力拼搏的精神,锻炼自己,做社会有用人才。
通过本次开展的.各项活动,一方面,让我系学生的才艺技能得到了锻炼,丰富了同学们的课余生活,推进了我系精神文明的建设;另一方面,也是我系团总支、学生会的一次能力展示,充分锻炼了成员们的组织协调、交际沟通能力;同时也为我们以后举办各种活动积累了大量的文字性资料以及宝贵的经验。
本次活动自20xx年4月4日—5月5日,历时一个月,活动时间长,内容丰富,参与人员广泛,充分显示了我系学生参与活动的热情!优异的成绩突显了我系学生的博学多才,希望在以后的活动中,同学们能积极参加,努力奋斗,展示自我!
为充分展现在街道党工委的领导下辖区广大青年不断成长进步的精神风貌,激励广大青年继承和发扬“五四”优良传统,弘扬“五四”精神,践行社会主义核心价值观,促进基层团员青年的交流与沟通,积极倡导健康向上的生活态度,4月25日,清水河街道办事处主办联合笋岗中学举办了一场以“激情青春,无限精神”为主题的青年趣味运动会。
当天下午,趣味运动会在笋岗中学足球场举行,街道党工委副书记曾惠卿同志、团工委负责人梁景武同志一起出席运动会,为大家鼓励打气。本次运动会共设有勇往直前、引水上山、雄心壮志、龟兔赛跑、前赴后继、极速飞驰以及同心协力等7个竞赛项目,吸引了来自街道各社区、机关企事业单位、“两新”组织的200名团员青年、共13支队伍参加比赛。
运动会开始之前,曾惠卿副书记发表讲话为大家打气助威,她表示举办本次活动目的在于号召街道广大青年弘扬爱国、科学、民主、进步的“五四”精神,做心存高远的时代青年,践行核心价值观,做品行高尚的时代青年,勇于开拓奉献,做发奋图强的时代青年,进一步增强团员青年的凝聚力和向心力,在全街道上下掀起热爱生活、崇尚文随着主持人的一声令下,比赛正式开始。其中,“前赴后继”项目重点考验选手的速度和协调技巧;“引水上山”、“极速飞驰”和“同心协力”等项目则需要每位队员齐心办力、相互配合才能够顺利完成。
在比赛中,队员们团结一心,奋力拼搏。虽然配合上偶有失误,但是现场欢乐不断,大家都享受着趣味运动带来的'快乐。明的热通过本次运动会,使广大的团员青年迸发出了青春活力,赛出了友谊,赛出了团结,有力促进了基层团员青年的交流与沟通。比赛结束后,全体团员青年高举胜利的奖杯进行大合照,让团结和快乐永远留住。
为了弘扬“五四”爱国主义精神,继承共青团优良传统,培养团结协作精神,丰富校园文化,恩施市崔家坝镇民族中学团委举行了纪念“五四”运动“激情五月,青春飞扬”为主题的班会活动。
5月4日,全校十五个班级开展了庆祝五四青年节的班会活动,各班紧紧围绕主题开展活动,有演讲、唱歌、朗诵等,活动形式多样、内容丰富多彩。各班都积极组织参与,701班通过互动发言,最后同学们都纷纷表示以后无论是在学习还是生活中都时刻以“五四精神”激励自己,争取在德智体美劳等方面全面发展,充分展现时代先锋的绚丽风采。801班一起合唱《光荣啊,中国共青团》,将主题班会推向高潮。
五四”精神是中华民族富贵的'精神财富,是不畏艰难、顽强斗争的精神,是追求进步的精神,是中国青年强烈爱国热情的体现。作为新一代的育英学子,在弘扬的同时,还应继承。作为一名共青团员,要明确自己肩负的责任,在校认真学习科学文化和专业知识,学习做人的道理,做一名政治合格的学生,将来步入社会做一名思想品质良好、有素质的社会公民。
10月12日龙沙小学少先队组织4—5年组师生到龙沙公园进行“我与秋天同行”主题秋游活动,这次活动顺利、安全、圆满完成。现在总结如下:
1、领导高度重视:为了有效的组织好这项活动,学校领导周密策划,部署工作。学校制定了严密的活动方案,如:秋游教师安排及职责,临行前的秋游安全教育,活动注意事项等具体工作方案。学校统一领导,是顺利完成这次活动前提。
2、班主任和带队老师密切配合。全体教师高度重视这次活动,认真落实学校的各项要求,整个活动气氛热烈,同学们热情高涨。各班出发前,讲清要求,使学生有明确的要求,自觉遵守各项制度,是顺利完成工作的保证。
3、开展了丰富多彩的活动,使得活动的目的性更强,教育意义更远。在登高宣誓的活动中,个年组激昂的`誓词,体现了各班同学争当阳光少年的积极热情,也体现了各班同学的凝聚力。
4、在整个活动中,学生自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有秩序、爱护环境、团结友爱,体现了柳园小学良好的校风、班风。从活动到结束都保持很好的纪律,大家都能做到一切行动听指挥,有秩序地进行各项活动。很多同学的自理能力、合作能力比较强,组织的比较成功。
这次秋游活动,学生不仅领略了美好的秋光,而且开拓了视野、增长了知识,更是对家乡的文化遗产有了更深入的了解。
为贯彻落实区委关于星级留守学生之家建设的精神,切实加强农村外出务工农民留守子女的教育和管理,帮助和服务我镇留守少年学生健康成长,进一步营造关心、重视留守少年学生健康成长的浓厚氛围,结合我镇实际情况,认真开展了建设“留守学生之家”工作,现就开展情况作以下总结:
一、组织领导健全
为了加强对留守学生工作的统一领导、管理及跟踪工作,我镇领导高度重视,以镇中心小学为主要阵地成立了“留守学生之家”管理运行领导小组(下设学科教学组、生活指导组、安全管理组、后勤保障组),确定了一名副校长、德育主任、少先队总辅导员和十名班主任老师负责具体工作,并制定了“留守学生之家”管理、活动、卫生等制度,确保关爱留守学生活动顺利开展。
二、硬件设施完善
镇党委、政府加大资金投入,完善“留守学生之家”硬件设施,使其配备相应的图书室、体育器材室、通讯室、娱乐室、兴趣室、心理辅助室等,使其成为关爱留守学生的活动基地,确保了各项活动的顺利开展。
三、帮扶疏导全面
镇团委在镇党委、政府的支持下,多次组织志愿者对留守学生在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质等方面进行帮扶。
1.建立了学校家庭联系制度。学校要求教师要重点做好留守生的家访工作,每月与留守生家长至少联系一次,促使这项工作落到实处,取得实效。班主任每周至少一次通过电话、书信等方式与家长或托管人联系,家长及托管人每月至少一次通过书信、电话与学校联系。班主任成为了心理咨询的行家里手,每一个办公室也成为留守生的心灵驿站。在教师中倡导了“温馨”教育、“赏识”教育,让“留守学生”感受学校、班级温馨的“家”的氛围。
2.建立了结对帮扶制度。一是学校组织教职工与“留守孩”结成对子,加强个别辅导,实行全程跟踪教育。二是组织同龄优秀学生与“留守孩”结对子,开展生活、学习互动互帮活动,帮扶效果较显著,留守学生与老师和同学的关系更加紧密。
四、学生档案健全
准确地掌握了留守学生的实际情况,把工作做到了实处,德育处通过各班班主任对留守学生进行摸底调查,清楚留守学生的姓名、性别、年龄;清楚留守学生的性格特点、兴趣、爱好和特长;清楚留守学生的病史情况;清楚留守学生父母的务工地点和联系方式;清楚留守学生的临时监护人的姓名、地址和联系方式。通过摸底调查,整理和建立了留守学生档案,做到了档案管理工作的`“七有”,即有常规制度,有工作计划,有活动,有记录,有总结,有档案,有专人负责。
五、特色活动多样
(一)组织开展有益身心健康的活动。如学校开展美术、音乐、体育兴趣小组活动来丰富学生的业余生活,平时以业余文体活动为主,让孩子们自主学习、娱乐,如打篮球、打乒乓球、踢足球、读书、画画、学唱歌等。组织收看一些教育专题片,如《开学第一课》、《让生命充满爱》,并组织学生写观后感。同时在“留守学生之家”设立了一个专用信箱、专用电话,鼓励留守学生定期给在外面打工的父母写信、打电话,汇报自己的学习、生活和思想状况,加强同父母的情感联系与沟通。
(二)组织和开展了“代理家长”活动。学校通过协调倡议为学校所有留守学生都找到了“代理家长”,各“代理家长”也认真当好“五员”,即道德教育辅导员、情感交流咨询员、健康成长指导员、日常行为监护员、生活起居管理员。学校也经常组织开展德育教育以及其它一些传统教育活动,邀请德育教师给孩子们上德育课,教育他们在校要认真学习,在家要尊敬长辈,不辜负社会对他们的关爱,将来成长为国家的栋梁。
(三)成立了家长委员会。针对留守学生监护人年龄大、文化低、管教差等问题,学校把“留守学生之家”作为校外家长学校,开展家教知识的宣传和辅导。向留守学生的代理监护人和临时回乡的留守学生家长宣传现代家庭教育观念和科学家教知识,宣传监护人或代理监护人的法律责任,帮助、指导他们提高依法保护未成年人合法权益和正确实施家庭教育的意识和能力,掌握家教的科学知识和技巧,从而全方位担当起监护人的责任。
镇镇政府高度重视此项民生工程,此次活动,它不仅关乎全镇留守学生的身心健康问题,同时也是建设和谐乡镇的重要环节。通过此次活动,“留守学生之家”的硬件设施更加完善,对留守学生的各项帮扶措施也更加成熟,为今后全镇关爱留守学生的工作更加顺利铺平了道路。
我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来。“五四”的火炬,唤起了民族的.觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。光荣啊,中国共青团!母亲用共产主义为我们命名,我们开创新的世界。”
在五四青年节,我校举行了有关系列的活动了,在五四青年节当日,上午举行了“校园十大歌手大赛”很受同学们的吸引了,个个都目不转睛了,个个都好认真听,看啊。到下午,就举行了游园活动,就好似回想当年的六一儿童节啦,个个同学都好踊跃参与啊,个个同学都收获好大了,都面带笑容拿着奖品回来啊。个个同学都玩得好开心啊。
在5月6日,我校举行了“校园红歌会”歌咏比赛啊,这个比赛个个班都要参加的,到结果出来了,个个都无心情啦,这个成绩不是我们想要的,我们的理想是一等奖了,而今次得三等奖,个个都好失望啊对于今次个歌咏比赛来讲,同学们别灰心啦,我们还有机会啊,我们在明年拿一等奖啦,同学们,努力啦,加油吧。
20xx年11月24日下午四时许,我们班举行了以感恩为主题的团日活动,在这次长达半小时的团日活动中,我更深刻地明白了感恩的意义,对这个西方国家的节日也开始有了新的理解,感恩不仅仅是报恩,而是快乐地活着。
对于一个人来说,快乐的活着就是成功的人生,所以谁都会渴望自己能够更多的拥有快乐,然而快乐却不是人人都能拥有的,于是有
的人开始怨天忧人,怪上天不偏爱自己,怪命运多桀,抱怨学业不顺、同学不和??其实这些都不是我们不快乐的决定因素,真正决定我们快乐与否的只是我们自己!
快乐其实是一种心境,一种精神状态。快乐发自我们内心,我们可以随时创造一种“我很快乐”的心境,大多数人要多快乐,就会有多快乐。如何才能使我们获得快乐呢?
微笑:如果我们一直使自己的情绪处于低落的状态,例如我们肩膀下垂、走起路来双腿仿佛有千斤重似的,那么我们就真会觉得情绪很差。我们要是一脸哭相,没有人愿意理睬我们。那么要怎样改变呢?很简单,我们只要深吸口气,抬起头来挺起胸,脸上露出微笑,并摆出生龙活虎的架势就行了。微笑和打哈欠同样会传染的,如果我们真诚地对一个人展颜而笑,他实在无法对你生气。
放松:快乐的人总是这样对自己说:我觉得快乐,我会在各方面干得越来越好,我会越来越快乐。我们反复地对自己说一些话,如“我很放松”、“我很平静”等等,时间久了这些话就会进入你潜意识中。忆趣:现在,我们一起来尝试一下幻想愉快的心理图像。首先,放松我们的下巴,抬起我们的脸颊,张开我们的嘴唇,向上翘起你的嘴角,对自己说“忆些趣事”。把快乐图像化,像一部电视片一样对自己播放,这就是愉快的心理图像法。
大声讲话:受压抑的人说话声音明显地细小,表现得自信心不足,一点也不快乐。所以我们要尽量提高你的.音量,但不必对别人大声喊叫。我们只要有意识地使声音比平时稍大就行。
抬头挺胸:我们仔细观察就会发现,那些遭受打击、被别人排斥的人走路都拖拉拉很懒散,显得很邋遢,完全没有自信。另一种人则表现出超凡的信心,他们走起路来比一般人快,像是在短跑。抬头挺胸走快一点,我们会感到快乐滋长。
利用自己的优点:假如有人告诉我们:“你在电话里很会说话”。我们认为这没什么了不起。然而要知道,有许多人都觉得这么做非常困难,因此这的确是我们值得骄傲的优点。快乐的来源是发现并利用我们的真正的优点,这使我们的自我意识变得更加美好,我们也就愈快乐。
分享:一个人问上帝:“为什么天堂里的人快乐,而地狱里的人却不呢?”于是上帝带他来到地狱,他看到许多人围坐在一口大锅前,锅里煮着美味的食物,可每个人都又饿又失望,因为他们手里的勺子太长,没法把食物送到自己口中。接着,他们又来到天堂,这里的勺子也很长,可是人们用勺子把食物送到了别人的嘴里。与别人分享快乐可以使快乐永驻。
感恩:我们若能学会心怀感激,就会减少很多愤怒,我们只有心怀感激,才会真正快乐起来;若一个人就只有怨怼,我们的心情自然好不起来。一句话说得好:思之而存感谢。感恩的心我们为你开创快乐的奇迹。
当然上面说的这些一下子做到是不可能的,我们可以慢慢来,那是应该能做到的。因为能够决定我们是否快乐的就是你自己的心态,调整好了心态,我们选择了快乐,自然也就拥有了快乐!相信我们也希望最终能够找到属于自己的快乐。
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