【#句子大全# #2024中秋节主题班会稿(经典十三篇)#】经历了有意义的活动后，我们的个人能力得到了很大进步，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的2025我们的节日中秋节主题班会活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2024中秋节主题班会稿 篇1

游戏：

月饼歌

游戏价值

1、体验儿歌游戏的快乐。

2、能手口一致地点数10以内的物体，并说出总数。

3、能认真倾听指令，及时做出反应，提高倾听能力。

游戏准备

1、月饼卡片若干。

2、幼儿会玩“石头剪刀布”游戏并且已经掌握儿歌。

游戏玩法

1、引导幼儿复习儿歌。

月饼歌

甜甜的馅儿是豆沙，

咸咸的馅儿是蛋黄。

月饼馅儿料真是多，

你最爱吃哪种馅儿？

2、介绍游戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴玩拍手游戏（你拍一我拍一），最后一句一边念一边出“石头剪刀布”，获胜方取一张月饼卡片。当取完所有卡片后，点数所赢得的卡片数量，看谁的最多。

3、请一名幼儿与教师合作，示范游戏玩法。

4、幼儿两人一组，教师分发每组10张月饼卡片，幼儿自主游戏。

2024中秋节主题班会稿 篇2

中秋节是一年一度的传统节日。为丰富全体学生的生活，让学生了解中国传统节日，用心体验中国传统节日的.意义，我校开展了以“我们的节日·中秋节”为主题的一系列活动，以“中秋节更浓”为主线，全力突出中秋节“团圆和谐”的节日特色，引导学生进一步了解传统节日，传承民族文化，弘扬民族精神，激发爱国热情。

活动期间，学校结合自身实际情况，利用校园LED显示屏精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造浓厚的民族节日氛围，弘扬民族精神和传统文化。

每个班都开展了以中秋节为主题的班会，老师巧妙地将中秋节的起源、传统习俗等形式呈现给学生节日的气氛。

开展“迎接中秋节，背诵经典”主题活动，阅读传统经典诗歌庆祝中秋节，阅读内容和形式丰富多彩，在愉快的氛围中学生进一步了解中秋节习俗，激发学生对祖国语言和优秀中国文化的热爱，增强学生的民族自豪感和文化自信。

2024中秋节主题班会稿 篇3

一、活动目标：

1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。

4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。

二、活动建议：

1、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

2、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗、

3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。

三、活动方案：

活动过程：

（一）、谈话引入，交流中秋节的习俗

1、师生谈话引入八月十五中秋节。

2、学生交流今年中秋节的活动安排。

3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

（二）、听故事，说心愿

1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）

2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

（1）出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）

（2）说话时注意讲电话的'礼仪。

（3）教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。

（4）学生小组讨论交流。

（三）了解有关月亮的知识

1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）

2、“月亮博士”给同学讲一讲月亮的奥秘。

（1）“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。

（2）把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。

（3）同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。

（4）同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。

（四）、教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。

四、布置作业：

（1）、过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。

（2）、观察月亮的形状变化并记录。

2024中秋节主题班会稿 篇4

内容与要求：

1、尝试表现人物抬头时的动态。

2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动重难点：

能表现出人物抬头时的动态。

活动准备：

铅画纸、勾线笔等。

活动流程：

讨论演示操作表现分享体验

活动过程：

一、讨论演示

（1）讨论对比画

1、出示俘1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的'时候头要怎么样啊？

2、出示俘2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？

3、幼儿共同讨论：通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。

4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。

（2）讨论示范画

1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。

2、出示俘3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表现

1、教师提出要求：把看月亮的人画，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。

2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进行绘画。

3、教师指导：根据幼儿绘画表现进行鼓励与助。

三、分享交流

1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？

2、互相肯定：家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！

（延伸活动：出示其他俘，引导幼儿在个别化学习中继续探索……）

教学反思：

在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐

2024中秋节主题班会稿 篇5

一、活动指导思想

中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活动目的

1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的'传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。

三、活动安排

1、活动主题：中秋月儿圆

2、活动对象：全班学生

3、活动时间：班会课

4、活动形式：观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜

5、活动准备：

挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时

收集相关的中秋灯谜和歌曲

全班分成四组，选出答题代表，组长做好组员沟通工作，准备组内节目表演以备惩罚之用。

竞猜规则宣读

准备书签

四、活动流程

第一阶段：主持人开场白(2分钟)

主持人男女：各位老师、同学，欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。

女：提起中秋，大家会想到什么吗?像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。

男：那就让我们来考考大家。举头望明月

同学们：低头思故乡

女：海上升明月

同学们：天涯共此时

男：月是故乡明

同学们：茶是故乡浓

男：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么，中秋节的来源不知大家又了解多少呢。

女：这个我知道，是跟“唐明皇梦游月宫”有关的。

男：没错，这个故事自古以来就广为人们传颂，请大家欣赏短片《中秋节》

第二阶段：女主持人放短片(5分钟)

第三阶段：竞猜(15分钟)

必答题：猜灯谜，每组两道，由代表抽题

抢答题：月亮与歌曲联姻共八首歌曲

第四阶段：总结颁奖(5分钟)

2024中秋节主题班会稿 篇6

一、活动目的：

1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：20xx年9月25日

三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼

四、活动地点：四（5）班教室

五、活动过程：

老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一 、中秋节的来历和风俗

1、 中秋节的由来

（1）主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

（2）、出示圆形月饼，让学生比较。

主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

（3）、英文介绍中秋节。

主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？

（4）、中秋知识问答

主持1：同学们都说得很好，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？

2、中秋节的传说与民间故事

（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3）引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。

主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

3、学生介绍中秋节的习俗

主持1：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

二、中秋诗词佳句知多少

主持2：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的`时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

（1）、出示图片1

主持1： 我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。

——（李白的《静夜思》）

学生齐背《静夜思》。

（2）、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

（5）学唱苏轼的《水调歌头》

三、 中秋佳节话月饼

1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

（1） 引出——吃月饼、送月饼

月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。

饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）

四、月亮知识殿堂

1、老师：在这一天，最大主角就是月亮了，关于月亮的知识你知道么? 看图识月亮 五、老师总结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）

“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

2024中秋节主题班会稿 篇7

中秋节是中国传统的重要节日之一，也是全家团圆、感恩与祈愿的时刻。为了让学生了解中华传统文化、感受中秋节的浓厚氛围，学校决定举办一场别开生面的中秋节主题班会活动。

活动准备

为了确保活动的成功进行，班级老师和学生代表共同策划了一系列活动准备工作。首先，整个班级通过抽签的方式分配了各种不同的任务，如布置教室、准备食物和节目等。然后，大家开始认真准备。

主题班会展示

在主题班会活动当天，每个班级都展示了自己精心准备的节目和展览。学生们穿着传统的`中秋节服装，装饰了班级教室，并摆放了展览品。每个小组还准备了不同的主题展板，展示中秋节的由来、传统习俗以及象征意义。

游戏互动环节

为了增加活动的趣味性，我们还准备了一系列中秋节主题的游戏互动环节，让同学们在欢声笑语中共度一段难忘的时光。比如，“猜灯谜”游戏，在场景中设置了灯谜展板，同学们猜谜、解谜；还有“传统民俗体验”环节，同学们可以在指导老师的帮助下亲身体验中秋节上的传统习俗，如制作月饼、挂灯笼等。这些互动的环节不仅加强了同学之间的交流互动，还增加了中秋节活动的参与感。

文化讲座和作品展示

活动中还安排了一场以中秋节为主题的文化讲座，由历史学者和文化专家主讲。他们向同学们详细介绍了中秋节的历史渊源、传统习俗和相关故事，激发了同学们对中华传统文化的兴趣。为了让同学们更好地了解和参与其中，我们还鼓励同学们参与相关作品的创作展示，如书法、剪纸和绘画等。这不仅培养了同学们对传统文化的热爱和继承意识，也展示了他们的才艺与创造力。

合家欢聚餐

中秋节最重要的传统习俗之一就是团圆餐。为了让同学们感受到中秋节家庭团聚的温馨氛围，我们在活动结束之后，安排了一场合家欢聚餐。同学们和老师们共同品尝了丰盛的中秋节特色美食，共同分享了喜悦和团圆的时刻。

总结

经过一系列精心准备的中秋节主题班会活动，同学们不仅度过了一个愉快而有意义的中秋节，也深入了解了中华传统文化的精髓与价值。活动促进了同学们之间的交流和合作，增强了他们对中秋节的认同感。同时，通过互动游戏、文化讲座和作品展示，同学们也增长了知识，培养了对传统文化的兴趣和热爱。

2024中秋节主题班会稿 篇8

[活动目标]

1、理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

2、通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

[活动准备]

电脑课件

[活动过程]

1、观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

（1）完整欣赏电脑课件，初步感受画面。

★指导语：你看到了什么？有什么感觉？

（2）第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

（3）再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

2、学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

教学反思

即把枯燥的古诗，根据其内容编成一个有趣的故事，对其故事情节适当地加以夸张，以吸引幼儿。而故事又是幼儿最喜欢听的，通过听故事，可以增强幼儿对古诗的.理解，在理解的基础上学习背诵，效果要好许多。

小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

2024中秋节主题班会稿 篇9

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。

活动准备：

发动幼儿自带水果和月饼

活动形式：

班级集体活动

活动流程：

介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

活动内容：

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

让幼儿知道农历8月15日是中秋节

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？

三、亲子游戏

游戏一：手指游戏：《变变变》

玩法：用小手指做游戏。

游戏二：韵律游戏《拍手点头》

玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

游戏三：粘泡泡糖

玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。

游戏四：击鼓传花

玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的.手上，就由谁来进行表演。

四、谈话品尝：

1、中秋节吃什么？

2、分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

2024中秋节主题班会稿 篇10

9月xx日，xx小学以班为单位在全校开展了一场中秋主题班会。而我们二年级1班，在活跃的气氛下，也成功举办了一场别开生面的"月儿圆，心儿甜"的中秋班会。

我们班的班会主题是这样的。首现是以一幅月亮图引发学生对中秋的联想：吃月饼，嫦娥，赏花灯；继而以一个有趣的民间神话故事，让同学们了解了中秋节的由来。其次是以诗歌朗诵和中秋歌唱来歌颂月亮下的月团圆，以小组唱、男女唱和独唱的形式，激发学生对月亮的热爱。

接下来便是激烈的中秋知识竞猜环节。我们准备了30面小红旗，对于积极发言的同学给予奖励，使同学们在激烈的竞争效应下积极的畅所欲言，全会达到高潮。

最后，我们再以一首中秋诗歌《月姥姥》的吟诵中结束了今天的主题班会。

通过这次班会，使学生在节日的气氛下了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历，也了解中秋吃月饼的`习俗和意义。在优美的音乐中欣赏有关中秋的名言佳句，儿歌，吟诵朗读，体会月的韵味。除此之外，也尝试着让学生，体验古人对悲欢离合的感伤和寄月言志的情怀。

其实，举办一场主题班会，在了解中秋这个传统的节日外，更重要的是养成热爱家乡，热爱亲人的感情。

学生在中秋佳节到来之际，还有许多家长由于种种原因不能回来与孩子、老人团聚。相信通过当天的活动，使我们大家都有所收获。中秋到了，老师借助一场班会，送给大家一个甜甜的月饼。第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！让我们为那些不能与家人团聚的人们送去学校、送去老师的一份关爱。

2024中秋节主题班会稿 篇11

中秋节是中华民族的传统节日，也是中国文化的重要组成部分之一。每到中秋佳节，大人小孩都喜欢在家里或外出和朋友聚会赏月，品尝各种美食。今年，我们学校也组织了一系列中秋节活动，让每位同学都能感受到浓浓的节日气氛。

一、月饼制作活动

在这个传统佳节，怎么能少了月饼呢？为了让同学们更好地品尝到中秋节的传统美食，学校特地组织了月饼制作活动。同学们在老师的指导下，自己动手制作月饼，亲手体验中秋的传统文化和节日气氛。

在制作过程中，同学们不仅学会了制作月饼的方法，也感受到了团队协作的.重要性。每个同学都各司其职，有人负责搅拌，有人负责捏皮，还有人负责包馅。经过一个下午的努力，同学们制作出的月饼不仅外形精美，而且美味可口，让大家大饱口福。

二、中秋晚会

中秋节晚上，学校为同学们准备了一个精彩的晚会。舞蹈、歌曲、小品等多种表演形式，让同学们沉浸在欢乐的气氛中。更有趣的是，晚会还设置了猜灯谜环节，让同学们在娱乐中锻炼智力。

在晚会最后，学校特别提供了月饼、糖果等美食，让同学们大饱口福。同学们在这个温馨的晚上，放下平时的烦恼，享受到了难得的欢乐时光。

三、赏月活动

中秋节，怎么能不赏月呢？为了让同学们更好地体验中秋节的传统文化，学校组织了赏月活动。同学们手捧月饼、糖果，来到学校的空旷操场，一起观赏美丽的月亮。

美丽的月亮挂在深蓝色的天空中，静静地洒下柔和的月光，照亮了我们的心灵。同学们欢声笑语，相互分享着自己的中秋盛宴，感受到了传统中秋节的中华文化。

通过这次活动，我们不仅领略了中秋节的浓厚气氛，也让大家更深入地了解了中秋节的传统文化。随着活动的结束，同学们也对这个传统节日产生了更深厚的感情。

2024中秋节主题班会稿 篇12

教学要求：

1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。

教学过程：

一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

二、中秋知识竞猜：

1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

(春节、端午节、中秋节)

2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

三、故事引趣：

1、师引：

中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：《嫦娥奔月》

2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

拜月娘

拜土地公

3、继续介绍关于中秋节的神话故事

好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

月中玉兔

吴刚伐挂树

4、介绍中秋节的水果

四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案

1、讨论：很快就是中秋节了，我们有什么想法吗?大家想过没有，中秋节怎么过?

2、同学之间交流

我们二(3)班的特点之一就是，我们班有几个寄宿生，他们的爸爸妈妈不在桃山，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一个特殊的节日，我们该对他们做点什么?让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边，可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人。

4、同学交流

五、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!看来，我们二(3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!

2024中秋节主题班会稿 篇13

活动目标：1、了解中秋、感恩节的来历。

2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体味团圆的快乐。

4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。

活动准备：师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。

有关中秋节的古诗。

“感恩节”小品

亲手制作一张中秋节的贺卡

家长给孩子的中秋祝福。

活动过程：

师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）

师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进行比较。（来源、时间、习俗、引申）

美国的`古人为感激上帝的恩赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是相同的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。

师：我国著名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是--------

（静夜思）（齐诵）

师：中秋的圆月常常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少美妙的诗篇。今天，我们教室墙上也贴了许多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）

1、请在座家长和同学每人摘取一条。

2、请在规定时间内找到诗的另一半。

3、完成后请两人合作吟诵。

师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（游戏：猜手）

1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。

2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。

师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的交流，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。

（学生发言——这是本次活动设计的重要环节）

师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已忘记，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此机会对自己的孩子说些什么。（家长发言）

我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝福，带来了对孩子的殷切希望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，如果愿意在小组中交流一下。

师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝福温暖着我们的心。千言万语并为一句话，最后，让我们为自己的亲人送上一份自己亲手制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物收藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起 送贺卡）

总结：海上升明月，天涯共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期待月圆人团圆，盼望真爱满人间。

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